寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚，寫明白，實(shí)事求是。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
最新小學(xué)非紙筆測試總結(jié) 考試工作總結(jié)匯總篇一
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，我全程參與了九年級語文的閱卷，現(xiàn)結(jié)合閱卷情況，對本學(xué)期九年級語文試卷進(jìn)行分析。
期末考試九年級語文，全年級學(xué)生四十八人，平均92分，及格率66。7%，優(yōu)良率11。1%，綜合分65。7。
小閱讀中錯別字的辨別與改正，有部分學(xué)生失分，句子仿寫，失分率更大。詩詞填空基礎(chǔ)較差的學(xué)生記憶不牢固，有失分，只要失分點(diǎn)是詩詞中有錯別字，如“了卻君王天下事，贏得生前身后名”中的“卻”字，又如“誠宜開張圣聽”，有些同學(xué)不會寫。名著導(dǎo)讀題失分不大，題目也容易。綜合學(xué)習(xí)題第一題，學(xué)生的答題暴露出概括能力不強(qiáng)的軟肋，合理化建議答題過于簡單化，未有體現(xiàn)“合理性”。
以及這種說法的表達(dá)效果，學(xué)生在答題中“踩點(diǎn)”不夠清晰，答題比較籠統(tǒng)，失誤很多。第二個閱讀題中概述故事內(nèi)容，其概括性不強(qiáng)，沒有抓住人物、事件等要素概括，出現(xiàn)了一些主體事件為概括出來的毛病，甚至有的同學(xué)爛抄一氣，很不規(guī)范。對關(guān)鍵句子的理解，學(xué)生沒有抓住句子的關(guān)鍵詞分析，理解時出現(xiàn)脫離文本的現(xiàn)象，失誤較多。第三個閱讀題，主要問題出現(xiàn)在加點(diǎn)詞語的解釋和作者“忠”的表現(xiàn)的概括與提煉上。
從學(xué)生的習(xí)作上看，作文主要失誤在審題上，學(xué)生理解為：其實(shí)快樂很簡單、我很快樂、一些快樂的事等，其實(shí)這次作文題中有個重要的限定詞是“其實(shí)”，學(xué)生完全可以從文題的提示語中找到靈感，所以此類作文，學(xué)生對提示語的理解是很重要的。
書寫方面，因多年來對書寫的嚴(yán)格要求和平時教學(xué)中的強(qiáng)調(diào)，卷面書寫有一定的進(jìn)步。
1、對基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化要常抓不懈。
2、根據(jù)要求提取文字材料的重要信息，要提高認(rèn)識，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。
3、不能忽視答題技巧的指導(dǎo)，要重視答題時不要離開文本，要強(qiáng)化課外閱讀，正所謂“觀千劍而后說器，操千曲而后曉聲”。
4、文言文教學(xué)要重視教材的作用，用足用好教材的教學(xué)資源，更要注重字詞積累，重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫，強(qiáng)化記憶，認(rèn)真閱讀，善于思考，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和思維品質(zhì)。
5、平時作文教學(xué)要多抓作文的速成訓(xùn)練。如審題訓(xùn)練、主題確定、搜集材料、勾勒框架、開頭訓(xùn)練、結(jié)尾訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、書寫訓(xùn)練、速成訓(xùn)練、修改訓(xùn)練等等。
最新小學(xué)非紙筆測試總結(jié) 考試工作總結(jié)匯總篇二
良好的學(xué)習(xí)氛圍是促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的保障，而良好學(xué)習(xí)氛圍的營造需要全員參與、組長帶動、教師適時評價。
學(xué)習(xí)氛圍的營造主要表現(xiàn)在：
一、讓學(xué)生拿出作業(yè)立刻讀書，
二、課前二分鐘閱讀，
一、缺乏一種長效的激勵體制，沒有找專人來管理和記錄，所以出現(xiàn)抓一抓，學(xué)生讀一讀的情況，沒有幫助學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，更沒有激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動力。
