心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
聽古詩文講座心得體會教師評語 聽古詩文講座心得體會篇一
古詩文作為中華文化的瑰寶，博大精深，源遠流長。為了更好地了解古詩文的內(nèi)涵和意境，我參加了一次古詩文講座。這次講座讓我受益匪淺，我更深刻地認識到古詩文的美妙之處，并對如何欣賞古詩文有了更深入的理解。
首先，講座開始時，講師介紹了古詩文的概念和特點，讓我對古詩文有了初步的認知。古詩文既包括古代的詩歌，也有一些古人的散文、辭章等。它以優(yōu)美的語言、流暢的結(jié)構(gòu)和獨特的意境，表達了古人的思想情感。講師還向我們展示了一些經(jīng)典的古詩文作品，其中包括李白的《靜夜思》、蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》等。這些作品以簡潔的文字和深刻的意境，給我留下了深刻的印象，讓我更加向往古代的詩人和他們的創(chuàng)作。
其次，講座還介紹了古詩文的欣賞方法和技巧。講師告訴我們，欣賞古詩文需要注意詩歌的格律和韻律，同時還要注意把握詩句的意境和思想。他還舉了一些例子，詳細解析了如何理解一首古詩的含義和寓意。比如，他用蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》為例，講述了詩人如何通過對明月的細膩描繪，抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)情懷。聽完這些講解，我對聽古詩文不再是機械地讀詩，而是要深入挖掘其中的意義，領(lǐng)略其中的美妙和魅力。
然后，講座還特別強調(diào)了古詩文和古代文化的關(guān)系。古詩文是中華文化的瑰寶，它蘊含著豐富的哲理、思想和歷史背景。在講座中，講師給我們講解了一些古代文化的背景知識，例如各個朝代的社會風貌、歷史事件等。這些知識的學習使我更加理解了古詩文中所蘊含的深意和豐富性。我相信，只有了解了古代文化，才能更好地欣賞和理解古詩文的內(nèi)涵。
最后，講座還鼓勵我們積極參與到古詩文的創(chuàng)作中來。古詩文是中國文化的瑰寶，而每個人也都是中國文化的傳承者和創(chuàng)造者。在講座的最后，講師鼓勵我們放開思維，用自己的語言和感受來創(chuàng)作古詩文。他還分享了一些創(chuàng)作技巧和經(jīng)驗，鼓勵我們大膽嘗試，勇于表達自己的思想和感悟。這讓我深感受益匪淺，也讓我更加熱愛古詩文，并愿意積極地參與到古詩文的學習和創(chuàng)作中來。
通過這次古詩文講座，我不僅對古詩文有了更深入的了解，也對如何欣賞古詩文有了更系統(tǒng)的認識。古詩文不僅是我們文化的瑰寶，更是我們了解和表達思想情感的一種方式。通過欣賞和創(chuàng)作古詩文，我們能更好地理解古人的思想和情感，也能更好地表達自己的思想和感受。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的古詩文水平，讓古詩文成為我生活中的一部分。
聽古詩文講座心得體會教師評語 聽古詩文講座心得體會篇二
我畢業(yè)于師大教育專業(yè)，從去年xx月畢業(yè)開始工作到現(xiàn)在已經(jīng)接近一年。通過一附中教學的這一年的努力工作和不斷學習中，收獲可謂是缽滿盤滿。只有很好地回顧過去才能更好得看清未來，在此談?wù)勛约哼@一年來的成就與欠缺。
在大學里就聽到過我們當時的院長談“教師專業(yè)發(fā)展”，今天又聽到我們的新校長作了有關(guān)“教師專業(yè)發(fā)展”的專題講座。教師不僅僅是個職業(yè)，更是一個專業(yè)，也就是說并不是每個人都能干好教師這行。教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵要提升教師自身的素養(yǎng)。因此這一年來我一直堅持參加了學區(qū)里的師德培訓和班主任培訓，還有學校里的老師開展的專題報告活動，看了多本教育理論發(fā)面的書籍，并撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向?qū)W校優(yōu)秀的老教師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同進步。
