計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
工作計(jì)劃表英語篇一
1.背單詞,買單詞書。每天100個(gè)單詞必須背誦中文意思并拼寫出來。盡量把一個(gè)月攻擊的4000(5500)字全部通過。我有一個(gè)大致的印象。順便說一下,我可以從網(wǎng)上下載大學(xué)英語四六級(jí)的詞匯。
2.看課本,新視野,大學(xué)生英語,每天看兩篇文章,畫結(jié)構(gòu)比較好的句子,多看幾遍。如果你會(huì)背語法,就不需要背了。如果你真的不理解,你不需要讀語法。此外,你可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新概念。
4.寫作的時(shí)候不用努力背作文框架(模擬試卷或者從網(wǎng)上下載英語作文的框架可以一個(gè)月前背)
1、背單詞,開始第二遍背單詞。這一次,記住不管中文意思還是拼寫,記得每天背一些150以上的短語。話永遠(yuǎn)是最重要的話,但什么也做不了。
2、讀一讀歷年的四六道真題。逐一閱讀并不難。分析和比較答案的解釋。那就再來一次。不懂的可以問別人。每天都有兩個(gè)真正的問題??焖匍喿x。從20xx到20xx,大約有82篇文章。把這些文章分析透徹不是什么大問題(閱讀題,也可以從網(wǎng)上下載真題)
3、練習(xí)聽力還是以美國之音的聽力為主。每天寫下來,然后比較答案
2、在這個(gè)練習(xí)聽力的階段,我們必須開始練習(xí)這些年真題的聽力。每天做一篇文章可以和背單詞一樣。還需要在不標(biāo)注中文意思的情況下,對(duì)紙上聽力文章中出現(xiàn)的怪詞進(jìn)行整理,以尋找空閑時(shí)間并進(jìn)行回溯。聽的時(shí)候要訓(xùn)練自己只聽一次。一個(gè)問題不能聽很多遍。你不可能事半功倍。聽聽力最后一個(gè)大問題的時(shí)候,可以邊聽后備箱邊聽句子,只寫后備箱。
另外,如果覺得背單詞太累記不住,可以試試這樣的方法,從基礎(chǔ)洞段做真題,在閱讀中背單詞,把所有不會(huì)的單詞都記下來,整理在筆記本上,但是這種方法不是很扎實(shí),因?yàn)榧热灰剂?jí),就要考研,還是打好扎實(shí)的基礎(chǔ)比較好(牢牢記住單詞,不要騙自己)
工作計(jì)劃表英語篇二
1、召開教學(xué)工作會(huì)議。全面貫徹第一周學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議中關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作的精神,將學(xué)院精神傳達(dá)給各位老師,嚴(yán)格教學(xué)過程和教學(xué)要求,按時(shí)提交教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)程以及教案等相關(guān)教學(xué)文檔。
2、按時(shí)完成各類檔案及材料的修改與歸檔工作。繼續(xù)按照評(píng)估期間的要求,及時(shí)整理并完善各類檔案、材料、試卷的歸并工作,期中統(tǒng)一檢查。
3、完善集體備課制度。根據(jù)秋學(xué)期工作開展情況,調(diào)整集體備課小組成員,進(jìn)行集體備課。
4、繼續(xù)執(zhí)行教師相互聽課制度。鼓勵(lì)大學(xué)英語教師到包括英語專業(yè)在內(nèi)的各專業(yè)核心課程課堂聽課,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,本學(xué)期要求所有教師在本學(xué)期要完成至少3次的相互聽課。
5、挑選、征訂20xx級(jí)新生大學(xué)英語課程教材。以20xx級(jí)教改方案為綱,選擇適合我校學(xué)生英語能力培養(yǎng)目標(biāo)的大學(xué)英語教材,順利推進(jìn)新課程教學(xué)模式。
6、做好20xx屆畢業(yè)生清考及學(xué)位考試工作。
7、及時(shí)完成本學(xué)期大學(xué)英語四、六考試考前試音工作。
8、規(guī)范教學(xué)部宣傳工作。合理分工,豐富稿件門類,提升宣傳質(zhì)量,確保大學(xué)英語教學(xué)部的新聞稿件及時(shí)上傳。
1、創(chuàng)建活躍的國際化校園氛圍。
(1)設(shè)計(jì)并初步形成常規(guī)性英語第二課堂活動(dòng),支持學(xué)院英語平臺(tái)和常規(guī)性的校內(nèi)英語比賽活動(dòng)。
(2)組織、指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生參加大學(xué)生英語閱讀、寫作和演講比賽,選拔種子選手備戰(zhàn)海南省大學(xué)生英語比賽。
2、積極開展教學(xué)改革工作,積累優(yōu)秀教學(xué)資源。
(1)支持教師開展學(xué)術(shù)研究,首先申報(bào)校級(jí)及以上教改項(xiàng)目。
(2)以常規(guī)性集體備課與科研活動(dòng)為契機(jī),提高教師的研究素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,為以后的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)打好基礎(chǔ)。
(3)組織教師制作精品課件,豐富自己的教學(xué)和研究成果,為在更高平臺(tái)上創(chuàng)造教學(xué)成果作基礎(chǔ)性工作。
3、鼓勵(lì)教師參加線上、下進(jìn)修活動(dòng)。特別是青年教師提高自身素質(zhì),提高教學(xué)理念,了解和掌握本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)。
