計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
最新安全工作計(jì)劃輔導(dǎo)班 社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃匯總篇一
簡(jiǎn)筆畫(huà)
一年級(jí)
星期二
常規(guī)課堂教學(xué)—節(jié)校本課（每周二節(jié)）
1、課程特點(diǎn)
簡(jiǎn)筆畫(huà)是通過(guò)目識(shí)、心記、 手寫等活動(dòng)， 提取客觀物象最典型、最突出的特點(diǎn)，以簡(jiǎn)潔的線條進(jìn)行表現(xiàn)的繪畫(huà)形式。小學(xué)生學(xué)習(xí)主要是靠形象思維和形象記憶。而簡(jiǎn)筆畫(huà)使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、易懂的形象，把它與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，是適應(yīng)兒童的心理特征和審美情趣，倍受兒童歡迎的教學(xué)手段。因此，合理運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)，在教學(xué)中有不可低估的作用。
2、學(xué)生現(xiàn)狀分析
一年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)課程的興趣。
１、讓學(xué)生欣賞老師提供的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
2、通過(guò)各種形式的簡(jiǎn)筆畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧。
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫(huà)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
6、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)。
7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的`資源進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)。
8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力， 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
9、利用比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
最新安全工作計(jì)劃輔導(dǎo)班 社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃匯總篇二
甲方：學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人
乙方：輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人
一、輔導(dǎo)班、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)實(shí)行安全責(zé)任制和安全責(zé)任追究制；輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人和工作人員對(duì)本輔導(dǎo)班上課期間的學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。
二、作為學(xué)生法定第一監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生上或是下學(xué)路途的安全，保證學(xué)生參加完輔導(dǎo)班教學(xué)課程后及時(shí)回家。反之發(fā)生的責(zé)任由家長(zhǎng)和學(xué)生自行負(fù)擔(dān)輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。
三、輔導(dǎo)期間，相關(guān)輔導(dǎo)人員會(huì)定期提醒學(xué)生注意交通安全警示，經(jīng)輔導(dǎo)人員告知后，學(xué)生之間因發(fā)生人身?yè)p害事件的，輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。
外事故的，輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。
六、住校學(xué)生按時(shí)作息，反之與隨意外出者責(zé)任自負(fù)。
七、學(xué)生在參加輔導(dǎo)班及其上下學(xué)途中，嚴(yán)禁學(xué)生玩銳刃鈍器物或收藏管制刀具等，因發(fā)生上述情形造成意外事故輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于上述情形，輔導(dǎo)班安全管理人員可以根據(jù)法律規(guī)定直接移交相關(guān)部門處理。
八、學(xué)生在參加輔導(dǎo)班及其上下學(xué)途中，因不可抗拒力或意外遭受到侵害，輔導(dǎo)班不負(fù)任何責(zé)任。
九、在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)中故意尋釁滋事，與同學(xué)打架斗毆一切責(zé)任由當(dāng)事雙方負(fù)責(zé)。
十、本責(zé)任書(shū)一式兩份，自雙方簽字至學(xué)生輔導(dǎo)培訓(xùn)課程結(jié)束日時(shí)終止。
學(xué)生及家長(zhǎng)簽名： 負(fù)責(zé)人簽名：
年 月 日 年 月 日
尊敬的家長(zhǎng)，首先感謝您對(duì)我們補(bǔ)習(xí)班的理解和支持，您將孩子送到我們這里就是對(duì)我們的信任和期望，我們一定會(huì)盡全力在這短暫的暑假補(bǔ)課期間讓您的孩子在學(xué)習(xí)上有明顯的進(jìn)步，給您一個(gè)滿意的答復(fù)，同時(shí)也給我們的暑假生活添加一段美好的回憶。