二、我沒有作為常規(guī)來經(jīng)常強(qiáng)調(diào)和要求，總以為學(xué)生一日養(yǎng)成便是終身養(yǎng)成，缺乏反復(fù)抓、抓反復(fù)的堅(jiān)持不懈的耐性和韌勁兒，應(yīng)該將之列為208一日常規(guī)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
正氣。
四、很多學(xué)生將書帶到操場和餐廳來讀，確實(shí)是開始有種讀書的意識，但是讀書的效果欠佳，一是需要老師參與或者老師以身作則帶書去讀，二是需要找專人統(tǒng)計(jì)進(jìn)行表揚(yáng)和激勵，三可以抽五分鐘時間（張汝）讓學(xué)生談?wù)勛约憾加涀×四男﹩卧~。
很多工作雖然做了但是缺乏條理性和長效性，三分鐘熱度，使學(xué)生的良好的習(xí)慣并沒有形成。最好的教育是進(jìn)行自我教育，在強(qiáng)化過程中，應(yīng)該讓這種外在的推動真正的成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，這需要我在以后的工作中做到：一樹正氣、常激勵。二評價及時、到位。三專人考核，專人統(tǒng)計(jì)，每日反饋。（吳潔）四做事有條理性、干凈利索，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。五發(fā)動學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生管理自己和他人的能力（當(dāng)然這對于沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說，需要我多請教優(yōu)秀的教師和多抽時間看相關(guān)書籍）。
208的紀(jì)律問題一直是一個比較大的問題，有六七個學(xué)生總是上課說話，這個問題希望通過這次小組重新劃分小組解決班里的紀(jì)律問題。學(xué)習(xí)氣氛不濃厚，還有一個原因在于成績不錯的學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，關(guān)鍵在于他們自身對自己的要求不高，而且平時老師對于他們也略有忽視，使得班里的學(xué)習(xí)氣氛不佳，下一步，我會通過競爭目標(biāo)制等形式，（競爭對手）調(diào)動起這些學(xué)生的積極性和主動性，使大部分同學(xué)投入學(xué)習(xí)，使說話的同學(xué)無人可說。
就小組文化建設(shè)而言，從一開始最優(yōu)秀的兩個組朝暮組、翔躍組到之后的主宰組、微光小鎮(zhèn)組，成在于組員，敗也在于組員，優(yōu)秀的組有一種強(qiáng)烈的合作意識和成就感，而較落后的組一在于組長的核心力不強(qiáng)，二是源于我在日常工作中，沒有充分發(fā)現(xiàn)每個組的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)動每個組的積極性，促進(jìn)組的均衡發(fā)展。下一步，我采用大組長選擇小組長，大組長挑選問題學(xué)生的方式，學(xué)生參與，教師把關(guān)，民主形成組的形式，來改造學(xué)習(xí)的氛圍，增強(qiáng)班級的凝聚力。上一次分組，因?yàn)閭€人主管決斷，所以和學(xué)生之間產(chǎn)生過些許小摩擦，所以這一次慎之又慎，通過自己選擇，組長挑選的形式，來構(gòu)建均衡的和諧的小組。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睙o論班級管理和語文教學(xué)我需要走的路還很長，這需要不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)、不斷反思。下一步重點(diǎn)工作目標(biāo)轉(zhuǎn)向談心，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，多給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，有效乃至高效完成學(xué)習(xí)。
在后半學(xué)期里，作為班主任的我，一定會為了每個孩子，全力以赴！我相信奇跡之花會在208綻放！208做自己，做最好的自己，造就最優(yōu)秀的班級，加油吧！
最新小學(xué)非紙筆測試總結(jié) 考試工作總結(jié)匯總篇三