4、增加大學(xué)英語教學(xué)模式改革力度,明確課程定位。
在提高語言技能教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)教師開設(shè)高級(jí)課程的自主性,體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)與學(xué)習(xí)特征。在高中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生聽、說、讀、寫、譯技能,同時(shí)體現(xiàn)大學(xué)英語課程的工具性,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)與專業(yè)或未來工作有關(guān)的信息與技巧,獲得在學(xué)術(shù)或職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行交流的相關(guān)能力。進(jìn)行跨文化教育,引導(dǎo)學(xué)生了解國外的社會(huì)與文化,增進(jìn)對(duì)不同文化的理解,培養(yǎng)跨文化交際能力。注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),將邏輯思維的培養(yǎng)與價(jià)值觀構(gòu)建有機(jī)融入大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容。
5、在教學(xué)部內(nèi)部嘗試成立“英語教學(xué)指導(dǎo)小組”及“語言中心”。“英語教學(xué)指導(dǎo)小組”主要負(fù)責(zé)本校大學(xué)英語學(xué)科發(fā)展目標(biāo);擬定全校大學(xué)英語課程分項(xiàng)技能指標(biāo);審議大學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃與相關(guān)規(guī)定;設(shè)定教學(xué)部教學(xué)活動(dòng)事宜?!罢Z言中心”負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué);組織課后輔導(dǎo)及技能訓(xùn)練;策劃并組織校內(nèi)英語演講、閱讀、寫作、戲劇等第二課堂活動(dòng);制訂2016級(jí)新生入學(xué)英語水平測(cè)試內(nèi)容與形式。
1、做好大學(xué)英語課程教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和管理方式的科學(xué)系統(tǒng)化建設(shè)工作。
(1)初步構(gòu)建課堂教學(xué)與第二課堂活動(dòng)整合型大學(xué)英語課程教學(xué)模式,實(shí)驗(yàn)性開展師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)和課下輔導(dǎo)教學(xué)相互合作的教學(xué)機(jī)制。
(2)堅(jiān)持教學(xué)過程性質(zhì)量管理,推行進(jìn)行式教學(xué)評(píng)價(jià)模式,在14及15級(jí)范圍內(nèi)實(shí)施校內(nèi)英語口語考試,為16級(jí)新生英語水平測(cè)試作好準(zhǔn)備。
2、構(gòu)建在線課程教學(xué)平臺(tái)
篩選、收集網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)盤、qq和微信等平臺(tái)進(jìn)行課外教學(xué)監(jiān)督與指導(dǎo),形成含網(wǎng)絡(luò)語言課程教學(xué)資源、英語聽力在線、師生互動(dòng)和英語考試等平行系統(tǒng),并在此基礎(chǔ)上建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與課程平臺(tái)。
3、初步構(gòu)建英語互動(dòng)學(xué)習(xí)中心。
1、定期組織教師教研活動(dòng)。利用每月第二周周三下午的時(shí)間,以促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與交流為目的,舉行教師教學(xué)研討活動(dòng)。提倡各位教師發(fā)揮自己的學(xué)科特長準(zhǔn)備相關(guān)研討材料,集中學(xué)習(xí)討論,共同提高。
2、普及適性教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及每月第四周周三下午的時(shí)間,進(jìn)行英語教學(xué)法討論,如文法翻譯法、直接教學(xué)法、聽說教學(xué)法、社群語言學(xué)習(xí)法、tpr、內(nèi)容導(dǎo)向/任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法等。豐富英語教師教學(xué)手段,了解各項(xiàng)教學(xué)法原理與操作,視學(xué)生的實(shí)際情況與教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)進(jìn)行適性教學(xué)。
工作計(jì)劃表英語篇三
引導(dǎo)語:作文是在任何英語考試中令很多考生感到十分苦惱的一個(gè)題型,也是一個(gè)失分率很高的題型。但是他又占據(jù)著我們英語分?jǐn)?shù)的大片江山?,F(xiàn)在就由的小編帶大家一起了解一下大學(xué)英語寫作指導(dǎo)吧!