在關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)的同時(shí)，我輔導(dǎo)班教育機(jī)構(gòu)，要求家長(zhǎng)們時(shí)時(shí)刻刻以身作則，并及時(shí)加強(qiáng)對(duì)子女交通安全、游戲安全、活動(dòng)安全、游泳安全、防火、防電、禁毒、防綁架等教育，增強(qiáng)“安全無(wú)小事”的意識(shí)，教育子女有關(guān)常識(shí)，注重引導(dǎo)，培養(yǎng)和提高子女自救自護(hù)的能力，做到責(zé)任到位，確保孩子安全。
一、大眾化輔導(dǎo)班要求每位上課的學(xué)生由家長(zhǎng)親自接 送，防止意外發(fā)生。按規(guī)定時(shí)間接送您的孩子（早晨上學(xué)：6:30 送至教學(xué)點(diǎn)，中午11:30放學(xué)：在所在教學(xué)點(diǎn)接回家），如不在規(guī)定的時(shí)間接送您的孩子，孩子在上學(xué)、放學(xué)路上發(fā)生的意外，一切責(zé)任由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
二、父母或其他監(jiān)護(hù)人要教育子女，在教學(xué)場(chǎng)地內(nèi)要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，遵守在校的規(guī)章制度，確保課間活動(dòng)的安全。父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和該教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系，對(duì)有特異體質(zhì)，特定疾病或其它生理、心理癥狀異常的學(xué)生要及時(shí)通知該教學(xué)點(diǎn)老師，如沒(méi)及時(shí)告知老師，教學(xué)期間在不知情情況下發(fā)生意外事故，一切責(zé)任由家長(zhǎng)個(gè)人負(fù)責(zé)。
三、父母或其他監(jiān)護(hù)人要教育并監(jiān)督學(xué)生不允許攜帶危險(xiǎn)物品（刀具、易燃、易爆、打火機(jī)、火柴、棍棒等）和學(xué)生無(wú)關(guān)的物品進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)地。因發(fā)生上述情形造成意外事故輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于上述情形，輔導(dǎo)班安全管理人員可以根據(jù)法律規(guī)定直接移交相關(guān)部門處理。
四、教育子女注意食品衛(wèi)生安全，不吃“三無(wú)”食品及過(guò)期變質(zhì)食品，防止食物中毒。
六、符合下列條件即可確定本輔導(dǎo)班無(wú)過(guò)錯(cuò)：
(2)地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的;
(3) 其他意外因素造成的.
七、父母或其他監(jiān)護(hù)人要負(fù)責(zé)并督促學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間按時(shí)上課、活動(dòng)，有事要由家長(zhǎng)聯(lián)系教學(xué)點(diǎn)老師請(qǐng)假，事畢要消假，如果無(wú)履行請(qǐng)假手續(xù)學(xué)生未到教學(xué)點(diǎn)上課，私自外出玩耍期間，所發(fā)生的一切事故，責(zé)任均由父母或其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。
八、學(xué)生在參加輔導(dǎo)班及其上下學(xué)途中，因不可抗拒力或意外遭受到侵害，輔導(dǎo)班不負(fù)任何責(zé)任。
九、在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)中故意尋釁滋事，與同學(xué)打架斗毆一切責(zé)任由當(dāng)事雙方負(fù)責(zé)。
十、本責(zé)任書(shū)一式兩份，自雙方簽字至學(xué)生輔導(dǎo)培訓(xùn)課程結(jié)束日時(shí)終止。
學(xué)生及家長(zhǎng)簽名： 負(fù)責(zé)人簽名：
年 月 日 年 月 日
甲方：學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人
乙方：輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人
一、輔導(dǎo)班、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)實(shí)行安全責(zé)任制和安全責(zé)任追究制；輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人和工作人員對(duì)本輔導(dǎo)班上課期間的學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。
二、作為學(xué)生法定第一監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生上或是下學(xué)路途的安全，保證學(xué)生參加完輔導(dǎo)班教學(xué)課程后及時(shí)回家。反之發(fā)生的責(zé)任由家長(zhǎng)和學(xué)生自行負(fù)擔(dān)輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。
三、輔導(dǎo)期間，相關(guān)輔導(dǎo)人員會(huì)定期提醒學(xué)生注意交通安全警示，經(jīng)輔導(dǎo)人員告知后，學(xué)生之間因發(fā)生人身?yè)p害事件的，輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。
四、家長(zhǎng)應(yīng)保證學(xué)生在參加輔導(dǎo)班及其上下學(xué)途中立刻回家，不會(huì)與不認(rèn)識(shí)的陌生人接觸；禁止參加輔導(dǎo)班及上下學(xué)回家的中途與他人游玩而不立刻回家。因發(fā)生上述情形，學(xué)生發(fā)生意外事故，一切責(zé)任由學(xué)生及其家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
