中班教研工作計劃第二學(xué)期 中班上個人工作計劃

計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教研工作計劃第二學(xué)期 中班上個人工作計劃篇一

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后, 幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等, 還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生, 保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴, 為同伴整理玩具、圖書, 提醒同伴及時按教師的信號活動, 還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等, 是老師的好幫手。

在上學(xué)期時, 我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了, 學(xué)習(xí)的興趣大大提高, 在活動中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣, 每次教師講述故事時, 教室里就特別安靜, 大家的視線都聚集到一處, 目不轉(zhuǎn)睛地看著老師, 聽著老師講著; 每逢遇到有圖片的活動課, 他們的注意力也十分集中, 大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受; 在個美術(shù)活動中, 幼兒能認真地傾聽老師的講解, 操作時一絲不茍地進行, 個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強, 引發(fā)的主動參與活動的情景, 其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯, 一般情況下, 一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高, 在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下, 激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒, 增強他們主動學(xué)習(xí)、參與的熱情。

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己, 請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多, 上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己, 象玉宇??小朋友是其中最突出的孩子, 每次都能在大家面前好好的表演一番。陽陽??雖然嗓門很小, 有點卻場, 但他們也十分喜歡為同伴表演, 總會盡力地去做、去唱, “演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足, 甚至是為自己驕傲的表情。班里的樂樂等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣, 但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長, 掌握的本領(lǐng)越多, 享受過的成功越多, 自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈, 因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上, 為他們創(chuàng)造機會和舞臺, 他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。 從這個學(xué)期起本園將采用《多元整合》的新教材, 對于我們來說, 不僅是孩子們要從新出發(fā), 老師們也是一個新的挑戰(zhàn)。

1、認真學(xué)習(xí)新教材, 不斷創(chuàng)新、突破。

2、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德, 陶冶自身。

3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣, 有基本的生活自理能力。

4、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則, 初步樹立集體觀念。

5、注意傾聽對方講話, 能理解日常用語。

6、能努力做好力所能及的事, 不怕困難, 有初步的責(zé)任感。

7、能愛護動植物, 關(guān)心周圍環(huán)境, 親近大自然, 珍惜自然資源, 有初步的換進意識。

8、能運用各種感官, 動手動腦, 探究問題。

9、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表達。

10、對各種美術(shù)工具和材料感興趣, 會用自己喜歡的顏色作畫。

入園、離園禮儀目標:

1、學(xué)習(xí)、運用禮貌用語, 如:您好、您早、再見、老師好等。

2、入園、離園時對教師問好(再見) 。培養(yǎng)幼兒愛老師、尊敬老師的情感。

3、鼓勵幼兒高高興興來幼兒園, 并培養(yǎng)愛幼兒園的情感。

4、會說《入園、離園三字兒歌》, 并鼓勵幼兒積極做到。

1、引導(dǎo)幼兒用適當?shù)谋磉_方式, 用不大不小的聲音與人交談。

2、了解噪音對人體的傷害。

3、遵守公共秩序, 愛護公共衛(wèi)生。

4、在公共場所靠右側(cè)行走, 不占用、破壞盲道。

家園合作:家長以身作則, 提醒幼兒在公共場所不大聲喧嘩, 不跑打追逐, 并共同收集相關(guān)的知識和圖片。

午睡禮儀目標:

1、培養(yǎng)幼兒正確的睡姿右側(cè)臥入睡。

2、引導(dǎo)幼兒安靜入睡, 不影響他人休息。

3、擺放好自己的衣、鞋, 起床后簡單整理自己的床鋪。

4、會說《脫衣》、《睡覺》、《起床》三字兒歌。

家園合作:

1、要求幼兒在家里按時午睡。

2、鼓勵幼兒用正確的睡眠方式入睡, 并能做到獨立入睡。

3、自己蓋好被子, 整理好被子。

課堂禮儀目標:

1、培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言和傾聽別人講話的好習(xí)慣, 不隨便插話。

2、培養(yǎng)正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。

3、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法, 知道愛護圖書。

4、會說《儀態(tài)》三字兒歌, 并積極做到。

1、培養(yǎng)幼兒興趣。

美術(shù)教育主要是陶冶人的情感, 使人具有美的靈魂, 成為更完善的人。同時, 繪畫是促使兒童智能成,, 繪畫可以使兒童緩解緊張情緒, 使心情平靜愉悅。根據(jù)本班幼兒的年齡特點, 為了豐富幼兒的審美經(jīng)驗, 引導(dǎo)與鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我及對周圍世界的看法和印象。在這個學(xué)期我個人主要會從美術(shù)的彩色畫、創(chuàng)意美勞、剪貼等等方式來進行美術(shù)活動, 培養(yǎng)本班幼兒對美術(shù)技巧的初步掌握。

2、個人教育教學(xué)的發(fā)展。

作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進一步強化專業(yè)知識, 學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論, 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念, 準確定位自己, 用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗, 提高教學(xué)水平, 使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中, 我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會, 讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣, 使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水, 我不僅有一桶水, 而且有長流水。

(1)通過教學(xué)過程, 不斷反思。

通過反思不斷進行反省自己的行為, 規(guī)范自己的言行, 做到身正為師, 學(xué)高為范。時刻通過反思, 不斷更新教學(xué)觀念, 改善教學(xué)行為, 提升教學(xué)水平; 同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

