文章心得體會(huì)

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文章心得體會(huì)
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

文章心得體會(huì)篇一

在今天的世界上,不知道居里夫人的恐怕不多。居里夫人,作為一位杰出的女科學(xué)家,曾在僅隔8年的時(shí)間內(nèi)就分別摘取了兩門不同學(xué)科的最高科學(xué)桂冠--諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)與諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),并且一生中獲得了難以計(jì)數(shù)的其他科學(xué)殊榮,可謂是智慧超群、碩果累累?!毒永锓蛉藗鳌肥蔷永锓蛉说男∨畠喊健ぞ永镌谀赣H去世3年后寫成。該傳記詳細(xì)敘述了居里夫人的一生,也介紹了其丈夫皮埃爾·居里的事跡,并著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。書中引用了居里夫婦的許多信札和日記,書的最后還附錄了居里夫人一生所得獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)?wù)碌那闆r以及她所得的名譽(yù)頭銜,居里夫人年表,是一本很詳實(shí)的個(gè)人記錄。全書文字生動(dòng)流暢,一出版就深受讀者歡迎,被譯為27種文字在世界上發(fā)行。

居里夫人的一生為人類所做出的貢獻(xiàn)卓越非凡。作為一位偉大的女性,她贏得了全世界人民的愛戴和敬仰。居里夫人是女性的楷模,誰也沒有認(rèn)準(zhǔn)要讓她這么一個(gè)美麗而纖弱的女子去背負(fù)科學(xué)的十字架,而她卻是走得如此義無反顧,并在人類的歷史中留下了自己的名字,得以永恒,這個(gè)世界該為有這樣的女性而驕傲。她的傳記女人都應(yīng)該讀,定能從中有所收獲。

一位影響過世界進(jìn)程的偉大女性不平凡的一生。一部內(nèi)容詳實(shí)的科學(xué)家傳記。

1935年11月23日,在美國紐約市羅里奇博物館舉行的居里夫人的悼念會(huì)上,愛因斯坦對(duì)居里夫人的一生,做了高度的評(píng)價(jià)。愛因斯坦激動(dòng)而又滿懷尊敬地說:"在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候,我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者,它們?nèi)Q于品格的程度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣……"在近600字的悼詞中,愛因斯坦只用了30多個(gè)字談到居里夫人的科學(xué)功績,其他都用來贊揚(yáng)她的品德力量。由此可見,居里夫人不僅以她卓越的科學(xué)貢獻(xiàn)榮獲兩次諾貝爾獎(jiǎng),為世界留下彪炳的功勛,而且,她那日月經(jīng)天、江河行地的浩然正氣,歸真返璞、貧賤不移的一片丹心,更是后世永遠(yuǎn)無法忘懷的高風(fēng)亮節(jié)的楷模,激勵(lì)成千上萬的莘莘學(xué)子,在科學(xué)探索的荊棘之途中,前仆后繼,鞠躬盡瘁,死而后已!

《居里夫人傳》一書回顧了居里夫人這位影響過世界進(jìn)程的偉大女性不平凡的一生,主要描述的是居里夫人的品質(zhì)、她的工作精神、她的處事態(tài)度。作者艾芙·居里向讀者詳介了她的母親除了在科學(xué)領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績外,她還用自己一生為人處世的崇高行為給女兒樹立榜樣,對(duì)女兒的教育也有許多獨(dú)特的做法。讀完這部書,相信居里夫人對(duì)困苦和災(zāi)難的忍耐和工作精神都會(huì)催我們奮發(fā),她的處事態(tài)度更可以蕩滌我們的心靈。

文章心得體會(huì)篇二

“到西部去,到災(zāi)區(qū)去,到祖國和人民最需要的地方去!”帶著知識(shí),充滿激情,胸懷抱負(fù),我有幸成為一名光榮的20xx年“西部計(jì)劃”志愿者,來到了美麗的xx縣開始踐行“做好志愿者,建設(shè)丘區(qū)強(qiáng)縣”的諾言。不知不覺中,我在xx鎮(zhèn)做了5個(gè)月多了,5個(gè)多月的生活、工作讓我的人生觀、價(jià)值觀都有所變化。

也許到今天我仍然回答不了很多朋友問我的問題:你為什么選擇“西部計(jì)劃”?有時(shí)候我覺得,做一件事情并不需要回答為什么,就像感情沒有為什么一樣,重要的是我走的路是我心所指向的路。我認(rèn)同了自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,所以我選擇我所堅(jiān)信的,也選擇我所信任的。