五、學(xué)生在參加輔導(dǎo)班及其上下學(xué)途中立刻回家，禁止參加輔導(dǎo)班及上下學(xué)回家的中途擅自到河、塘、溪和江河游泳、洗澡等可能發(fā)生危險(xiǎn)的活動(dòng)。因發(fā)生上述情形造成意外事故的，輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。
六、住校學(xué)生按時(shí)作息，反之與隨意外出者責(zé)任自負(fù)。
七、學(xué)生在參加輔導(dǎo)班及其上下學(xué)途中，嚴(yán)禁學(xué)生玩銳刃鈍器物或收藏管制刀具等，因發(fā)生上述情形造成意外事故輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于上述情形，輔導(dǎo)班安全管理人員可以根據(jù)法律規(guī)定直接移交相關(guān)部門處理。
八、學(xué)生在參加輔導(dǎo)班及其上下學(xué)途中，因不可抗拒力或意外遭受到侵害，輔導(dǎo)班不負(fù)任何責(zé)任。
九、在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)中故意尋釁滋事，與同學(xué)打架斗毆一切責(zé)任由當(dāng)事雙方負(fù)責(zé)。
十、本責(zé)任書(shū)一式兩份，自雙方簽字至學(xué)生輔導(dǎo)培訓(xùn)課程結(jié)束日時(shí)終止。
學(xué)生及家長(zhǎng)簽名： 負(fù)責(zé)人簽名：
年 月 日 年 月 日
尊敬的家長(zhǎng)，您好！
為了孩子的安全，保證孩子在補(bǔ)習(xí)班度過(guò)一個(gè)平安、有意義的暑期，我們需要共同攜手加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督和管理。本著“安全重于泰山”的原則，為確保孩子的安全，落實(shí)安全責(zé)任制度，我們特簽訂暑假安全責(zé)任書(shū)。
第一條：簽訂對(duì)象：學(xué)生監(jiān)護(hù)人和補(bǔ)習(xí)班負(fù)責(zé)人。
第二條：責(zé)任期限：補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)期間。
1. 家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人要負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子在補(bǔ)習(xí)期間遵守補(bǔ)習(xí)規(guī)章制度。如由于學(xué)生違紀(jì)造成的人身傷害，補(bǔ)習(xí)班只負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理，責(zé)任由當(dāng)事人監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。
2. 學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)，孩子上下學(xué)需要家長(zhǎng)按時(shí)接送。接送時(shí)間為早：8:00——11:00，下午：2:00——5:00如讓孩子提前到校，在此期間發(fā)生的一切事故補(bǔ)習(xí)班不負(fù)任何責(zé)任。如果家長(zhǎng)因工作繁忙不能接送孩子上下學(xué)，讓孩子自己回家的，在上下學(xué)途中發(fā)生的意外，補(bǔ)習(xí)班不負(fù)任何責(zé)任。
3. 學(xué)生有事需請(qǐng)假，必須由家長(zhǎng)提前向補(bǔ)習(xí)班負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，如不履行請(qǐng)假手續(xù)未到校上課，私自逃課，所發(fā)生的一切事故，責(zé)任由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。
4. 家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人要配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為、交通方面的安全教育，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，不橫穿馬路，不下河游泳。家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人要配合補(bǔ)習(xí)班教育孩子不帶危險(xiǎn)物品到校內(nèi)。
第四條：責(zé)任承擔(dān)：在補(bǔ)習(xí)班期間，如由于管理不善，違法責(zé)任書(shū)相關(guān)規(guī)定釀成的安全事故，根據(jù)責(zé)任書(shū)內(nèi)容擬定責(zé)任歸屬。
第五條：附則：
1. 本責(zé)任書(shū)供補(bǔ)習(xí)班和家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人使用。補(bǔ)習(xí)班負(fù)責(zé)人和家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人為責(zé)任人。
2. 責(zé)任書(shū)由補(bǔ)習(xí)班負(fù)責(zé)人、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽字后在責(zé)任期間生效。
3. 責(zé)任書(shū)一式兩份，補(bǔ)習(xí)班和家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人各持一份。
家長(zhǎng)簽字：
補(bǔ)習(xí)班負(fù)責(zé)人簽字：
生效日期：
最新安全工作計(jì)劃輔導(dǎo)班 社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃匯總篇三
【導(dǎo)語(yǔ)】計(jì)劃的種類很多，可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。主要分類標(biāo)準(zhǔn)有：計(jì)劃的重要性、時(shí)間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分，所得到的計(jì)劃類型并不是相互獨(dú)立的，而是密切聯(lián)系的。比如，短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃，戰(zhàn)略計(jì)劃和作業(yè)計(jì)劃等。以下是wtt為大家準(zhǔn)備的《校長(zhǎng)年度培訓(xùn)工作計(jì)劃》，供您借鑒。