“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，自身的學識相當重要。工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，訂閱了《小學數(shù)學教師》、《小學數(shù)學參考》等教育期刊，學習教學設(shè)計、案例和論文的書寫，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。同時注意改掉自己一些不好的行為習慣，努力做學生的典范。在課外與學生積極溝通，了解他們心里所思所想。我做到課前認真?zhèn)湔n，課后撰寫反思，以提高自己的教學能力。
除了參加瑞安教師進修學校的新教師培訓，我還參加了學區(qū)里的骨干教師培訓班的優(yōu)秀匯報課，聆聽了多位優(yōu)秀骨干教師班的.教師的課，領(lǐng)略了我們安陽學區(qū)多位優(yōu)秀教師的風采和教學技能，學到很多，還參加了上望片區(qū)的教學連片活動，聽取了兄弟學校的幾位優(yōu)秀教師的課堂。并且在自己的學校開出了《兩位數(shù)的除法》和《植樹問題》兩堂公開課。雖然有過機會鍛煉，可我的教學方法還不是很成熟，因為許多老教師的提點，我已學到不少并繼續(xù)努力。
班級管理中，我擔任四年級兩個班的數(shù)學教學任務(wù)兼四（1）班的副班主任，幫助正班主任開展班級管理。組織好班干部管理好班級、分擔各項工作，讓班干部做小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。在平時，我也積極關(guān)心學生的學習與生活，做好和學生家長的溝通。
教師是人類的工程師，我為我的職業(yè)而感到驕傲。以后我會更加努力提高我的教學設(shè)計能力；改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好！
聽古詩文講座心得體會教師評語 聽古詩文講座心得體會篇三
古詩文是中華民族的瑰寶，它蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和智慧。為了更好地傳承和弘揚古代文化，我參加了一場古詩文講座。在講座過程中，我不僅深入了解了古詩文的魅力所在，也受益匪淺，受到了深刻的教育與啟發(fā)。以下是我聽古詩文講座的心得體會。
首先，古詩文講座引導我對古代文化的思考。通過講座，我了解到古人的文化智慧和審美情趣，感受到了他們對自然和人生的獨特感悟。例如，在一次講座中，老師解讀了杜牧的《秋夕》，我才明白秋夜是古人思鄉(xiāng)之情溢于言表的時刻。古人用汪洋恣肆的詩才，把“萬家燈火、月如滿盤”的景象描繪得淋漓盡致，而我平日里恍若無聞，以至于錯過了感慨于心的機會。
其次，古詩文講座使我更加懂得古詩文的韻味與內(nèi)涵。古人的詩詞字字珠璣，獨特的韻律和意境給人以獨特的感受。例如，在一次講座中，老師詳細解讀了李白的《靜夜思》，我才真正體會到“床前明月光”的神韻和“疑是地上霜”的凄美。這些句子雖然簡短，卻包含著深刻的哲理，能夠引起我的共鳴和思考。通過講座的解讀，我提升了自己對古詩文的欣賞水平，也加深了我對古代文化的理解。
另外，古詩文講座激發(fā)了我對古人的敬仰之情。在古代，很多文人墨客都以才情出眾、才華橫溢而被后人所欽佩。在講座中，老師向我們介紹了一系列著名的古代文人，比如杜甫、蘇軾、白居易等等。通過他們的詩作，我看到了古代文人的清高與情懷，他們不僅追求藝術(shù)的卓越，更注重對社會進步和人民疾苦的思考。這種精神和創(chuàng)作熱情令我深受感動，使我對古人產(chǎn)生了更深的敬意。
最后，古詩文講座喚起了我對古代文化保護與傳承的責任感。隨著社會的發(fā)展，我們的年輕一代漸漸遠離了古代文化的底蘊，很多人對古詩文的興趣和理解也大不如前。然而，古詩文是我們民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，是我們的根和靈魂。只有通過加強對古詩文的學習和傳承，我們才能更好地理解自己的文化傳承，塑造更加獨特的文化形象。因此，作為一名學生，我有責任將古詩文的美麗傳遞下去，讓更多的人了解和喜愛古代文化，為中華文化的傳承和發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，參加這場古詩文講座是我受益匪淺的經(jīng)歷。通過講座，我不僅對古代文人的才華與智慧有了新的認識，也為古代文化的魅力所傾倒。同時，我也逐漸認識到自己的責任，作為一名年輕人，我應(yīng)該努力傳承和弘揚古代文化，讓更多的人能夠感受到古詩文的美麗和魅力。通過這次講座，我深刻地明白了古人語言中的文化精神和思想智慧，也更加堅定了自己傳承古代文化的決心與信心。