在基層的工作很平凡,也很平淡,沒有什么驚天動(dòng)地的事跡,我只是要求自己努力做好每一件小事,努力盡到每一項(xiàng)志愿者應(yīng)盡的義務(wù)。我認(rèn)為,志愿服務(wù)力戒兩點(diǎn):一是“鍍金心態(tài)”,認(rèn)為到基層服務(wù)是一個(gè)鍍金的好機(jī)會(huì),沖著榮譽(yù)去,工作浮于表面,不求深入;二是“無為心態(tài)”,當(dāng)熱情遭遇現(xiàn)實(shí)后,心態(tài)發(fā)生了很大的變化,認(rèn)為自己不能發(fā)揮作用,怨天尤人,消極沉淪。特別是在“5.12”特大地震的影響下,災(zāi)后重建任務(wù)重、時(shí)間緊。每天都是在緊張忙碌而又有條不紊的工作中度過的。每周一早上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)參加例會(huì),聽取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本周工作的安排并做好詳細(xì)的記錄,及時(shí)向農(nóng)戶傳達(dá)會(huì)議精神,不折不扣完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。

雖然家在農(nóng)村可我并不了解農(nóng)村,而且,管理者與被管理者由于所處地位的不同,體會(huì)也是完全不同的。過去總覺得基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作清閑,一天到晚也做不了什么事。但是,通過在這里的3個(gè)多月的學(xué)習(xí)工作,我的看法完全不同了?;鶎庸ぷ魇呛苄量嗟?,有時(shí)常常是飯都顧不上吃,為了能給群眾爭取到更多的優(yōu)惠政策與條件,常常會(huì)弄到身心俱疲。通過走訪村里的老黨員、老干部以及群眾及時(shí)的了解情況,聽取他們的建設(shè)、看法與意見,努力向他們學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的方法與經(jīng)驗(yàn);通過走訪村社里貧困戶,找出落后的原因以及幫助他們解決一些力所能及的事;通過拜訪村里的大戶、能手,了解他們致富的方法并幫助他們解決致富過程中遇到的困難,盡量給予他們方便,讓他們能夠帶動(dòng)身邊的群眾共同富裕起來。通過這三個(gè)月的親身經(jīng)歷,我已體會(huì)到了基層工作的艱辛,初步掌握了基層工作的訣竅,并能獨(dú)立處理一些簡單的事情。

5個(gè)月的時(shí)間說長不長,說短也不短了,它讓我實(shí)現(xiàn)了從一名大學(xué)生到一名志愿者的轉(zhuǎn)變,歷經(jīng)磨礪,擺脫了稚氣,從幼稚走向成熟。來西部前,總是對(duì)什么都不在乎,在這里我學(xué)會(huì)了感謝,感謝當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)我的關(guān)心和照顧;在這里我體會(huì)到了什么叫真正的感動(dòng),這里淳樸但卻多災(zāi)多難的孩子們?cè)诳嚯y面前的堅(jiān)強(qiáng)和自信一次又一次地震撼著我的心;在這里我懂得了怎樣艱苦但快樂的活著,志愿者生活是一種歷程,你只有經(jīng)歷過才知道其中的酸和甜、咸和辣!

酸,那是因?yàn)槲易鳛槲鞑恐驹刚?,在農(nóng)村看見無數(shù)需要幫助、讓人心碎的人和事,可因?yàn)槲覀€(gè)人實(shí)在太渺小,心有余而力不足,無奈而心酸!

咸,那是因?yàn)槲易鳛槲鞑恐驹刚?,在服?wù)工作中,流過汗,也有過淚水,在汗水和淚水中感到了人生的咸味,感到了淚水和汗水的價(jià)值。

甜,那是因?yàn)槲易鳛槲鞑恐驹刚?,因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)付出,身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在慢慢發(fā)生著變化而感到心理上的滿足和喜悅。那是一份牽掛,一生的積淀!

辣,那是因?yàn)槲易鳛槲鞑恐驹刚?,感受到了我僅僅在做我應(yīng)該做的事情,當(dāng)?shù)厝罕妳s給了我許許多多火辣的贊揚(yáng),鼓勵(lì)我繼續(xù)向前。

酸、甜、咸、辣,作為一名西部志愿者的我,有幸品嘗著、感悟著,這就是幸福!我真的希望,有更多的朋友加入到我們西部志愿者的隊(duì)伍來,帶來你們的愛、帶來你們的智慧,讓那些需要幫助的人得到志愿者哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幫助!