(2)大膽嘗試, 小心求證。

多實踐努力學(xué)習(xí)科研知識和方法, 把對自己教學(xué)實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ); 培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能; 多通過與其他教師進行觀察、討論自己的教學(xué)實踐。多對自己的教學(xué)工作進行總結(jié), 通過及時蹤跡, 不斷為今后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗。

(3)不斷地熏陶自身。

本學(xué)期我將開始本科自考的學(xué)習(xí)中, 不斷地積累自身的知識。

1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容, 介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息, 也會請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗, 摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶, 只要我們教學(xué)需要, 我們會請家長配合。

2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解, 也使家長和老師更容易溝通, 更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處, 從而對 癥下藥。

3、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長匯報孩子的進步和存在的問題, 今后我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況, 使我們彼此更加地了解, 能更好地教育好孩子。 這三者相互溝通, 才能使我們的家長工作順利地開展, 才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。 通過一年的積累, 讓我學(xué)到很多, 收益很多, 今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下, 我相信自己會早日茁壯, 成長起來, 為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

中班教研工作計劃第二學(xué)期 中班上個人工作計劃篇二

本學(xué)期我園繼續(xù)貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》，堅持以“發(fā)展孩子，服務(wù)價值，成就教師”為教學(xué)宗旨。全面實施素質(zhì)教育，并倡導(dǎo)品德教育，不斷規(guī)范幼兒園的管理，努力建設(shè)一支團結(jié)協(xié)作、有愛心的教師隊伍，為幼兒園樹立文化品牌，打好堅實的基礎(chǔ)，為幼兒園建造一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、工作目標

1、規(guī)范幼兒園的各項管理工作制度，加大管理執(zhí)行力，實行獎罰制度，使各項工作細致、有效，力爭做到“穩(wěn)、實、細”。

2、全面實施教學(xué)課程，加強特色教學(xué)，完善園本教學(xué)，把園本課程探討作為本學(xué)期教研重點工作，力求這些課程在得到更好的發(fā)揮。

3、強化教師隊伍的建設(shè)，建立一支團結(jié)協(xié)作、有愛心的教師隊伍。以抓教育教學(xué)活動研討為核心，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)活動的組織。

4、進一步完善保育員的工作職責(zé)，規(guī)范保育員的工作行為，加強后勤人員伍隊建設(shè)，提高保育員素質(zhì)修養(yǎng)，促進保教結(jié)合。

5、加強各項安全管理工作，提高每個教職工的安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生。

6、為家長們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，開展各個家園互動活動，讓家長了解我園各項工作，并爭取得到家長的支持與配合，同時建立我園的口碑。使幼兒園能在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步地向前發(fā)展。

三、具體工作措施

(一)管理工作

1、完善一日活動的保教制度，規(guī)范常規(guī)工作要求，從入園、晨間活動、早操、教學(xué)活動、游戲活動、午睡、離園，每個環(huán)節(jié)對教師幼兒都有明確的要求，從而細化每個環(huán)節(jié)的管理，向每一日活動要質(zhì)量。

2、加強班級管理力度，根據(jù)教師的管理職責(zé)，加強班級管理規(guī)范和管理意識，要求各班主班老師每星期組織副班老師及保育員開一次班級會議，合理地分工安排，明確各自的職責(zé)。

3、加強全園的各項安全管理、完善幼兒園的安全管理制度，提高員工的安全意識。

4、在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高教師的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。

5、注重管理中情感藝術(shù)的運用，不管在工作中或是在生活中都給予教師關(guān)心，經(jīng)常與教師進行溝通交流，平等對等每位教師、尊重和常識每位教師，使幼兒園成為一個凝聚力強、戰(zhàn)斗力強的團體。

(二)教育教學(xué)工作

1、教師要制定好學(xué)期計劃，周計劃，月計劃等，并認真按計劃實施，每次教學(xué)活動都要認真設(shè)計和充分準備，以提高自身的教學(xué)水平。

2、組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、吸納幼教最新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。

3、教師根據(jù)幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，嚴格要求每日活動做到有計劃、有目的、有準備、有總結(jié)、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，并確保每個活動的有效開展。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

4、結(jié)合幼兒園工作目標，加大巡班檢查、聽課指導(dǎo)、活動評比的力度，以檢查促規(guī)范，經(jīng)指導(dǎo)促發(fā)展，以評比促提高。并通過評課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

5、保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發(fā)展。

6、加強幼兒園的特色教學(xué)，英語作為我園的教學(xué)特色，要求全體教師協(xié)助英語?？评蠋?，做好鞏固復(fù)習(xí)工作，確保幼兒能學(xué)以致用，并要求老師在工作中使用日常英語口語與幼兒在教學(xué)活動中交流。

7、把園本課程探討作為本學(xué)期教研重點工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，堅持以游戲化教學(xué)為中心，督導(dǎo)教師的教學(xué)活動，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)，并通過對教師的教學(xué)活動的觀摩，評價、和對課程的研究，探討來提高教師的教學(xué)水平。

