時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
視頻演示室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一
1、根據(jù)公司及品牌視頻產(chǎn)出需求，參與拍攝腳本討論及策劃案撰寫(xiě)；
3、負(fù)責(zé)公司產(chǎn)出短視頻、品牌形象宣傳片等項(xiàng)目的后期剪輯；
4、把握行業(yè)動(dòng)態(tài)，根據(jù)視頻平臺(tái)反饋數(shù)據(jù)，提升內(nèi)容質(zhì)量，形成符合平臺(tái)調(diào)性的內(nèi)容生態(tài)，輸出符合行業(yè)趨勢(shì)的視頻內(nèi)容。
2、精通ae，掌握c4d等三維軟件制作特效優(yōu)先；
4、有一定線下拍攝機(jī)操能力
5、有較強(qiáng)的鏡頭感和節(jié)奏感，善于發(fā)掘流行熱點(diǎn)和剪輯效果；
6、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，責(zé)任心強(qiáng)；
7、熟練掌握ae、edius、pr、ps、c4d等軟件，善于處理后期工作。
視頻演示室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二
目前中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中教師普遍采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，課堂教學(xué)枯燥，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)處于簡(jiǎn)單模仿或是放任自流的狀態(tài)，加之學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，給信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)不少的困難。本文通過(guò)一個(gè)實(shí)例介紹了微課在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)微課的制作及應(yīng)用給出相應(yīng)見(jiàn)解，希望通過(guò)微課程豐富中學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)模式，改善當(dāng)前中學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)的現(xiàn)狀。
一、微課選題
根據(jù)微課表述的內(nèi)容及應(yīng)用的目的來(lái)講，中學(xué)信息技術(shù)的微課類(lèi)型分為以下三種：理論講授型、答疑解惑型和技能訓(xùn)練型，而且課程多以活動(dòng)為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，即多為技能訓(xùn)練型。本文以云南省實(shí)驗(yàn)教材《信息技術(shù)》八年級(jí)第2冊(cè)第三單元第13課軌跡動(dòng)畫(huà)為例來(lái)談?wù)勎⒄n的應(yīng)用。
二、微課的設(shè)計(jì)
俗話說(shuō)，“麻雀雖小，五臟俱全”。微課的設(shè)計(jì)也和傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)一樣，包括導(dǎo)入、講授、總結(jié)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、評(píng)價(jià)等，只是由于時(shí)間的限制，我們需要做的更精煉。
三、微課程的制作
1.策劃腳本。腳本包括圖像、字幕等視覺(jué)語(yǔ)言，解說(shuō)、音樂(lè)等聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言，以及所有內(nèi)容的時(shí)間規(guī)劃，其中最重要的就是撰寫(xiě)解說(shuō)詞，微課程的最佳時(shí)長(zhǎng)為5-7分鐘，正常的語(yǔ)速為200字/分鐘，所以解說(shuō)一般為1000-1500字（包括開(kāi)場(chǎng)白），解說(shuō)詞需要反復(fù)推敲，明了簡(jiǎn)潔，不僅要講清楚怎么做，還要講清楚不能怎么做；字幕不必全部打出來(lái)，以免干擾學(xué)生觀看具體操作步驟。
3.多媒體采集。微視頻中的素材不論是實(shí)景的教具還是錄屏的圖片，都應(yīng)該注意顏色、風(fēng)格的統(tǒng)一，拍攝的像素精度，用光、構(gòu)圖等。若拍攝的畫(huà)面模糊、抖動(dòng)，錄制的聲音噪音過(guò)大等，這些將是無(wú)法通過(guò)后期加工得到改善的。
視頻演示室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三
那么難點(diǎn)在于什么地方呢？根本原因還是在于用戶(hù)的需求啊，有些業(yè)務(wù)本身就不適合應(yīng)用這種方法，比如說(shuō)做b端的企業(yè)用戶(hù)。即便是針對(duì)于c端的用戶(hù)而言，裂變本身誘餌的設(shè)計(jì)，對(duì)于用戶(hù)的吸引程度就不是很好設(shè)計(jì)，教育行業(yè)還好，有一些低成本的學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容作為輔助，。
所以裂變起來(lái)的可能性要比其他行業(yè)而言更大一些。并且周期性的考試所激發(fā)起來(lái)的即時(shí)性需求，如果得到及時(shí)的相應(yīng)和滿(mǎn)足的話也可以相對(duì)容易得激發(fā)起用戶(hù)的分享欲望。
如果誘餌設(shè)計(jì)不當(dāng)?shù)脑挘热缒愕恼T餌設(shè)計(jì)本身會(huì)讓企業(yè)陷入虧損的狀態(tài)，一旦裂變出去，無(wú)法兌現(xiàn)，甚至還有可能導(dǎo)致企業(yè)的直接倒閉。
我們始終在尋找流量的洼地，找到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)抖音號(hào)，快手號(hào)，視頻號(hào)，視頻聚集流量成為了流量洼地，就一擁而上，又迅速變成了一個(gè)紅海市場(chǎng)。
如果是免費(fèi)積累獲得的客戶(hù)的話，那么，成本相對(duì)較小，但是內(nèi)容的生產(chǎn)，傳播策劃，人才的緊缺，就變成了一個(gè)棘手的問(wèn)題，大企業(yè)還好，高價(jià)招聘即可，小企業(yè)就比較慘了，因?yàn)檎衅竵?lái)的新手根本做不起來(lái)。關(guān)鍵是即便你做起來(lái)了，你能夠做出多少的轉(zhuǎn)化，這就又是一個(gè)未知數(shù)了。
視頻演示室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四
4、校刊的籌備工作。由于?？Ｄ暾鞲?，要提前做好校刊的征稿宣傳工作，讓廣大師生能夠及時(shí)了解?？腵欄目設(shè)置、來(lái)稿要求、審稿制度和校稿流程等。為下學(xué)期?？某霭婀ぷ鞯於ɑA(chǔ)。
5、假期工作安排。由于暑假結(jié)束后就要面臨文學(xué)社新生入學(xué)的宣傳活動(dòng)、征文比賽和?？霭婀ぷ鳎罅康墓ぷ麟S之而來(lái)，所以暑假期間必須合理安排各種活動(dòng)的前期工作。比如征文比賽的主題，校刊板塊的設(shè)置，以及各板塊需要的素材資料等，可以在假期布置給部員提前思考，以免新學(xué)期過(guò)于忙亂，影響工作效率。
3、部長(zhǎng)和干事每月須寫(xiě)一份工作總結(jié)，對(duì)自己該月的工作成果進(jìn)行整合，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確立工作目標(biāo)。這樣才能以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的工作。
4、積極配合其他部門(mén)的工作，為文學(xué)社能出色地搞好各項(xiàng)活動(dòng)盡一份力量。
視頻演示室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五
這里給大家分享一個(gè)案例，湯臣倍健在618期間如何利用達(dá)人分發(fā)邏輯，推出他們的一個(gè)爆品。
618早期，他們?cè)僬?qǐng)這些主播做第二場(chǎng)帶貨，把產(chǎn)品的權(quán)重再往上拉；
618尾聲，他們最后的的收益，幾乎全部來(lái)自快手上與他們聯(lián)盟的主播，都是采取純傭的合作形式。
這套打法的可復(fù)制性非常高。它的流程是：
他們這套打法的宣發(fā)比例是2：6：2。這也是目前我們團(tuán)隊(duì)在奉行的一套方法論。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3152144.html】