聽古詩文講座心得體會教師評語 聽古詩文講座心得體會篇四
今天我們?nèi)w初中老師聆聽了高金英老師(北京市廣渠門中學的一位物理教師，全國優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實踐著一個人民教師的價值標準，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學習她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對自己的學生充滿期望，期望學生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學生感到幸?！弊鳛楫吷非?，把學生成才當成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動，詮釋著“教育是奉獻”的真諦。
高金英老師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己作為教師和擔任班主任的獨特心得。高老師幽默質(zhì)樸的語言，點點滴滴的智慧，讓我受益匪淺。高老師的講座結(jié)合自身教學實踐娓娓道來，使我深受啟發(fā)和震撼。
高老師的講座知識豐富，內(nèi)容充實。一個個鮮活的案例展現(xiàn)在我們眼前，高老師深邃的教育思想和全新的教育理念對我們的心靈產(chǎn)生的強烈的撞擊。高老師說我們要“做學生生命中的貴人”，要“靜下心來教書，潛下心來育人”，靜下心來收益的是學生，而最終收益的是教師自己。她的一句“把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里;把學生看做天使，您就會生活在天堂中”，真正體現(xiàn)了我們老師在對待學生上，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。
老師要做學生生命中的貴人，我們聽來充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，一位學生在自己求學生涯中能遇到一位影響自己一生的好老師是自己一生的辛事。
作為教師，我們也總在教學園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長?高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細細品味。
說實話，從高老師身上學到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。
愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實意地去愛學生，既當慈母又當嚴父，在學習上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴愛相濟，做學生的知心朋友。在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康?。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個學生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學生，更包括那些后進生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對學生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學海揚帆的信心。