8、定期開展教研會議，組織教師進行一系列培訓(xùn)活動，結(jié)合一日活動的組織及班級管理、開展《常規(guī)工作培訓(xùn)》、《如何撰寫各類計劃》，《教師保育工作培訓(xùn)》，《教師與家長溝通的藝術(shù)》等，希望通過各種培訓(xùn)，能切實加強教師專業(yè)知識的提高。

(三)教師隊伍建設(shè)工作

1、組織教師進行師德師風(fēng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教師崗位制度，提面提高教師的職業(yè)素質(zhì)，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

2、做好各項的教學(xué)培訓(xùn)工作，加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度，注意理論與實踐相結(jié)合，注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)。

3、組織教師互相聽課、學(xué)習(xí)，不斷獲取幼教最新信息，拓展思路、開闊眼界，使教師的思想更具時代化。

4、每月評選一位“微笑教師”對表現(xiàn)出色的教師給予工作的肯定，并激勵全體教師共同成長。

5、全園開展教師環(huán)保體育器械制作評比。

(四)保教工作

1、優(yōu)化一日活動，通一日活動，如：排隊、喝水、如廁、午睡等，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則，樹立集體觀念和紀律觀念。

2、定時組織教師針對日常教學(xué)中遇到的問題進行研討，進一步提高教師的組織能力及教學(xué)能力。

3、根據(jù)幼兒的年齡特點，重新調(diào)整幼兒每天的作息時間，并動靜相結(jié)合，合理地安排每天教學(xué)活動。

4、遵循幼兒年齡特點，開展一系列的德育教育活動，如：開展“我是好孩子”主題教育活動，從立隊、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，強化幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、良好的禮儀品德習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多形式、多層次地開展晨間體游活動、早操鍛煉、區(qū)域活動，讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)。

6、根據(jù)每月的工作重點、重大節(jié)日、紀念日、國旗下講話開展主題教育活動，如：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，對幼兒進行愛國、愛園、愛家、愛集體及感恩教育。

7、結(jié)合“健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)”五大領(lǐng)域，對各班進行區(qū)域及主題墻、吊飾的布置，并讓幼兒參與其中，讓幼兒在環(huán)境中成長。

8、定期組織保育員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識，衛(wèi)生保健常識，明確保育員的工作任務(wù)，加強對保育工作的檢查、督促與指導(dǎo)。不斷提高保育員的業(yè)務(wù)水平。

(五)安全管理工作

1、我們始終要把安全工作放在首要位置，加強門衛(wèi)工作管理之外，并且重視日?；顒又械陌踩芾恚匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的查看，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

2、在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高教師的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。

3、教師每周開展一次安全教育活動，并且要求教師帶班要認真觀察每個幼兒的行動及神情，幼兒戶外活動時，教師要把幼兒拉入自己的視線，不散放幼兒，把不安全因素處理在萌芽狀態(tài)，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

4、做好校車管理，確保每次出車的安全，嚴格要求司機不得酒后駕駛和疲勞駕駛，并對在出車前做好檢查車輛狀況，帶齊證件，遵守交通規(guī)則。嚴格要求跟車老師在跟車過程中，確認當日乘車的幼兒人數(shù)無誤，并對照乘車清單，確認每個站點上、下的幼兒，做好登記，并每月底交辦公室備案。

四、保健衛(wèi)生管理工作

1、衛(wèi)生保健工作長抓不懈，要把好幼兒晨檢關(guān)，嚴防傳染病，危險品和外來人員入園，及時做好常見病、多發(fā)病、傳染病的防治工作，班級教師要嚴格按照幼兒生活常規(guī)要求，協(xié)調(diào)一致地對幼兒進行生活常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好習(xí)慣，保健人員要求切實可行做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，確保幼兒身體健康。

2、堅持做好健康保健宣傳，通過晨練等各種活動，提高幼兒的抵抗能力，結(jié)合體育鍛煉，促進幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質(zhì)。

3、貫徹“以防為主，防治結(jié)合”的方針，落實各項衛(wèi)生保健工作，健全和實施各項有利于幼兒健康的保健工作制度，對幼兒體格鍛煉工作給予評價，促進幼兒身體正常發(fā)育。

4、加強秋季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。根據(jù)季節(jié)變化和天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預(yù)防為主的方針，確保師生健康。

5、督促班級搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、家長管理工作

1、組建家長委員會，充分發(fā)揮家教委員會的作用，以講座、座談等不同形式的活動，讓其參與幼兒園管理，共同為幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展而努力。

2、舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學(xué)育兒知識。

3、不斷加強家園聯(lián)系工作，有效開展家園聯(lián)系系列活動，如：電訪、學(xué)期初家長會、愛心家園、家園手冊、冬運會等。

4、每學(xué)期召開3次“家長會”，如本學(xué)期我園開展學(xué)期初工作計劃會、“冬運會”親子活動以及期末家長總結(jié)會，屆時歡迎各位家長積極參加，讓家長們反饋對幼兒園工作的建議、意見，向社會宣傳幼兒園的作用，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，達到家園共育。

中班教研工作計劃第二學(xué)期 中班上個人工作計劃篇三

一、召開家長會對以往的工作進行全面總結(jié)，并認真聽取家長的反饋意見。及時調(diào)整工作計劃。

二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”

