作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
我眼中的春天幼兒園大班教案篇一
春天，是一個生機(jī)勃勃的季節(jié)，更是一段有著流光溢彩的如歌歲月。春回大地，萬物復(fù)蘇，歌喉婉轉(zhuǎn)的百靈鳥用美妙的歌聲唱響了春天的贊歌，花朵和小草用獨(dú)特的色彩渲染著藍(lán)天下那一片純凈的土地。春姑娘停留在大地上的每一個角落，把人間萬物都變得生機(jī)盎然，每一個角落都流淌著春的氣息。
我來到田野里尋找春的足跡，油菜花開了，滿山遍野的一片金黃，好美好美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，一朵朵，一簇簇，一叢叢，在暖和的春風(fēng)中欣然怒放，與那湛藍(lán)的天空、潔白的云朵交織了成了一幅絢麗多彩的畫卷，那漫山遍野的油菜花，形成了一片金色的海洋，好似金子撒滿了田野。這美麗的畫面正如唐代詩僧齊己的詩句：吹苑野風(fēng)桃葉碧，壓畦春露菜花黃。田里的春苗猶如幾個頑皮的小孩探出了頭，河岸上的柳樹，剛長出小芽兒，嫩嫩的，那柳條好像是柳樹姑娘的辮子，綠綠的，長長的，還挺好看的，柳樹姑娘隨著風(fēng)婆婆沙沙的伴奏，隨著春雨妹妹動人的歌唱，扭動著婀娜的腰身，簡直就是一副姹紫嫣紅、美不勝收的畫卷。
我又來到了草地上，剛踏上了軟綿綿、綠油油的草地，不時就吹來了一陣陣柔和的春風(fēng)，嫩綠的小草隨風(fēng)擺動著身子，爭先恐后地睜大了好奇的眼睛，欣賞著世界的萬紫千紅。我不由地俯下了身子，開始觀察，小草的顏色是那樣的青翠欲滴！雖然不是那種耀眼的綠，但卻是那種樸實(shí)無華的綠色，看上去好像為大地媽媽鋪上了無邊的綠毯，一望無際。
我眼中的春天幼兒園大班教案篇二
冰還沒有融化，寒風(fēng)還在呼呼的吹著，人們就開始高喊：春天來了，春天來了！春天在哪里呢？為什么我沒有看到。如果沒有“日歷”這個東西，我想北方的人們都會認(rèn)為這還是冬天吧！
直到有一天，我發(fā)現(xiàn)一腳踩在冰上會濺一些水來，我才能感受到一點(diǎn)春天的氣息。人們都認(rèn)為冬天冷，可我卻認(rèn)為春天更冷。冬天給我的第一感覺是：冬天了，天很冷，把衣服穿厚就不冷了。而春天給我的感覺是：冰雪融化，萬物復(fù)蘇，是減衣服的時候了。所以我才會，感到春天更冷。
如果你是一個北方人，我想有時候你可能會和我一樣，冒出一個奇怪的想法：書本上都是騙人的，我怎么沒有看到柳樹抽薪，萬物復(fù)蘇，天氣越來越暖和的景象。反而看到的卻是北風(fēng)在狂吼，風(fēng)沙鋪天蓋地的襲來。后來，我想明白了，寫那篇文章的一定是一位南方人，不懂我們北方人的生活。
就在這時候，流感布滿了這兒的每一寸土地，細(xì)菌占滿了每一個角落。人們開始“咳咳”的咳嗽，感冒是一個比一個嚴(yán)重，醫(yī)院里的人是越來越多，他們?nèi)找共煌５嘏c病魔抗?fàn)?。最后，他們勝利了，練就了一副“金剛鐵體”，在以后的日子里，沒有病菌，可以輕易地攻占他們的身體。
然后，風(fēng)也愈來愈大，小樹的枝條都被刮折了，大樹的葉子全部被風(fēng)吹了下來，天地之間都是光禿禿的。小樹的枝條雖然折了，但是他們的根還是與土壤緊緊相連的。大樹就更不用說了，每一個春天，他都會接受著狂風(fēng)的洗禮，已經(jīng)練就了一副，鋼鐵般的身體，雖然樹葉已經(jīng)被狂風(fēng)吹走了，但那是為了長出更新，更綠，更壯的葉子。
只有通過這春的考驗，才能真正的喚醒人們，讓人們充滿力量去迎接未來的生活，未來的日子。所有的生物，亦是如此。我眼中的春天，就是這樣的充滿力量！
我眼中的春天幼兒園大班教案篇三
大家好！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。
瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。
從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)驗，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切！
五年來，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。
在不斷的實(shí)踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤！我會在不斷的總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。
帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。
一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂！
