散文心得體會 心得體會散文坊

心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

散文心得體會 心得體會散文坊篇一

散文，是一種每個人都可以創(chuàng)作的文學(xué)體裁。在一段文中，通過文字的紀(jì)錄與抒發(fā)，我們可以表達自己的情感與思考。而散文坊，則是一個向廣大讀者開放的平臺，讓每個人都能盡情地傾訴與分享。在這個充滿藝術(shù)與創(chuàng)造力的空間中，不僅僅是文字的交流，更是一種心與心的連接。作為一位參與者，我從散文坊之旅中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。

第二段：傾聽他人的故事

散文坊是一個匯集了許多不同聲音和故事的地方。通過在這個平臺上閱讀他人的散文作品，我有機會傾聽他人的心聲與故事。每個人的散文都有一個獨特的背景和感悟，通過讀者評論與交流，我不僅能夠領(lǐng)略到不同人生的酸甜苦辣，還能通過這些故事更好地認識自己。散文坊讓我明白，每個人都有不同的人生閱歷和情感體驗，我們應(yīng)該尊重和包容不同的聲音。

第三段：分享自己的故事

在散文坊上，我也有機會將自己的故事與感悟分享給別人。通過文字的表達，我可以將內(nèi)心深處的情感和思考以一種藝術(shù)的方式展示給他人。與他人的交流，不僅可以獲得一些指導(dǎo)與鼓勵，還能夠激發(fā)更多的創(chuàng)作靈感。我發(fā)現(xiàn)，將自己的故事分享給別人，不僅可以獲得滿足感和成就感，還能夠讓自己更加了解和認識自己。

第四段：賞識他人的創(chuàng)作

在散文坊中，我也有機會欣賞到一些優(yōu)秀的散文作品。這些作品通常能夠以簡潔、生動的語言，傳遞深刻的思想和情感。我欣賞那些把平凡生活中的瑣事凝聚成文字的作品，也喜歡那些讓人如癡如醉，流連忘返的情感故事。通過賞識他人的創(chuàng)作，我受到了啟發(fā)，學(xué)習(xí)到了更多的表達技巧和寫作技巧。賞識他人的創(chuàng)作，不僅可以讓我從中得到樂趣，還可以提升自己的寫作水平。

第五段：堅持寫作的力量

在參與散文坊的過程中，我認識到了堅持寫作的重要性和力量。只有堅持寫作，才能不斷提升自己的寫作水平和創(chuàng)作能力。通過與他人的交流與學(xué)習(xí)，我認識到寫作是一個不斷進步的過程。每一次的寫作，都是一次思考和沉淀的過程。只有堅持和努力，才能夠在散文的道路上不斷成長。散文坊給了我一個磨練自己寫作技巧的平臺，正是因為這個平臺的存在和鼓勵，我才堅持寫作，不斷進步。

結(jié)論：

通過參與散文坊的活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。我學(xué)會了傾聽他人的故事，分享自己的故事，賞識他人的創(chuàng)作，還認識到了堅持寫作的力量。散文坊是一個能滋養(yǎng)心靈的地方，它提供了一個展示自我的平臺，讓我在文字的海洋中追尋自己的心靈印記。通過散文坊，我更加熱愛寫作，更加熱愛文字，也更加熱愛生活。

散文心得體會 心得體會散文坊篇二

閱讀，既是一種享受，也是一種進取，下面是本站小編精心整理的閱讀冬日散文

心得體會

冬天的樹，凋零了葉子，在寒風(fēng)中靜默安詳?shù)啬曋@個世界，成為冬日里的一道獨特風(fēng)景。

我的住處距離單位有40多公里的路程，單位為方便職工上下班開通了通勤班車。每天的班車里，有的同事低頭瀏覽著手機上的信息，有的竊竊私語、低聲談?wù)?，有的利用乘坐班車的這段時間稍作休息，我卻喜歡把視線望向窗外，欣賞一路的風(fēng)景，車外道路兩旁的樹木在眼前轉(zhuǎn)瞬即逝，從春到冬，我通過樹木的繁茂感受著季節(jié)的更替。

我常有感于樹木頑強的生命力，無論是懸崖陡坡，亦或荒野河灘、田間地頭，只要有泥土、沙石的地方，就會有它們生長的身影。

最喜歡出神地看冬天的樹，樹干上光禿禿的枝條錯落有序，生長著，沖向廣袤的天空，定睛看，在夕陽的映射下，好似一幅唯美的圖畫，隔一段距離，樹梢頂部的一個個鳥巢是那樣醒目，不時幾聲清脆的鳥鳴，給冬天增添了些許的生機。曾經(jīng)，春日的生機勃發(fā)，夏日的枝繁葉茂，都在冬天這個季節(jié)里變成樹最美好的“回憶”。