“家園之窗”和“家園反饋表”是進行家園互動的有效途徑，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個月發(fā)放“家園反饋表”，達到家園共同教育的目的。

三、每月進行至少三次的家訪虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。

四、舉行“教師節(jié)”、“秋游”等親子活動增進老師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。

五、出好《嘟嘟報》堅持每月一份園報，定期(每月的月底)發(fā)至家長手中，使家長及時了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經(jīng)驗。

六、開展“家長做一天老師“活動

家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗、鮮明的個性特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)進行“家長做一天老師“活動，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進來。

七、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加。

八、學(xué)期末對兩位老師進行民意調(diào)查，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議，為下學(xué)期工作提供信息支持。

中班教研工作計劃第二學(xué)期 中班上個人工作計劃篇四

以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，全面推進和深化素質(zhì)教育，以新綱要為依據(jù)，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規(guī)范管理。

(一)做好各項常規(guī)工作

1、及時備課，每周四、五進行檢查。重點放在課前的準備上。

2、及時進行課后反思，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題性進行研究，不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

3、每月至少一篇保教心得。

4、定期開展教研活動，進行理論學(xué)習(xí)和討論，相互觀摩課節(jié)。

5、定期對各班的幼兒個人檔案進行檢查。

(二)以班級課堂為載體，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、公開課一堂，一學(xué)期內(nèi)每位教師必須面對全園教師上一堂公開課。并選出優(yōu)質(zhì)課進行討論、修改后，向全區(qū)開課。這也是本學(xué)期的工作重點。

2、說課一次，每位教師把自己上課的構(gòu)思，設(shè)想。思路及采用的教具等講解給大家聽，每人一學(xué)期內(nèi)說課一次。

3、現(xiàn)場教案設(shè)計活動一次，從而提高教師的教學(xué)活動設(shè)計水平。

我園一直以早期閱讀、美術(shù)為特色，也取得了一定的成績，我們必須繼續(xù)加強這方面的教育，把特色教育滲透到各個教育領(lǐng)域和幼兒的一日活動中。

1、在早期閱讀方面，開學(xué)時開展“以老帶新”的活動，老教師給新教師上示范課，讓新教師更快更好的進入早期閱讀的教學(xué)中。

2、各班開展相應(yīng)的特色教育，大班、小班為美術(shù)特色，中一班為數(shù)學(xué)，中二班為舞蹈，并做到定期向領(lǐng)導(dǎo)和家長進行匯報。

1、各班及時布置好家園聯(lián)系窗。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課。

3、在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會，匯報幼兒的情況。

9月份：

1、各班制定計劃，安定幼兒情緒。

2、各班召開家長會、召開家長委員會議。

3、做好教師節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)的各項活動。

4、開展早期閱讀的以老帶新活動。

10月份：

1、組織幼兒進行秋游。

2、檢查幼兒個人檔案。

11月份：

1、各班進行曬被子活動。

2、小、中、大班向家長開放半日活動。

3、教師現(xiàn)場教案評比。

12月份：

1、向全區(qū)開課。

2、各班準備元旦親子活動。

1月份：

1、各班做好期末結(jié)束工作。(學(xué)期總結(jié)、幼兒生活評估)

2、檢查幼兒個人檔案。

3、各班召開家長會。

4、教師學(xué)期考核。

中班教研工作計劃第二學(xué)期 中班上個人工作計劃篇五

幼兒教育在新的世紀里面臨著新的情況，新的問題、新的挑戰(zhàn)，抓好幼兒教育是各項工作的首位，社會的急劇變化，要求教育對此作出反應(yīng)，要求教育更早地將不連續(xù)性引入兒童的生活，使他們盡早獲得克服因社會關(guān)系變化而帶來的適應(yīng)困難的能力，要據(jù)教育行政部門頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期制定如下工作計劃。

有了高素質(zhì)的教師隊伍，才能有高素質(zhì)的教育，才能教育關(guān)心幼兒，本學(xué)期我們將運用集中學(xué)習(xí)討論、看錄相、寫心得等幾種形式組織教師學(xué)習(xí)。多方位，多層次對教師進行教育引導(dǎo)，每雙周進行一次師德材料學(xué)習(xí)和摘取各地區(qū)名優(yōu)先進教師優(yōu)秀事跡材料進行學(xué)習(xí)，讓教師們學(xué)有榜樣、趕有目標，促使教職工真心誠意地?zé)釔勖恳幻變海淮蛄R，不體罰，不責(zé)備，不諷刺挖苦，不變相體罰一名幼兒，真正做一名優(yōu)秀幼兒教師。

幼兒期是人生最重要的一個時期，是一個人健康成長的一個奠基時期，對幼兒園早期教育是為了培養(yǎng)人才打基礎(chǔ)的工作，也是極大地提高整個中華民族的科學(xué)文化水平所必需的，在教育教學(xué)中，注重培養(yǎng)幼兒合作能力，實際操作能力，正確的競爭意識等多種非智力因素，爭取每人每學(xué)期一節(jié)公開課，開展課堂活動課，培養(yǎng)幼兒的多種能力，訓(xùn)練教師利用錄音機，幻燈及電腦課件等，讓幼兒在聽、看、講、做、想的過程中上好語言、計算、常識等課程，開設(shè)中、大、班英語課，使幼兒在一學(xué)期內(nèi)學(xué)會單詞50個，簡單口語10~15條，及時檢查教師備課、上課、看護、班級管理等項內(nèi)容，并記入檔案，作為評優(yōu)之用。對違反學(xué)校規(guī)章制度嚴肅處理。