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校工作的總體要求，以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，抓調(diào)研，抓協(xié)調(diào)，抓督查，抓學(xué)習(xí)與作風(fēng)建設(shè)。在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級(jí)部門的指示、決定，以為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)為己任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)、提高效率、落實(shí)到位。在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效率地開(kāi)展工作，充分發(fā)揮辦公室的職能，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
二、主要任務(wù)與目標(biāo)
(一)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，協(xié)調(diào)各職能部門積極做好學(xué)校重點(diǎn)工作。
(二)加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
1、爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。新學(xué)期開(kāi)始，建立辦公室定期例會(huì)制度，完善內(nèi)部管理，確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。同時(shí)，營(yíng)造健康的工作環(huán)境，自覺(jué)維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級(jí)組、工會(huì)等各部門的協(xié)調(diào)，牢固樹(shù)立全局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，做好《實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度匯編》，進(jìn)一步完善《教師年度考核辦法》、《校名師評(píng)選方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，使優(yōu)秀的教師通過(guò)評(píng)比的平臺(tái)露出頭角，滿足人才的需求。
3、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會(huì)議、工作，做好會(huì)議記錄。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。
4、組織起草學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作要點(diǎn)、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)材料及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、講話。提前做好學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校工作計(jì)劃。
5、繼續(xù)抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設(shè)。
(三)高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。
1、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)的管理工作。對(duì)來(lái)文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、接聽(tīng)電話、打印文件等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。
2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。
我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報(bào)、櫥窗等板塊的內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展成就的稿件。充分發(fā)揮好各科室信息員的作用，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以信息為載體，反映學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。
隨著學(xué)校的發(fā)展，上級(jí)檢查事宜越來(lái)越多，辦公室要切實(shí)做到三到位，一是接待前到位，根據(jù)任務(wù)大小，周全考慮，統(tǒng)一部署，細(xì)致安排各項(xiàng)接待工作。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，使之恢復(fù)清潔，為下一次接待做好準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。
省級(jí)文明單位為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建的途徑，不斷豐富精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，把精神文明建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，以精神文明建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
4、做好檔案管理工作。
