專題培訓(xùn)總結(jié)講話精選

格式:DOC 上傳日期:2023-08-22 13:44:15
專題培訓(xùn)總結(jié)講話精選
時(shí)間:2023-08-22 13:44:15    

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

專題培訓(xùn)總結(jié)講話精選篇一

本次培訓(xùn)是首次新員工培訓(xùn),人數(shù)最多,范圍最廣,效果最好、意義深遠(yuǎn)。這次培訓(xùn)也被喻為“黃浦一期”培訓(xùn),這是省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)以及上海起航企業(yè)管理咨詢有限公司教師對(duì)我們的認(rèn)可,視吾輩天之驕子,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在未來(lái)的工作中,我堅(jiān)信我們的不懈努力必將使我們成為信合精英。

一、收獲知識(shí),轉(zhuǎn)變思維

首先認(rèn)真地學(xué)習(xí)金融知識(shí)和專業(yè)技能,將以后的工作中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐,提高工作效率。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我們學(xué)習(xí)了金融基礎(chǔ),會(huì)計(jì)結(jié)算,金融市場(chǎng)等,同時(shí)學(xué)習(xí)了點(diǎn)鈔技能,翻打傳票,數(shù)據(jù)錄入等專業(yè)技能。異常是在禮儀教師的教導(dǎo)下,不斷提高自我的服務(wù)禮儀水平,同時(shí)也提高自我的職業(yè)素養(yǎng)。我結(jié)合自身的實(shí)際情景,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好地理解專業(yè)的知識(shí),并融會(huì)貫通。在未來(lái)的工作中我將經(jīng)過(guò)實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí),更好地提升工作效果。

二、體味刻苦,感受奉獻(xiàn)

這次培訓(xùn)班同學(xué)們克服了學(xué)習(xí)、生活等多方面的困難。同學(xué)們都很珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。而給我們上課的教師們更是言傳身教,誨人不倦。為了我們能在有限的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí),異常是省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo),在百忙中擠出時(shí)間,冒著酷暑來(lái)看望和指導(dǎo)我們,這種奉獻(xiàn)的精神更激勵(lì)我們奮進(jìn)。

三、擴(kuò)大視野,拓展思路

這次農(nóng)信社新員工培訓(xùn)是上海起航公司授學(xué)的,給我們授課的大都是從事多

年銀行工作的領(lǐng)導(dǎo)、上海各個(gè)高校的教授、學(xué)者,除了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),學(xué)院還請(qǐng)來(lái)高級(jí)的禮儀專家和溝通專家提高我們的禮儀和溝通技能。經(jīng)過(guò)多種形式使我們了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài),更新觀念,擴(kuò)大視野,拓展技術(shù)創(chuàng)新思路,在必須程度上起到了提升我們創(chuàng)新本事的作用。

四、加強(qiáng)交流,收獲友誼

培訓(xùn)班教師還為我們安排了討論會(huì),便于我們相互之間學(xué)習(xí)與交流,且提高

團(tuán)隊(duì)精神。收獲知識(shí)的同時(shí),我們也收獲了友誼。知識(shí)雖然難得,友誼更為可貴。

我們必須會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松。僅有不斷深入學(xué)習(xí),以專業(yè)知識(shí)為主,以相關(guān)

知識(shí)為輔,不斷完善提升自我的綜合素質(zhì),我們工作思路才會(huì)清晰有方向,才能找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn),到達(dá)事倍功半的效果。

雖然培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是辛苦的,可是回味其中的過(guò)程是歡樂(lè)的;雖然培訓(xùn)的時(shí)

間是短暫的,可是帶給我們的啟發(fā)是巨大的。感激省聯(lián)社、鐘山聯(lián)社為我們供給了寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感激單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人給予我們的理解支持,感激“起航”教師們給予我們的關(guān)心和所付出地辛勞!

專題培訓(xùn)總結(jié)講話精選篇二

目前,全國(guó)正進(jìn)行前所未有的基礎(chǔ)教育課程改革,體育課程改革是整個(gè)基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要組成部分。為此,我校體育教師積極參加了校本《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn),組織體育老師認(rèn)真學(xué)習(xí),研究、探討新課標(biāo)在我們學(xué)校如何開(kāi)展。

