時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
貧困小學(xué)捐贈(zèng)工作計(jì)劃篇一
“攜手愛(ài)心，共建暖冬”愛(ài)是無(wú)私的雪花，無(wú)論飄到哪里，都會(huì)融化。愛(ài)是石，擦燃生命之火；愛(ài)是火，點(diǎn)按生命之燈；愛(ài)是燈，帶領(lǐng)我們走向光明。同在一片藍(lán)天下，卻有著截然不同的境遇，他們每一個(gè)充滿期待的眼神，無(wú)不觸動(dòng)著每個(gè)人的心弦。仿佛有一種使命感，驅(qū)使著每一顆善良的心想著為需要幫助的人做些什么？為此，青年志愿者協(xié)會(huì)發(fā)起了這次愛(ài)心募捐活動(dòng)。如果可以的話，我們?cè)敢庥蒙械拿恳话疵恳幻肴?ài)這個(gè)世界上需要被愛(ài)的每一個(gè)人?，F(xiàn)在我們能做的，是用可以利用的每一分每一秒去做我們可以做到的事情！
一活動(dòng)主題：攜手愛(ài)心 共建暖冬 袁超，加油！”大型愛(ài)心募捐活動(dòng)
二 活動(dòng)時(shí)間：10月
三 主辦單位：青島科技大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)
四 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校、社會(huì)、廣場(chǎng)、企業(yè)、
五 活動(dòng)背景：10月，袁超目前正在康城中學(xué)讀高三，由于得病無(wú)法繼續(xù)上學(xué)?，F(xiàn)在兩個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)花光了家里的積蓄。醫(yī)院的病床上，袁超帶著口罩，一直沒(méi)有睜開(kāi)眼，目前由于持續(xù)性的發(fā)燒，讓袁超一直處于迷糊狀態(tài)。床頭上，擺放著袁超正在學(xué)習(xí)的一本高中英語(yǔ)書(shū)，還有一本《你若安好，便是晴天》林徽因的書(shū)。這是袁超的班主任過(guò)來(lái)送的。書(shū)的扉頁(yè)上，班主任留下了祝福的話：袁超，你可能不是我最優(yōu)秀的學(xué)生，但你是我最喜歡的學(xué)生，樂(lè)觀、好學(xué)、聰慧的你是那么的善解人意，相信你能戰(zhàn)勝疾病，健康的回到我們身邊，等你回來(lái)。病床上的袁超，由于化療，頭上的頭發(fā)已經(jīng)脫落的剩下很少，奄奄一息。瘦的皮包骨頭，嘴里由于化療和身體的免疫機(jī)能下降，口里已經(jīng)全是口腔潰瘍?，F(xiàn)在所能吃的，就是流食和簡(jiǎn)單的糖水。臨走前，我們本想找一張?jiān)郧暗恼掌?，由于袁超很少照相，所以未能如愿。交談中，得知袁超還有一個(gè)妹妹，才幾歲。家里只有她的妹妹和袁超骨髓配對(duì)成功，但是她的妹妹這么小是無(wú)法抽取骨髓的。所以，袁超面臨的，是生死考驗(yàn)。袁超的爸爸，才42歲，已經(jīng)愁白了頭，家里是農(nóng)村的，緊靠種地?cái)€了半生的錢，已經(jīng)全部用來(lái)治療了。義工家人簡(jiǎn)單的快樂(lè)和聽(tīng)雨看風(fēng)一直在積極的提供一些可行的方案，我們的能力是有限的，對(duì)于這樣的重癥，我們只能呼吁社會(huì)的力量。在此，我們向所有社會(huì)上有愛(ài)心的人士尋求幫助，一起救救這個(gè)可憐的女孩。袁超現(xiàn)在在人民醫(yī)院老住院樓的三樓東側(cè)左邊的311房間，床位號(hào)是47。希望全社會(huì)有愛(ài)心的人們一起行動(dòng)起來(lái)，幫幫這個(gè)孩子。
六 活動(dòng)目的：希望各位好心人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，您的一次善舉，或許會(huì)帶動(dòng)社會(huì)更多人的關(guān)懷，滴水匯成江河，大家都能獻(xiàn)出一份愛(ài)心，或許就能挽救這樣一個(gè)年輕的生命！
七 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、由組織部制定活動(dòng)策劃書(shū)。
2、由宣傳部制作宣傳文字和圖片，進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
3、成立臨時(shí)募捐部，由募捐部負(fù)責(zé)查看和整理募捐到的物資，對(duì)募捐的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并總結(jié)歸納。
4、召開(kāi)內(nèi)部總結(jié)大會(huì)，總結(jié)成果和經(jīng)驗(yàn)，找出不足。
5、由秘書(shū)處負(fù)責(zé)整理和保存活動(dòng)期間的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和表格。
7、開(kāi)卡，（他本人或者他們的受理人）身份證開(kāi)一張新的銀行卡；
