心得體會(huì)是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
名師之路心得體會(huì) 學(xué)習(xí)名師之路心得體會(huì)篇一
名師對于學(xué)生來說，意義重大。他們不僅能夠傳授知識(shí)，更重要的是能夠給予學(xué)生正確的指導(dǎo)和榜樣。很多成功人士都能夠找到一位對他們產(chǎn)生重要影響的名師。而自己也有幸在求學(xué)的過程中遇到了一位杰出的名師，他給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞透形?，讓我對學(xué)習(xí)的態(tài)度和方式產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)名師之路的艱難
在學(xué)習(xí)名師的路上，并不是一帆風(fēng)順的。首先，要選擇到合適的名師并非易事。有時(shí)候，人們會(huì)面對選擇的困惑，不知道哪位名師更適合自己。其次，即使找到了合適的名師，也需要克服學(xué)習(xí)上的困難。因?yàn)槊麕煹慕虒W(xué)方式往往與傳統(tǒng)的教育方式不同。在適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法的過程中，可能會(huì)感到困惑和不適應(yīng)。
第三段：學(xué)習(xí)名師之路的收獲
然而，學(xué)習(xí)名師之路也給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲。首先，名師讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)全新的過程，需要去培養(yǎng)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。名師會(huì)指導(dǎo)我們?nèi)绾魏侠戆才艑W(xué)習(xí)時(shí)間，如何高效記憶和理解知識(shí)，并教會(huì)我們?nèi)绾巫晕以u估和激勵(lì)。其次，名師對我的個(gè)人成長產(chǎn)生了積極影響。他們不僅關(guān)注我的學(xué)習(xí)成績，更重要的是關(guān)注我個(gè)人的品德修養(yǎng)和社交能力。他提醒我時(shí)刻保持謙遜，并鼓勵(lì)我多與同學(xué)交流，形成合作學(xué)習(xí)的氛圍。最后，名師也啟發(fā)了我對于未來的規(guī)劃。通過深入了解名師的職業(yè)生涯，我開始思考自己的理想和目標(biāo)，并逐漸明確了自己未來的方向。
第四段：學(xué)習(xí)名師之路的啟示
通過與名師的接觸，我明白了成功并非偶然，而是需要通過努力和恒心來實(shí)現(xiàn)。在追尋名師的過程中，他們會(huì)告訴你價(jià)值觀、人生觀和成功觀的重要性。他們會(huì)給你以榜樣力量，讓你在學(xué)習(xí)和生活中都能夠不斷追求進(jìn)步。此外，學(xué)習(xí)名師之路還讓我明白了自我反思和持續(xù)改進(jìn)的重要性。每天都要做好總結(jié)，反思自己在學(xué)習(xí)和生活中的不足之處，并思考如何不斷改進(jìn)和提升自己。
在學(xué)習(xí)名師之路上，我對后來者有以下幾點(diǎn)建議：首先，要有目標(biāo)和規(guī)劃。明確自己想要學(xué)習(xí)什么，找到合適的名師，并在學(xué)習(xí)過程中建立起良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。名師能夠給予你正確的引導(dǎo)，但最終的成功還是取決于自己的努力和堅(jiān)持。最后，要注重個(gè)人成長。學(xué)習(xí)名師之路不僅僅是為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，更重要的是在這個(gè)過程中完善自己的個(gè)人素養(yǎng)和能力。
總結(jié)：學(xué)習(xí)名師之路對我們的成長起到了至關(guān)重要的作用。通過選擇合適的名師、克服學(xué)習(xí)困難和總結(jié)反思，我們能夠獲得很多寶貴的收獲，并且得到了自身成長的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)名師之路，我們不僅能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力，也能夠明確自己的未來規(guī)劃并獲得成功。因此，在學(xué)習(xí)路上，我們應(yīng)該積極追求名師的指導(dǎo)和榜樣力量，不斷努力和改進(jìn)自己，實(shí)現(xiàn)自身的個(gè)人價(jià)值。
名師之路心得體會(huì) 學(xué)習(xí)名師之路心得體會(huì)篇二
20xx年xx月xx日，我認(rèn)真聽取了我校名師xxx主任的名師引領(lǐng)網(wǎng)頁博客等成長介紹，令我感受很深。里面不僅提到了許多對我們教師教書育人方面的精深理論，還提供了一些真實(shí)的故事和優(yōu)秀的案例。劉主任作為一名名師，熱愛教育事業(yè)、淡漠功名、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下了深刻而美好的印象。至使我不斷的思考：為什么他的見解總是那么的深邃?他的角度總是那么恰到好處——反思自己的課堂，覺得離名師的差距真是太遠(yuǎn)了。通過學(xué)習(xí)名師，使我深受啟發(fā)。
2、細(xì)心：教育是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，教師所做的事情在一般人眼里似乎有一些“磨嘰”。但就是教師細(xì)心完成的每件小事，才讓學(xué)生從小到大形成了一個(gè)健康的人格。
3、勤奮：我們所處的是二十一世紀(jì)，是一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代。我們服務(wù)的對象學(xué)習(xí)知識(shí)也不單是教師的教，而是多渠道的。他們了解到的知識(shí)是有可能超出我們想象的程度，也可以說在某個(gè)方面孩子可能成為你的老師。教師惟有不斷的自我發(fā)展，自我提高，自我完善，才能更好的履行自己的責(zé)任。
自那個(gè)晚上，我終于準(zhǔn)備努力的走近名師，知道劉主任作為名師所需具備的各種條件：扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀、開闊的教育視野、精湛的教學(xué)能力及永不滿足的超越精神。但也深深的體會(huì)到：名師也，冰凍三尺非一日之寒也!所以，我們青年教師要有水滴石穿的精神，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈，縮短與名師的差距!
