學(xué)生心態(tài)的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)心態(tài)的心得體會(huì)小學(xué)生

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學(xué)生心態(tài)的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)心態(tài)的心得體會(huì)小學(xué)生篇一

學(xué)習(xí)是每個(gè)小學(xué)生生活中的重要組成部分，學(xué)習(xí)心態(tài)是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素之一。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于學(xué)習(xí)心態(tài)的重要體會(huì)，以下是我對(duì)學(xué)習(xí)心態(tài)的心得體會(huì)。

首先，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)中，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)能夠讓我更好地面對(duì)困難和挫折。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我擁有積極的學(xué)習(xí)心態(tài)時(shí)，我會(huì)更加勇敢地面對(duì)困難，而不是逃避或放棄。例如，遇到一道難題時(shí)，我會(huì)馬上思考解決辦法，而不是沮喪地抱怨它有多么困難。積極的學(xué)習(xí)心態(tài)讓我相信自己可以克服困難，同時(shí)也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。

其次，堅(jiān)持不懈是一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，無論遇到多么困難的學(xué)習(xí)任務(wù)，只要我堅(jiān)持不懈地去努力，最終都能夠取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過程，需要我們付出很多努力和耐心。有時(shí)候，我會(huì)感到學(xué)習(xí)很枯燥，很難堅(jiān)持下去。但是，我明白只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能獲得更好的成績(jī)。所以，我已經(jīng)養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的習(xí)慣，這使我在學(xué)習(xí)上更有耐心，更有毅力。

再次，靈活的學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，我明白到不同的學(xué)習(xí)方法適合不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有時(shí)候，我用的學(xué)習(xí)方法并不能有效地幫助我掌握知識(shí)，這時(shí)，我會(huì)嘗試其他的學(xué)習(xí)方法。比如，當(dāng)我遇到一個(gè)陌生的單詞時(shí)，我會(huì)通過查字典來記憶它，而不是死記硬背。靈活的學(xué)習(xí)心態(tài)讓我不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，這幫助我提高了學(xué)習(xí)效率。

然后，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)需要合理的目標(biāo)設(shè)定。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)設(shè)定合理的目標(biāo)可以幫助我保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。當(dāng)我設(shè)定一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我會(huì)為之奮斗，不斷努力去實(shí)現(xiàn)它。例如，我設(shè)定了每天背誦五個(gè)英語(yǔ)單詞的目標(biāo)，在每天的學(xué)習(xí)中我都會(huì)按時(shí)完成這個(gè)目標(biāo)。通過實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)感到很有成就感，同時(shí)也會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)其他的知識(shí)。設(shè)定合理的目標(biāo)可以幫助我更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)，并且激勵(lì)我不斷進(jìn)步。

最后，樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。在學(xué)習(xí)中，樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)讓我能夠看到學(xué)習(xí)的積極面。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)相信自己能夠克服困難。我會(huì)告訴自己：“我相信自己，我一定能做到?！边@種樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)不僅幫助我克服困難，還讓我對(duì)學(xué)習(xí)保持著濃厚的興趣。通過保持這種樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，我相信我能夠不斷取得進(jìn)步。

總之，學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說非常重要。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我通過不斷實(shí)踐和總結(jié)，領(lǐng)悟到了一些關(guān)于學(xué)習(xí)心態(tài)的心得體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)、堅(jiān)持不懈、靈活的學(xué)習(xí)心態(tài)以及合理的目標(biāo)設(shè)定和樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)是我學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵因素。通過積極培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)心態(tài)，我相信我能夠在學(xué)習(xí)中不斷提高，取得更好的成績(jī)。

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。只有總結(jié)出這些問題的答案，才能讓小學(xué)生更好更快的掌握好作文這個(gè)工具。以下是我在教學(xué)實(shí)踐過程中歸納總結(jié)得到的一些小學(xué)生作文學(xué)習(xí)方法。