8、募捐箱；
9、信管同學(xué)下到各班進(jìn)行宣傳講解和募捐；
10、運(yùn)送和整理募捐到的物品；
11將募捐到的錢整理好通過(guò)新卡送到受捐人手上。
八、其他說(shuō)明：
開(kāi)展合作、積極聯(lián)系校內(nèi)校外的一些社團(tuán)組織協(xié)會(huì)和社會(huì)組織基金會(huì)，集中力量開(kāi)展募捐活動(dòng)。
九、后期工作：
1、完成考察報(bào)告的撰寫(xiě)與活動(dòng)的后期宣傳。
3、總結(jié)大會(huì)，總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，登記愿意以后繼續(xù)參的志愿者名單。
貧困小學(xué)捐贈(zèng)工作計(jì)劃篇二
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全
學(xué)校十分重視貧困生資助工作，組建了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、班主任為成員的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
在此基礎(chǔ)上鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)一步完善了貧困生救助工作制度，出臺(tái)了《鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)審委員會(huì)評(píng)審制度》，并層層簽定責(zé)任狀，不斷完善學(xué)生就讀保障體系的建設(shè)，并與各村委會(huì)建立了完善的聯(lián)系渠道確保資助工作的順利完成。
二、加大宣傳，多渠道開(kāi)拓資助資源
為了增強(qiáng)各項(xiàng)貧困生資助工作的透明度，將黨和政府的溫暖送到千家萬(wàn)戶，我們注意通過(guò)多種渠道，采用多種形式加強(qiáng)資助宣傳工作。一是發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，制作助學(xué)政策標(biāo)語(yǔ)橫幅每次開(kāi)學(xué)期間，均張貼標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣傳；二是建立助學(xué)宣傳欄和資助公示欄，資助政策、文件、機(jī)構(gòu)人員名單、資助程序和免費(fèi)教科書(shū)、免雜費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)督辦法、受助名單及時(shí)與師生、家長(zhǎng)直接見(jiàn)面；三是借助教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式宣傳資助政策。宣傳工作的到位，使得我校師生、家長(zhǎng)對(duì)資助政策的知曉率大幅上升。
三、工作規(guī)范、管理科學(xué)
四、成效顯著、效果明顯
1.資助資金的發(fā)放使鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)的保學(xué)控流工作出現(xiàn)了穩(wěn)中有序的良好態(tài)勢(shì)，為貧困學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕了農(nóng)村貧困家庭的沉重負(fù)擔(dān)。
2.在學(xué)校開(kāi)展形式多樣的感恩教育活動(dòng)，如征文比賽、板報(bào)比賽等。真正使貧困學(xué)子從內(nèi)心受到感染，樹(shù)立為社會(huì)、為人民服務(wù)的人生觀。對(duì)廣大學(xué)生起到間接教育，形成互幫互助的良好校園文化氛圍。
五、與時(shí)俱進(jìn)、繼往開(kāi)來(lái)
我們?cè)诮窈髮W(xué)生資助工作中，應(yīng)著力解決和處理好以下幾方面問(wèn)題：
1、穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育階段的國(guó)家助學(xué)政策，讓貧困學(xué)生安下心來(lái)讀書(shū)。
2、要進(jìn)一步完善鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)貧困學(xué)生資助工作體系建設(shè)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。
3、要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的審核力度，工作細(xì)分。從制度上促進(jìn)學(xué)校資助工作的開(kāi)展。