最新安全工作計(jì)劃輔導(dǎo)班 社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃匯總篇四
教師對(duì)學(xué)生依次進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度有所不同，故教師以“學(xué)困生填平補(bǔ)齊，學(xué)懂生復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)優(yōu)生競(jìng)賽輔導(dǎo)”的原則實(shí)施分層教學(xué)，以保證學(xué)生保質(zhì)保量、高效率地完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
每周一和周三下午14：30——15：20，每次每次上課五十分鐘。
有余數(shù)的除法
認(rèn)識(shí)時(shí)分
認(rèn)識(shí)方向
認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)
分米和毫米
兩三數(shù)的加法和減法
認(rèn)識(shí)角
數(shù)據(jù)的收集和整理
最新安全工作計(jì)劃輔導(dǎo)班 社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃匯總篇五
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
（1）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。
3、作業(yè)設(shè)置與批改。
設(shè)置和批改作業(yè)時(shí)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段，因此，要高度重視此項(xiàng)工作。
（1）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
（2）布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng)，因人而異。
（3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)。
（4）批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，及時(shí)，并做好評(píng)講工作，可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看相關(guān)書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
輔導(dǎo)班教師工作計(jì)劃篇二作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當(dāng)上一名新老師的情景，歷歷在目、那時(shí)的心情是既激動(dòng)又擔(dān)心。激動(dòng)的是我多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)，擔(dān)心的是我能勝任嗎?有了這點(diǎn)體味，使我對(duì)每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點(diǎn)實(shí)事，幫助他們?cè)缛漳軇偃喂ぷ?，?dāng)一名合格的教師。張同志剛到我校時(shí)，在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無(wú)助和迷惘。剛好，她和我分在同一班級(jí)，我是班主任，教語(yǔ)文，她教數(shù)學(xué)，又在同一辦公室，結(jié)對(duì)幫扶的責(zé)任落到我肩上。為了能更好地幫助她，我除了要鉆研自己所教的語(yǔ)文教材，還和她一起鉆研數(shù)學(xué)教材。為此，我專門制定了指導(dǎo)計(jì)劃。
青年教師剛從學(xué)校畢業(yè)，知識(shí)面廣、層次高、觀念新、充滿活力、但由于缺少工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，在平常課堂中遇到突如其來(lái)的事情往往會(huì)措手不及，尤其是遇到個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務(wù)能力，輕松愉快地工作，特制定了這個(gè)計(jì)劃。
為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，從而使我校的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上做出一定的成績(jī)，能夠撰寫一定量的教學(xué)論文，成為學(xué)校的骨干教師。
首先，要放下包袱，輕松上任、青年教師的工作積極性很高，但由于工作經(jīng)驗(yàn)少，課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語(yǔ)無(wú)倫次、學(xué)生紀(jì)律較差，難以應(yīng)付的現(xiàn)象、如果長(zhǎng)時(shí)間找不到解決的方法，會(huì)失去信心，產(chǎn)生厭教心理、因而首先必須讓她在思想上認(rèn)識(shí)到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問(wèn)題，只要解決了這一問(wèn)題，其他問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，從而步入正常的教學(xué)軌道。
其次，要鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一教學(xué)環(huán)節(jié)、平時(shí)，我經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材，一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，在課后進(jìn)行交流，這樣解決問(wèn)題及時(shí)，效果明顯突出、張同志勤奮好學(xué)，現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干，并在20xx年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書(shū)。