本期學(xué)校體育組正積極對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),各水平教師都根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)“健康第一”的指導(dǎo)思想,構(gòu)建五個(gè)領(lǐng)域,三個(gè)層次的課程目標(biāo)體系,結(jié)合我校和各水平階段學(xué)生的特長(zhǎng)、性別、興趣、愛(ài)好等使用教學(xué)內(nèi)容,各教學(xué)內(nèi)容的時(shí)數(shù)也可根據(jù)教學(xué)過(guò)程中的具體情況作靈活調(diào)整。同時(shí),在使用教學(xué)內(nèi)容時(shí),首先我們要真正領(lǐng)會(huì)什么是體育課程標(biāo)準(zhǔn)?體育課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)〈國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要〉(課程計(jì)劃),對(duì)不同水平階段學(xué)生制定的體育課程知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀、社會(huì)適應(yīng)和心理健康等方面的基本要求,所使用的教學(xué)內(nèi)容,是絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都有能達(dá)到的。所以,我校各水平階段教師是根據(jù)新課標(biāo)的精神、指導(dǎo)思想。五領(lǐng)域,三層次的課程目標(biāo)體系,結(jié)合我校現(xiàn)有的體育場(chǎng)地、體育器材等情況來(lái)選用教學(xué)內(nèi)容。

我們進(jìn)行新課標(biāo)試驗(yàn)的教學(xué)組織的基本情況是基本由教師、活動(dòng)組長(zhǎng)組織各種形式,各種各樣的體育課上課內(nèi)容,在大部分時(shí)間里教師巡視、檢查、輔導(dǎo)和一起參與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)。真正把教師在傳統(tǒng)教學(xué)組織的指揮者角色,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,激勵(lì)者和幫助。這種教學(xué)組織形式學(xué)生很喜歡,更能達(dá)到師生之間,學(xué)生之間的全方位的溝通,學(xué)生只當(dāng)作教師是一位可信賴、有知識(shí)、肯幫助人的兄長(zhǎng)來(lái)相處。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要有二種;一種是傳統(tǒng)式教學(xué)法;另一種是系統(tǒng)教學(xué)法。這兩種中小學(xué)體育教學(xué)方法主要是為教師設(shè)計(jì)的。我校在體育新課標(biāo)教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)中,轉(zhuǎn)變灌輸式教學(xué)方法,采用啟發(fā)式,探究式和合作式的教學(xué)方法,在教學(xué)過(guò)程中多表?yè)P(yáng)體育成績(jī)不理想的學(xué)生,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也給予認(rèn)真表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,使每一個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上提高。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中高度重視體育課程標(biāo)準(zhǔn)五領(lǐng)域,三層次的遞進(jìn)關(guān)系,課程目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)一切的基本原則。以學(xué)生為中心,師生一起設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)已定目標(biāo),在體育活動(dòng)中提供更多更大的空間讓學(xué)生相互交流、合作、展示,幫助和提高。

以往我們習(xí)慣地對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià),基本局限于體能和運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)定。而忽視了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、合作、身心、社會(huì)適應(yīng)等方面的平價(jià)。

本期我們?cè)趯W(xué)生體育成績(jī)的評(píng)價(jià)方式上有很大的突破,既注重終結(jié)性評(píng)價(jià);也注重過(guò)程性評(píng)價(jià);總體的評(píng)價(jià)方法是:教師評(píng)學(xué)生,學(xué)生互評(píng)和學(xué)生自評(píng)。學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。同時(shí),這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能,增進(jìn)健康,娛樂(lè)身心,調(diào)節(jié)情緒,減少壓力,樂(lè)于接愛(ài)不同觀點(diǎn),分享自己和他人的快樂(lè),會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感,對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。

通過(guò)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)的要求,只是走出嘗試的一步,后面還有很長(zhǎng),很艱難的路要走。上述所做的一切嘗試都還很不完善,工作粗糙,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。今后,必須認(rèn)真學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),精雕細(xì)琢,使我校體育新課標(biāo)改革實(shí)驗(yàn)圓滿成功!

專題培訓(xùn)總結(jié)講話精選篇三

(一) 經(jīng)營(yíng)情況

20xx年,公司開(kāi)發(fā)建設(shè)面積計(jì)劃271萬(wàn)平方米,其中,續(xù)建項(xiàng)目萬(wàn)平方米。公司全年?duì)I業(yè)收入計(jì)劃億元,截止10月末,累計(jì)完成 億元。公司全年利潤(rùn)計(jì)劃億元,截止10月末,累計(jì)完成億元。

安全方面,截止目前公司沒(méi)有發(fā)生任何輕傷及以上安全事故。

(二)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及人員情況

公司人力資源部是培訓(xùn)工作的主管部門(mén),下設(shè)培訓(xùn)干事1名,現(xiàn)有兼職教師6名。

(三)公司員工情況

公司現(xiàn)有員工398人,其中合同制員工370 人,勞務(wù)用工28 人。合同制員工按崗位劃分,管理人員259人,工程技術(shù)人員56 人,操作人員55 人;按知識(shí)結(jié)構(gòu)劃分:研究生45 人,大學(xué)本科155 人,大學(xué)???21人,中專12人,技校及以下37人;按職稱結(jié)構(gòu)劃分:正高級(jí)1人,高級(jí)職稱32人,中級(jí)職稱40人,初級(jí)職稱 74人;操作工中有技師2人,高級(jí)工1人,初級(jí)工3人。