冬天的樹，經(jīng)一場風(fēng)霜，就會增強一份斗志;歷一場嚴寒，就會凝聚一份力量;沐一陣暖風(fēng)，就會煥發(fā)一份生機，吐露一份蓬勃。在這種與大自然不屈的抗?fàn)幹校故局B強的輪回。它們抵擋住寒風(fēng)的肆虐，經(jīng)受住暴雪的侵襲，待到春花爛漫時，樹木又會迎來一個如火如荼的春天!

我想做一棵冬天的樹，在屬于自己的土地里快樂生長;我想做一棵冬天的樹，從不輕言放棄或悲觀失意;我想做一棵冬天的樹，擷取大自然的精華，經(jīng)受雨雪的洗禮，積聚向前的力量，綻放生命的光彩!

伴隨著幾天的凄風(fēng)冷雨，秋走到了盡頭，又一個冬天如期而至。北風(fēng)瑟瑟、萬物凋零，給人以蒼涼之感。“冬天來了，春天還會遠嗎?”有感而生想起了英國浪漫主義詩人雪萊《西風(fēng)頌》里的這句詩。

“春天的故事……”廣播站傳來悠揚的旋律。下班時間到了、雨也停了，太陽露出了久違的笑臉。文化廣場邊上的玉蘭、香樟依然郁郁蔥蔥、秀麗挺拔;辦公大樓在陽光的映襯下依然熠熠生輝、光彩奪目;樓頂?shù)奈逍羌t旗依然迎風(fēng)招展、鮮紅如故;“團結(jié)、勤儉、嚴實、創(chuàng)新”八個大字依然格外醒目、催人奮進;三三兩兩的同事健步走向食堂，依然是那么的精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。

“本站報道，在決戰(zhàn)年終的關(guān)鍵時刻，我們認真貫徹落實棗礦集團各項指示精神，通過全體干部職工的不懈努力，各項工作進展順利……”播音員清脆的嗓音回旋在公司上空。

聽，中國特色社會主義新時代的號角多么嘹亮，“實優(yōu)強富”新棗礦建設(shè)的步伐多么鏗鏘，“轉(zhuǎn)型升級、穩(wěn)定發(fā)展”新井亭的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響。冬天來了，春天不會遠了!情由心生，不禁即興賦得《沁園春·井亭贊》一闋，獻給我為之奮斗的井亭公司。

風(fēng)雨兼程，暑往寒來，歷歲 年。

念落鳳山下，搭棚設(shè)帳;崗頭湖上，繚繞炊煙。

煤海揮毫，地心亮劍，斬棘披荊換舊顏。

新時代，看春風(fēng)浩蕩，井架擎天。

那堪破產(chǎn)才潸，又煤炭枯竭舉步艱。

贊三步戰(zhàn)略，夯基固本;八字理念，薪火相傳。

穩(wěn)內(nèi)拓外，多元發(fā)展，二次圖強任在肩。

從頭越，更豪情壯志，續(xù)寫新篇。

霜降，是秋天的最后一個節(jié)氣，它是秋的落幕，也是冬的提示。

不覺間，路邊的樹葉變黃了，秋風(fēng)吹過，黃葉片片悄無生息的飛落，彌補著秋的寂寥。

深秋的夜里，沒有了蟲鳴，路燈下行走的人，也不由裹緊了身上的衣服，老人也不再坐在廣場邊的石凳上聊天了，都參加了鍛煉身體的隊伍，廣場舞、健步走、太極拳……退管會的小屋子里的人越來越多了，因為這里暖和，也更熱鬧。

以往每年的這個時節(jié)，婆婆舅會送來許多的柿子，據(jù)婆婆講，是老家院子里的一棵老柿子樹結(jié)的，那棵樹是婆婆的爺爺種的，結(jié)出來的柿子又大又紅，婆婆特別喜歡吃。不過婆婆說，如果不是熟到揭蓋就能喝的程度，柿子就必須用酒懶，不然會澀得不能吃。

今年因為老家拆遷，老家也全部搬遷至市郊，那棵老柿子樹也被砍掉了，婆婆覺得甚是可惜，如今到了柿子上市的季節(jié)了，婆婆每每看到柿子，就會唏噓老家的柿子樹，也會想起她童年的好多事。想起夏天在柿子樹下乘涼;想起和家人在柿子樹下吃飯;想起和弟弟一起摘柿子拿到集市上去賣，換回幾毛錢幫弟弟交學(xué)費;想起中間爺爺差點將樹砍掉蓋房子，是她和弟弟再三請求，爺爺才沒砍，將房子蓋建在了院子西側(cè)……她會把它們講述給我的孩子們，講到動情處，會眼含淚花。

