最新富有詩(shī)意的演講稿(優(yōu)秀5篇)

演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

富有詩(shī)意的演講稿篇一

詩(shī)意，是多么具有“詩(shī)意”的文字啊！我們能從某個(gè)人或者某個(gè)事物進(jìn)行探索?？傊灰覀兩朴谟^察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)意。

記得在很久很久以前，我小的時(shí)候，爸爸媽媽以及我的親戚一行來(lái)到杭州的西湖看荷花。來(lái)到西湖，我看到了一望無(wú)際的荷花群，一朵朵荷花含苞欲放，好像在等待我的到來(lái)，等我一來(lái)，陽(yáng)光“迷”了眼，荷花頓時(shí)緩緩地張開(kāi)那含苞欲放的花朵，好像在迎接我似的。那一朵朵荷花高潔、美麗，隨著春風(fēng)拂過(guò)，輕輕搖曳。荷花猶如同正人君子一般，不與外界同流合污，不貪圖權(quán)貴，生性高潔，令人敬畏。那一朵朵的粉紅的花瓣，讓我想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！彼屛翌I(lǐng)略了“紅衣翠扇映清波”的情景。

之后，我們又觀賞了三潭印月，晚上的三潭，月光照射到湖面上，水面泛起一陣陣的波浪。隨著輕風(fēng)徐徐，加上三潭中發(fā)出的光芒，三潭印月真是名不虛傳，魅力四射！難怪人們都說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭’。

我的“小舟”，在江南的懷抱里四處游走。再俯首，湖光月色、水光瀲滟：再仰頭，江山如畫、月華如水。

我的小舟在杭州四處漂泊，猶如沉醉在女兒紅芬芳的醇香中，目眩神迷。

一切都似晃如仙境……

富有詩(shī)意的演講稿篇二

1、又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼；整日工作挺辛苦，天涼別忘加衣裳；保重身體多餐飯，珍惜友情常想想；信短情長(zhǎng)言未盡，唯愿朋友多安康。中秋快樂(lè)。

2、我的心在鍵盤上，等你來(lái)輕輕的敲擊。天上的月亮，等有情人來(lái)寄望，中秋的夜晚我將明月和星星排成最美的祝福：中秋快樂(lè)！

3、月到中秋分外明，祝你天天好心情；皓月當(dāng)空灑清輝，美好事兒一堆堆；祝愿佳節(jié)多喜慶，以后天天走好運(yùn)，中秋快樂(lè)！

4、你我雖相隔十萬(wàn)八千里，卻沐浴在同一片月光下，迎接同一個(gè)節(jié)日，中秋，讓月光送去我的祝福：幸福，快樂(lè)每一天！

5、用我的`真心做陷，用我的祝福做面，裹住美滿與甜蜜，在這美麗的中秋佳節(jié)，送上我為您特制的月餅，愿您品出我的真情意。祝中秋快樂(lè)！

6、許一個(gè)美好的心愿祝你快樂(lè)連連，送一份美妙的感覺(jué)祝你萬(wàn)事圓圓，發(fā)一條短短的信息祝你心順甜甜。祝中秋快樂(lè)！

7、親愛(ài)的：不要悲傷，我們雖遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水。只要我們相互牽戀，思念我們同樣可以共享明月！中秋節(jié)快樂(lè)！

