體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園防傷亡事故心得體會總結(jié) 幼兒園防傷亡事故心得體會篇一
幼兒園是孩子們的第二個家，為保護孩子的安全，我們認(rèn)真貫徹落實幼兒園安全管理制度，加強安全教育和監(jiān)管，但事故還是時有發(fā)生。經(jīng)過多年的工作，我深感幼兒園防傷亡工作的重要性，開展好幼兒園防傷亡工作對學(xué)校和家長都非常重要。
第二段：對未發(fā)生事故的分析
幼兒園防傷亡工作的第一道防線是未發(fā)生事故。要真正保證孩子們的安全，我們需要從細節(jié)上入手，避免顯而易見的危險源。在幼兒園門口和各個房間里，都要貼上“小心腳步”和“手術(shù)室直呼呼”的標(biāo)語，方便孩子們提醒注意地勤行走。此外，要合理布局房間，不讓孩子們接觸到危險。例如廚房應(yīng)該有水槽和燃氣灶以及碗筷將油膩等不干凈的東西放在垃圾桶里等等。
第三段：對意外事故的應(yīng)對分析
即使依照上述方法，幼兒園里難免還是會發(fā)生意外事故，我們就需要合理的預(yù)防措施，以盡可能減少事故的發(fā)生和對幼兒園工作的影響。比如，在活動期間，一些物品可以以一些護欄或是安裝不同高度的柜子放置，可以防止孩子們被傷害。在進行幼兒園活動時要注意孩子年齡的特點，不可讓他們在無人看管的情況下參與活動，防止猝不及防的事件發(fā)生。此外，一些危險性比較高的物品，如電線、燃氣等等，應(yīng)該定期檢修和安排有關(guān)專業(yè)人員進行安保。
第四段：對家長的參與建議
幼兒園的防傷亡工作離不開家長的參與。家長要對幼兒長時間的視覺、聽覺發(fā)生警覺，及時關(guān)心幼兒的安全狀況，發(fā)現(xiàn)事故隱患，及時告訴幼兒園。另外，家長需要對幼兒家教進行提醒和教育，引導(dǎo)幼兒不要在玩耍過程中亂扔物品，不要隨意爬上家具等。
第五段：結(jié)論
可以看出，幼兒園防傷亡事故是極其重要的，需要園方負(fù)責(zé)人的靠譜和家長的積極參與。我們要不斷完善和優(yōu)化防傷亡的細節(jié)，從源頭上預(yù)防事故的發(fā)生，及時救治傷員，積極處理事故，堅決維護幼兒園“安全、文明、和諧”的校園氛圍，讓孩子在安全的環(huán)境下健康成長。
幼兒園防傷亡事故心得體會總結(jié) 幼兒園防傷亡事故心得體會篇二
雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天，外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響，但是我激動的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷，因為我馬上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天，我們才結(jié)束了我們新幼兒教師的崗前培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)總共十天，雖然十分短暫，但是卻讓我有了非常大的收獲，讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗得到了一定的補充。
培訓(xùn)剛開始的時候，看到幼兒園給我們培訓(xùn)的老師那慎重的態(tài)度的時候，我知道了我們現(xiàn)在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了，已經(jīng)可以說是一名上班族了，不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來對待工作了。所以在培訓(xùn)的時候，我就變得仔細對待培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)給我們的培訓(xùn)，生怕錯過一點東西。這次的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是讓我們了解所在幼兒園的各項課程安排和工作要求，讓我們增進對幼兒園的了解，還有就是培訓(xùn)幼兒園教課的一些知識，雖然上幼兒園并不會講什么特別難的東西，但是還是會有一些知識會講。其實開始培訓(xùn)的時候，我都是比較輕視的態(tài)度的，覺得幼兒園都是教幾歲的小孩子的，肯定都特別簡單，就算不學(xué)我應(yīng)該都懂。事實上培訓(xùn)中也確實是我想的那樣，都是十分簡單的內(nèi)容，但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓(xùn)，這才是這次培訓(xùn)的重點。培訓(xùn)里面就是前一天給我們講知識，晚上讓我們回去根據(jù)老師的講課內(nèi)容和方式，做一個自己的講課教案，然后第二天的時候上臺自己模擬考試講課。其實這就是相當(dāng)于正式的上課了，不過臺下面對的是自己的同齡人。知識很簡單，可是講課的方式卻十分考驗?zāi)芰Γ鎸Φ氖切∨笥?，我們要學(xué)會用他們的角度去問問題，學(xué)會引導(dǎo)性的去讓小朋友參與上課。