由主管教學(xué)的副院長趙玉英同志12月16日主持召開全院教職工期末考試動員會，傳達(dá)學(xué)校期末考試工作會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“監(jiān)考教師職責(zé)”、“考場規(guī)則”和“學(xué)生考試違紀(jì)作弊處分規(guī)定”等文件。要求監(jiān)考教師認(rèn)真監(jiān)考，提前15分鐘到考場，做好考前的準(zhǔn)備工作?？忌M(jìn)入考場時，由監(jiān)考教師安排學(xué)生入座，然后檢查考試證。發(fā)卷后，要求考生將考試證一致的姓名、學(xué)號、專業(yè)和班級等寫在試卷上。杜絕換考現(xiàn)象，堅(jiān)決制止考試作弊行為，給學(xué)生創(chuàng)造一個肅靜、溫和、公平競爭的良好考試環(huán)境，并認(rèn)真做好考場紀(jì)錄。若因監(jiān)考教師失職而造成違紀(jì)作弊現(xiàn)象，學(xué)院將學(xué)校所給有關(guān)教師津貼的5%扣下，并取消年終考核評優(yōu)、評先進(jìn)資格。
由主管學(xué)生工作的副院長照格申白乙拉，學(xué)生工作的格日樂圖負(fù)責(zé)召開學(xué)院班主任會議，要求班主任負(fù)責(zé)動員招開本班級學(xué)生動員大會，傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院期末考試工作會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生成績考核及管理辦法”、“考場規(guī)則”和“學(xué)生考試違紀(jì)作弊處分規(guī)定”等有關(guān)文件，強(qiáng)調(diào)給學(xué)生講考試作弊的利弊關(guān)系。要求學(xué)生考試時一律帶“考試證”進(jìn)入考場，考生在試卷上寫好與考試證一致的姓名、學(xué)號、專業(yè)和班級等。
在考試前由辦公室翁慧同志負(fù)責(zé)對學(xué)生考試資格的審查工作，按照有關(guān)文件規(guī)定對沒有資格參加考試的學(xué)生一律取消考試資格，要求緩考的學(xué)生由主管教學(xué)的院長審批，并在教學(xué)秘書處備案。將總主考、期末考試監(jiān)督小組名單已報教務(wù)處。
本學(xué)期學(xué)生考試資格審查時，xx級漢本有一名學(xué)生“教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究”一門課曠課學(xué)時累計(jì)達(dá)1/3，取消考試資格。
1．無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)二門課程用協(xié)作區(qū)題庫試題進(jìn)行考試（物理化學(xué)課程因軟盤出現(xiàn)問題由物化教研室老師出題），由教學(xué)秘書負(fù)責(zé)抽二套題，附有標(biāo)準(zhǔn)答案，并由本學(xué)期沒擔(dān)任該課程講課任務(wù)的教師核對審核（達(dá)到教考分開的目的），非師范類班的無機(jī)化學(xué)試卷用教考分離題。教學(xué)院長簽字，教務(wù)處驗(yàn)收后方用于考試。
2．無機(jī)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)用本院自編題庫試題，由教研室主任負(fù)責(zé)（若教研室主任本學(xué)期擔(dān)任該課程講課任務(wù)，學(xué)院則指他人）抽二套題（附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)），達(dá)到教考分離的目的。其它課程由任課教師自行出題，每一個試卷必需付有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，教研室主任審題，教學(xué)院長審批，教務(wù)處驗(yàn)收后方用于考試。
3．教考分開所采用的試題由學(xué)院安排，翁慧同志負(fù)責(zé)印題，教學(xué)秘書分卷保管。其它試題由出題教師本人送往教務(wù)處指定地點(diǎn)印題，考試前取回試卷交給教學(xué)秘書，院里統(tǒng)一保管?？荚囬_始半小時前由每個考場的主考教師到本院教務(wù)辦公室領(lǐng)取試卷，考試結(jié)束后由主考教師負(fù)責(zé)，教學(xué)秘書監(jiān)督裝訂密封試卷，為集中評卷做好準(zhǔn)備。制定試卷的送印、領(lǐng)取人簽字手續(xù)，從而每個環(huán)節(jié)都明確了責(zé)任，杜絕了漏題現(xiàn)象。