二、20xx年培訓(xùn)工作開(kāi)展情況

截至目前,共舉辦培訓(xùn)班34期次,累計(jì)培訓(xùn)1501人次;選派參加各類外部培訓(xùn)16期次,培訓(xùn)75人次;年度培訓(xùn)完成率為100%。

全年提取教育經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元,上繳集團(tuán)萬(wàn)元,公司可用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)為萬(wàn)元。截至目前,實(shí)際用于培訓(xùn)方面的支出為萬(wàn)元。

(一)加強(qiáng)本安體系建設(shè),提高風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控水平

為提高公司員工安全意識(shí),3月份舉辦了本安體系知識(shí)培訓(xùn),本次培訓(xùn)特別組織外委單位參加,宣貫了國(guó)家和集團(tuán)公司安全相關(guān)文件精神,結(jié)合安監(jiān)部日常安全檢查實(shí)際情況,對(duì)公司安全管理方面的問(wèn)題進(jìn)行了全面分析,對(duì)工程現(xiàn)場(chǎng)管理中存在的安全問(wèn)題和危險(xiǎn)源辨識(shí)進(jìn)行了講解,從系統(tǒng)的高度把握和部署了公司本安體系建設(shè)工作。

(二)舉辦專題培訓(xùn),提高培訓(xùn)針對(duì)性

為進(jìn)一步提高公司工程質(zhì)量管理水平,對(duì)標(biāo)房地產(chǎn)一流企業(yè),完善公司各級(jí)工程管理質(zhì)保體系,保證工程質(zhì)量持續(xù)提高,5月份公司邀請(qǐng)上海易居培訓(xùn)金牌講師王金升教授,在工程技術(shù)及相關(guān)管理人員中開(kāi)展了一期“全面工程質(zhì)量管理培訓(xùn)班”。此次培訓(xùn)為期2天,共計(jì)14個(gè)課時(shí),公司處級(jí)以上管理人員、工程技術(shù)人員及項(xiàng)目管理人員共計(jì)144人參加了本次培訓(xùn)。全面工程質(zhì)量管理培訓(xùn)是公司舉辦的一期規(guī)模較大、規(guī)格較高的專題培訓(xùn),從培訓(xùn)效果來(lái)看,實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性均較強(qiáng),得到了公司員工的一致認(rèn)可。

繼成功舉辦“全面工程質(zhì)量管理培訓(xùn)班”后,公司又于11月初舉辦了一期“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)特邀了上海明德學(xué)習(xí)型研究所所長(zhǎng)張聲雄教授,為期兩天,共計(jì)220人參加。本次培訓(xùn)重申了培訓(xùn)及學(xué)習(xí)重要性,為提高員工個(gè)人素質(zhì),轉(zhuǎn)變工作理念和思路,增強(qiáng)企業(yè)活力,樹(shù)立終身教育理念以及“學(xué)習(xí)改變命運(yùn),知識(shí)成就未來(lái)”的企業(yè)學(xué)習(xí)理念,提供了理論和方法的支持,學(xué)員反響強(qiáng)烈,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

總體來(lái)說(shuō),以上兩期專題培訓(xùn)班提高了公司自主辦班的水平以及培訓(xùn)的針對(duì)性。同時(shí),也大大加深了公司領(lǐng)導(dǎo)及員工對(duì)培訓(xùn)工作的重視程度與認(rèn)可度。

(三)合理制定培訓(xùn)計(jì)劃 提高各類人員培訓(xùn)力度

從公司培訓(xùn)工作整體安排來(lái)看,培訓(xùn)人員結(jié)構(gòu)趨于合理,對(duì)專業(yè)技術(shù)人員及崗位操作人員的培訓(xùn)力度有所提升。20xx年在按時(shí)完成集團(tuán)公司下達(dá)的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)和公司年初制定的各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí),新增了幾期針對(duì)專業(yè)技術(shù)人員及操作崗的培訓(xùn)班。如統(tǒng)計(jì)人員崗位業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和通訊員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn);針對(duì)大廈操作崗開(kāi)展了的“應(yīng)急救援知識(shí)培訓(xùn)”和“火災(zāi)等突發(fā)應(yīng)急事故預(yù)防及救治演練培訓(xùn)”,講解了心肺復(fù)蘇、止血包扎、火災(zāi)救治等知識(shí),并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作教學(xué);安排16名造價(jià)人員參加了寧夏建設(shè)工程造價(jià)管理協(xié)會(huì)舉辦的為期2天的造價(jià)員繼續(xù)教育培訓(xùn)。