第三，課余時(shí)間，我還幫助她看一些教育教學(xué)論著，和她一起鉆研教育教學(xué)理論，捕捉教學(xué)中的片段，記錄一些心得體會(huì)、并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累，多篇論文在縣獲獎(jiǎng)，兩次被縣評(píng)為"先進(jìn)個(gè)人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)中她獲"一等獎(jiǎng)"，用她的話說(shuō)，沒(méi)有侯老師，就沒(méi)有這個(gè)另她倍感自豪的成績(jī)。
最新安全工作計(jì)劃輔導(dǎo)班 社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃匯總篇六
1，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全，控制自己的外出時(shí)間，保證不出交通意外。
2，禁止到水庫(kù)，池塘，機(jī)井，河流等危險(xiǎn)地方游玩，如滑冰，玩水等。
3，注意用電，用火，用水，用氣，不私自拆電器設(shè)備不亂拉電線。
4，遵守安全規(guī)則，不私自結(jié)伙乘車，乘船外出。預(yù)防外出活動(dòng)，游玩，游泳，爬山，滑冰，滑雪安全隱患及各類交通事故的發(fā)生。
5，注意防水，防火，防觸電，不隨便玩火，不在宿舍內(nèi)使用酒精爐燃?xì)庠睢?/p>
6，遵紀(jì)守法。不與社會(huì)不良人員交往，不參與任何違規(guī)違法活動(dòng)，不參加及封建迷信活動(dòng)等。
7，注意飲食衛(wèi)生，不吃不清潔，變質(zhì)的食物，不亂買零食，防止食物中毒。
8，假期內(nèi)禁止燃放煙花爆竹，以免發(fā)生事故和造成不應(yīng)有的損害，損失等。
9，不看內(nèi)容不健康的報(bào)刊，雜志，讀物，影視等。
10，離開(kāi)宿舍時(shí)切斷宿舍內(nèi)電源，水源，關(guān)好窗，鎖好門;
11，理性面對(duì)情感，矛盾及心理問(wèn)題;
12，禁止打架斗毆，，酗酒，瀏覽，傳播黃色淫d書(shū)刊或電影。
14，如自愿實(shí)習(xí)或勤工儉學(xué)的同學(xué)，更要提高自己的安全意識(shí)。
15，嚴(yán)格防控甲流感，如有出現(xiàn)發(fā)燒等異?，F(xiàn)象，及時(shí)上報(bào)和就診。
最新安全工作計(jì)劃輔導(dǎo)班 社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃匯總篇七
您好!為了孩子安全，保證孩子在補(bǔ)習(xí)班度過(guò)一個(gè)平安、有意義的假期，我們需要共同攜手加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督和管理。本著“安全重于泰山”的原則，為了確保學(xué)生假期輔導(dǎo)期間的人身安全，明確責(zé)任界限，我們特簽訂暑期安全責(zé)任書(shū)。
第一條：簽訂對(duì)象：學(xué)生監(jiān)護(hù)人和輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人。
第二條：責(zé)任期限：輔導(dǎo)班補(bǔ)課期間，即7月7日至8月20日上午8:00到11:00點(diǎn)。
第三條：責(zé)任目標(biāo)：在責(zé)任期內(nèi)杜絕發(fā)生安全責(zé)任事故。
具體落實(shí)好如下幾點(diǎn)：
1、輔導(dǎo)班責(zé)任人、學(xué)生和家長(zhǎng)實(shí)行安全責(zé)任制和安全責(zé)任追究制;輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人對(duì)本輔導(dǎo)班上課期間的學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。
2、作為學(xué)生法定第一監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生上或是下學(xué)路途的.安全，保證學(xué)生參加完輔導(dǎo)班教學(xué)課程后及時(shí)回家。反之發(fā)生的責(zé)任由家長(zhǎng)和學(xué)生自行負(fù)擔(dān)，輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。
3、輔導(dǎo)期間，相關(guān)輔導(dǎo)人員會(huì)定期提醒學(xué)生注意安全，經(jīng)輔導(dǎo)人員告知后，學(xué)生之間因發(fā)生人身?yè)p害事件的，輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。
4、學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上下學(xué)，在參加輔導(dǎo)班及其上下學(xué)途中，嚴(yán)禁學(xué)生玩銳刃鈍器物或收藏管制刀具等，因發(fā)生上述情形造成意外事故輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。
5、學(xué)生在參加輔導(dǎo)班及其上下學(xué)途中，因不可抗拒力或意外遭受到侵害，輔導(dǎo)班不負(fù)任何責(zé)任。
6、學(xué)生在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)中故意尋釁滋事，與同學(xué)打架斗毆一切責(zé)任由當(dāng)事雙方監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。
7、學(xué)生有事需請(qǐng)假，如果沒(méi)有請(qǐng)假未到校上課，私自逃課，所發(fā)生的一切事故，責(zé)任有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。
本責(zé)任書(shū)一式兩份，自雙方簽字至學(xué)生輔導(dǎo)培訓(xùn)課程結(jié)束日時(shí)終止。
家長(zhǎng)簽名： 負(fù)責(zé)人簽名：
xxx年 7月 7日
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3199382.html】