高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹谄綍r的教學中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是學習、品行上的后進生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應(yīng)該允許學生犯錯誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學生心靈的小徑上。
高老師的講座，我感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實的話語給了我不平凡的感觸和思考，我會好好體會她的理念和心得，慢慢的融入我的課堂我的人生。
聽古詩文講座心得體會教師評語 聽古詩文講座心得體會篇五
在日常的生活中，古詩文作為中華文化的瑰寶，承載著博大精深的文化內(nèi)涵，深深地吸引著人們的目光。因此，我很榮幸有機會聽到了一位教授的古詩文講座，這次聽講座的經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的體驗。在這次講座中，我受益匪淺。下面我將用五段式的方式，來分享這次講座對我的影響。
首先，講座為我們打開了一扇了解古詩文的窗口。在講座中，教授生動形象地介紹了古詩文的發(fā)展歷程，讓我們對古詩文有了一個全新的認識。通過她的講解，我們了解到古詩文是中國文化的瑰寶，它不僅代表了中國歷史的變遷，還承載了豐富的人文情感。通過聽講座，我對古代文人的才華與智慧充滿敬佩之情，對古代社會的生活與文化更加感興趣。
其次，講座讓我感受到了古詩文的美。教授以其深厚的學識和獨到的見解為我們解讀了幾首經(jīng)典的古詩文作品，帶我們領(lǐng)略了古詩文的風采。我在聽著她朗讀古人佳作的同時，享受了那深沉的詩意和充滿生命力的意境。在她的講解中，我看到了古代文人的聰明才智、靈感的迸發(fā)以及對真理和美的追求。這讓我深深地沉浸在古人創(chuàng)造的藝術(shù)世界中，感受到了豪情與深情并存的文學之美。
第三，講座啟發(fā)了我對古詩文創(chuàng)作的思考。教授通過對古代文人的創(chuàng)作背景和技巧的解析，引發(fā)了我對古詩文的創(chuàng)作的思考。她提到了古代文人常常借助自然景物、個人情感以及社會背景作為詩文創(chuàng)作的素材，這讓我意識到創(chuàng)作靈感源自于生活的方方面面。她還向我們展示了古代文人的創(chuàng)作技巧，教導我們?nèi)绾斡脙?yōu)雅的語言描繪生活的美好，以及如何通過寓意深刻的詩句表達自己的思想。這些啟示讓我重新審視了古詩文的價值，也激發(fā)了我在將來創(chuàng)作中的潛力。
第四，講座喚起了我對古代文化的思考。通過聽教授的講座，我對古代文化的發(fā)展和影響有了更深刻的認識。我明白了古代文人的創(chuàng)作背景往往受到政治、社會和經(jīng)濟因素的影響，古詩文的創(chuàng)作也是在特定時期的歷史背景下呈現(xiàn)出來的。這讓我認識到了文化和歷史的深度聯(lián)系，也提醒我在學習古詩文時要了解文化的多樣性和時代的變遷。我相信通過對古代文化的深入學習，自己的思想修養(yǎng)和文化素養(yǎng)一定會得到提升。
最后，這次講座讓我明白了學習古詩文的重要性。教授在講座結(jié)束時強調(diào)了學習古詩文的價值和意義。她說，古詩文是中華文化的瑰寶，它能夠啟迪我們的思考，豐富我們的情感，提高我們的修養(yǎng)。通過學習古詩文，我們能夠增強對文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感，培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。我意識到，學習古詩文不僅是對中華文化的傳承和弘揚，更是對個人心靈的滋養(yǎng)和升華。
綜上所述，這次聽古詩文講座給了我一次寶貴的體驗和深刻的思考。通過這次講座，我對古詩文有了更深刻的認識和理解，感受到了它的美麗與價值。我相信，在今后的學習與生活中，我會持續(xù)努力，不斷提高自己對古詩文的理解和創(chuàng)作能力，將古代文化的精華傳承下去。
聽古詩文講座心得體會教師評語 聽古詩文講座心得體會篇六