20xx年,公司首次參與了集團(tuán)公司職業(yè)技能鑒定活動(dòng),包括汽車駕駛員、治安保衛(wèi)員、計(jì)算機(jī)及維修電工4個(gè)工種,共計(jì)39人。

(四)深化過(guò)關(guān)培訓(xùn)和學(xué)分制管理

自集團(tuán)公司推行學(xué)分制以來(lái),公司嚴(yán)格按照文件要求開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。本年度在繼續(xù)執(zhí)行上年度下發(fā)的《學(xué)分制管理辦法》的同時(shí),根據(jù)公司實(shí)際,對(duì)學(xué)分制進(jìn)行了相應(yīng)修改完善,加入過(guò)關(guān)考試和職業(yè)技能鑒定學(xué)分考核,使公司培訓(xùn)工作緊緊把握集團(tuán)公司20xx年度工作重點(diǎn),探索適合企業(yè)自身的學(xué)分制管理和過(guò)關(guān)培訓(xùn)。以員工自學(xué)和開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)為抓手,輔以過(guò)關(guān)考試,對(duì)上年度出現(xiàn)的考核不全面、評(píng)分不科學(xué)的情況加以整改,深化學(xué)分制管理,全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

(五)其他各項(xiàng)培訓(xùn)工作有序開(kāi)展

1.按照集團(tuán)公司要求,選派人員參加各類培訓(xùn)。主要有政治理論類、管理人員素質(zhì)提升類、崗位技能類、本安體系知識(shí)系列培訓(xùn)以及針對(duì)培訓(xùn)人員素質(zhì)提升和培訓(xùn)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的專項(xiàng)培訓(xùn)。

專題培訓(xùn)總結(jié)講話精選篇四

暑期師德培訓(xùn)已結(jié)束,短短的幾天學(xué)習(xí),使我受益非淺,在我心中留下了深刻的烙印。培訓(xùn)安排了“二期課改下備課、上課及教學(xué)評(píng)價(jià)”“教育科研課題選擇與方案設(shè)計(jì)”“生命教育與學(xué)校心理健康教育”“走進(jìn)中華經(jīng)典文化活動(dòng)的基本實(shí)踐與思考”“校本培訓(xùn)師德交流”等內(nèi)容,這次暑期培訓(xùn)安排的內(nèi)容很實(shí)用、在開(kāi)展教師常規(guī)工作中讓人很受用。作為一名青年教師,我在師德培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了知識(shí),得到了啟發(fā),催人奮進(jìn),也受到了鞭策。

“昨天的孩子,課本是他們的世界;今天的孩子,世界是他們的課本”,我們身處“二期課改”大潮中,該以什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)今天的教育?聽(tīng)完龔耀昌老師的講座,使我對(duì)課程改革有了更深層次的了解,加強(qiáng)了日常教學(xué)過(guò)程中基本技能的學(xué)習(xí)。我想,我應(yīng)該以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè),面對(duì)自己的學(xué)生,全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等,讓自己的教育教學(xué)水平得以提升,做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識(shí)變得生動(dòng)有趣,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,做到教書(shū)育人。走進(jìn)新課程,刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),爭(zhēng)做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師,善于研究的反思型教師,敢于探索的創(chuàng)新型教師。

作為一名教師,要更新觀念、努力創(chuàng)新,擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任,以身作則,言傳身教,主動(dòng)思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識(shí)的引路人,從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟發(fā)人,從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問(wèn)題的參與人。不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié),盡全力把工作做得細(xì)致、扎實(shí)。教育科研對(duì)教學(xué)發(fā)展有積極促進(jìn)作用,教師工作千頭萬(wàn)緒,需要不斷地總結(jié)和積累,勇于創(chuàng)新,才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn)。陳偉超老師針對(duì)教育科研如何選題、如何設(shè)計(jì)課題研究方案等問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)解答,讓我覺(jué)得教育科研論文不再高不可攀,教育科研工作是建立在細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)上,在摸索中大膽前進(jìn)。

教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師,就應(yīng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中,理解愛(ài),學(xué)會(huì)愛(ài)。在這次校本培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特地安排了先進(jìn)教師師德交流會(huì),結(jié)合教育案例,他們的教育理念讓我深受啟發(fā),如“讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)……”“教育是一門(mén)藝術(shù),用方法打開(kāi)學(xué)生的心靈,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地感受到老師的愛(ài)……”“做好班級(jí)管理工作,要讓家長(zhǎng)支持你的工作”“做好日常工作需要融入集體,需要團(tuán)隊(duì)合作精神……”它山之石可以攻玉,在他們身上顯現(xiàn)的亮點(diǎn)頓時(shí)讓我開(kāi)拓了思路,自己平時(shí)碰到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決。