4、要加強(qiáng)與各個(gè)資助部門、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體之間的聯(lián)系，形成 齊心協(xié)力為貧困學(xué)生資助工作的渠道拓展出力的良好工作局面。擴(kuò)大國(guó)家教育資助政策的影響，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
2017年6月25日
貧困小學(xué)捐贈(zèng)工作計(jì)劃篇三
（一）工作開(kāi)展情況：
1、強(qiáng)化組織保障，重視資助工作
（1）健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立了以縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管縣長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由監(jiān)察、財(cái)政、教育、審計(jì)、勞動(dòng)和社會(huì)保障、發(fā)改、物價(jià)等部門組成的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、中職和普高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助及學(xué)前教育促進(jìn)工程等工作改革領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)現(xiàn)了ab崗負(fù)責(zé)制。
（2）高度重視，擺上位置。制定了《xxxxx縣教育局黨組xx縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》（休教黨組〔20xx〕7號(hào)），編印了《xx縣教育扶貧暨學(xué)生資助工作手冊(cè)》。
（3）重點(diǎn)部署，狠抓落實(shí)。在校長(zhǎng)工作會(huì)議上，專題部署全年資助工作。每年開(kāi)展兩次學(xué)生資助工作專項(xiàng)督查。
2、強(qiáng)化政策宣傳，營(yíng)造資助氛圍
（2）開(kāi)展資助家庭走訪活動(dòng)。20xx年一如既往地開(kāi)展了資助政策“兩節(jié)課”、“百千萬(wàn)走訪”及“資助政策鄉(xiāng)村行”活動(dòng)。各學(xué)校積極利用黑板報(bào)、專欄、電子屏幕、家長(zhǎng)會(huì)、國(guó)旗下講話等開(kāi)展宣傳，中職和普通高中相繼開(kāi)展了誠(chéng)信、感恩和勵(lì)志主題教育活動(dòng)。
3、強(qiáng)化資金落實(shí)，做到應(yīng)助盡助
（1）建檔立卡經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策落實(shí)情況
20xx年按國(guó)家助學(xué)金最高檔（每人每學(xué)期1500元）資助普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生春季學(xué)期148人，秋季學(xué)期145人，資助總額萬(wàn)元，同時(shí)落實(shí)免學(xué)費(fèi)政策，資助免學(xué)費(fèi)資金萬(wàn)元；xx徽匠學(xué)校國(guó)家助學(xué)金203人，資助資金萬(wàn)元，國(guó)家免學(xué)費(fèi)521人，資助資金萬(wàn)元。目前，我縣高中教育階段所有建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助資金全部到位，實(shí)現(xiàn)真貧不落一人，全面覆蓋。資金不落一分，全面到位。
（2）國(guó)家各類資助資金發(fā)放情況
20xx年我縣嚴(yán)格用好國(guó)家資助資金，統(tǒng)籌調(diào)度扶貧、財(cái)政各項(xiàng)資金。本年度共資助高中教育階段家庭困難學(xué)生1004人，資助資金萬(wàn)元；資助中職家庭經(jīng)濟(jì)困難及涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生521人，資助資金萬(wàn)元，同時(shí)提高了免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；資助義教階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生xx人，資助資金萬(wàn)元；資助學(xué)前教育階段家庭困難幼兒447人，資助資金萬(wàn)元，較20xx年提高了一倍；對(duì)62名大學(xué)新生進(jìn)行了路費(fèi)資助，資助資金萬(wàn)元；為78名大學(xué)生辦理了生源地助學(xué)貸款，貸款資助萬(wàn)元。
（3）校內(nèi)資助工作情況