1．集體評卷是在校教務(wù)處監(jiān)督下進(jìn)行的（流水作業(yè)），嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)答案評卷，所有試卷在放假前評出成績，并在學(xué)生離校前將補(bǔ)（緩）考課程通知單通知到了學(xué)生本人，方便了學(xué)生在假期復(fù)習(xí)，為開學(xué)前的補(bǔ)（緩）考做好準(zhǔn)備。
2．試卷評完后，由教研室主任監(jiān)督，本教研室一名教師按照學(xué)生學(xué)號順序填寫“學(xué)生成績報表”（一式三份），由任課教師、教研室主任、主管教學(xué)院長簽字后，報送了教務(wù)處一份。
3．試卷質(zhì)量分析，正在進(jìn)行中。
1．本學(xué)院補(bǔ)考班級、課程、及格率：
xx級化學(xué)漢本1班《無機(jī)化學(xué)》課程及格率為77.3%；《高等數(shù)學(xué)》課程及格率為82%。xx級漢本2班《無機(jī)化學(xué)》課程及格率為60%；《高等數(shù)學(xué)》課程及格率為82.5%。xx蒙本《無機(jī)化學(xué)》課程及格率為66.7%；《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程及格率為80%;《高等數(shù)學(xué)》課程及格率為81.7%;《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程及格率為40%。xx化學(xué)本《無機(jī)化學(xué)》課程及格率為65.5%；《高等數(shù)學(xué)》課程及格率為82.8%。xx材料化學(xué)本《無機(jī)化學(xué)》課程及格率為82.1%；《高等數(shù)學(xué)》課程及格率為85.1%;《民族理論》課程及格率為88.1%。xx蒙本《普通物理》課程及格率為79.2%；《有機(jī)化學(xué)》課程及格率為87%。xx應(yīng)用化學(xué)?？瓢唷痘瘜W(xué)分析》課程及格率為58.3%。xx級化學(xué)漢本《化學(xué)分析》課程及格率為82.1%。xx蒙本《物理化學(xué)》課程及格率為86.2%；《化學(xué)分析》課程及格率為81.2%；《心理學(xué)》課程及格率為78.1%；《鄧小平理論》課程及格率為68.7%。xx材料化學(xué)本《物理化學(xué)》課程及格率為72.7%。xx應(yīng)用化學(xué)?！段锢砘瘜W(xué)》課程及格率為85.7%。
2．本學(xué)院沒有補(bǔ)考課程的班級：
xx蒙本《思想品德修養(yǎng)》課程，及格率為100%。xx級化學(xué)漢本班《馬克思主義哲學(xué)》課程，及格率為100%。 xx蒙本《馬克思主義哲學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程，及格率為100%。xx級化學(xué)本《普通物理》課程，及格率為100%。 xx材料化學(xué)本《馬克思主義哲學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程，及格率為100%。xx級應(yīng)用化學(xué)?？啤恶R克思主義哲學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程，及格率為100%。xx材料本《化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)》、《鄧小平理論》課程，及格率為100%。 xx應(yīng)用化學(xué)?？啤董h(huán)境化學(xué)》課程，及格率為100%。 xx級漢本《化學(xué)教學(xué)論》、《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程，及格率為100%。
3．其它學(xué)院補(bǔ)考班級、課程、及格率：
物理與機(jī)電學(xué)院：xx農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化師資本《普通化學(xué)》課程及格率為80%。
農(nóng)學(xué)院：xx農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境本《普通化學(xué)》課程及格率為84.8%。xx園林本《普通化學(xué)》課程及格率為89.1%。xx農(nóng)學(xué)本《普通化學(xué)》課程及格率為83.6%。
動物科技學(xué)院：xx動物醫(yī)學(xué)本《普通化學(xué)》課程及格率為54%。xx食品科學(xué)與工程本《普通化學(xué)》課程及格率為82.5%。