寫作的過程最后是一個(gè)輸出的過程,它跟同學(xué)們大腦的語料庫的積累,還有英文素材的積累和長期的修養(yǎng)是密不可分的。寫作就跟銀行存錢一樣,零存整取,一點(diǎn)點(diǎn)的存進(jìn)去,最后取出來的時(shí)候可以一大把一大把的.取。如果我們平時(shí)背范文、背句子、背單詞、背語法、背句型、背結(jié)構(gòu)背得少,考前也沒有進(jìn)行練習(xí)的話,那考試中肯定會(huì)遇到很多的困難。所以這里建議大家去背誦考前背誦范文,背五篇左右是打底的,背到滾瓜爛熟,脫口而出。
挑代表性范文
考前應(yīng)該大范圍的進(jìn)行準(zhǔn)備,而不是把題目押到一兩個(gè)上面。但是也不要求全部背誦,只要把里面的作文大部分進(jìn)行精讀和預(yù)覽就可以了,可以挑出代表題型,圖畫作文、英語作文、還有圖表作文以及提綱作文,至少每種各背一篇或者兩篇,加在一起背五到八篇的范文就可以了。
范文內(nèi)容很多也很枯燥,大家背了之后不一定會(huì)寫,會(huì)寫不一定能寫的粗來,所以大量的背誦之后,還要在草稿紙上,筆記本上自己練一下。將背誦的內(nèi)容訴至筆下,只需要這一遍的過程這篇內(nèi)容就會(huì)在腦海里留下深刻印象,考生便無需再擔(dān)心背完又忘了的煩惱,同時(shí)一些常見的固定組合或者語法在默寫的過程中也會(huì)無形加深了印象。
默寫后查缺補(bǔ)漏
在默寫的過程中可能大家不會(huì)意識(shí)到自己出的錯(cuò),但是拿默寫的內(nèi)容與原文比對(duì)時(shí)就很輕松可以發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,包括拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤、甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的失誤,這是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī),爭取在考試之前就把這些自己習(xí)慣性會(huì)犯的錯(cuò)誤檢查修改掉,考試中獲得分?jǐn)?shù)的可能性就更大了。
仿寫就是讓自己進(jìn)入一個(gè)臨考的狀態(tài),感受一下。因?yàn)樽魑氖鞘强荚嚨牡谝豁?xiàng),作文如果沒有寫好可能會(huì)影響后面的發(fā)揮和分?jǐn)?shù),所以建議考生在上考場(chǎng)之前,把作文先練一下,這樣進(jìn)入考試之后可能會(huì)更快的進(jìn)入狀態(tài)。
分類提煉框架
仿寫的過程無非就是把背過的范文去提煉出一些固定的框架。不同的文章類型,社會(huì)正面類型的文章、社會(huì)負(fù)面類型的文章跟個(gè)人相關(guān)的人生哲理類的文章,不的出題方式的寫作框架不一樣。那可以把框架給提煉固定下來,然后在考試之前找一個(gè)話題去用這個(gè)框架承載一些專門的語言內(nèi)容,寫出一篇自己獨(dú)立創(chuàng)作的文章。時(shí)間控制在30分鐘之內(nèi),四級(jí)的考生字?jǐn)?shù)寫到160到180,六級(jí)的考生字?jǐn)?shù)寫到180到200個(gè)字就可以了。
工作計(jì)劃表英語篇四
一、指導(dǎo)思想
通過社團(tuán)活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)
英語
的快樂,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,展示學(xué)生的英語才華。二、活動(dòng)目的
1.通過社團(tuán)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學(xué)生能更好地理解課本知識(shí),提高解決實(shí)際的'能力。
三、招新宣傳工作
主要采取以
班級(jí)
為單位,以輔導(dǎo)員為宣傳者,到各班內(nèi)進(jìn)行宣傳,選取熱愛
英語學(xué)習(xí)的6-8名同學(xué)
加入本社團(tuán)。四、活動(dòng)內(nèi)容初步安排
每周活動(dòng)內(nèi)容如下:
1、社團(tuán)活動(dòng)介紹及成員分工分組;社團(tuán)團(tuán)長通過競選確立。
2、英語
自我介紹
,培養(yǎng)口語和語言組織能力。3、制作season book(四季書),培養(yǎng)動(dòng)手書寫和繪畫能力。
4、英語視聽,培養(yǎng)學(xué)生英語視聽能力。