第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！币槐窘炭茣?、一本教參、一支粉筆上課堂的時代已經(jīng)成為過去。教師必須具備一定的教學研究能力。
與其怨天尤人，不如換一種心態(tài)；老師的壓力越大，往往激發(fā)出來的潛能也越大。
作為一名教師，要立足三點：教學不馬虎；教研不含糊；做人不邪乎。
作為老師，不僅要掌握教什么，怎么教，還要掌握為什么要這樣教，從而認真研究，探索教學規(guī)律，做到“以研促教”，這才能真正讓自己的教學上升到一個新的高度。
z老師說過：一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師，一個教師如果堅持寫三年的反思，有可能成為名師。集腋成裘，聚沙成塔。于漪老師每節(jié)課都能做到三次備課、兩次反思，值得我們每個老師學習。
如果把每一堂課當做公開課、精品課、評比課來上，相信定會受益匪淺。
學然后知不足，一個人感到不足，他便要向高處追，向深處追，就不會有止境了。教師專業(yè)化素養(yǎng)的提升，通過學習，在理論指導下的實踐定會將教育教學向縱深發(fā)展。
用一顆溫暖而執(zhí)著的心，裹挾著內(nèi)心的那份純粹與期許，陳老師給予我們五中老師更大的期望：時間是擠出來的，提前布局，平時做一個有心人，要耐得住寂寞，追求心靈的寧靜，相信會有收獲的一天。
最后，李校長道出了我們每一位聽者的心聲：聽君一席言，激情心中生。相信我們五中的老師一定會以陳老師為榜樣，堅實地走在自己開墾的土地上，希冀著我們成功的收獲。
在響亮而有力的掌聲中，我們感覺到了聽者們一顆顆執(zhí)著而澎湃的心！
聽古詩文講座心得體會教師評語 聽古詩文講座心得體會篇七
古詩文一直被譽為中華文化的瑰寶，它承載著民族的智慧和情感，傳承著中華民族的文化血脈。為了更好地了解和欣賞古詩文的魅力，我特意參加了一次古詩文講座。通過這次講座，我進一步領(lǐng)略到了古詩文的博大精深和其所蘊含的文化內(nèi)涵。
首先，講座中的專家以深入淺出的方式解讀了古詩文的內(nèi)涵。他通過解讀詩句中的意象和修辭手法，為我們揭示了古人的心靈世界和社會背景。通過這種講解方式，我不僅明白了古詩文的字面意思，更深入體會到了其深刻的思想和情感。例如，在講座中，專家講解了《靜夜思》這首詩的意義。他指出李白通過描繪一個寂靜的夜晚來表達自己思念故鄉(xiāng)和憂思之情。這樣的解讀讓我更加理解了古人的情感體驗，并且也促使我開始思考自己的思考方式和感受方式。
其次，講座中的專家為我們分享了古人創(chuàng)作詩文的背景和歷史背景。通過講座，我了解到了古代社會的發(fā)展和變遷，進一步認識到古詩文的創(chuàng)作環(huán)境對于作品的產(chǎn)生和藝術(shù)價值的影響。例如，專家為我們介紹了唐詩的創(chuàng)作背景，指出唐代是中國古代文化的巔峰時期，在政治、經(jīng)濟和文化上都有很高的水平。這樣的背景不僅造就了眾多文人雅士，使得唐詩的數(shù)量和質(zhì)量都相當可觀，也給了我們更多的思考空間，我們可以比較不同時期的文化背景對于古詩文的影響，進一步鑒賞和把握古詩文的價值和意義。
再次，講座中的專家以豐富的實例和案例，幫助我們更好地理解古詩文中的文化內(nèi)涵。他通過引用不同作者的作品，為我們展示了古詩文中的唯美、力量和哲理。例如，在講座中，專家用王之渙的《登鸛雀樓》和白居易的《錢塘湖春行》進行了比較，表現(xiàn)了不同作者的風格和意境。通過這樣的對比，我更加清晰地感受到了古詩文的多樣性和藝術(shù)性，也在心中感慨古人的才華和智慧。
最后，在聽了這次講座后，我對古詩文有了更深的理解和欣賞。我認識到古詩文作品是古人智慧和情感的結(jié)晶，它把傳統(tǒng)的人文精神融入其中，體現(xiàn)了人與自然、人與社會的關(guān)系，也展現(xiàn)了古代文化的魅力。通過這次講座，我更加明確了古詩文的價值和意義，也使自己對于文學藝術(shù)有了更深刻的理解和認識。接下來，我將繼續(xù)閱讀和欣賞古詩文，進一步提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