臨床醫(yī)學(xué)院：xx醫(yī)學(xué)本2班《基礎(chǔ)化學(xué)》課程及格率為80%。xx護(hù)理學(xué)本《基礎(chǔ)化學(xué)》課程及格率為81.7%。xx級少數(shù)民族預(yù)科班《基礎(chǔ)化學(xué)》課程及格率為80%。
蒙醫(yī)藥學(xué)院：xx護(hù)理學(xué)蒙本《基礎(chǔ)化學(xué)》課程及格率為87.1%。xx蒙醫(yī)學(xué)本《醫(yī)用化學(xué)》課程及格率為76.5%。
4．承擔(dān)其它學(xué)院基礎(chǔ)課沒有補(bǔ)考的班級有：
程及格率為100%。
動物科技學(xué)院：xx食品科學(xué)與工程?！妒称坊瘜W(xué)》課程及格率為100%。xx動物醫(yī)學(xué)師資本《普通化學(xué)》課程及格率為100%。
農(nóng)學(xué)院：xx農(nóng)學(xué)師資本《普通化學(xué)》課程及格率為100%。
其它班級因（病、考研究生）緩考54人。
最新小學(xué)非紙筆測試總結(jié) 考試工作總結(jié)匯總篇四
一、端正態(tài)度，熱愛本職工作態(tài)度決定一切，不能用正確的態(tài)度對待工作，就不能在工作中盡職盡責(zé)。既然改變不了環(huán)境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應(yīng)該做的事情。只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態(tài)度，本著對工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏實(shí)的干好本職工作。
二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，端正合作態(tài)度在工作中，每個人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識和合作態(tài)度，互相協(xié)作，互補(bǔ)不足。工作才能更順利的進(jìn)行。僅靠個人的力量是不夠得，我們所處的環(huán)境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計(jì)較個人得失，這樣才能把工作圓滿完成。
三、工作內(nèi)容
1、負(fù)責(zé)研發(fā)執(zhí)業(yè)藥師、事業(yè)單位招聘（e類）講義、配套習(xí)題、編輯公眾號所需軟文等。
2、承擔(dān)授課任務(wù)，包括執(zhí)業(yè)藥師、事業(yè)單位（藥學(xué)）筆試課程、醫(yī)療結(jié)構(gòu)化面試課程、公開課、體驗(yàn)課等。累計(jì)授課超過600小時。
3、依據(jù)全省事業(yè)單位往年出公告的時間，進(jìn)行運(yùn)營，預(yù)熱市場，設(shè)定預(yù)計(jì)招生目標(biāo)，對課程內(nèi)容、價格優(yōu)惠進(jìn)行調(diào)整，解決地市客服端的產(chǎn)品問題。
4、了解地市需求，給予地市宣傳物料補(bǔ)給，收集地市線上線下渠道中的信息，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。將運(yùn)營中的結(jié)果回傳至總部，傳達(dá)總部產(chǎn)品決策。
5、配合地市完成公告期間的活動調(diào)整，在面對電銷轉(zhuǎn)化率逐漸下降的現(xiàn)狀，進(jìn)行未轉(zhuǎn)化原因分析，優(yōu)化話術(shù)，縮小名單范圍，開拓新的合作單位。
6、收集競品，完成競對分析，組織區(qū)域市場調(diào)研。
四、存在不足
工作有成績，也存在不足。主要是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和克服自身的缺點(diǎn)，今后要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，把工作干好。
1、強(qiáng)化自制力。工作中無論你做什么事，都要對自己的工作負(fù)責(zé)，要加強(qiáng)自我克制和容忍，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，理智的處理問題，不給大家和談對造成麻煩，培養(yǎng)大局意識。
2、加強(qiáng)溝通。同事之間坦誠、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通可以消除誤會，增進(jìn)了解融洽關(guān)系，保證工作質(zhì)量，提高工作效率，工作中有些問題往往就是因?yàn)闆]有及時溝通引起的，以后工作中要與領(lǐng)導(dǎo)與同事加強(qiáng)溝通。