5、西方節(jié)日集錦,培養(yǎng)信息收集及交流能力。
6、故事表演,培養(yǎng)語言表演能力。
7、英語繞口令,訓(xùn)練語音的聽與說。
8、英語四六級(jí)詞語競技,考察英語四六級(jí)詞匯掌握情況。
9、即興表演,訓(xùn)練語言表達(dá)能力。
10、看圖寫話,培養(yǎng)英語寫作的能力。
注:以上活動(dòng)可以根據(jù)內(nèi)容安排在一次或兩次活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成。
五、相關(guān)制度
1、活動(dòng)時(shí)間:每周二晚上7:00-9:00
2、本社團(tuán)采取簽到考勤方式,活動(dòng)時(shí)間內(nèi)不得遲到早退。
3、服從老師和社團(tuán)干部的組織安排。
4、活動(dòng)前準(zhǔn)備好所需材料,活動(dòng)中遵守課堂紀(jì)律,活動(dòng)后做好老師布置的任務(wù)。
工作計(jì)劃表英語篇五
工作計(jì)劃網(wǎng)為您編輯整理大學(xué)英語教師工作計(jì)劃,歡迎閱讀。
一.組織老師對(duì)上學(xué)期期末考試試卷進(jìn)行全面自查,發(fā)現(xiàn)問題立即解決,并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。與此同時(shí),認(rèn)真做好上學(xué)期期末考試不及格學(xué)生的補(bǔ)考閱卷工作。
二.認(rèn)真做好本學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,如授課單,課程表,備課本及授課教材的發(fā)放、相關(guān)文件,要求及會(huì)議精神的傳達(dá),使各位老師在心理上和行動(dòng)上都能很快進(jìn)入角色,確保新學(xué)期開學(xué)的教學(xué)工作穩(wěn)妥、有序地進(jìn)行。
三.配合學(xué)校迎評(píng)創(chuàng)建階段工作的正常有序開展,及時(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)各種相關(guān)文件和簡報(bào),部署和落實(shí)系部交辦的各項(xiàng)任務(wù),努力把本教研室的各階段工作做到實(shí)處。
四.積極開展互相聽課活動(dòng),努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,要真正把教研室活動(dòng)建設(shè)成為老師們推進(jìn)教學(xué)和科研的重要平臺(tái),力爭在“研”字上多做文章。本學(xué)期規(guī)定每位老師至少聽課10次,教研室主任至少聽課10次以上;提倡老師們到其他教研室聽課學(xué)習(xí)。
五.教研室課堂教學(xué)爭取達(dá)到以下基本要求:1.知識(shí)傳授要準(zhǔn)確簡練2.思想方法要揭示深刻3.重點(diǎn)難點(diǎn)要突出有方4.例題習(xí)題要?jiǎng)?chuàng)新有效5.師生交流要互動(dòng)到位。
六.在期中組織全校各專業(yè)大學(xué)生英語口語競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。
七.實(shí)行集體備課制度。本學(xué)期我們還將繼續(xù)充分利用每單周二中午的教研室活動(dòng)時(shí)間,按所授年級(jí)專專業(yè)教材的不同,分三個(gè)備課組,認(rèn)真組織教師研討教學(xué)中遇到的困難和問題,交流教學(xué)心得,互相學(xué)習(xí),共同提高。教研室主任作詳細(xì)記錄。同一課程的平行班老師必須以課程為單位,每周舉行一次集體備課或集體研討,各專業(yè)備課組長作一定記錄。
八.加強(qiáng)課程教學(xué)改革和考試改革。鼓勵(lì)廣大教師立足本職工作,結(jié)合學(xué)科發(fā)展前沿,努力創(chuàng)新和探索教學(xué)新思路、新方法;盡可能使用多媒體課件與網(wǎng)上資源,爭取多媒體課件使用量占課程總量約50%;繼續(xù)探索和研究課程考試改革,改變一考定成績的傳統(tǒng)做法。
九.認(rèn)真做好期初、期中、期末的教學(xué)檢查工作,檢查教學(xué)進(jìn)度、教案的書寫及作業(yè)的布置和批改等。
十一.積極挖掘自身優(yōu)勢(shì),以點(diǎn)帶面,全面提高;積極借鑒外部經(jīng)驗(yàn),充實(shí)提高自己;積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng),發(fā)展自己。