在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)，說話流利善于表達(dá)想法和情感的小學(xué)生寫作很輕松，而有些說話前言不搭后語(yǔ)的孩子寫作文的時(shí)候卻是病句滿篇，這也就是我們說的“會(huì)說才會(huì)寫”。所以寫作文首先要鍛煉孩子口頭表達(dá)能力，可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷，復(fù)述故事情節(jié)，訴說情感入手，讓孩子口頭表達(dá)能力得到鍛煉和提高。

從二年級(jí)開始，學(xué)生就可以開始邊說邊仿寫了。這時(shí)仿寫的目的主要是學(xué)習(xí)寫作的格式，練習(xí)一些句型。這時(shí)候的孩子觀察和模仿能力很強(qiáng)，通過仿寫就能自然習(xí)得寫作的基本要領(lǐng)，再通過一些句型的練習(xí)，就能寫出一篇很富童趣的作文來。在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，新東方二級(jí)繪本教材說寫結(jié)合，故事天真爛漫，吸引孩子，很適合作為二年級(jí)孩子的啟蒙教材。

熟悉了作文的基本格式和基本寫法后，就可以進(jìn)行文章的文采欣賞。通過賞析精彩的文章，下放各種修辭手法。并通過仿寫，讓孩子習(xí)得各種修辭手法，并且會(huì)在作文中使用。

通過一二三年級(jí)的系統(tǒng)訓(xùn)練，孩子基本上都能輕松寫出各種作文，這時(shí)就可以把作文分成寫人，寫事，寫景等各大類，分別進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，孩子的寫作水平就能快速提高。

掌握了方法，寫作就會(huì)是一件快樂的事情，一件像吃飯睡覺一樣自然的事情。祝愿所有的孩子都能擁有一個(gè)快樂的作文學(xué)習(xí)過程。

韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中說："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"學(xué)業(yè)的精深,看了作文題，要想一想題目的重點(diǎn)應(yīng)該寫什么。比如《雷鋒的事跡教育了我》，這個(gè)題目的重點(diǎn)要求在“教育”二字上，既要寫“雷鋒的事跡”，又要寫“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫雷鋒的事跡，而沒有寫對(duì)“我”的教育，那就成了雷鋒的故事;如果寫了對(duì)“我”的教育，只是表表決心，也是輕重倒置，重點(diǎn)不突出。，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂;道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于因循茍且。

小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3

學(xué)生心態(tài)的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)心態(tài)的心得體會(huì)小學(xué)生篇三

學(xué)習(xí)是每個(gè)小學(xué)生必經(jīng)的階段，而學(xué)習(xí)心態(tài)的好壞直接影響著學(xué)業(yè)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展。在自己的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)心態(tài)的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。下面我將與大家分享我的心得，希望能給大家一些啟示。

首先，要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功學(xué)習(xí)的基石。當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情和期待時(shí)，學(xué)習(xí)就變得輕松愉快。我會(huì)主動(dòng)去尋找學(xué)習(xí)的樂趣，如閱讀一本有趣的書籍、參加有意義的討論等。我會(huì)時(shí)刻告訴自己：“我一定能夠做好?！边@樣的積極心態(tài)會(huì)激發(fā)我的學(xué)習(xí)潛力，讓我更加專注地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。

其次，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說至關(guān)重要。為了培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每天都制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。每天堅(jiān)持按時(shí)復(fù)習(xí)和做作業(yè)，既能夠鞏固學(xué)過的知識(shí)，又能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決自己的問題。此外，我還會(huì)盡量養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣，通過閱讀來開拓眼界，增加知識(shí)儲(chǔ)備。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我更加高效地學(xué)習(xí)，也讓我的學(xué)業(yè)更加順利。