文章心得體會(huì)篇三

通過這幾天的學(xué)習(xí),在我的大腦里對(duì)日后的工作有了個(gè)大概的框架和思路,對(duì)以后順利開展工作有很大的幫助,但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗(yàn)還需要自己在實(shí)際工作中慢慢學(xué)習(xí)體會(huì)。在酸甜苦樂的軍訓(xùn)生活中,無論是教官的指導(dǎo)還是公司老員工的教誨,都讓我看到了一種團(tuán)隊(duì)精神和力量。所有學(xué)員積極參與,無論是在平時(shí)訓(xùn)練和在進(jìn)行各種游戲中,還是在最后的結(jié)訓(xùn)表演上,學(xué)員們都積極參加,努力的融入團(tuán)隊(duì),并且很好的扮演好自己的角色,這讓我體會(huì)到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,沒有團(tuán)隊(duì),就沒有個(gè)人角色的成功,只有更好的融入團(tuán)隊(duì),承擔(dān)責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng),才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的雙贏。

六天的時(shí)間,這個(gè)過程讓我體會(huì)很深、感觸很深的是,我的內(nèi)心發(fā)生了變化。人沒有高低貴賤,只有轉(zhuǎn)變觀念,端正心態(tài),以努力換取肯定,用實(shí)力贏得尊重。學(xué)歷不等于能力,沒有低素質(zhì)的員工,只有高標(biāo)準(zhǔn)的管理。做我所學(xué),學(xué)我所做,樹立正確的人生觀,價(jià)值觀是立身的本質(zhì),成才的導(dǎo)向。只有對(duì)未來一切具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,以各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí) ,提高自身修養(yǎng)。銘記真誠、用于承擔(dān)、懂得感恩、回報(bào)社會(huì)、塑造真、善、責(zé)、愛,的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀,世界觀是不夠的,只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài),更加的努力,付出更多,才能正真的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),才能為團(tuán)隊(duì),為公司做出更多的貢獻(xiàn)。

正如前文所述,培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì),培訓(xùn)成果卓有成效,這六天的培訓(xùn)將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓(xùn),最后引用一句話:認(rèn)真做事可以把事做成,用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學(xué)會(huì)做人,用心做事。

聽了韋老師兩次的課程培訓(xùn),我的收獲是頗多的。生活中,我們每個(gè)人都面臨許許多多選擇,我們可以選擇自己的職業(yè),也可以規(guī)劃自己的未來。由于每個(gè)人的閱歷不盡相同,所以大家對(duì)生活的理解也不同,彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受,而有人則選擇了給予與奉獻(xiàn),還有大量非常善良但心態(tài)與行動(dòng)卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。

李總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”,有人這樣說,一個(gè)企業(yè)應(yīng)是一所學(xué)校、一支軍隊(duì)和一個(gè)家庭,這種比喻確實(shí)有其道理,他告訴我們一個(gè)企業(yè)要擁有一個(gè)能使自己的員工能通過學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境,這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑。首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才?一個(gè)企業(yè)的優(yōu)秀人才,應(yīng)該是深知企業(yè)的文化,在思想上能有機(jī)地溶入企業(yè)的文化中成為一個(gè)整體,同時(shí)具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的能力,特別是前者尤為重要。

來到xx公司就職,我們每個(gè)人都有一種期待:希望通過自身的奮斗來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,同時(shí)獲得合理公平的回報(bào)。這種回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的',而且也包括精神上的。有時(shí),絕對(duì)公平是沒有的,但如果失去了基本的公平,一個(gè)團(tuán)隊(duì)就不可能團(tuán)結(jié),分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓xx這個(gè)團(tuán)隊(duì)擰成一股繩,發(fā)揮出最大最好的效應(yīng),是我們迫切需思索的問題!