其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài),傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。我想用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。,把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

高尚的師德是愛(ài),是敬業(yè),是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁,讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈,將更多的愛(ài)的陽(yáng)光撒向幼小的心田,像陶行知所說(shuō)的那樣:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,無(wú)論何時(shí),都能夠理直氣壯地說(shuō),投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔。

專題培訓(xùn)總結(jié)講話精選篇五

本學(xué)期我有幸參加了重慶市教委組織的高職高專副教授能力提升培訓(xùn)班,通過(guò)這次培訓(xùn),使我深深的感到對(duì)教科研知識(shí)的缺乏,雖然我從教十五年,但我覺(jué)得在教學(xué)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,通過(guò)這一期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使我逐漸認(rèn)識(shí)到教學(xué)科研的重要性,尤其在職業(yè)教育過(guò)程中,每一個(gè)教師更應(yīng)該值得去學(xué)習(xí)一下新的教學(xué)理念,以便更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的職業(yè)教育,以下是我對(duì)自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單回顧和總結(jié)。

學(xué)生的思維往往是從對(duì)學(xué)習(xí)材料的疑問(wèn)開(kāi)始的。探究學(xué)習(xí)是生物教學(xué)的心臟,要讓學(xué)生在探究中培養(yǎng)能力,還要在探究中找到問(wèn)題的的答案。這一過(guò)程應(yīng)是不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、探索問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法來(lái)獲取新知識(shí)的思維過(guò)程。而解決必須要提出問(wèn)題,教學(xué)中如何提出問(wèn)題這一生物的心臟,如何激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題興趣,增強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題化意識(shí),提高學(xué)生的問(wèn)題化能力,充分發(fā)展學(xué)生的問(wèn)題化學(xué)習(xí),我覺(jué)得新理念下的職業(yè)教育,要重視問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:“滿足人的愛(ài)和受尊重的需要,人就會(huì)感受到自己在世界上有價(jià)值、有用處、有能力,從而煥發(fā)出自尊、自強(qiáng)、自我實(shí)現(xiàn)的需要。”為了讓學(xué)生得到這種需要的滿足,在教與學(xué)中,我們應(yīng)樹(shù)立一種師生互動(dòng)、平等合作的思想,也要有學(xué)生是主角演員的思想;我們還應(yīng)當(dāng)努力營(yíng)造一種寬松、和諧、愉悅的教與學(xué)的問(wèn)題氛圍,也就是我們要巧妙的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,使其產(chǎn)生好奇心,激起學(xué)生求知欲望,喚起他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)就是生活,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生親切感。

教師備課工作要做得再細(xì)致些,在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,既要備教材、備學(xué)生,更要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)可能出現(xiàn)的狀況做好不同的預(yù)案和對(duì)策,充分尊重學(xué)生已有的知識(shí)起點(diǎn)。只有做好充分的準(zhǔn)備,課堂教學(xué)才能更豐富、更流暢,才能真正做到培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

教學(xué)預(yù)設(shè)是非常重要的,沒(méi)有充分預(yù)設(shè)就不會(huì)有課堂教學(xué)的有效進(jìn)行。但是教師的預(yù)設(shè)再充分,課堂中還是有許多不確定的因素存在,教學(xué)中生成的問(wèn)題本身也是一種教學(xué)資源,這就要求教師能夠抓住這種資源,隨機(jī)應(yīng)變,適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,做到掌握分寸,方法得當(dāng),適時(shí)、適情、適度,于巧中見(jiàn)奇,于奇中生效。而要想提高教學(xué)機(jī)智,平時(shí)就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),多閱讀多實(shí)踐,不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)修養(yǎng)!

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,這樣一種學(xué)習(xí)方式本身也應(yīng)該是我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)之一。在教學(xué)中,教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)有意義的教學(xué)活動(dòng),聯(lián)接和激活學(xué)生的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),要給學(xué)生探索的機(jī)會(huì),要敢于放手,這樣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,主動(dòng)建構(gòu)新知,成為學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到實(shí)實(shí)在在的發(fā)展和提高。