xx縣普通高中、中職學(xué)校嚴(yán)格按照省、市文件精神，從事業(yè)收入中及時(shí)足額提取3%——5%的經(jīng)費(fèi)，用于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)減免、勤工助學(xué)、校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和特殊困難補(bǔ)助等方面。同時(shí)，教育局督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)有的校內(nèi)貧困生資助政策，確保校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)的提取，真正用于資助校內(nèi)貧困學(xué)生或免除貧困學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)。校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)實(shí)行足額提取、預(yù)算管理，分賬核算、專款專用。
4。強(qiáng)化系統(tǒng)維護(hù)，培訓(xùn)有序開(kāi)展
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于全面使用全國(guó)學(xué)生資助管理系統(tǒng)學(xué)前教育、中職教育和普通高中子系統(tǒng)的緊急通知》的通知要求，xx縣教育局要求各校春季去學(xué)前在六月中旬完成所有受助學(xué)生的信息錄入工作，秋季學(xué)前在11月底前完成受助學(xué)生的信息錄入工作。20xx年8月30日，我縣開(kāi)展建檔立卡學(xué)生管理系統(tǒng)和全國(guó)學(xué)生資助系統(tǒng)培訓(xùn)，全縣60所公辦學(xué)校參訓(xùn)，11月30日全部完成了所有學(xué)生學(xué)籍的錄入，并形成比對(duì)，確保了我縣建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。
存在的困難和問(wèn)題
目前，我們?cè)趯W(xué)生資助過(guò)程中，按照傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)分配資助資源，按紙質(zhì)證明材料和經(jīng)驗(yàn)認(rèn)定資助對(duì)象讓是普遍的歐做法，有失資助堅(jiān)持的公平公正的原則。
對(duì)策和建議
貧困小學(xué)捐贈(zèng)工作計(jì)劃篇四
我區(qū)現(xiàn)有幼兒園1所，在園學(xué)生數(shù)251人；小學(xué)5所、初中1所，在校學(xué)生人數(shù)1636人。
實(shí)施貧困生生活補(bǔ)助工作是一項(xiàng)民心工程，陽(yáng)光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，我們從以下幾方面做起。
（一）成立學(xué)生資助組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案。
按照上級(jí)文件精神，制定了《區(qū)學(xué)生資助工作實(shí)施方案》，成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)管委副主任任組長(zhǎng)，文教局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各村（居）委主要負(fù)責(zé)人、各學(xué)校校長(zhǎng)為成員單位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生資助工作的領(lǐng)導(dǎo)。
（二）加大資助政策宣傳力度
學(xué)生資助工作是黨和國(guó)家民生工程的重要方面，事關(guān)千家萬(wàn)戶。為使國(guó)家和省市學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項(xiàng)資助政策順利實(shí)施。我局高度重視國(guó)家學(xué)生資助政策宣傳工作，將此項(xiàng)工作納入年度工作計(jì)劃，制訂了切實(shí)可行的工作方案，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，形成了有社會(huì)影響的宣傳聲勢(shì)，讓國(guó)家學(xué)生資助政策家喻戶曉，為保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)做了大量工作，取得了一定實(shí)效。
1、制作宣傳看板和印刷發(fā)放宣傳手冊(cè)。區(qū)文教局匯編各項(xiàng)學(xué)生資助政策，印刷宣傳手冊(cè)，分發(fā)到各村（居）委、各學(xué)校、幼兒園，做到老師、學(xué)生或家長(zhǎng)人手一份，提高師生、家長(zhǎng)和社會(huì)知曉率。在區(qū)行政服務(wù)中心，制作擺放資助政策宣傳看板，進(jìn)一步向廣大群眾宣傳資助政策。