管理好幼兒的晨檢、午睡、入睡、洗手、上操等項活動，按規(guī)定執(zhí)行，重點加強幼兒安全防護管理工作，保證幼兒安全，期末內(nèi)容質(zhì)量評分考核。

積極組織幼兒的戶口活動，本學(xué)期進行一次繪畫比賽，一次踢沙袋，一次舞蹈賽，六一參與學(xué)校舉行的大型體育運動會。

做好幼兒體檢、防病工作，加強衛(wèi)生管理定期讓幼兒參加力年能及的勞動提高幼兒身體素質(zhì)。

教學(xué)質(zhì)量的高低直接會影響都幼兒園的榮譽和招生率，所以為了要更好的發(fā)展幼兒園，教師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和能力，這樣才能適應(yīng)社會變化的潮流，當然，我們幼兒園也一樣，我們需要有創(chuàng)新精神，不斷學(xué)習(xí)新知識，這樣才能受到家長的信任，為了達到這一目標，我們制定了教研計劃。

(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇

心得體會

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下:

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

班級又到了新的學(xué)期，幼兒們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。幼兒們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到幼兒們健康快樂的成長。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們快樂的相處，我們希望做幼兒們的好老師，家長們的好朋友。

在建南的見習(xí)活動中，我學(xué)到了很多再管理幼兒方面與環(huán)境教育的知識。新學(xué)期我又面臨著新的挑戰(zhàn)，擔任起了班長的頭銜。初出茅廬的我一定會以最好的心態(tài)面對每一位幼兒，有計劃的擔任起作為一名班組長的任務(wù)與責(zé)任。

幼兒進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展。

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。

1、教育、教學(xué)方面：

(1)根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動。，在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的一年，(2)尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學(xué)。

(3)提供兒童為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒訒r視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

2、保育方面：

(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。

(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

(3)每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。

(4)加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的活動和生活自理能力現(xiàn)象，有針對性的進行訓(xùn)練。

3、家長工作方面:

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)運用家校互聯(lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗。

(4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學(xué)活動——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，隨機發(fā)現(xiàn)教育契機并及時將以引導(dǎo)。

所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區(qū)開展教育教學(xué)活動。

1、健康教育領(lǐng)域：

(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的自理能力，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴性，不以幼兒最后問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注幼兒解決問題的主動意識。

(2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

(3)加強體育活動技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我保護意識。

2、科學(xué)教育領(lǐng)域：

(3)認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。

(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，怎樣保護環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。

3.語言教育領(lǐng)域：

(1)培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞。

(2)在識字活動中請家長配合，在課后幫幼兒找出沒有掌握的內(nèi)容，讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時候重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓幼兒有目的的學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)音樂方面對幼兒進行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，從聽音練習(xí)開始如：學(xué)會看節(jié)奏譜，并逐步培養(yǎng)幼兒，聽音、辯音的能力。

(2)美術(shù)活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦，進行色彩練習(xí)，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班打算引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術(shù)的美。

(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。

5.社會性教育領(lǐng)域：

(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能專著的參加集體活動。

(3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。

(4)進行愛教育。

(5)學(xué)會分享。

1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。

2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境，并及時更換。

3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。

4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗，幫助幼兒豐富游戲活動情節(jié)，深入發(fā)展游戲。

九月份：隨機家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展《快樂城堡》的主題活動，并將其定為隱性主題。開學(xué)初《快樂的我》為第二主題，引導(dǎo)幼兒感知班級環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開始建設(shè)《快樂的家》的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規(guī)教育。通過家校聯(lián)系冊，與家長進行家園配合教育。

十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達能力，提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。

十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小朋友進行制作蔬菜印章的主題游戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參與，增進家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動手操作能力。

十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報》主題活動，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆，發(fā)揚小組合作精神，注重幼兒的個性培養(yǎng)。下旬開展《可愛的動物》主題活動，使幼兒能辨認出各種各樣的動物，并了解自己喜歡的小動物的個性特征。

一月份：開展《快樂的冬天》主題活動，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結(jié)工作，加強期末常規(guī)和假期的安全教育。

中班教研工作計劃第二學(xué)期 中班上個人工作計劃篇六

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18，女生7人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們兩為老師團結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。

1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。

5、做好各科的教學(xué)工具.

6 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

三、教學(xué)工作計劃

1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

3、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準備。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令.

〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

四、安全工作計劃

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作計劃

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

六、 家長工作計劃

堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

中班教研工作計劃第二學(xué)期 中班上個人工作計劃篇七

1、班級概況

我班30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài).本學(xué)期插入了5名新生，他們的情景各異，其中一位幼兒因家庭因素一向由奶奶帶養(yǎng)，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規(guī)要求有必須的出入，新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進一步的熟悉。從開學(xué)第一周的情景看，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活，僅有個別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫忙下注意清潔衛(wèi)生，堅持自身衣物和身體的干凈。有些本事強的幼兒還能主動地幫忙同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能進取地幫忙教師整理餐后的毛巾、桌面等，是教師的好幫手。

2、班級幼兒發(fā)展特點

(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a、學(xué)習(xí)興趣

在上學(xué)期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子提高了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導(dǎo)下進取、主動地參與到活動中。一方面表此刻幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就異常安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著教師，聽著教師講著;每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自我的想法、意見、感受;在個美術(shù)活動中，幼兒能認真地傾聽教師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫忙同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著團體學(xué)習(xí)氛圍的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情景下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的進取性特高，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學(xué)習(xí)、參與的熱情。

b、肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二，所以全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的發(fā)展。另外，孩子們喜歡音樂，異常是活潑的曲風(fēng)，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著教師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。

c、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在團體面前表現(xiàn)自我，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自我，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自我驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一齊大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，所以在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機會和舞臺，他們必須能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自我。

(2)薄弱環(huán)節(jié)

a、學(xué)習(xí)習(xí)慣

在前兩個學(xué)期幼兒已初步構(gòu)成了必須的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎樣聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，并且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響，長期的不良傾聽習(xí)慣會讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會如此。

另外，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時間地堅持必須的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也僅有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿、傾聽……)才是幼兒成長的春雨。

b、交往本事

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一齊玩”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài)，習(xí)慣了等他人來叫喚，習(xí)慣著大人讓著自我，什么事情都順著自我，對幼兒的交往本事的發(fā)展有著極消極的影響。此刻我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自我的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自我的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往本事上的欠缺十分明顯。

3、家長情景分析

經(jīng)過去年的家長工作發(fā)現(xiàn)，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合，參與的進取性也較高。如上學(xué)期的家長開放日中，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動;在慶六一嘉源聯(lián)歡中，家長們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能進取支持、配合，不僅僅幫忙孩子一齊收集資料，并且還為教師收集了許多可貴的材料。個別家長時常會致電我們，密切地了解幼兒的情景，在來園、離園之際更有許多家長與教師溝通，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性。但許多家長由于平時工作比較繁忙，沒有時間來接送孩子，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領(lǐng)會，造成交流上的不足。

(一)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自我的情緒，用適當?shù)姆椒ū磉_情緒。喜歡幼兒園的團體生活，情緒。

2、能獨立地進餐、盥洗，能注意個人衛(wèi)生，愛清潔。飯前便后會有秩序地敵手，能正確的使用毛巾。

3、能自我穿衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理好自我的物品。

4、愛吃各種事物，有意識地克服挑食地習(xí)慣，能主動喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，并能保護環(huán)境。

5、了解必要的衛(wèi)生保健知識，樂于理解疾病的預(yù)防和治療，認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自我的身體進行適當?shù)谋Ｗo，不將異物放入耳、口、鼻內(nèi)。

6、具有必須的安全意識，不攀高，遠離電、火等不安全因素，明白不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人，有警覺性。

7、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作協(xié)調(diào)、自然。

(二)語言領(lǐng)域

1、能安靜地傾聽教師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自我想說的事，樂意與人交流，表達自我的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題。

3、學(xué)習(xí)運用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語。

4、喜歡念兒歌、聽故事等活動，了解其大致資料。

5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達自我的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事。

6、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要資料。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的資料與同伴進行交流。

(三)社會領(lǐng)域

1、喜歡與同伴一齊游戲、交往、分享，學(xué)習(xí)輪流、請求、商量、謙讓等交往方式，體驗與同伴、教師共處的樂趣。

2、逐漸理解教師的提議和指示，明白遵守團體生活中的基本規(guī)則，不提無理要求，不無故發(fā)脾氣。

3、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、教師，接觸與自我生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自我的關(guān)系，尊重他們的勞動。

4、學(xué)習(xí)去覺察同伴的歡樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

5、學(xué)習(xí)簡單評價自我及別人的行為，對自我和他人有正確的認識，對自我能做的事表現(xiàn)出自信。

6、能辨別是非，樂意理解成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中趣味的事物，了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，樂于動手動腦。

2、樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自我探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗。

3、喜愛提問，能主動尋求問題的答案，初步地學(xué)習(xí)經(jīng)過各種方式收集信息，獲得答案。

4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征，明白各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。

5、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

6、關(guān)心周圍的環(huán)境，愛護動植物，明白如何養(yǎng)護動植物，具有初步的環(huán)保意識。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲。

2、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節(jié)奏，學(xué)習(xí)和教師、同伴一齊做音樂游戲，能在團體面前大膽地表現(xiàn)自我。

3、喜歡觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達對意識作品的感受。

4、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自我的感受。

5、對美術(shù)活動感興趣，運用各種顏色做畫，及正確運用個工具材料，如剪刀、漿糊等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿。