這一次的培訓(xùn)，讓我學(xué)會了一定的寫教案的能力，寫教案就是對自己后面上課內(nèi)容的安排，而我之前是沒有寫過教案的，所以讓我對上課的安排有了一定的心得，直到要從小朋友的角度去設(shè)置課程，活動與講課參雜，既考慮上課知識又幫助同學(xué)們在幼兒園里玩的開心；還有就是讓我增加了自信，我們崗前培訓(xùn)結(jié)束就是要正式給幼兒園的小朋友上課了，所以我們上課的時候是不能怯場的，這次培訓(xùn)的多次天上臺模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗，面對十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課，我相信之后正式上課也應(yīng)該能夠不怯場！
時間轉(zhuǎn)瞬而過，這次幼兒園的教師崗前培訓(xùn)也將完結(jié)了。這次有幸跟著前輩學(xué)習(xí)做好一名教師，我的心境豁然就開朗了，收獲不少，受益也匪淺。小時候就有一個當(dāng)老師的夢想，現(xiàn)在我成為幼兒教師中的一員，我頗感榮幸。
培訓(xùn)前我就有一定的專業(yè)的知識技能，這次培訓(xùn)就是為了能夠在正式上崗時能夠更好的適應(yīng)幼師這工作。在培訓(xùn)過程中，從其他前輩那學(xué)習(xí)怎樣做一名優(yōu)秀的教師。我們一行人每天定點定時上課，學(xué)習(xí)如何幫助幼兒學(xué)習(xí)，在教學(xué)的時候要盡量從幼兒的角度想問題，不能以成年人的標(biāo)準(zhǔn)教，一定得要把自己融入孩子里面，要進到他們的世界中，才可以掌握小孩子的心里，教學(xué)也就簡單多了。
再一個我們學(xué)習(xí)的要點就是要有職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真教學(xué)，備好每一天要上的課的教案。教學(xué)過程中，要注意幼兒的整體情況，把他們當(dāng)初自己的孩子對待，萬分之小心。家長把孩子交到我們手上，我們就得負(fù)起所有的責(zé)任，不能有半分的懈怠工作。工作之中，要充分有耐心、細心，還要有一份愛心，才能夠?qū)λ麄冎匾?。在幼兒犯錯的時候，不能直接就教訓(xùn)，要以包容的心態(tài)去開解他們，要他們知道自己犯的什么錯，從而改正自己，從源頭抓起。幼兒還是處于一個特殊的時期，所有的行為都要從他們自身出發(fā)，一開始就要教給他們正確的觀念。
從這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了怎么去做一個幼兒園的教師，學(xué)到做老師要具備的東西，以及教師職務(wù)需要不斷改進和增加的東西。前輩教會我們在新時代里，教師也要跟著時代走，不能停留在原來的地方，要不斷前進，去除糟粕，把精華都萃取出來。最重要的一點，就是不能忘記教師的初心——教書育人，我們是要把這些祖國的花朵都教會知識成長為祖國強大有力的后盾。
崗前培訓(xùn)讓我明白了，教師的職責(zé)不是一天兩天的事情，是要不斷堅持的，要把自己真正融入到這份職業(yè)中發(fā)揮自己的作用。向孩子們傳授知識，培養(yǎng)成才。感謝這段時間的培訓(xùn)，讓我能夠感受到作為教師的責(zé)任感，明白教師是一只有力的教育團隊，是為國家服務(wù)的，是一份平凡的職業(yè)卻是一份不平凡的事業(yè)。
幼兒園防傷亡事故心得體會總結(jié) 幼兒園防傷亡事故心得體會篇三
在幼兒園防傷亡事故問題上，我們作為幼兒園的工作人員必須認(rèn)真對待。經(jīng)過多次的實踐和總結(jié)后，我深深地體會到了在幼兒園防傷亡事故上的重要性。本文將圍繞這一問題，結(jié)合我們的工作實際，探討如何有效地防止幼兒園防傷亡事故。
第一段：認(rèn)識幼兒園防傷亡事故的重要性
多年以來，幼兒園防傷亡事故一直受到我們工作人員的高度重視，這是因為我們深知，幼兒園防傷亡事故可以給孩子的身心健康造成很大的傷害。在幼兒園工作中，我們必須時刻牢記，幼兒園防傷亡事故的預(yù)防，是我們工作的基本要求。只有通過我們不斷的努力和實踐，才能有效地保護孩子們的身體健康，確保幼兒園的正常運行。