我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中應(yīng)該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則,而不是把它當(dāng)成一種口號(hào),而是把它切切實(shí)實(shí)地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營活動(dòng)中。

創(chuàng)新、超越、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)這是xx公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn),以服從組織、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任敬業(yè)、誠實(shí)守信和自我批判等的企業(yè)價(jià)值觀和文化為依據(jù),這種文化與管理,是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗(yàn)的積累與沉淀,是xx公司人集體智慧的結(jié)晶。

一個(gè)企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化,我認(rèn)為沒有固定的模式,我們要通過工作的實(shí)踐來不斷的學(xué)習(xí),積極地注意吸納其它企業(yè)的先進(jìn)思想,結(jié)合公司的實(shí)際和自己的員工來共同建立的一種文化。 如經(jīng)營理念、管理理念、服務(wù)理念、風(fēng)險(xiǎn)理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個(gè)組成部分。

一個(gè)擁有優(yōu)秀文化的企業(yè),在今后的市場(chǎng)競爭中,才可能得以生存和發(fā)展,其資本才可能不斷增加,而且成為真正有價(jià)值的資本,否則,再多的資本也不過是一堆廢紙,因?yàn)樗鼤?huì)在今后的市場(chǎng)競爭中逐漸喪失。

公司的企業(yè)的文化是開放的、包容和不斷發(fā)展的,所以只要我們繼承這種文化,并將其發(fā)揚(yáng)光大,集體團(tuán)結(jié)一致共同奮斗,我們有理由相信xx的明天會(huì)更好!

通過這幾天的師德師風(fēng)集中活動(dòng)對(duì)有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展、未成年人的保護(hù)、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

要想做一名合格的人民教師,必須知道國家和人民對(duì)教師的要求是什么,什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的,哪些是違法的,教育的目標(biāo)是什么,教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么,教師應(yīng)享受什么樣的待遇,教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù),法規(guī)對(duì)學(xué)校和家長有什么規(guī)定等。

只有知法,才能守法。通過學(xué)習(xí),我更加堅(jiān)定我的研究和學(xué)習(xí)理念,作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作,必須不斷學(xué)習(xí),不斷和專家名師交流,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,改進(jìn)教學(xué)教法,始終站在教育改革的最前沿,用最新的教育理念武裝自己的大腦,用最先進(jìn)的教學(xué)手段,給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法,達(dá)到最佳的教育效果。 在教育的過程中,一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用真心去關(guān)愛他們,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的長處,使他們能感受到父母般的溫暖,享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足,過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣,但從學(xué)習(xí)出發(fā)去評(píng)價(jià)學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生關(guān)愛備至,對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心,甚至冷嘲熱諷,謾罵打擊。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂的成長,都能成為社會(huì)做所需的多層次人才,讓學(xué)生享受公平的教育資源,而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所,而不是淘汰人才的地方!

對(duì)孩子的教育一定要注意方式,講究方法。如果方法不當(dāng),就可能起不到作用,甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動(dòng)上的歧視和心靈上的歧視,比如在教學(xué)實(shí)踐中,不批改差生的作業(yè),或者根據(jù)成績和表現(xiàn)排座位等都屬于行動(dòng)上的歧視;而對(duì)差生不管不問,態(tài)度冷漠,則是一種心靈上的歧視。體罰實(shí)際上也有兩種,一種是身體上的懲罰,如罰站、抄多少遍知識(shí)點(diǎn)等;還有一種是心靈上懲罰,也叫心罰,就比如語言上的諷刺和打擊,對(duì)學(xué)生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn),心罰比體罰對(duì)學(xué)生的傷害更大,往往會(huì)摧毀它們的意志力,使他們對(duì)自己喪失信心、失去斗志,丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣,這是非常可怕的!

在教師的權(quán)利中,教師享有帶薪學(xué)習(xí)進(jìn)修的權(quán)利??稍趯?shí)際操作中,有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會(huì)法律的精神,通情達(dá)理,可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進(jìn)修,甚至有極個(gè)別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況。還有一部分教師沒認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師法,不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。只知道努力付出,不知道自己還享有不斷改善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的權(quán)利。

作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師,德高為范”的教師座右銘,一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,不斷通過教學(xué)反思,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對(duì)教師語言和行為的要求,加強(qiáng)自身的修養(yǎng),規(guī)范自己的言行,使自己成為一個(gè)道德高尚的人,成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育者。

通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí),使我深感自己做得還很不夠,一定要在以后的工作中,不斷的完善自己,超越自己,使自己成為一個(gè)真正合格的教師,爭做優(yōu)秀的教師!不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力,不做教書匠,爭做教育家!

班級(jí)就是教師的實(shí)驗(yàn)室,課堂和學(xué)生就是自己的研究對(duì)象,課堂和學(xué)生在教學(xué)中的問題就是自己的教研課題!我們教育工作者,不能脫離自己的實(shí)驗(yàn)室,不能脫離一線教學(xué)!因?yàn)檫@就像科學(xué)家離開了自己心愛的實(shí)驗(yàn)室!將軍離開了自己的戰(zhàn)場(chǎng)!還能有什么作為呢? 所以我希望能回到教學(xué)一線,進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的教育研究,不搞空洞的說教!這也是教育法賦予教師的權(quán)利!