6、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。

結(jié)合中班幼兒的年齡特征，針對本班幼兒的特殊情景，本學(xué)期我們將以以下幾項為重點，按照具體措施有條不紊地開展教育教學(xué)工作。

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

在幼兒教育中固然要幫忙孩子學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)知識，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。并且，也僅有幫忙孩子構(gòu)成進取的學(xué)習(xí)情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高教學(xué)效率，促使孩子在生活中增長知識、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！痹诜治鲋形覀兛吹桨嗉売變涸趯W(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處，所以制定了以下的措施，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo)，讓幼兒在腦海中構(gòu)成正確的概念，明白怎樣坐和做才是正確的。

2、帶幼兒進一步了解，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現(xiàn)，幫忙幼兒了解傾聽的重要性。

3、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，如詩歌《學(xué)好樣》等的。

4、將個別教育和團體教育想結(jié)合的方法有機地結(jié)合在一齊。

5、注重個別教育，針對個別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時地引導(dǎo)、鼓勵、糾正，督促幼兒改正缺點。

6、經(jīng)過教師和個別幼兒交流的機會，適當?shù)匾龑?dǎo)幼兒。

7、引起家長對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度，與家長配合，實行家園一致的教育，共同促進幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成。

8、及時肯定在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí)。

9、利用多種途徑，如看圖書、上網(wǎng)找資料、繪畫等的方式引導(dǎo)幼兒主動地解決問題。

(二)交往本事

交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會對人的要求。從教育者的立場上看，家長期望孩子能與他人交往，并期望孩子有較強的交往本事，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨。教師更期望每個幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關(guān)心、相互幫忙、團結(jié)合作。所以，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強對幼兒交往本事的培養(yǎng)，使幼兒成為順應(yīng)時代發(fā)展的人。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機會。在區(qū)域活動中、團體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等。在團體活動中多提出啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒間相互討論，促進幼兒語言交往的發(fā)展。

2、鼓勵交往本事弱的幼兒與同伴一齊玩耍、游戲，同時引導(dǎo)本事好的幼兒主動帶領(lǐng)本事弱的孩子。

3、引導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機會，多帶幼兒與同齡人及大人們一齊活動。

4、為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗交往的樂趣。

(三)個別幼兒的教育

個別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境，針對每個幼兒的個別差異進行教育。是教育活動中不可缺少的部分。

1、經(jīng)過家訪、電話訪問等方式，與家長多都同、多交流，即使反饋，作到家園同步教育。

2、在教育活動中教師施行設(shè)問的個別化：教師可針對不一樣的幼兒設(shè)置不一樣的問題這種個別化的設(shè)問方式能讓每個幼兒都有本事都有機會表達自我對問題的見解;應(yīng)答的個別化：對每個幼兒的答問、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答，應(yīng)針對幼兒的個體特點，采用靈活變化的應(yīng)答方式，以滿足幼兒不一樣的心理需求。

3、教師在引導(dǎo)時應(yīng)有個別化，教師給予每個幼兒的輔導(dǎo)、幫忙應(yīng)是不一樣的，有的僅給予語言提示性幫忙;有的則幫一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的歡樂。

4、經(jīng)過故事、表演、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守團體規(guī)則，遇到困難會自我主動請求教師的幫忙，鼓勵幼兒大膽與教師、同伴交往。

5、對個別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強關(guān)心，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情景。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵、引導(dǎo)。

6、以表揚、鼓勵為主，肯定孩子的點滴提高，激發(fā)孩子的自信心。

7、經(jīng)過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學(xué)習(xí)簡單的自我保護的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

(四)家長工作

1、日常性的家長工作

(2)以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、計劃，以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學(xué)習(xí)資料等。并結(jié)合季節(jié)特點，針對家教中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教心得等。

(3)針對幼兒的特殊情景作好家訪工作，即使聯(lián)系沒來園的幼兒，了解其情景。

(4)開展溫馨預(yù)約，認真的與家長交流，交換意見。

2、階段性的家長工作

(1)召開家長會，交代本學(xué)期的主要幼兒園活動資料以及家園配合的資料，并聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

(2)在學(xué)期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動，了解幼兒在園的具體生活，和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

(五)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)經(jīng)過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！痹谟變簣@的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動中實現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義。

1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則

(1)根據(jù)幼兒的年齡特征，為他們供給豐富、衛(wèi)生、整潔的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒發(fā)展的需要，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。

(2)教師、家長、幼兒共同收集材料，在收集中學(xué)習(xí)，并促進家園的互動。

2、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施

第一階段(第二周至第三周)：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾(家園聯(lián)系攔、活動室角、晨檢袋等)，引導(dǎo)幼兒、家長共同收集區(qū)角材料，初創(chuàng)活動區(qū)。

第二階段(第四周至第五周)：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動區(qū)，結(jié)合“火鍋店”、“閱讀區(qū)”、“玩具角”、“建構(gòu)區(qū)”。開展主角游戲和建構(gòu)游戲的活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個材料，熟悉各物品的玩法，區(qū)角的要求。

第三階段(第六周至第二十一周)：根據(jù)幼兒區(qū)角活動的情景，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料，改善幼兒不大參與的活動區(qū)，并適當完善區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進行裝飾。

第四階段(第二十二周)：小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

中班教研工作計劃第二學(xué)期 中班上個人工作計劃篇八

自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，時時吸引孩子們的注意力，一有時間，他們就會跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸。