8、紅紅翠翠，年年朝朝暮暮。暮暮依依，時(shí)時(shí)鰈鰈鶼鶼。說(shuō)不完的思念，但愿您的生活就象月一樣圓滿！

9、千里試問(wèn)平安否？且把思念遙相寄。綿綿思念與關(guān)懷，濃濃親情與祝福，中秋快樂(lè)！

10、八月十五月兒圓，在這月圓人不圓的時(shí)候，遠(yuǎn)方的我衷心祝你萬(wàn)事如意。

11、十五的皓月高掛晴空，你不在我的身邊，我只好讓明月帶上我思念和祝福節(jié)日快樂(lè)！我想你?。?！

12、繁星耀九洲，明月寄相思；千里人相隔，兩心遙相依。

13、花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)，雁字回時(shí)月滿西樓！

14、同望當(dāng)空月，月圓夢(mèng)未圓。天涯情切切，拭淚兩相思。切切無(wú)佳期，各自怨遙夜。聞音憶親容，千里牽情絲。

15、明月本無(wú)價(jià)，朋友皆有情；路遙千里，難繼相思；人雖難至，心相融之。衷心祝愿您和家人中秋快樂(lè)，團(tuán)圓美滿，幸福安康！

16、海上明月共潮生，千里相思隨云去，遙寄祝福千萬(wàn)縷，化作清風(fēng)入夢(mèng)里。中秋快樂(lè)！

17、年年中秋年年過(guò)，月月圓時(shí)月月明，日日想你日日苦。

18、一縷情思一棵紅豆，月圓時(shí)分我會(huì)讓玉兔送去我特制的月餅！祝中秋節(jié)快樂(lè)！

19、又是一年中秋至，明月千里寄相思！

20、在這個(gè)中秋佳節(jié)，特別的想念你，你好嗎？祝節(jié)日快樂(lè)，心想事成！

21、正憐火樹(shù)千春妍，忽見(jiàn)清輝映月闌。出海鮫珠猶帶水，滿堂羅袖欲生寒。燭花不礙空中影，暈氣疑從月里看。為語(yǔ)東風(fēng)暫相借，來(lái)宵還得盡馀歡。

22、給你發(fā)這條短信的原因有五個(gè)。一想你；二無(wú)聊；三證明一下你是否停機(jī)；四告訴你我沒(méi)有停機(jī)；五祝你中秋節(jié)快樂(lè)。

23、潔明皓月逢佳期，摯手共享兩相依，愛(ài)深情濃甜似蜜，翱之清風(fēng)何求兮。相伴月缺至月圓！共度此時(shí)至此生！

24、十五月，圓又圓，打制的月餅甜又甜。嫦娥仙女來(lái)做餡，玉兔寶寶忙做皮，月灑銀輝做封面，星光點(diǎn)點(diǎn)做提繩。

25、金秋圓月掛天邊，浪子心中思念添；寂寞嫦娥空際舞，八戒被貶為那般；我予汝心天可表，千里也能共嬋娟。

富有詩(shī)意的演講稿篇三

1. 您是一棵大樹(shù)，春天倚著您幻想，夏天倚著你繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思，我倚著您幸福。

2. 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?

3. 他知道有無(wú)窮的快樂(lè)藏在媽媽的心的小小一隅里，被媽媽親愛(ài)的手臂擁抱著，其甜美遠(yuǎn)勝過(guò)自由。

4. 媽媽我感謝您賜給了我生命，是您教會(huì)了我做人的道理，無(wú)論將來(lái)怎么樣，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

5. 山?jīng)]有母親的愛(ài)高，水沒(méi)有母親的愛(ài)深，天沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊，地沒(méi)有母親的愛(ài)包容，太陽(yáng)沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖，云朵沒(méi)有母親的潔白，花朵沒(méi)有母親的愛(ài)燦爛。媽媽，辛苦了!我愛(ài)您!

6. 風(fēng)若可傳情，我愿成風(fēng)，拂過(guò)您的面頰，撩動(dòng)銀發(fā)，細(xì)數(shù)它的過(guò)往;光若可暖心，我愿成光，照亮您的心房，驅(qū)走所有陰霾。雖然我還是個(gè)孩子。媽媽，節(jié)日快樂(lè)!

8. 六千五百個(gè)日夜，您為我傾注了所有的精力，時(shí)光流逝，歲月無(wú)情地摧殘著您的身心，這些兒子無(wú)以為報(bào)，只能在這里說(shuō)一聲：您辛苦了!

9. 年少時(shí)，母親是朵茉莉，清純潔麗;年輕時(shí)，母親是朵玫瑰，嬌艷如露;年老時(shí)，母親是朵山菊，敦厚溫實(shí)。母親，愿你一生安好!

10. 衷心祝愿每一位母親：愿您包含心血的`每一絲期盼都得以實(shí)現(xiàn)，愿您的諄諄教誨及潛以默化的影響、伴隨優(yōu)秀的兒女在祖國(guó)遍地綻放!

11. 母愛(ài)似海，容納無(wú)限，母愛(ài)似天，無(wú)邊無(wú)跡，祝福天底下所有的母親，還有我的媽媽，母親節(jié)快樂(lè)!

12. 母愛(ài)無(wú)私，伴我一生;大愛(ài)無(wú)邊，給我溫暖;恩情無(wú)限，賜我力量;意濃無(wú)界，與我同在!

13. 母親的愛(ài)就像一朵美麗的花，它鮮艷動(dòng)人卻不媚俗，它多姿多彩卻不造作。即使風(fēng)雨不再，它依然芳香永存。心懷感恩，祝福母親。

14. 母愛(ài)，我想用鮮花訴說(shuō)，訴說(shuō)我對(duì)母親的感恩;母愛(ài)，我想用擁抱表達(dá)，表達(dá)我與母親的血肉相連;母愛(ài)，我想用燭光祝福，祝福母親健健康康，平平安安!