3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。積累工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，向周圍同志學(xué)習(xí)，注重別人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們處理問題的方法，查找不足，提高自己。
最后還是感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助，我深知自己還存在很多缺點(diǎn)和不足，工作方式不夠成熟，業(yè)務(wù)知識不夠全面等等，在今后的工作中，我要積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力克服缺點(diǎn)，在工作中磨練自己，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作！
最新小學(xué)非紙筆測試總結(jié) 考試工作總結(jié)匯總篇五
本試題只有筆試部分，總分30分。試題題型多樣，覆蓋面大，針對性強(qiáng)，試題非常合理。第一題選出不同類的一項(xiàng)，考察學(xué)生重點(diǎn)詞語的掌握情況；第二題選擇合適單詞填在橫線上，考察學(xué)生的重點(diǎn)詞的運(yùn)用情況；第三題，單選題，全面考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，如：考察學(xué)生的句型是否掌握等；第四題，選擇所給詞的正確形式填空，考察學(xué)生的語感能力；第五題，給句子選擇恰當(dāng)答語，考察學(xué)生的重點(diǎn)句型的運(yùn)用情況；第六題，閱讀理解，重在考察學(xué)生對小短文的理解能力。
這次考試從試卷上能看問題不太大。如第一、二題是較容易得分的題，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，得到情況較好，但不少學(xué)生不知道delicious的意思而找不出類別，動詞三單的使用、語感差等問題，可見語法知識淡薄。給句子選擇恰當(dāng)答語、選擇所給詞的正確形式填空和閱讀理解題，約有半數(shù)學(xué)生，隨意填答案，自然得不上分。主要原因：選擇所給詞的正確形式填空失分原因主要是語法知識淡薄；閱讀題，由于平時閱讀量太少，閱讀能力不高，導(dǎo)致失分。平時扎實(shí)練基本功，注重多聽、多讀、多背的學(xué)生就情況較好；而那些基礎(chǔ)差，對英語不感興趣的學(xué)生則連基礎(chǔ)知識也不會。我要盡可能做好培優(yōu)扶差工作，爭取更大的進(jìn)步。
針對以上問題，我想在以下幾個方面加以改進(jìn)：
1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。
2.基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語平能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。
3.進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。而我們學(xué)生不會閱讀試卷上的題目，因?yàn)槠綍r沒時間訓(xùn)練。
4.在教學(xué)的過程中，要充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱愛，而對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，應(yīng)該給予更多的理解、關(guān)心和幫助，讓所有學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讓所有學(xué)生能在以后的持續(xù)英語學(xué)習(xí)中有更好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
最新小學(xué)非紙筆測試總結(jié) 考試工作總結(jié)匯總篇六
以第一天改卷的情況來分析，我評卷315份，80分以上的作文23份，約占7%，改變題目的作文有60份，約占20%，不及格的作文9份，約占3%。全組總評均分為35.65分。平均分基本上符合市控制線上，但高分作文較少，沒有出現(xiàn)滿分作文。
一、評卷中發(fā)現(xiàn)的一些問題