課堂教學(xué)是師生共同組成的雙邊活動(dòng),它是一個(gè)由師與生、教與學(xué)彼此控制的系統(tǒng)。但從目前的情況來(lái)看,多數(shù)教學(xué)仍然是注重言傳口授,教師滔滔講說(shuō),學(xué)生默默聆聽(tīng)。這種缺乏生機(jī),僵化死板的教學(xué)方法常使學(xué)生處于一種被壓抑的狀態(tài)。如不迅速扭轉(zhuǎn),課堂上不能形成雙向交流的閉合回路,那就會(huì)使教師失去調(diào)控,違背教學(xué)初衷,根本談不上讓學(xué)生“養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣”,提高教學(xué)能力。

課堂教學(xué)是個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)。按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn),就是說(shuō),教學(xué)中既要重視各種教學(xué)信息的溝通和交換,又要重視教與學(xué)雙方的融合與交流。要做到這兩點(diǎn),就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽(tīng)的教學(xué)模式為多向的立體的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式。不少教師在這方面已經(jīng)作出了有益的探索。這樣的課堂教學(xué)信息量大,學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的活動(dòng)頻率高;課堂氣氛熱烈,學(xué)生思維活躍。這些都是注意了課堂教學(xué)方式的開(kāi)放性的結(jié)果。

如果說(shuō)學(xué)生的“學(xué)”是內(nèi)因,那么教師的“教”就是外因,外因要通過(guò)內(nèi)因起作用。因此,在改進(jìn)課堂教學(xué)中,教師必須重視教會(huì)學(xué)生“怎樣學(xué)習(xí)”的工作。提到“怎樣學(xué)習(xí)”,目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導(dǎo),這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。真正的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該是教與學(xué)同步進(jìn)行。也就是說(shuō),在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師要不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)。這樣針對(duì)性強(qiáng),有典型意義,學(xué)生一學(xué)就會(huì)用,立竿見(jiàn)影。為什么教法與學(xué)法指導(dǎo)要同步進(jìn)行呢?教學(xué)實(shí)踐告訴我們,在教學(xué)過(guò)程中,教法與學(xué)法有同一性,雙方的目標(biāo)指向同一認(rèn)識(shí)過(guò)程,完成同一個(gè)任務(wù)。實(shí)際上,教法和學(xué)法很大程度上是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。因此,教師要善于將教法與學(xué)法辯證地統(tǒng)一起來(lái),并及時(shí)地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。

有了這樣的一次培訓(xùn)使我受益匪淺,使我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中要不斷進(jìn)行總結(jié),形成一定的理論知識(shí),這樣對(duì)我們的教育和教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生更大的促進(jìn)作用。培訓(xùn)已順利結(jié)束,看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受,再回眸靜思:“博學(xué)之,慎思之,審問(wèn)之,明辨之,篤行之”朱熹教我求知治學(xué)之法?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,孔子教我明學(xué)思之理,外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力,就必須用理性的思維,挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,使本人豁然開(kāi)朗,同時(shí)也為我本人準(zhǔn)備成功“添了磚加了瓦”。

專題培訓(xùn)總結(jié)講話精選篇六

我鄉(xiāng)在減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作中,認(rèn)真貫徹落實(shí)xx市《關(guān)于做好當(dāng)前減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作的意見(jiàn)》文件精神,切實(shí)防止農(nóng)民負(fù)擔(dān)反彈,保障農(nóng)民的合法權(quán)益,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展,把減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作真正落到實(shí)處。

我鄉(xiāng)成立了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),以鄉(xiāng)長(zhǎng)王志強(qiáng)為組長(zhǎng),鄉(xiāng)黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記侯小慶、黨委委員、武裝部長(zhǎng)張縣文等領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),各有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)對(duì)全鄉(xiāng)農(nóng)民減負(fù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查。多次召開(kāi)了全鄉(xiāng)農(nóng)民減負(fù)工作協(xié)調(diào)會(huì)議,包村干部,有關(guān)單位部門(mén)負(fù)責(zé)人,行政村書(shū)記、主任參加了會(huì)議,及時(shí)傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神,布置相關(guān)工作任務(wù)。通過(guò)村級(jí)、部門(mén)上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管方式,形成了一級(jí)抓一級(jí),層層落實(shí)責(zé)任的好格局。

一是通過(guò)各種方式進(jìn)行宣傳。要求行政村、有關(guān)單位充分利用廣播、設(shè)置宣傳櫥窗、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),在主要街道路口懸掛橫幅等形式,廣泛開(kāi)展農(nóng)民減負(fù)政策法規(guī),惠農(nóng)政策制度等宣傳。并通過(guò)發(fā)放惠農(nóng)政策明白紙,開(kāi)展大學(xué)生為農(nóng)民解讀政策等方式,讓群眾在討論中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中受惠。