十二.做好學(xué)期末的各項(xiàng)工作,包括期末考試的規(guī)范制卷、組織協(xié)調(diào)、閱卷及所有善后工作,學(xué)期總結(jié)等的各項(xiàng)工作。
十三.按照統(tǒng)一要求,做好相關(guān)教學(xué)基本數(shù)據(jù)的收集與整理工作。加強(qiáng)教研室建設(shè),完善教研室資料管理。主要涉及紙質(zhì)質(zhì)、電子檔案兩種,分門別類整理。
十四.未盡事宜,以院系工作為參照,適時(shí)調(diào)整。
高職英語是高職教育中的一門重要的基礎(chǔ)課程。在我院,英語教學(xué)幾乎涉及各專業(yè),英語應(yīng)用能力考級(jí)和大學(xué)英語考級(jí)也是所有學(xué)生最關(guān)心的問題之一。因此英語教師也擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,我們大學(xué)英語教研室本學(xué)期有專業(yè)教師五名,擔(dān)負(fù)除商務(wù)英語專業(yè)以外各專業(yè)的英語教學(xué)。本學(xué)期我們有兩個(gè)年級(jí)的英語課其中有二年級(jí)的口語課每周一節(jié)和一年級(jí)的英語基礎(chǔ)課每周四節(jié)。
一、教學(xué)管理常規(guī)工作
1、指導(dǎo)教師制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃
從事大學(xué)英語教學(xué)的教師應(yīng)該根據(jù)教研室提供的各級(jí)、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)計(jì)劃制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)班級(jí)、學(xué)生人數(shù)、教師姓名、學(xué)生基本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)管理。
2、備課及教案
教師應(yīng)該嚴(yán)格在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,教研室定于學(xué)期初、中、末對(duì)教案進(jìn)行檢查。
3、聽課制度
教學(xué)中的聽課可以促進(jìn)老師之間相互交流,幫助教師成長為專業(yè)扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。本學(xué)期聽課分兩條線進(jìn)行。
教研室組織聽課:根據(jù)教師課表安排,教研室會(huì)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的老師聽取部分老師的講課,并對(duì)老師的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),最后由聽課小組給出建議。
自行聽課:除了教研室組織的聽課外,老師們也可以自行相互聽課,聽課前領(lǐng)取聽課表,聽課后后將聽課表交回教研室。要求每個(gè)教師每學(xué)期自行聽課次數(shù)不少于兩次。
4、作業(yè)及作業(yè)批改
要學(xué)好英語,提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,提高大學(xué)英語三級(jí)過關(guān)率,沒有課外作業(yè),僅僅依靠上課時(shí)間,而且沒有老師的作業(yè)批改對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行掌握,并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法是根本不可能的。因此,教師每個(gè)學(xué)期根據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級(jí)必須至少給學(xué)生布置5次課外作業(yè),要求學(xué)生購買作業(yè)本,教師每次對(duì)作業(yè)的批改率不低于20%。
5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評(píng)估
學(xué)生期末總評(píng)成績=平時(shí)成績*40%+期末考試成績*60%
學(xué)期末提交的原始成績單上必須體現(xiàn)以上各項(xiàng)