文章心得體會(huì)篇四

學(xué)校發(fā)了一本《學(xué)生安全教育讀本》的書。書中主要講的是“生存、生命、生活”,讓我們注意安全,里面寫了:如何乘船安全、乘飛機(jī)應(yīng)該注意什么、路上遇到搶劫如何自護(hù).......其中有一篇是關(guān)于食物中毒的。

這本書讓我知道了許多關(guān)于生活的知識(shí),我會(huì)多讀、多看的。

《學(xué)生安全教育讀本》以講座的形式編寫,共分為7講,即“學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全危機(jī)應(yīng)對(duì)”、“校園突發(fā)事件危機(jī)應(yīng)對(duì)”、“自然災(zāi)害危機(jī)應(yīng)對(duì)”、“出行安全危機(jī)應(yīng)對(duì)”、“就業(yè)安全危機(jī)應(yīng)對(duì)”、“網(wǎng)絡(luò)安全危機(jī)應(yīng)對(duì)”、“學(xué)生心理安全危機(jī)應(yīng)對(duì)”,每一講按照“危機(jī)預(yù)防、危機(jī)應(yīng)對(duì)、相關(guān)案例、教師指點(diǎn)、伙伴互助、模擬訓(xùn)練、法律提示、知識(shí)鏈接”進(jìn)行編寫,以例引理,圖文并茂,匯集了日常生活中直接威脅學(xué)生生命安全的一些典型案例,力求生動(dòng)有趣,平易淺近,既融會(huì)知識(shí)性和專業(yè)性,又體現(xiàn)趣味性與可讀性;既考慮典型性和教育性,又突出系統(tǒng)性和可操作性。

一個(gè)漫長的暑假就要結(jié)束了,迎來了一個(gè) 美麗的秋天。

在署假我閱了《學(xué)生安全教育讀本》這本書,現(xiàn)在和同學(xué)們分享著本書的內(nèi)容,這本書是專們?yōu)閷W(xué)生的安全寫的。

通過閱讀著本書我了解到學(xué)生在校園安全、交通安全、實(shí)訓(xùn)安全、社會(huì)安全。以及自然災(zāi)害防范等各方面存在的安全問題,還有這些安全問題的防范、處理方法。

我們能做到這時(shí)候我們的社會(huì),便向文明的腳步又靠近一步。

所以我們要注意安全。

文章心得體會(huì)篇五

在《閱讀》中,有不少優(yōu)美的文章,可我最最喜歡的還是《少年筆耕》,因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。

《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩,他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中,他的父親是一位鐵路工人,同時(shí)靠為人打零工來維持家庭生計(jì)。雖然生活貧困,但他們卻以苦為樂,一家人過的很快樂。平靜的生活在前不久的一天被打破了。

當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫封條時(shí),便萌發(fā)了幫助父親寫的想法。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí),卻遭到了父親的拒絕。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后,他并未放棄這個(gè)想法,而是趁父親睡覺后,自己偷偷地起來寫。當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一,并認(rèn)為自己還沒老,能在一夜之間寫這么多,敘利亞得知后,暗暗地笑了,并決定就這么寫下去。

紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的.一個(gè)深夜,敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前,點(diǎn)著了燈,不知不覺中又寫了起來。忽然他的手把一冊(cè)書碰落到地上,他將書撿起來后,又寫了起來。其實(shí)他的父親在書落地時(shí)就已經(jīng)醒了,敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子,他回頭一看:是父親。

敘利亞哭了,父親咽了淚吻著兒子的臉,然后把他抱回了房間,讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后,他替敘利亞整好枕頭,蓋上棉襖,唱起了動(dòng)聽的搖籃曲,勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。

讀完這篇文章后,我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無私的愛和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。

我想對(duì)敘利亞說:“敘利亞,你真棒,你是我們學(xué)習(xí)的榜樣?!?/p>

在快樂中學(xué)習(xí),同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂在其中。

今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì),這也是我從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng),同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛幫助,才讓我不斷的茁壯成長,在這里我愿意和大家分享我的快樂學(xué)習(xí)之路。

每天放學(xué)回到家,我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師.寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書,來充實(shí)自己的課余生活,增加自己的見聞。

同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂在其中 。

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