3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等主題活動(dòng)宣傳資助政策。各學(xué)校、幼兒園在假期放假前，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課程等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行資助政策宣傳。在班會(huì)上，開(kāi)展資助政策宣傳主題活動(dòng)。
4、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、資助育人演講等活動(dòng)宣傳資助政策。要求各學(xué)校、幼兒園加大資助政策宣傳力度，結(jié)合發(fā)生在身邊的資助育人案例開(kāi)展演講活動(dòng)。發(fā)放師生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)一步普及各項(xiàng)資助政策，提高知曉率。
5、深入社區(qū)宣傳學(xué)生資助政策。在周末或假期，發(fā)動(dòng)學(xué)生志愿者深入全區(qū)各個(gè)社區(qū)發(fā)放學(xué)生資助政策宣傳冊(cè)。與社區(qū)服務(wù)人員聯(lián)系，共同配合在社區(qū)宣傳櫥窗張貼各項(xiàng)資助政策宣傳材料，擴(kuò)大宣傳面，使黨和國(guó)家的資助政策深入人心，家喻戶曉。
貧困小學(xué)捐贈(zèng)工作計(jì)劃篇五
一、以活動(dòng)為導(dǎo)向，深層次培育學(xué)生互助友愛(ài)的高尚情感
這次活動(dòng)我們打破以往常規(guī)做法，不單純?yōu)榛顒?dòng)而活動(dòng)，為募捐而募捐，而是以助殘活動(dòng)深挖德育教育資源，讓學(xué)生了解社會(huì)，了解人生。在活動(dòng)開(kāi)展期間，我們以央視媒體報(bào)道的典型案例作為教育素材，并透過(guò)學(xué)校廣播、板報(bào)、班會(huì)等形式開(kāi)展助殘宣傳，要求學(xué)生實(shí)事求是，客觀的反映自己的家境現(xiàn)狀，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)、自立、奮發(fā)進(jìn)取的精神，最終構(gòu)成同學(xué)間相互關(guān)心、尊重、幫忙殘疾人的良好風(fēng)尚。在宣傳發(fā)動(dòng)期間，動(dòng)員教師、學(xué)生人人參與，量力而行，采取自愿原則，捐多捐少都是獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)、扶弱助殘的思想體現(xiàn)。
二、愛(ài)心喚醒輟學(xué)生進(jìn)職高
在這次助殘活動(dòng)中，學(xué)校拓寬救助面。首先在逐班落實(shí)輟學(xué)生名單的基礎(chǔ)上，要求教師下鄉(xiāng)排查各村在家的殘疾少年，了解家境生活現(xiàn)狀，并反復(fù)、認(rèn)真、耐心的向家長(zhǎng)做動(dòng)員學(xué)生上職高工作，對(duì)父母離異、生活困難且學(xué)生明顯殘疾的，學(xué)校為其解決后顧之憂，充分體現(xiàn)獻(xiàn)愛(ài)心的作用。
三、舉行學(xué)生健康成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)
在這次助殘活動(dòng)中，我們最突出的做法有兩點(diǎn)：一是評(píng)選出一名生活困難、家境貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，向全體學(xué)生作報(bào)告，說(shuō)逆境成長(zhǎng)過(guò)程，以此激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，發(fā)奮讀書(shū)。二是評(píng)選出樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生，說(shuō)如何做一名合格的中學(xué)生，已構(gòu)成濃厚的獻(xiàn)愛(ài)心氛圍。
四、精心組織，高度負(fù)責(zé)
本次募捐活動(dòng)，我們以政教處為核心，成立專題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)宣傳材料，打印募捐統(tǒng)計(jì)表格，由廣大師生親自簽名，同時(shí)對(duì)募捐比較多的班級(jí)和同學(xué)進(jìn)行表彰，最后由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)把全校師生募捐的助殘資金存入指定的工商銀行帳戶。
總之，這次助殘募捐活動(dòng)開(kāi)展的比較到位，自始至終充滿了用心向上的姿態(tài)，彰顯出了學(xué)校平時(shí)德育教育的作用。透過(guò)此次活動(dòng)更深層的拓展了學(xué)生思想道德理念，學(xué)生們深切體會(huì)到：校園充滿了溫暖，助人是一種美德。
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