通過這次培訓(xùn)，我感到自己身上的壓力變大了，名師不是打造出來的，也不是宣傳出來的，而是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積淀出來的。正所謂，做人難，做老師難，做名師更難!但正是因?yàn)殡y，在教育道路上真正成為教育家的人才少之又少;正是因?yàn)殡y，才讓我們對像劉主任那樣在教育崗位上做出出色成績的人充滿尊敬。名師是通過自身的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、能力來獲得學(xué)生、家長、社會(huì)、國家等公共空間的認(rèn)同，成為名師最重要的就是要擁有扎實(shí)過硬的教學(xué)功底，而這一切都建立在豐富的理論基礎(chǔ)之上，只有廣泛涉獵與教學(xué)相關(guān)的理論知識(shí)，并將抽象的知識(shí)理論與實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，真正讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，再通過對實(shí)踐的不斷反思、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，在實(shí)際工作過程中，通過以內(nèi)容為基礎(chǔ)的課程和來自各方面的經(jīng)驗(yàn)來提高自身的知識(shí)水平。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛樾訅袑W(xué)第一屆“青年工作室”的培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我只有不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，希望能在成為杏中名師的道路上快步奔跑。
“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。我堅(jiān)信，有追尋便是快樂，有希望便是幸福。讓這希望和追成為我一生的精彩!成為杏中教育教學(xué)的精彩!
名師之路心得體會(huì) 學(xué)習(xí)名師之路心得體會(huì)篇三
第一段：引入
作為一名教師，追求成為名師一直是我的目標(biāo)。在這個(gè)過程中，我積極參加各種培訓(xùn)并利用休閑時(shí)間閱讀相關(guān)書籍，不斷豐富自己的知識(shí)和提高自己的教學(xué)能力。通過這一路的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了很多體會(huì)和感悟，下面我將分享一些關(guān)于名師之路的學(xué)習(xí)心得。
第二段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成為名師的基礎(chǔ)。在這里，最重要的是自我約束和自律。我發(fā)現(xiàn)，規(guī)定每天一段堅(jiān)持學(xué)習(xí)的時(shí)間，不論是繁忙還是閑暇，都能讓我不斷提高。另外，要合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定目標(biāo)并分解任務(wù)，一步一個(gè)腳印走下去。忍受孤獨(dú)和痛苦，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，這是名師之路上的必由之路。
第三段：積極參與培訓(xùn)與交流
培訓(xùn)與交流是名師之路的靈魂。教師要不斷接觸新的知識(shí)和教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。參加各類培訓(xùn)是我一直以來的習(xí)慣，我會(huì)在課余時(shí)間報(bào)名參與教育機(jī)構(gòu)舉辦的各種講座和研討會(huì)，并爭取與優(yōu)秀的老師交流心得。在這個(gè)過程中，我常常深感收獲頗豐，不僅拓寬了自己的視野，也學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧。
第四段：多角度反思與改進(jìn)
教師要不斷反思自己的教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。我常常做好每節(jié)課的備課工作，并在課后認(rèn)真回顧，找出自己的不足之處。對于學(xué)生的反饋我也非常重視，每次課后我都會(huì)與他們進(jìn)行交流，聽取他們的意見和建議，并根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。通過這種方式，我不僅能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，也提高了自己的教學(xué)質(zhì)量。
第五段：關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，持續(xù)更新自己
在成為名師的路上，持續(xù)更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法也是非常重要的。時(shí)代在不斷變化，教育也隨之發(fā)展，作為教師，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。我時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，認(rèn)真研究新領(lǐng)域的教學(xué)理論，并嘗試將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。通過持續(xù)更新自己，我能更好地引領(lǐng)學(xué)生走向未來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
結(jié)尾：
在名師之路上，學(xué)習(xí)是一條漫長而艱辛的旅程，但只有持之以恒，勇于探索和改進(jìn)，才有可能達(dá)到自己的目標(biāo)。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與培訓(xùn)與交流，多角度反思與改進(jìn)，以及關(guān)注教育動(dòng)態(tài)持續(xù)更新自己，我相信我一定能夠逐漸成為一名名副其實(shí)的名師。這條道路上困難重重，但我堅(jiān)信：“山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深?！敝挥懈冻龀志玫呐Γ覀儾拍茉诿麕熤飞戏e累經(jīng)驗(yàn)，收獲成長。
名師之路心得體會(huì) 學(xué)習(xí)名師之路心得體會(huì)篇四
岔河中學(xué) 田維明
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉
間閃動(dòng)精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方。3 月 15 日我有幸參加了付文峰名師工作室的學(xué)術(shù)講座交流研討培訓(xùn) 會(huì)，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新變化。同時(shí)我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對學(xué)生、對教育的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識(shí)力量。以下是我的一些心得體會(huì)。
1、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，這次聽的 4 節(jié)課，在整個(gè)課堂教學(xué)中，我感覺到整個(gè)課堂體現(xiàn)的特點(diǎn)是將課堂交給學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生主人翁思想，這樣就體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康的發(fā)展，建立了平等、和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為了課堂上的主人。
2、老師無批評、責(zé)怪的語言，更多的是鼓勵(lì)和表揚(yáng)，整個(gè)課堂讓人感覺輕松、活潑。如納古鎮(zhèn)中心小學(xué)的合躍金老師的教學(xué)理念新穎，教學(xué)語言簡練，真是一堂讓人聽了覺得很享受的課。
3、把講解看成是對話的過程，引導(dǎo)學(xué)生，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)” 留給自己，把“體會(huì)”、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí)，在他們的教學(xué)中肯定性評價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則。
4、從他們的授課中可看出，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)
每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到 “思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動(dòng)” 的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處。
在這短短四節(jié)課時(shí)間里，讓我近距離地接觸了名師，聆聽名師的示范課，從中我領(lǐng)略到每個(gè)名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。他們所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景，不僅絢麗多彩，貼近學(xué)生的生活，而且蘊(yùn)含著問題，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生通過觀察、交流，主動(dòng)地參與探究解決問題。這些名師不但關(guān)注學(xué)生，把握語文的學(xué)習(xí)方法，而且更關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓人耳目一新。
在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。我們常說，教
師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不
夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需
要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。新課程實(shí)施后，對老師的要求
越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)
新課程理念的忠實(shí)踐行者。
名師之路心得體會(huì) 學(xué)習(xí)名師之路心得體會(huì)篇五
作為一名教師，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步是我們的責(zé)任和使命。隨著信息化時(shí)代的到來，名師之路在線學(xué)習(xí)成為了我們學(xué)習(xí)的新途徑。通過這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，我收獲了許多知識(shí)和啟示，也為自己的教育教學(xué)工作注入了新的動(dòng)力。
一、在線學(xué)習(xí)的好處
在線學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，自由度非常高。只需要一個(gè)電腦或手機(jī)就可以參與學(xué)習(xí)，無需考慮地點(diǎn)和時(shí)間的限制。而且學(xué)習(xí)內(nèi)容形式多樣，尤其是名師之路，提供的學(xué)習(xí)資源豐富，包括教學(xué)視頻、課件、教案、論文等，可以滿足不同層次、不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的教師的需求。
二、在線學(xué)習(xí)中的名師
學(xué)習(xí)是一個(gè)了解世界的過程，因此名師之路匯聚了眾多的名師和專家，他們在各自的領(lǐng)域都有著極高的水平和影響力。通過他們的視頻授課或在線互動(dòng)，我得以感受到專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究方式，學(xué)習(xí)到許多實(shí)用的技巧和方法，從而提高了自己的教學(xué)水平和教育素養(yǎng)。
三、在線學(xué)習(xí)的互動(dòng)性
在線學(xué)習(xí)不僅可以與名師交流，還可以跟學(xué)習(xí)者或同行互動(dòng)，共同探討教育問題。在名師之路學(xué)習(xí)中，我們可以利用討論區(qū)與其他教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)，從中獲得啟發(fā)和受益。通過這些互動(dòng)，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，更可以結(jié)交新的教育朋友，增強(qiáng)了自己的職業(yè)感情和歸屬感。
四、在線學(xué)習(xí)的反思和啟示