時到深秋多思念，霜降來臨夜靜思。那棵柿子樹對于婆婆來講，已經(jīng)不是普通的柿子樹，那是伴她成長的小伙伴，看到它，就想起了親人，想起了她的童年。就像是經(jīng)過秋霜洗禮過一樣，使婆婆的成長更加的刻骨銘心，在記憶里留下深深的烙印。

散文心得體會 心得體會散文坊篇三

散文是一種自由抒發(fā)情感和思想的文學(xué)形式，它以散發(fā)的方式表達作者內(nèi)心的感受和體驗。在閱讀散文時，我們不僅能夠感受到作者的思想火花和情感共鳴，也能夠通過與自己的經(jīng)歷相對照而加深對生活的思考。在我閱讀散文的過程中，我深刻地體會到了散文的魅力和價值。

首先，散文給予了我一種獨特的審美體驗。散文以暢快淋漓的筆觸描繪平凡的生活，用優(yōu)美的語言表達出作者獨特的情感。例如，在《山居筆記》一文中，作者描述了自己獨處山野的經(jīng)歷，其中“四野茫茫，天邊風(fēng)雪漸漫，整個山野雪茫茫，滿眼白皚皚”的描寫給我留下了深刻的印象。這種對自然景色的細膩描寫使我仿佛置身其中，感受到了作者自然和寧靜的心境。這種審美體驗讓我重新審視了自然界的美麗和價值。

其次，散文展示了作者的獨立思考和人生智慧。在散文中，作者通常通過展示自己的真實生活經(jīng)歷和思考，傳達出對人生的思考和體會。例如，在《讀書有感》一文中，作者描述了自己的讀書心得和對知識的渴望。他說：“讀書不僅僅是為了獲取知識，更是為了認識自我，理解世界?！边@句話讓我深思，他們使我明白了讀書的真正意義，讀書是為了讓自己更好地認識自己和理解這個世界。這種獨立思考和人生智慧，讓我深受啟發(fā)。

第三，散文給予了我對生活的積極態(tài)度和激勵。在散文中，作者經(jīng)常通過自己的經(jīng)歷和思考，傳遞出對生活的熱愛和對困難的戰(zhàn)勝。例如，《桃花源記》中的作者描繪了一個人遠離紛擾、自給自足的理想世界，這個世界不受外界干擾，人們能夠以自己獨特的方式生活。這種對自由生活的追求和對困難的抵抗精神，給予了我勇敢面對困難和追求理想的勇氣。

第四，散文促使我對自己的成長和進步進行反思。在閱讀散文的過程中，我常常被作者對美好事物和壞事物的反思所觸動。例如，在《狗不是狗》這篇散文中，作者反思了人們對寵物狗的看法和對人性的理解，讓我從新的角度審視了人與動物之間的關(guān)系。這樣的反思使我重新思考自己的行為和想法，促使我不斷成長和進步。

最后，散文帶來了對人生意義的思考。通過閱讀散文，我離開了平淡和瑣碎的生活，進入了一個更加豐富和有意義的世界。散文中承載著作者對人生意義的思考和對道德價值的追求。例如，在《黃河行》中，作者表達了自己對黃河的敬畏和對生命的珍視。這種對生活的深刻思考讓我重新認識到人生的短暫和珍貴，激勵我珍惜每一天，對人生充滿信心和勇氣。

總之，散文是一種獨特的文學(xué)形式，它以暢快淋漓的筆觸表達作者的情感和思緒，激發(fā)我對生活的思考和體驗。在閱讀散文的過程中，我深刻地感受到了散文的魅力和價值，這種體驗讓我更加熱愛生活，勇敢面對困難，思考人生的意義。我相信，通過持續(xù)地閱讀散文，我將不斷從中受益，提升自己的思考和創(chuàng)作能力，以在生活中發(fā)現(xiàn)更多的美和價值。

散文心得體會 心得體會散文坊篇四

剛上完《再見了，親人》這篇課文，頗有感受。課文記敘了1958年最后一批志愿軍離朝回國時，同朝鮮人民依依惜別的情景，贊揚了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼，這篇課文感情真摯，語言凝煉，句式參差多樣，篇幅較長，是一篇訓(xùn)練學(xué)生語言文字的好文章，也是訓(xùn)練學(xué)生朗讀的好教材。