15. 外邊風(fēng)吹雨打折磨著我，屋內(nèi)和煦的陽(yáng)光溫暖著我，因?yàn)槲輧?nèi)有您，我愛(ài)您媽媽，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!

16. 虛枕冷夜半泣，遙路遠(yuǎn)碧海示我心，父母親愛(ài)心柔善像碧月，常在心里問(wèn)何日?qǐng)?bào)。

18. 五月的鮮花，開(kāi)著我的牽掛，我有很多真心話，不知道如何表達(dá);您為我為了這個(gè)家，付出多少辛勞啊，祝福您親愛(ài)的媽媽。

19. 你母親的教誨讓你長(zhǎng)大不壞，你母親的呵護(hù)讓你現(xiàn)在可愛(ài)，你母親的照料讓你長(zhǎng)得很帥，我決定祝福你母親今天節(jié)日愉快!

20. 做您的女兒,是我終生的角色,無(wú)論美與丑、聰慧或愚鈍,不用被挑選;也不管成與敗、卓越或平凡,不怕被淘汰。您是我永遠(yuǎn)的港灣。祝您永遠(yuǎn)開(kāi)心、快樂(lè)!

富有詩(shī)意的演講稿篇四

有這樣一個(gè)很有詩(shī)意的例子：

這四個(gè)人當(dāng)中大概至少有三個(gè)是在詩(shī)意地生活。秀才考慮的是文學(xué)，“大雪紛紛落地”，很好看，有詩(shī)意。官員吃著俸祿，想的是皇家的恩典，念念不忘“皇家瑞氣”，好一句詩(shī)意的頌揚(yáng)！老財(cái)主衣食無(wú)憂，一副財(cái)大氣粗的樣子：“再下三年何妨？”也頗有點(diǎn)豪情萬(wàn)丈的詩(shī)意。要飯的寄居破廟，風(fēng)雪無(wú)歸，別說(shuō)再下三年，就是再下三天，他也小命難保，所以只有罵娘了。這樣的罵似乎是沒(méi)有詩(shī)意的。

詩(shī)意地生活，要有物質(zhì)的保障，我想那唐代的乞丐是斷無(wú)物質(zhì)的保障的，不然他也大可不必罵娘。倘若罵娘之后就改變了身份，沒(méi)有了乞丐這一行當(dāng)，那真可以稱得上“貞觀之治”或是“開(kāi)元盛世”！

然而，黑暗、丑惡、腐朽，藏著掖著見(jiàn)不得陽(yáng)光。封建社會(huì)在愚民政策的無(wú)情打擊和政治迫害的輪番夾擊下，怎么能夠詩(shī)意地生活呢？一旦失卻了崇高的精神追求和信念，或是被黑暗的生活所逼迫，詩(shī)人也會(huì)尋短，也會(huì)殺人，或是在決斗中喋血。

詩(shī)意地生活，要有美好的感受。藍(lán)天白云，高山大海，鮮花盛開(kāi)，綠草如茵，令我們心曠神怡；明月皎皎，湖水悠悠，樹(shù)影斑駁，夜氣溫馨，使人們浮想聯(lián)翩?？墒牵?dāng)你走在大街上，乞丐伸著手向你追趕時(shí)，你也許覺(jué)得掃興。尤其是高位截癱的殘疾人在地上爬著乞討的慘相，更是目不忍睹。偶爾的也許有時(shí)是頻發(fā)的車禍或火災(zāi)，跳樓或搶劫，那些都成為時(shí)代交響曲中極不和諧的音符。

現(xiàn)代人應(yīng)該詩(shī)意地生活，和諧地生活。人們有了對(duì)和諧的珍重，才能詩(shī)意地生活。每個(gè)人都詩(shī)意地生活，就能達(dá)到全社會(huì)的和諧，個(gè)人內(nèi)心的和諧，人與人之間的和諧，人與自然的和諧，世界的和諧。

詩(shī)意地生活，還要有共同的創(chuàng)造。人人創(chuàng)造詩(shī)意，才能詩(shī)意地生活；全社會(huì)創(chuàng)造和諧，才會(huì)出現(xiàn)和諧社會(huì)；全世界創(chuàng)造和諧，才會(huì)出現(xiàn)和諧世界。讓我們一起努力，沿著民族復(fù)興和人類進(jìn)步的康莊大道攜手前行吧！

富有詩(shī)意的演講稿篇五

我的讀書生涯是從小學(xué)開(kāi)始的。不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn)樯谵r(nóng)村，家中根本就沒(méi)有書。我把能碰到的帶有文字的紙張都看了個(gè)遍，課本中的古詩(shī)，暑假作業(yè)上的文學(xué)小故事，就連黃歷上的