二是通過(guò)各種途徑進(jìn)行教育。對(duì)于涉及各種強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)補(bǔ)貼資金情況,農(nóng)村義務(wù)教育收費(fèi)執(zhí)行情況,涉農(nóng)收費(fèi)管理情況等農(nóng)民減負(fù)政策,我鄉(xiāng)抓住全鄉(xiāng)召開(kāi)各類動(dòng)員大會(huì)的時(shí)機(jī),經(jīng)常加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部和村級(jí)黨員干部的教育。并利用機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)日,以主要領(lǐng)導(dǎo)在新農(nóng)村建設(shè)中各類職務(wù)犯罪、各種亂收費(fèi)現(xiàn)象的反面案例為教材,對(duì)機(jī)關(guān)干部執(zhí)行專題教育,從正面引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)干部遵紀(jì)守法,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定。

完善農(nóng)村“一事一議”籌資籌勞制度,落實(shí)各項(xiàng)惠農(nóng)補(bǔ)貼政策。按照省、市關(guān)于《村內(nèi)“一事一議”籌資籌勞實(shí)施辦法》要求,采取多種形式,廣泛宣傳引導(dǎo),提高基層干部、農(nóng)民群眾參與一事一議籌資籌勞的'積極性,把村級(jí)一事一議籌資籌勞工作做好落實(shí)。并按照規(guī)定議事程序進(jìn)行籌資籌勞,沒(méi)有超規(guī)定使用勞務(wù),強(qiáng)行要求農(nóng)民以資代老。此外,大學(xué)生村官進(jìn)村開(kāi)展惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)是我鄉(xiāng)落實(shí)上級(jí)政策的一項(xiàng)重要舉措,包括種糧補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼等各種惠農(nóng)政策。這有力地宣傳了國(guó)家對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼的各項(xiàng)政策措施,做到宣傳工作進(jìn)村入戶,家喻戶曉,讓農(nóng)民清楚國(guó)家的各項(xiàng)惠農(nóng)政策。

專題培訓(xùn)總結(jié)講話精選篇七

1.職業(yè)意識(shí)淡薄;

2.精力投入不足;

3.重業(yè)務(wù)輕素質(zhì);

4.育人意識(shí)淡薄;

5.示范作用欠缺。

這可以算是我進(jìn)行的第二次培訓(xùn),記得我們4月份的崗前培訓(xùn)也有專門(mén)的一門(mén)《師道》,即為師之道,這兩次都讓我印象很深刻,兩次培訓(xùn)中我都聽(tīng)到了一句話——“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。這話帶有極大的包容性以及強(qiáng)烈的責(zé)任感,從中我看出了它給我們的告誡與提示——做老師,一定要有愛(ài)心,有耐心,有恒心,有責(zé)任心。

教師與學(xué)生的接觸是長(zhǎng)期的,教師必須喜歡學(xué)生,愛(ài)學(xué)生。學(xué)校有一半學(xué)生是住宿的,而且很多學(xué)生家里沒(méi)有電話或者是留守兒童,他們?cè)谝率匙⌒猩先嚢嘀魅魏驮谛@蠋煹年P(guān)心,吃飽了沒(méi)有,穿暖了沒(méi)有,被子夠不夠,有沒(méi)有不舒服……如果沒(méi)有跟學(xué)生進(jìn)行有效溝通,教育教學(xué)就不能取得好的成效。學(xué)生成才、教師成名不可能一蹴而就,因此,做老師要有耐心。學(xué)校部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題講了很多遍他也不一定能明白,有時(shí)候教師會(huì)深感無(wú)奈,此時(shí),若教師再耐心些,再把對(duì)學(xué)生的要求降低些,在課后在多花時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,會(huì)取得更好的成效,既讓了教師重拾信心,也讓學(xué)生樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。教師從畢業(yè)到教學(xué)要經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),面對(duì)不斷變化的學(xué)生所帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn),因此做老師要有恒心,優(yōu)秀教師都是在經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出好的辦法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,我們要堅(jiān)持在教學(xué)中成長(zhǎng),在困難中前行,積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師是傳道授業(yè)解惑之人,其一言一行都備受學(xué)生關(guān)注,并且,學(xué)生對(duì)教師的不足十分敏感,常常會(huì)對(duì)教師進(jìn)行議論。教師的言行對(duì)學(xué)生影響極大,有可能影響他們一生的為人處世。因此教師必須以身作則,為人師表,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。另外,教師從備課到課堂教學(xué),從作業(yè)批改到課外輔導(dǎo),都是相對(duì)獨(dú)立的,教師必須對(duì)自己的行為負(fù)全面責(zé)任。

1.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷提高專業(yè)知識(shí)水平;

2.不斷創(chuàng)新,有創(chuàng)新精神;

3.形成自己的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)特色;