期末考試:??瓢喟凑杖?jí)考試題型和難度出題。
6、兩點(diǎn)措施確保以上各條落到實(shí)處
聽取師生對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的意見和建議。
二、教學(xué)科研工作
工作計(jì)劃表英語篇六
突然發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上大量的轉(zhuǎn)一篇文章,題目是從大一到大四細(xì)細(xì)規(guī)劃大學(xué)英語學(xué)習(xí), 其實(shí)是集團(tuán)20xx-06-19轉(zhuǎn)的自己的一篇文章。由于基本上沒有人注明作者,所以在這里發(fā)一次,給自己的文章正名一下。
1) 大一:
剛進(jìn)大學(xué),有大量的新鮮事物有待探索 (remain to explore),很多人把大量的時(shí)間花在左顧右盼上,但是有一部分同學(xué),他們目標(biāo)堅(jiān)定,內(nèi)心成熟,他們已經(jīng)拿起“新概念”,在校園里晨讀起來。如果大學(xué)有一件事情值得你堅(jiān)持四年,那么它就是早讀。
第一學(xué)期, 從高中細(xì)節(jié)的語法學(xué)習(xí)、題海轟炸過渡到大學(xué)興趣為主、閱讀為王的學(xué)習(xí)方式,你可能要花點(diǎn)時(shí)間適應(yīng);之后,第二學(xué)期你就可以開始準(zhǔn)備四級(jí),用一個(gè)月的時(shí)間把詞匯解決。然后你要做一些閱讀和真題,輕松地就能通過四級(jí)考試。作為大學(xué)中一個(gè)最簡單的考試,它只是給你些許開始的信心。如果認(rèn)為自己基礎(chǔ)稍弱一些的,可以先系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下新概念二冊(cè)或初、中級(jí)閱讀,打下基礎(chǔ),再過考試。
2) 大二:
你內(nèi)心清楚自己的目標(biāo)是六級(jí),但是這個(gè)時(shí)候,你可能會(huì)對(duì)聽力口語產(chǎn)生一些興趣,是的,你應(yīng)該找出幾盒有難度進(jìn)階的磁帶來練聽力。有幾個(gè)原則必須遵守:一、不看原文(不把聽力變成閱讀);二、在安靜的環(huán)境下認(rèn)真聽;三、反復(fù)聽相同的東西。第一盒磁帶可能會(huì)讓你生不如死,過了一個(gè)月才大致聽懂,沒有關(guān)系,第二盒磁帶可能就只需要20天了,第三盒磁帶可能只需要15天,當(dāng)聽到第5盒磁帶再回頭聽第一盒時(shí),就會(huì)有想打自己耳光的感覺 (could have kicked yourself),怪自己為什么當(dāng)初聽不懂這么簡單的內(nèi)容。
大二的時(shí)候,英語學(xué)習(xí)觀似乎有些變化,雖然你通過努力可能也過了六級(jí)考試,但是你發(fā)現(xiàn)一切知識(shí)都要應(yīng)用,六級(jí)考題對(duì)于你來說更多的是一種表達(dá)方式。這個(gè)時(shí)候,系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下“新概念三”對(duì)于增強(qiáng)自己的表達(dá)法、深入了解英文行文規(guī)則很有幫助。至于口語,找一個(gè)志同道合的人,加上新三的強(qiáng)大知識(shí)庫,每天練習(xí),有三個(gè)月,就會(huì)有突飛猛進(jìn)的感覺。 推薦同學(xué)們用能飛英語網(wǎng)的能飛英語視聽學(xué)習(xí)機(jī)軟件來進(jìn)行聽力和口語練習(xí)。
3) 大三:
你應(yīng)該有些膨脹,想自己年紀(jì)輕輕就過了六級(jí);歷經(jīng)生不如死的聽力練習(xí);用英文和語伴交流時(shí)也是滔滔不絕,你覺得自己真是他媽的語言天才,世間少有。但是來到新東方,你才發(fā)現(xiàn),像你的“畜生”,還有很多。新東方張貼的托福高分榜不斷刺激你的神經(jīng),是的,大三你應(yīng)該考一個(gè)雅思或托福。
有了六級(jí)的基礎(chǔ), 詞匯還需要再加強(qiáng)一些,大概有幾百個(gè)難詞要突擊一下,閱讀要每天堅(jiān)持練習(xí),聽力和口語是很自然的事情。剩下寫作是最難的,即使是自己的母語,也不一定人人都能寫出一手好文章,所以每個(gè)星期寫上兩篇便很必要,有機(jī)會(huì)要高手替你修改。 如果實(shí)在沒有這個(gè)機(jī)會(huì),就參加一個(gè)單獨(dú)的寫作班,向高人學(xué)習(xí)一些方法。如果有興趣,自己好好研習(xí)新概念四冊(cè),便會(huì)知道高人是如何用英文來表達(dá)生命、哲學(xué)等抽象話題了。 不一定每個(gè)人都能拿托福雅思高分,但是作為自己英語學(xué)習(xí)最后的也是最權(quán)威的檢驗(yàn),它的意義非凡。