1、學(xué)生審題不清。寫作要求是以“感動”為題，但他們看成了以“感動”為話題，當(dāng)作話題作文來寫。改題目扣2分，如果行文結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語言規(guī)范一般都還可以得35分左右。但從改題失分所占的比例來看還是很嚴(yán)重的。產(chǎn)生的原因很大程度是平時在練作文時多練話題作文，對命題作文練得少。還有是學(xué)生不夠認(rèn)真，審題不清楚。
2、選材單一，不善于從身邊熟悉的小事寫起，部分作文主題不突出，鮮明。
從學(xué)生寫作選材來看，多寫地震中或雪災(zāi)中的材料。本來運(yùn)用這些材料不會錯，但在大家都用這些材料的情況下，就看學(xué)生運(yùn)用材料的準(zhǔn)確性，創(chuàng)新性。常常學(xué)生在引用材料的時候人物名稱寫不出來，情節(jié)也不夠準(zhǔn)確，這樣嚴(yán)重影響了表達(dá)效果。本來以“感動”為題的作文可寫的材料很多，但學(xué)生不善于從生活中的自己熟悉的事物中寫，想運(yùn)用大背景下的材料又不熟知，考生多發(fā)人所發(fā)，言人已所言，必然優(yōu)秀的作文就不多，讓閱卷老師眼前一亮的文章就變得很少了。部分作文扣題不到位，主題不鮮明、突出，也會嚴(yán)重影響得分。
3、結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清晰，不能具體地?cái)⑹銮楣?jié)內(nèi)容
考生寫作結(jié)構(gòu)不完整，條理不清晰，這樣的文章約有20%，他們行文大多是開始引用寫作材，然后寫一個很短小事例，闡述后就結(jié)束，大約是500字左右。因?yàn)閷懽饕笫遣簧儆?00字，這20%的學(xué)生就寫得太短了，500字左右寫事還寫不清楚，那論述就更不充分了。所以部分學(xué)生由于受到寫作要求的影響匆匆寫，情節(jié)內(nèi)容不具體，影響了作文的得分，這樣的文章也只能得34分左右。
4、運(yùn)用語言材料不靈活，不能生動表述文章內(nèi)容
運(yùn)用語言材料不靈活，不能生動表述文章內(nèi)容，這是考生的通病，本來在考場盡量做到“人無我有，人有我優(yōu)”，但考生并不能這樣做到，除了在地震中體現(xiàn)的感動事例外，從古到今令人感動的事例太多，生活中的令人感動的情景也不少，但學(xué)生不善于運(yùn)用已知的事例來表達(dá)，表述內(nèi)容比較平板，不夠生動。這樣的文章約占25%，由于內(nèi)容寫得較多，結(jié)構(gòu)也完整，一般這樣的文章可得36-39分。
5、字跡不清楚，卷面不整潔。
這類作文約占15%，主要表現(xiàn)在，字寫得太小、太模糊、有涂改，網(wǎng)上閱卷，由于字跡不清楚，卷面不整潔失分在1-3分左右。這類作文一般只得34分左右，如果內(nèi)容具體生動才有可能得35分以上。
二、針對存在的問題，提出整改意見。
1、加強(qiáng)各類作文的訓(xùn)練，在訓(xùn)練時培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。特別是“為題”和“為話題”這兩個短語一定要讓學(xué)生分辨清楚。力求在中考時不在這方面失誤。
2、選擇材料要新穎，表達(dá)真善美，主題要鮮明突出。
激勵學(xué)生多寫身邊的熟知的事物來寫，如有可能老師可以寫下水作文。在寫作中教會學(xué)生構(gòu)思、選材、行文、修改作文。主題一定要鮮明、突出，對于扣題的問題一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，最好是針對出現(xiàn)這個問題的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。3、訓(xùn)練學(xué)生寫寫作結(jié)構(gòu)。
平時寫作文時一定要訓(xùn)練學(xué)生寫寫作結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)平穩(wěn)了，作文自然看起來就清晰明了。如果內(nèi)容又具體生動，一定會讓閱卷老師眼前一亮。
4、選材要新穎，表達(dá)要生動具體。
寫作要求是不少于500字，這是最低限，但老師在平時要求學(xué)生作文時一定要學(xué)生寫600字左右的文章。文章有600字以上，內(nèi)容才具體，如果在生動上下功夫，選材又新穎，也可以讓閱卷老師眼前一亮，這樣的文章得分必然不會低。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生平時作文時字跡要清楚，不涂改。
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