一天早上，雅詩帶來的小螃蟹不見了，孩子們在屋子里四處尋找，終于在床下找到了小螃蟹，孩子們高興極了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔；喜歡勇敢的螃蟹；喜歡聰明的烏龜；也想了解兇猛的野獸。孩子和動物之間，似乎有著天然的聯(lián)系，他們對各種動物充滿了好奇心和探索的興趣。他們帶來了各種動物故事、動物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，根據(jù)他們的年齡特點，結(jié)合其當前的認知水平和幼兒用書上的內(nèi)容，我們和孩子商量后，“動物世界”主題活動自然而然就生成了。

來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望，并在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗，從而萌發(fā)幼兒愛護動物的情感，同時能夠講述、排序、創(chuàng)作，根據(jù)動物的特征進行分類。建議家長也能主動參與到我們的班級，通過親子活動，體驗和孩子與動物一起游戲的快樂；通過參觀動物園，和幼兒一起經(jīng)歷愉快的、好玩的、驚奇的動物王國之旅！

1、教師、幼兒、家長共同搜集動物的相關(guān)資料。如：動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。

2、協(xié)助幼兒調(diào)查動物的相關(guān)知識，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。

3、利用家長資源，聯(lián)系野生動物園。

1、幼兒喜歡運用身體表現(xiàn)動物的動作特征，模仿爬、跳、跑等動作，增進幼兒身體協(xié)調(diào)的能力和肢體動作的靈活性。

2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特征，感受動物兒歌、故事的意境和趣味，喜歡表演、仿編和猜謎。

3、幼兒喜歡動物，學(xué)習(xí)照顧小動物，并懂得保護動物。

4、認識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1；點數(shù)10以內(nèi)的動物，正確說出總數(shù)；會確定動物的方位，如：上下、前后、里外等；學(xué)習(xí)歸類、比多少和排序。

第一階段：我喜歡的動物

主要活動：談話：我喜歡的動物

科學(xué)：動物有多少

分類：它們生活在哪

音樂：在農(nóng)場

綜合：農(nóng)場里的動物

制訂參觀動物園的計劃

第二階段：動物本領(lǐng)大

主要活動：

區(qū)域：搭建野生動物園

探究：有用的鼻子、尾巴的功能

故事：龜兔賽跑、小壁虎借尾巴

健康：跳遠比賽

科學(xué)：小動物找家

科學(xué)：動物分類

第三階段：動物用處大

主要活動：動物用處大胎生和卵生找媽媽

第四階段：保護動物方法多

主要活動：

綜合：保護動物小動物過冬

中班教研工作計劃第二學(xué)期 中班上個人工作計劃篇九

悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發(fā)展。

班級情況分析：

本學(xué)期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來的新生5名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

一、保教工作

2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

二、教育教學(xué)工作

2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

(2)提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽;

(4)提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

三月

工作計劃

九月份

1穩(wěn)定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;

2抓好本班的活動、課間常規(guī);

3開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷;

4學(xué)習(xí)中班體操;

5總結(jié)九月份的教學(xué)工作。

十月份

1開展“國慶節(jié)”的專題活動;

2召開家長會，建立家園平臺;

3繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣;

4總結(jié)十月份的教學(xué)工作。

十一月份

1抓好幼兒的保暖工作;

2構(gòu)建植物角區(qū);

3總結(jié)十一月份的工作。

十二月份

1開展游園活動，歡度“圣誕節(jié)”;

2師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境;

3完成本月份的

工作總結(jié)

一月份

1制定本月的工作計劃;

2全面復(fù)習(xí)課程;

3召開期末家長會。

四、班級管理

2管理好班級物品;

3抓好區(qū)角的活動和管理。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果：

1認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用;

2根據(jù)情況隨時做進行家訪;

3不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解情況;

4每日向家長反饋幼兒當天在園。

一、指導(dǎo)思想

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實際及幼兒發(fā)展實際情況，將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，增強自我保護意識。同時，根據(jù)中班幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心健康發(fā)展。

二、本學(xué)期工作重點：

(一)加強幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展。

(二)衛(wèi)生保健工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。關(guān)注龔喜小朋友對蛋白過敏的飲食特點。

5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，引導(dǎo)幼兒學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

三、本學(xué)期教育目標：

1、知道在空氣、陽光下鍛煉能使身體更健康，認識多種體育器具，并知道使用方法;會聽信號，身體正直有節(jié)奏地走;會聽信號變速走。

2、初步懂得活動中自我保護的知識和方法。

3、愿意為家人、集體、同伴做事，能認真按要求把事情做好，會認真做好值日生。

4、會正確地搬、擦椅子;會有序地歸放整理玩具、學(xué)具和物品;會分發(fā)整理餐具。

現(xiàn)將本學(xué)期的安全工作計劃制定如下：

（一）教師應(yīng)做到：

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，嚴格幼兒的安全制度。

2.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域活動材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

4.幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有情況及時糾正。

5.戶外活動時教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

（二）教育幼兒方面：

1.教育幼兒在家或在其他地方不爬陽臺。

2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不隨便離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動、玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7.通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8.認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學(xué)會看清交通標志，學(xué)習(xí)按標志來調(diào)節(jié)自己的社會行為。

9.教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

11.熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話號碼110、119、120》。

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