4) 大四:
大家的眼神已經(jīng)有些焦躁不安。你還在堅(jiān)持早讀,只不過你已經(jīng)把材料從新概念二冊(cè)變成了新概念四冊(cè)(同時(shí)你還愛上了睡前看一小時(shí)英文,好習(xí)慣!) ,你的英語,已經(jīng)從簡單的表達(dá)變成了有些文采的新四句型了,討論學(xué)術(shù)話題也是滔滔不絕。
當(dāng)大家都在都在為工作不安時(shí),你的眼神已經(jīng)有了些許自信——當(dāng)前的你不是現(xiàn)在決定的,而是三年前的你決定的。如果你要考研,花兩個(gè)月的時(shí)間做歷年的真題,有四六級(jí)和托??荚嚱?jīng)歷,考研英語不會(huì)讓你很分心。多找一些外教朋友,去了解他們的文化和生活方式,多去一些party,用英文去交朋友,享受英文給你帶來的樂趣。如果你要找工作,大方地走進(jìn)主管的辦公室,用流利的英文告訴他,你是一個(gè)很有計(jì)劃,很self-discipline d(自律)的人,你是一個(gè)要做一件事情就會(huì)在三年前計(jì)劃好、會(huì)完美實(shí)施的人。我想沒有主管不喜歡這么一個(gè)有毅力的家伙。恭喜你,你成功了!
工作計(jì)劃表英語篇七
一、組織老師對(duì)上學(xué)期期末考試試卷進(jìn)行全面自查,發(fā)現(xiàn)問題立即解決,并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。與此同時(shí),認(rèn)真做好上學(xué)期期末考試不及格學(xué)生的補(bǔ)考閱卷工作。
二、認(rèn)真做好本學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,如授課單,課程表,備課本及授課教材的發(fā)放、相關(guān)文件,要求及會(huì)議精神的傳達(dá),使各位老師在心理上和行動(dòng)上都能很快進(jìn)入角色,確保新學(xué)期開學(xué)的教學(xué)工作穩(wěn)妥、有序地進(jìn)行。
三、配合學(xué)校迎評(píng)創(chuàng)建階段工作的正常有序開展,及時(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)各種相關(guān)文件和簡報(bào),部署和落實(shí)系部交辦的各項(xiàng)任務(wù),努力把本教研室的各階段工作做到實(shí)處。
四、積極開展互相聽課活動(dòng),努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,要真正把教研室活動(dòng)建設(shè)成為老師們推進(jìn)教學(xué)和科研的重要平臺(tái),力爭在“研”字上多做文章。本學(xué)期規(guī)定每位老師至少聽課10次,教研室主任至少聽課10次以上;提倡老師們到其他教研室聽課學(xué)習(xí)。
五、教研室課堂教學(xué)爭取達(dá)到以下基本要求:
1、知識(shí)傳授要準(zhǔn)確簡練;
2、思想方法要揭示深刻;
3、重點(diǎn)難點(diǎn)要突出有方;
4、例題習(xí)題要?jiǎng)?chuàng)新有效;
5、師生交流要互動(dòng)到位。
六、在期中組織全校各專業(yè)大學(xué)生英語口語競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。
七、實(shí)行集體備課制度。本學(xué)期我們還將繼續(xù)充分利用每單周二中午的教研室活動(dòng)時(shí)間,按所授年級(jí)專專業(yè)教材的不同,分三個(gè)備課組,認(rèn)真組織教師研討教學(xué)中遇到的困難和問題,交流教學(xué)心得,互相學(xué)習(xí),共同提高。教研室主任作詳細(xì)記錄。同一課程的平行班老師必須以課程為單位,每周舉行一次集體備課或集體研討,各專業(yè)備課組長作一定記錄。
八、加強(qiáng)課程教學(xué)改革和考試改革。鼓勵(lì)廣大教師立足本職工作,結(jié)合學(xué)科發(fā)展前沿,努力創(chuàng)新和探索教學(xué)新思路、新方法;盡可能使用多媒體課件與網(wǎng)上資源,爭取多媒體課件使用量占課程總量約50%;繼續(xù)探索和研究課程考試改革,改變一考定成績的傳統(tǒng)做法。