教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！
從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。
如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導(dǎo)的，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中。
對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機(jī)會讓他在集體面前鍛煉，對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢才會甜美。
彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。
我眼中的春天幼兒園大班教案篇四
我眼中的春天 有人喜歡 鳥語蟬鳴的夏天，有人喜歡秋高氣爽的秋天，也有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡萬紫千紅的春天。我覺得春天表示那么美，那么美！
上周星期六中午，我去鄉(xiāng)下的外婆家玩。在那里，無論是在田野上，還是那一片燦爛的桃林，到處都充滿了春天的氣息。
來到田野。展現(xiàn)在我眼前的是一片綠油油的秧苗。真像一個巨大的綠地毯。秧田里還有幾個農(nóng)民在樂呵呵地插秧呢！
秧田的左邊有一片粉紅的桃林。桃花正爭先恐后地綻放著?；▋悍奂t，活像一片粉紅色的朝霞，又似一片彩云。走進(jìn)桃林，頓時芳香撲鼻，更覺得心曠神怡。在燦爛的陽光的照射下，一朵朵花兒在閃爍著，好象一個個新生命在顫動。
你看，桃林邊的那排柳樹。微風(fēng)吹來，吹拂著千萬條才展開帶黃色嫩葉的柳絲。多像春姑娘那迷人的金發(fā)啊！
我眼中的春天幼兒園大班教案篇五
春天來了！春天來了！春天為我們帶來了一片生機(jī)勃勃的景象。
投入春天的懷抱，撲鼻清香，沁人心脾。走近一看，原來是一片櫻花樹林，入眼的是滿樹的櫻花。那么多的櫻花，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，好像一把被粉色顏料染過的雨傘，將無色的太陽光染成粉色，就像一片朝霞，映在我們眼中，閃閃發(fā)光。一陣微風(fēng)拂過，香氣伴著微風(fēng)，芬芳彌漫。一樹的櫻花也就漾起波紋，好看得很。
如果說櫻花的美是嬌艷可人，那么柳樹的美則更添一份趣味。彎彎的樹干，像一位以水面為鏡梳妝打扮的小女生，又像一位駝背的老奶奶，正打理著她那白白的長發(fā)。柳樹的葉子像一個個綠色的風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，沙沙的樹身像一首搖籃曲，讓人們的腳步慢了下來，十分愜意。
你方唱罷我方演，柳樹的輕吟結(jié)束后，幾對在湖面盤旋的小燕子，飛倦了，便停留在電線桿上，稍作休息。以藍(lán)天為背景，以電線為五線譜，小燕子們變成了一個個跳脫的音符，將“演唱會”推向了高潮。
“叮叮咚咚”，聽著小燕子的演奏，小溪也按捺不住了，搖晃著身體，蕩漾起波紋，伴著歌聲，翩翩起舞。
站在小山坡山，向遠(yuǎn)處眺望，金粉交錯的地毯，映入眼簾，金是油菜花的蓬勃向上，粉是桃花的含苞待放，色彩的碰撞，給予我們極大地視覺享受。
桃花更是美不勝收，一陣香味涌入了你的鼻尖，讓人感覺神清氣爽，那含苞待放的花朵，像一個個小姑娘。
??！春天那么美呀，你不想去看看嗎？
我眼中的春天幼兒園大班教案篇六
我眼中的春天是萬物復(fù)蘇的，我眼中的春天是生機(jī)勃勃的，春天它更是溫和的。春天不像夏天那么火熱，更不像冬天那么寒冷，所以，我喜歡春天。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，春天的風(fēng)是溫暖的，吹綠了樹葉，讓睡了一冬天的小草蘇醒過來，慢慢地從土里探出頭來，在春風(fēng)里跳起了歡樂的舞蹈，舒展舒展筋骨，抖擻抖擻精神，盡情地跳舞嬉戲。春風(fēng)融化了小河，風(fēng)里帶著春的氣息，有青草味，有花的香，都在風(fēng)中靜默著。
春雨滋潤著世間萬物，像絹絲一樣，又輕又細(xì)，好像是一種濕漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲。春雨還像一個小提琴家，把一串串優(yōu)美的旋律，滲入樹林的每一個角落。
春天像一個魔術(shù)師，用魔術(shù)棒讓大地?fù)Q上新裝。
春天像一個和平使者，趕走了寒冷的冬天，給人們帶來溫暖。
春天像一個音樂家，奏出了“春”的美妙樂章。
春天像一個妙手丹青的畫家，用他神奇的畫筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。
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