幼兒園防傷亡事故的預(yù)防首先需要我們加強宣傳教育工作，通過向?qū)W生和家長講解防傷亡事故的知識，加強了解幼兒園安全規(guī)章制度，增強幼兒園安全意識。而我們在工作中也要落實好日常衛(wèi)生和安全生產(chǎn)等安全教育工作，制定合理的安全操作規(guī)程，參照適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)制定適合本校的安全操作流程，按照程序執(zhí)行，提前做好預(yù)防措施和應(yīng)急處理措施，確保一旦出現(xiàn)事故，能夠及時有效的解決問題，協(xié)同各方，迅速處置。
我們還要建立健全幼兒園防傷亡事故的管理制度，對幼兒園的安全管理進行全面的規(guī)劃和部署。另外，還要建立完善的幼兒園防傷亡事故數(shù)據(jù)統(tǒng)計和報告工作，及時把幼兒園防傷亡事故的情況告知學(xué)生和家長，發(fā)動各種力量，共同通過建立安全提示牌、安全網(wǎng)、排查、整改等方式通過協(xié)同多方解決安全問題，不斷創(chuàng)建安全的學(xué)習(xí)、生活、游戲環(huán)境。
第四段：加強幼兒園安全教育培訓(xùn)
為提高幼兒園工作人員的安全意識和安全操作技能，我們需要加強幼兒園工作人員的安全教育培訓(xùn)。我們應(yīng)該進行各種形式的安全教育培訓(xùn)，例如開展專題講座、組織安全演練等，提高幼兒園工作人員的安全意識和應(yīng)急處理能力，以便于在實踐中有效的防止和處置安全事故。
第五段：總結(jié)
幼兒園防傷亡事故是我們工作中需要重點關(guān)注的問題，只有我們當(dāng)好守護者，提高安全意識，加強宣傳教育，建立完善的管理制度，加強幼兒園安全教育培訓(xùn)，才可以為幼兒園帶來更加安全、穩(wěn)定、健康的成長環(huán)境。我們要時刻不忘危機意識，對安全問題特別關(guān)注，在工作中還要隨時更新幼兒園防傷亡事故預(yù)防措施，力爭做到讓所有孩子們在我們的監(jiān)管下健康、快樂地成長。
幼兒園防傷亡事故心得體會總結(jié) 幼兒園防傷亡事故心得體會篇四
實習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準(zhǔn)備開始實習(xí)的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗老道的**名師，比起“指導(dǎo)老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛的母親，用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會積極觀察**老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動，成為自己的經(jīng)驗。在**老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的觀念。
在實習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
六個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別。同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是**老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這次實習(xí)，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y！
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和**老師的工作能配合的更默契。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
幼兒園防傷亡事故心得體會總結(jié) 幼兒園防傷亡事故心得體會篇五
作為一位幼兒園教師，防范幼兒園事故是我工作中最重要的工作之一。在過去的幾年里，我一直在與幼兒園內(nèi)的安全有關(guān)的事情上努力工作。我也花時間總結(jié)了一些成功經(jīng)驗和心得，希望能對其他教師提供幫助。
第一段：引入問題
幼兒園是個活潑有趣的地方，但是它也是危險的。在過去的幾年里，我見過許多幼兒因意外發(fā)生嚴(yán)重傷害。事故不僅會給孩子帶來疼痛，而且也會給他們的家人、教師和整個幼兒園帶來巨大的壓力和不必要的麻煩。因此，作為一名幼兒園教師，我的首要任務(wù)之一是確保孩子們的安全。在下面的幾段中，我將分享我是如何防范幼兒園事故的體驗和教訓(xùn)。
第二段：定期檢查幼兒園設(shè)施和物品的安全性