九、認(rèn)真做好期初、期中、期末的教學(xué)檢查工作,檢查教學(xué)進(jìn)度、教案的書寫及作業(yè)的布置和批改等。
十一、積極挖掘自身優(yōu)勢(shì),以點(diǎn)帶面,全面提高;積極借鑒外部經(jīng)驗(yàn),充實(shí)提高自己;積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng),發(fā)展自己。
十二、做好學(xué)期末的各項(xiàng)工作,包括期末考試的規(guī)范制卷、組織協(xié)調(diào)、閱卷及所有善后工作,學(xué)期總結(jié)等的各項(xiàng)工作。
十三、按照統(tǒng)一要求,做好相關(guān)教學(xué)基本數(shù)據(jù)的收集與整理工作。加強(qiáng)教研室建設(shè),完善教研室資料管理。主要涉及紙質(zhì)質(zhì)、電子檔案兩種,分門別類整理。
十四、未盡事宜,以院系工作為參照,適時(shí)調(diào)整。
工作計(jì)劃表英語篇八
有言道“讀書先需識(shí)字”,nc4不過是碰巧成為那部英文識(shí)字書罷了。真正的讀書道路還很長很長。
建議聽錄音選擇英版的,在你買《新概念》時(shí)配套的磁帶就是英版,而且這是經(jīng)典錄音。我聽的是美版的,但個(gè)人認(rèn)為英版的好。除非你想學(xué)美式發(fā)音。
對(duì)于《新概念》的學(xué)習(xí),首先要告訴你的是一定要下苦功夫,不能嫌煩,堅(jiān)持下去。而且要從第一冊(cè)開始學(xué)起,這樣對(duì)于你以后的學(xué)習(xí)會(huì)有好處的。相對(duì)來說,第一冊(cè)簡單一些,基本上是一些日常對(duì)話,或者簡單的敘述性短文。別看簡單,如果你能脫口而出的話,就已經(jīng)相當(dāng)了不起了,而且,對(duì)于第二、三、四冊(cè)的改寫范文,能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
背誦二、三、四冊(cè)全文,理解性的去記憶,無須一字不落,你學(xué)英文的目的是為了能夠表達(dá)思想,而不是單純的背誦。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信,失敗得更快。要理解性的去背誦,當(dāng)明白課文的意思時(shí),就要學(xué)會(huì)去改寫它,把范文中所有的文章改寫為自己的事情,讓自己成為第一人,而不是一個(gè)閱讀者。這樣,你的記憶才能深刻,才能積累語言,迅速的表達(dá)思想。書后的練習(xí)一定要做,同樣也是改寫成自己的事情,虛擬一個(gè)自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的,別“傻背”。
磁帶要天天聽,早、中、晚,各一次。就像你聽流行歌曲一樣,聽多了,記憶自然就深刻了。剛開始,要逐詞逐句的聽,聽出來的要默寫出來,不要看書。利用詞典去查每個(gè)單詞的音標(biāo)、注解。自己寫出中文解釋,不要看書。最后都寫出來了,再和書上對(duì)照。準(zhǔn)確無誤后,就去跟隨錄音大聲的朗讀,直到語氣、發(fā)音和錄音相同為止。要保證聽完的磁帶每隔5-7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。
每天不要過多的記憶,有5句話足以,多了什么也記不住,不要去考慮進(jìn)度,當(dāng)你對(duì)英語有了感覺后,速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急,戒驕戒躁,就像一個(gè)人猛吸一口氣,他可以跑得很快,但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。
再背書時(shí),每次都把要被的內(nèi)容寫出來,再和原書去對(duì)照,拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好!磁帶越多聽越好。
不要平凡更換教材,如果你下決心學(xué)《新概念》了,就把它學(xué)到底。用不著4冊(cè)都學(xué)完的時(shí)候,你就已經(jīng)能夠輕松閱讀英文原著了。
平時(shí)還要多注意創(chuàng)造語言環(huán)境,只要有英文的就看,是英文的就聽。這樣量變才能達(dá)到質(zhì)變。
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