4.為人師表,有奉獻(xiàn)精神。其實(shí)這些與上面我提到的教師必備的“四心”——愛(ài)心、耐心、恒心、責(zé)任心是可以融會(huì)貫通的。

師德師風(fēng)應(yīng)融入我們平時(shí)的教學(xué)反思之中,是一個(gè)需要長(zhǎng)期實(shí)踐的專題,希望在日后的實(shí)踐中能更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的作用。

專題培訓(xùn)總結(jié)講話精選篇八

今年四月,我有幸參加了20xx年培訓(xùn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天,我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),充實(shí)而又愉悅,使我受益匪淺。同時(shí)也親身接受了小教中心老師的豎笛培訓(xùn),老師的《童聲合唱與指揮》,教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》,以及校長(zhǎng)進(jìn)行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂(lè)課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué)。

通過(guò)此次的學(xué)習(xí),我心里非常的感激,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng),同時(shí)也感謝培訓(xùn)我們的各位教授,他們非常用心的準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容,講解耐心透徹,使我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,從茫然到豁然,同時(shí)也深深感到自己在工作中的不足,想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)吧!

首先,這次培訓(xùn)對(duì)我們一線教師來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水。通過(guò)這次培訓(xùn),使我從觀念上,從理論知識(shí)水平上有了很大的改觀。在過(guò)去以教師為中心,以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,應(yīng)該積極貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”,以音樂(lè)的“四個(gè)領(lǐng)域,十四個(gè)板塊”作為教學(xué)理念,使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

其次,通過(guò)這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師,不是一蹴而就,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練,在反思中成長(zhǎng)起來(lái)的。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)知識(shí)來(lái)說(shuō)服課堂。(人格+知識(shí)=征服學(xué)生),過(guò)去以為以現(xiàn)有的知識(shí),足以教好小學(xué)生,聽(tīng)完宋德銘教授的講授,我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯(cuò)了。學(xué)無(wú)止境,我們應(yīng)該不斷地給自己充電,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力,用心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),刻苦鉆研,在對(duì)學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻(xiàn)。

第三,在本次的培訓(xùn)中,教授講授的《關(guān)于音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象,使我對(duì)如何上好一節(jié)音樂(lè)課有了新的認(rèn)識(shí)。上好一節(jié)音樂(lè)課,要重視教學(xué)過(guò)程的精設(shè)計(jì),能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,圍繞著本課的目的,設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。

音樂(lè)審美符合任職規(guī)律,教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景,清晰的展示出體驗(yàn)、模仿、探究、合作等教學(xué)方法,體現(xiàn)師生互動(dòng),積極學(xué)習(xí)參與,學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征,同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)和挖掘,對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。我相信在今后的教育教學(xué)過(guò)程中一定會(huì)斬荊棘,使教育教學(xué)工作順利、更好的發(fā)展。

總之,這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的知識(shí),開(kāi)拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中我深信一定學(xué)我所用,取長(zhǎng)補(bǔ)短,成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微力。

音樂(lè)教師培訓(xùn)總結(jié)20202

在思想上我積極向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想[音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)],尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)期,我擔(dān)任九年級(jí)以及小五和小六的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級(jí)的音樂(lè)欣賞課中,我利用視頻和課件來(lái)完成,讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀的感受音樂(lè)所帶來(lái)的智慧和魅力。在小學(xué)我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng),讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。

另外對(duì)九年級(jí)學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)[音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)]。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識(shí)考試及加試方面全部合格。

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國(guó)歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞。

3、口琴:我們學(xué)過(guò)的口琴曲,任選一首。

我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練[音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)],學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好,條件稍差的同學(xué)比如:音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下,基本上達(dá)到我的教學(xué)目的,一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評(píng)選十大杰出青年文藝演出中,書(shū)記讓我負(fù)責(zé)這次的詩(shī)歌朗誦配樂(lè)任務(wù),我利用晚上休息時(shí)間對(duì)節(jié)目的樂(lè)曲進(jìn)行不斷的聆聽(tīng)和剪接。由于詩(shī)歌很長(zhǎng),內(nèi)容不同,所以我采取的音樂(lè)也不一樣,所以我不斷的聽(tīng),唱,朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂(lè)詩(shī)歌朗誦在演出中受到好評(píng)。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問(wèn)孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng),獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長(zhǎng)壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國(guó)家》《祖國(guó)你好》等歌曲為學(xué)?;顒?dòng)爭(zhēng)光添彩。

由于這幾年的教學(xué)繁忙,對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視,在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少,今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多做公開(kāi)課,多去參加比賽和參加教研活動(dòng),以錘煉自己。

1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,特別是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書(shū)中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。

2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。

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