學(xué)習(xí)不僅僅是獲取新的知識(shí)，也是思考和反思自己的學(xué)習(xí)過程和方法。在線學(xué)習(xí)可以隨時(shí)回顧錄像，深刻體會(huì)名師授課重點(diǎn)和思路。同時(shí)，也可以將自己的課堂進(jìn)行反思，思考哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)，哪些方面需要提高。在線學(xué)習(xí)讓我收獲了許多值得思考和反思的素材，也激勵(lì)我不斷提高自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)。
五、在線學(xué)習(xí)的養(yǎng)成
在線學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活方式和態(tài)度。通過在線學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了我的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)還讓我感覺到了全新的學(xué)習(xí)方式，這種方式更加自由、開放和靈活。這些養(yǎng)成不僅在教育教學(xué)中受益，也在個(gè)人興趣愛好和職場發(fā)展中受益。
總之，名師之路在線學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，感受高水平名師的授課和教學(xué)思路，提高教學(xué)水平和教育素養(yǎng)，同時(shí)也可以為自己的個(gè)人興趣和職場發(fā)展注入新的動(dòng)力和能量。我將繼續(xù)參與名師之路的學(xué)習(xí)，為自己的教學(xué)事業(yè)不斷追求進(jìn)步和發(fā)展。
名師之路心得體會(huì) 學(xué)習(xí)名師之路心得體會(huì)篇六
一、提前準(zhǔn)備學(xué)具的習(xí)慣
我在茶花小學(xué)工作，去年擔(dān)任二年級的班主任。剛接新班時(shí)，很多行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成。有的學(xué)生上課時(shí)削鉛筆，有的學(xué)生上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)語文書忘家里了，這種類似的問題出現(xiàn)過幾次。我在班里一再囑咐：第二天用的文具，書，作業(yè)本都要準(zhǔn)備好，放進(jìn)書包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好，不要等到上課時(shí)用的時(shí)候才想起來削鉛筆。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在我們班的學(xué)生已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種問題了。
二、認(rèn)真聽講的習(xí)慣
首先，讓學(xué)生做到上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這就要求我們教師在課堂上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中。其次，讓學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的，或者有錯(cuò)誤需要糾正的。再次，要做到認(rèn)真地聽老師講解，并按要求認(rèn)真地完成練習(xí)，并且每天能夠按照老師的要求來完成家庭作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我們可以運(yùn)用多種形式讓每個(gè)學(xué)生參與其中，比如說開火車認(rèn)字的游戲，找?guī)讉€(gè)小老師來領(lǐng)讀，還可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣，學(xué)生基本上可以做到全神貫注地聽講，同時(shí)，又不感到枯燥。
三、善于思考和敢于提問的習(xí)慣
要求學(xué)生上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。對不懂的問題要主動(dòng)向教師請教。課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問題提前做好標(biāo)記。我們班大多數(shù)學(xué)生回答問題都很積極，只有個(gè)別性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不愛回答問題，也不愛思考。針對這種情況，我對這些學(xué)生多做鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。課下又對他們多輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在課堂上都比較活躍，能根據(jù)我提出的問題去積極思考。從上學(xué)期開始，我就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。每課課后的生字都要求在課前標(biāo)注上拼音，并且把新字在課文中圈出來，以便記憶。并且還要求學(xué)生們標(biāo)出自然段。學(xué)生們很自覺，每課都會(huì)預(yù)習(xí)。
四、讀書寫字，姿勢端正的習(xí)慣
現(xiàn)在的小學(xué)生很多讀書姿勢不正確，眼睛離書本太近，有的甚至趴在桌子上看書、寫字。我們作為教師，也一定要督促孩子們讀書寫字姿勢端正，與家長溝通，控制孩子不要長時(shí)間看電視。
眾多教育實(shí)踐，幫助學(xué)生糾正一個(gè)不良習(xí)慣，比引導(dǎo)其形成一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要耗費(fèi)更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習(xí)慣培養(yǎng)在心里很清新，沒有形成錯(cuò)誤觀念，沒有養(yǎng)成壞習(xí)慣就開始。俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！绷己玫牧?xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要長期訓(xùn)練，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關(guān)懷，在工作中多一分耐心與熱情，對學(xué)生多一分寬容，勇于開拓創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，我們付出的汗水總會(huì)桃李芬芳。
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