幼兒園里的物品和設(shè)施需要定期檢查和維護，確保孩子們的安全。例如，我們定期檢查游戲設(shè)備上的螺絲和釘子是否緊固，電路是否正常，是否有突出的邊緣等等。在學(xué)期中，我們會定期檢查兒童的書包和衣服，注意物品帶什么、缺失什么等等。這些檢查可以防止孩子們在使用游戲設(shè)備或穿衣服時受傷。
第三段：規(guī)定幼兒園內(nèi)的安全規(guī)則
滿足孩子們安全與健康的需求，幼兒園需要制定一些安全規(guī)則。例如，所有幼兒園內(nèi)的人員必須遵守進出門別離的規(guī)定，保持幼兒園大門和墻壁的門份干凈，確保門窗保持開放以便儲物使用。如果幼兒園有游泳池、攀巖設(shè)備或其他具有潛在危險的設(shè)備或場所，那么就需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩?guī)定，并且需要專人與幼兒進行安全訓(xùn)練和指導(dǎo)。
第四段：保證嚴(yán)格的監(jiān)督
雖然我們已經(jīng)做出了許多防范幼兒園事故的措施，但是事故還是難以避免，尤其是在孩子們的玩耍和活動期間。因此，為了確保孩子們的安全，我們需要對他們進行強有力的監(jiān)督。這需要我們積極參與孩子們的游戲活動，盡可能與他們同行、站立在他們視線范圍之內(nèi)，并在他們需要幫助時跟進及時提供援助。
第五段：加強溝通
事故難以避免，但是我們可以通過及時溝通降低誤解和錯誤升級事件。盡可能地與幼兒的家長、其他幼兒園教師、保安、安全負(fù)責(zé)人交流，重點是當(dāng)發(fā)生問題時及時交流。由于孩子們通常不會主動向教師報告發(fā)現(xiàn)不安全的事物，該策略對于防止事故的發(fā)生尤為重要。
結(jié)論
防范幼兒園事故需要教師和全幼兒園的工作，不僅是個人能力的問題，也是整個環(huán)境條件的改善。通過定期檢查設(shè)備和物品的安全性、規(guī)定幼兒園內(nèi)的安全規(guī)則、保證嚴(yán)格的監(jiān)督、加強溝通，我們可以大大降低事故的發(fā)生率。我們希望其他幼兒園內(nèi)的教師也能夠通過我們的示范和指導(dǎo)，使幼兒園變得更加安全。
幼兒園防傷亡事故心得體會總結(jié) 幼兒園防傷亡事故心得體會篇六
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)為：
1、 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2、 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;
(1) 引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
(2) 在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
(3) 提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
(4) 在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
(5) 指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。
(6) 為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
一、選材恰當(dāng)，激發(fā)興趣。
二、動作引導(dǎo)，富有情趣。
由動作引導(dǎo)的新歌教學(xué)活動，就是組織幼兒做動作開始活動。這種教學(xué)方法主要適用于詞曲簡單、多重復(fù)，歌詞內(nèi)容有直接描述動作過程，賦予動作性。如，在進行歌曲《蝴蝶找花》較長活動時，先讓孩子進行“蝴蝶找花”的游戲，讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花”，借歌詞內(nèi)容進行游戲，并利用游戲活動學(xué)習(xí)伴隨歌詞朗誦，再進行學(xué)習(xí)唱歌和相關(guān)的游戲活動。這樣不僅使幼兒學(xué)唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學(xué)活動變得生動活潑，富有情趣。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂。