通過這次古詩文講座，我進一步深入了解和欣賞了古詩文的魅力。專家的解讀讓我更加理解了古詩文的內(nèi)涵，背景和文化內(nèi)涵。同時，他們通過豐富的實例和案例，幫助我們更好地把握古詩文的藝術(shù)特點和意義。這次講座讓我對古詩文有了更為深刻的認識和欣賞，也對文學藝術(shù)有了更廣泛的了解和熱愛。我相信，通過不斷的學習和閱讀，我將能夠更好地欣賞和理解古詩文的內(nèi)涵和魅力，讓它們繼續(xù)在我的生活中發(fā)揮作用。
聽古詩文講座心得體會教師評語 聽古詩文講座心得體會篇八
有幸參加了上周五，周六的教師培訓工作，更加幸運的聆聽了三位專家老師用時間和思考積淀下來的輕驗，每一位專家老師的發(fā)言都很精彩，讓我收獲很多，同時也深深地被他們身上對教育的熱忱而感動。日常工作的繁雜曾讓新入職的我很迷茫，讓我意識到對待學生僅僅充滿熱情的態(tài)度是不夠的，更要講究方法。我將本次培訓的心得總結(jié)為以下幾點。
一、越偉大越平凡越細致—端正心態(tài)
周五的培訓是教育界名師魏書生老師的專場講座，在這之前我對魏者知之甚少，講座開始出現(xiàn)在我眼前的是一個精神抖擻的老者，與鄰家老頭并沒有什么區(qū)別。魏老師告訴我們一個道理，那就是越偉大越平凡越細致。首先，我們要管理班級，要完成學校交給的各項任務(wù)，還要完成自己的班級任務(wù)，我們起早貪黑、披星戴月，作為一個老師我們的工作是繁雜的，辛苦的，面對這些我們應(yīng)該有一顆平常心，用平常心做平常事。魏者說：“越是緊張就越是要放松，越是浮躁就是越要靜心?！本o張、抱怨、浮躁并不能拯救我們。其次，工作越復(fù)雜任務(wù)越多我們更應(yīng)該越細致，只有把每一件事做好，每一件事做細才能讓自已從焦慮和抱怨中解脫出來?！凹毠?jié)決定成敗”細致的做好每一件小事就是細節(jié)的體現(xiàn)。從高處看眼，從小處看手，把生活中的總總難題化成一個個小的問題，一步步的解決才會活得輕松。
二、“因愛而語”用愛孕育希望
周六上午聽了陜西商洛中學英語教師劉小紅的講座，這是一位美女教師，用自己身體力行的行動去影響感染學生。“契機就是教育的最佳時間”劉老師抓住學校生活中的點點滴滴來教育學生，將教室環(huán)境布置成花的海洋。劉老師利用現(xiàn)代信息技術(shù)將班級的點點滴滴記錄到所創(chuàng)立的公眾平臺“因愛而語”。從創(chuàng)立到運行，全部依靠學生自己。劉老師讓學生從每件小事上去獲取直接經(jīng)驗，讓孩子充分表達內(nèi)心的真實想法，是會傾聽孩子內(nèi)心想法的老師。
劉小紅老師說“讓孩子成為最好的自己?！卑l(fā)現(xiàn)孩子身上的長處，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，情感點和共鳴點。
最讓我感觸深的是，劉老師利用每一次次的小活動，讓學生充分參與并提出明確的要求，每次需要寫出800字的作文和100次左右的英語短文。不僅讓學生經(jīng)歷了活動，又在活動中總結(jié)經(jīng)驗，寫出內(nèi)心的想法，提升作文水平。
從劉小紅老師身上，讓我看到，作為一名老師是智慧的。為了讓孩子記住枯燥的單詞，讓孩子進行英語配音秀，唱英語歌曲的過程中記單詞和語法。
三、打開學生隱形翅膀的“九個維度”
下午，山東優(yōu)秀教師董向東老師，提倡“無痕教育”，利用心理學的知識來分析和幫助學生。董老師說“一位孩子童年的經(jīng)歷對孩子一生都是有影響的?！薄懊恳晃缓⒆佣加凶约旱墓适隆！薄懊總€人不同，每個世界就不同。”每一個孩子的現(xiàn)在都是多姿多彩的，每一個孩子的未來都是不可預(yù)測的，每一名班主任都應(yīng)該是學生的研究者。每一名學生，每一個班級都蘊含著全部的教育智慧，如果你愿意，教育工作，充滿了神秘和驚喜。
董老師通過講實例故事和視頻的方式，向我們展示了他的教育方法。其中，我印象最深的就是董老師所提倡的班干部輪換制。培養(yǎng)班干部，集體制定班規(guī)，一段時間后，現(xiàn)任班干部光榮退休，再利用退休班干部來培養(yǎng)其他新的干部。讓班里的每位同學都輪流當小班干部。
通過培訓，讓我收獲頗多，以后我也會把自己所學到的經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學中去。
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