據(jù)課文內(nèi)容讓學(xué)生進行有感情的朗讀。這樣不僅讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，更重要的是一開始就讓學(xué)生走進了中國人民志愿軍與朝鮮人民依依惜別的情境之中，初步感受到中朝人民深厚的友誼。

2、注重體現(xiàn)字、詞、句、篇的訓(xùn)練。本課教學(xué)對字詞句的理解我不是議到表面，而是做到了字不離詞，詞不離句，句不離文的要求，如：“雪中送炭”的理解，我首先讓學(xué)生從字面去理解，并說出比喻意，然后再聯(lián)系上下文去理解這個詞。“雪”指困難，誰遇到了困難？遇到了怎樣的困難？“炭”本文指什么？“送”大娘是怎樣送的？通過理解這個詞，使學(xué)生理解了整段內(nèi)容，對句子的理解，我抓住課文的重點句子讓學(xué)生改變說法，并把改好的句子與原句進行比較，體會句子在文中的含義、作用，并通過理解重點句子而牽一發(fā)動全身，使學(xué)生理解了整篇文章的含義。

3、提出的問題有概括性。比如在分析第二段時，我提出小金花是個怎樣的孩子？從哪些地方看出來？這一問題把整段的內(nèi)容都概括了出來，學(xué)生帶著這個問題去學(xué)課文。通過討論學(xué)習(xí)，把小金花的特點分析的很透徹。

4、注重朗讀訓(xùn)練，讀中悟情。俗話說：“讀書百遍，其意自見”可見讀的重要性，本節(jié)課，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了各種形式的讀，有教師范讀，自由讀，有個別讀，有齊讀，讓學(xué)生從讀中體會中朝軍民的深厚情誼，進而體會文章的思想感情。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生想象力。該文語言凝煉，為培養(yǎng)學(xué)生的語感，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，啟發(fā)他們展開想象，豐富課文內(nèi)涵，拓寬思想，強化積累。如啟發(fā)學(xué)生想象：八年來，志愿軍為朝鮮人民做了哪些事？課文后三個自然段，通過朗讀引導(dǎo)，讓學(xué)生想象千千萬萬個大娘、小金花、大嫂到車站送行的情景，這樣不僅對學(xué)生理解課文很有幫助，而且培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

散文心得體會 心得體會散文坊篇五

散文課是我們大學(xué)中最為獨特而豐富的一門課程之一。在這門課上，我不僅學(xué)會了散文的基本寫作技巧，也領(lǐng)悟到了散文的魅力。通過這門課的學(xué)習(xí)，我對散文有了更深入的理解和體驗，獲得了很多有價值的收獲。

第二段：收獲

首先，我意識到散文不僅僅是一種文學(xué)形式，更是一種表達自我情感和思想的方式。通過散文，我可以將思緒和情感凝結(jié)在文字之間，讓讀者能夠感受到我的內(nèi)心世界。其次，在散文的寫作過程中，我學(xué)會了如何觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，并將其用文字記錄下來。散文可以是對自然景色的描繪，也可以是對日?，嵤碌挠|動，我正是通過這些點滴體驗，逐漸拓寬了我的思維和見識。

第三段：技巧

在散文課上，老師講授了很多寫作散文的技巧，這些技巧對我來說是非常寶貴的。例如，老師教給我們?nèi)绾问褂帽扔?、夸張等修辭手法，使我們的文章更加生動有趣；同時，老師也教給我們?nèi)绾芜\用對比、補充等組織結(jié)構(gòu)，使我們的文章更加條理清晰。通過這些技巧的學(xué)習(xí)與實踐，我的寫作水平得到了明顯的提高。

第四段：心得

散文課不僅僅是一門課程，更是一次心靈的磨礪。在這門課上，我學(xué)會了觀察，在平淡的生活中尋找美的瞬間，并用文字記錄下來。隨著我對散文的深入了解，我深深地被散文的魅力所吸引。散文給了我一個自由的表達平臺，讓我可以暢所欲言，表達自己的情感和思想。通過寫作散文，我不僅僅是在展現(xiàn)自己，更是在與他人分享，與他人心靈相通。

第五段：總結(jié)

通過散文課的學(xué)習(xí)，我對散文有了更深入的了解和體驗。我不僅學(xué)會了寫作散文的技巧，也體會到了散文的獨特魅力。散文不僅僅是一種文學(xué)形式，更是一種表達自我情感和思想的方式。我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)并用散文這種美妙的語言形式表達自己，與人分享，相互關(guān)懷。

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