在教唱活動中教師應(yīng)給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，寓教于樂，同時建立融洽的師生關(guān)系，以充分調(diào)動孩子參與唱歌活動的積極性，讓孩子感受自然美，自發(fā)的模仿和學(xué)習(xí)，甚至以游戲貫穿整個教學(xué)活動，讓孩子輕松的學(xué)唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節(jié)奏性很強的歌曲。在學(xué)唱歌曲前，我便有意識的在孩子們自由活動時播放這首歌曲，那歡快、跳躍性的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著“你們真了不起，老師沒教就會唱了?！焙⒆觽冊诒頁P和鼓勵下，感受了成功的喜悅，自信心大增;一些平時不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動中，和大家一起“瘋”了起來。在進行唱歌教學(xué)活動時，我嘗試著不用琴來伴奏，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿，邊拍邊清唱歌曲，擁有節(jié)奏的拍打增強孩子們學(xué)唱的興趣。在教學(xué)中教師的教學(xué)態(tài)度、眼神、動作語調(diào)等也是營造教學(xué)氛圍的重要因素;所以在教學(xué)過程中安排的一切活動都要富于感染力，建立輕松、相對自由的教學(xué)氛圍，以及平等、友好的師生關(guān)系，能讓每個孩子產(chǎn)生積極學(xué)唱歌曲的愿望。
四、大膽創(chuàng)新，獨立思考。
有位教育學(xué)家曾說過：“學(xué)會創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量。”在我們唱歌的教學(xué)活動中，不光強調(diào)唱歌技能、技巧方面的訓(xùn)練，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教育過程中，我們要引導(dǎo)孩子大膽的創(chuàng)新，獨立的思考。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿，因為模仿是最初的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在提供給孩子學(xué)習(xí)的歌曲一般都是開創(chuàng)性的，都留有給孩子探索船邊的余地。例如，創(chuàng)編歌詞，在學(xué)唱活動中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞，在很大程度上促進了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，也是對孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。對于孩子的創(chuàng)造行為，我們應(yīng)給予充分的肯定;在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機會，由淺入深的引導(dǎo)幼兒向更深層次發(fā)展，激勵幼兒從自身的感受、體驗出發(fā)，通過努力展示孩子的創(chuàng)造力。
五、善于發(fā)現(xiàn)，教學(xué)協(xié)調(diào)。
在教唱活動中，有時一次活動下來大多數(shù)孩子記不清歌詞，更不用說什么表情、感情了，但在教學(xué)過程中，如果一味的讓孩子記歌詞，而沒有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì)，沒有教給孩子怎樣唱好它的方法，那就沒有什么意義。在歌唱活動結(jié)束時，如果孩子沒有記住歌詞，那么經(jīng)常性的播放這首歌曲，讓孩子在無意識中學(xué)會歌曲。其實同伴也是孩子最好的老師;有時一首歌教下來只有幾個孩子會唱了，但過一段時間就會發(fā)現(xiàn)，已有大部分孩子都會唱了;因為孩子們在玩耍、游戲中會互相模仿、學(xué)習(xí)，就是“兒童教兒童”，它是教學(xué)方法的有益補充，隨時可教、隨處可教，有時比老師教的更有效。所以在教學(xué)過程中，應(yīng)注意教與學(xué)的相互協(xié)調(diào)，重視孩子的學(xué)習(xí)過程。
在教唱歌曲前，我們還可以在日常生活、活動中給孩子播放歌曲聽，用說兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容，并吐字清楚的表達歌曲的內(nèi)容和情感。
童聲能帶給我們很多美妙的感受，我想，只要我們掌握了好的方法，運用好我們的活動方案，孩子們就會唱出動聽的歌、快樂的歌!
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