對(duì)聯(lián)

我的初中是在鎮(zhèn)子上度過(guò)的，那個(gè)小鎮(zhèn)只有一條街，漫天的灰塵籠罩的是柴米油鹽的店鋪，在那里，是一家書店也找不到的。所幸有些同學(xué)家里有些存貨，于是我就不斷地向同學(xué)借閱各種書籍，《西游記》《紅樓夢(mèng)》《家》……就這樣和我結(jié)緣。后來(lái)有位大叔馱著一自行車的書，不定時(shí)地來(lái)我們學(xué)校擺攤叫賣。每次大叔過(guò)來(lái)，我都會(huì)和同學(xué)一起跑過(guò)去，以犧牲一周生活費(fèi)的代價(jià)咬牙選購(gòu)幾本。買書的次數(shù)多了，便和大叔混得熟起來(lái)。以后再買書，大叔都會(huì)附送我一兩本雜志，我還一直記得雜志的名字叫《中學(xué)生閱讀》。正是從那個(gè)小小的書攤開(kāi)始，我有幸接觸到了魯迅、錢鐘書、小仲馬、莫泊桑、曹禺，知道了《悟空傳》《我愛(ài)陽(yáng)光》和新概念

作文

在我年少時(shí)期的有限閱讀中，我很慶幸是魯迅的作品給了我稚嫩的心靈以最初的震撼。至今我都還記得閱讀《藥》《祝?！贰讹L(fēng)波》等作品時(shí)的悸動(dòng)，雖然盜版的《魯迅全集》里面錯(cuò)字漏字連篇，可就是通過(guò)這樣的文字，我第一次感受到了對(duì)人生嚴(yán)肅而深沉的反思，第一次試著借助文學(xué)的力量回望自己的生活，自己的家鄉(xiāng)。年少的我第一次懵懵懂懂地意識(shí)到，即使歷史注入了扛起黑暗閘門的人的努力，在我的周圍，現(xiàn)實(shí)仍然押著魯迅筆下那種國(guó)民劣根性的愚昧的韻腳。也是從那時(shí)起，一種嚴(yán)肅而悲涼的心理狀態(tài)便成為了我氣質(zhì)的重要組成部分。后來(lái)繼續(xù)閱讀《紅樓夢(mèng)》，這種遍布華林的悲涼之霧更是使我欲罷不能。我常常在傍晚的時(shí)候，躲在教室的某個(gè)角落，沉浸在另一個(gè)世界里，感受著美麗文字和純凈情感的雙重洗禮。有時(shí)從書本中回過(guò)神來(lái)，看到溫暖的陽(yáng)光一束束灑在教室里，恍惚間，身邊的人和物都蒙上了一種不真實(shí)的幻覺(jué)。在深深的失落感中，我不知今夕何夕，不知道自己身在何處。這樣美妙的閱讀經(jīng)驗(yàn)陪伴著我的啟蒙歲月，讓我體驗(yàn)最純粹的精神至樂(lè)，使我能超脫于現(xiàn)世的局限，不至于沉溺于庸常的瑣碎生活。

后來(lái)高中、大學(xué)一路念下去，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己對(duì)讀書的興趣。買書方便了，讀書的范圍也越來(lái)越廣，可讀書帶給我的精神的愉悅一如既往，而且變成了一種習(xí)慣，兩天不讀書便覺(jué)得言語(yǔ)無(wú)味、面目可憎?？吹枚嗔耍袝r(shí)便會(huì)手癢。從高中起，我開(kāi)始自己動(dòng)手寫點(diǎn)文章，通過(guò)不斷的閱讀和練筆，慢慢尋找自己的風(fēng)格。雖然不敢言什么成就，可因?yàn)橹暗拈喿x積累，我始終對(duì)文字保持一份敬畏之心，對(duì)文學(xué)抱有一種嚴(yán)肅之情。做一個(gè)有文字道德的人，這是我的寫作準(zhǔn)則，而這準(zhǔn)則來(lái)自于經(jīng)典作品的閱讀。

我一直覺(jué)得，是讀書塑造了現(xiàn)在的我。我無(wú)法想象，如果不讀書，沒(méi)有感受過(guò)文字的魅力，我這個(gè)貧窮農(nóng)家的孩子會(huì)變成什么樣。王小波說(shuō)：“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界?！蔽沂切疫\(yùn)的，因?yàn)殚喿x帶給了我那樣一個(gè)詩(shī)意的世界，它讓我在塵世的生活中踮起腳尖，看見(jiàn)了精神世界美妙的一角。

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