另外，要善于發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)并不僅僅局限于課堂上，還有很多機(jī)會(huì)可以讓我學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能。我會(huì)在生活中保持好奇心，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問題的答案。我會(huì)利用科技手段，如上網(wǎng)查找資料，看相關(guān)的教育視頻等，擴(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域。此外，我還積極參與學(xué)校組織的一些活動(dòng)和比賽，通過參加活動(dòng)鍛煉自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。利用這些機(jī)會(huì)，我不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí)，還能夠提高自己的綜合素質(zhì)。

此外，不怕犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)心態(tài)中的重要一環(huán)。在學(xué)習(xí)過程中，不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤。但是，不要害怕和氣餒，要把錯(cuò)誤看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己犯了錯(cuò)誤，我會(huì)仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因，并想辦法加以改正。我會(huì)向老師請(qǐng)教，向同學(xué)請(qǐng)教，從各種渠道尋求幫助。通過及時(shí)糾正錯(cuò)誤，我能夠更好地掌握知識(shí)和技能，避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。只有勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤并努力改正，才能不斷進(jìn)步。

最后，要保持學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)習(xí)中要有自信心，相信自己一定能夠做到，就能做到。在學(xué)習(xí)中，我常常面對(duì)不同的知識(shí)和難題，會(huì)有不少困難和挫折。但是，我不會(huì)被困難和挫折擊倒。我會(huì)對(duì)自己說：“我一定能夠克服困難，完成任務(wù)?！边@種自信心會(huì)給我?guī)頍o窮的力量，讓我去克服困難，迎接挑戰(zhàn)。通過不斷摸索、嘗試和努力，我相信成功一定會(huì)屬于我。

學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，對(duì)我來說更是至關(guān)重要。通過自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我明白了學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)的影響，所以要時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不怕犯錯(cuò)誤并保持自信心。只有這樣，我才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。相信只要我們保持好的學(xué)習(xí)心態(tài)，就能夠取得更加輝煌的未來！

學(xué)生心態(tài)的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)心態(tài)的心得體會(huì)小學(xué)生篇四

一、通過本次培訓(xùn)，我對(duì)心理健康教育方面的知識(shí)從無到有，從淺到深。使我認(rèn)識(shí)到：健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我，能正確地感知現(xiàn)實(shí)并適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，良好的適應(yīng)及良好的人際關(guān)系，能平衡過去。在老師的講課中，很多都是具有實(shí)際操作方法的，更多的注重了理論聯(lián)系實(shí)際的培養(yǎng)。在這次的心理健康教育培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)到了對(duì)同學(xué)的心理健康教育的方法，而且還學(xué)習(xí)到了老師的人格的力量。

二、通過培訓(xùn)，自身有了提高。我對(duì)心理調(diào)適的技能，提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解；通過對(duì)個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習(xí)，對(duì)認(rèn)識(shí)與識(shí)別心理異常現(xiàn)象有了認(rèn)識(shí)，而且有了一定的輔導(dǎo)思路。心理素質(zhì)良好的心理氣象員，會(huì)憑借自己的語(yǔ)言、行為和情緒，潛移默化地感染同學(xué)，促使同學(xué)積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)；要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識(shí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)的整體效益。

這次培訓(xùn)很重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)管理自己的情緒。如何提高情緒控制力，你需要兩樣法寶：一個(gè)是察覺，一個(gè)是表達(dá)。

情緒。

其次，我們需要用合適的方式表達(dá)，我們大多數(shù)人會(huì)有負(fù)向的行為出現(xiàn)，比如發(fā)脾氣、攻擊別人、攻擊自己。誠(chéng)然，這些也是表達(dá)情緒的諸多方式，但是結(jié)果會(huì)告訴我們這樣的處理方式會(huì)使得結(jié)果惡化，所以才認(rèn)識(shí)到“控制情緒”的重要性。比較合適的方式其實(shí)是用你的言語(yǔ)來向?qū)Ψ交蛘咦约罕磉_(dá)這樣的感受，比如你為了成績(jī)和你孩子有爭(zhēng)執(zhí)，你可以告訴他：你這樣的態(tài)度讓我覺得有些生氣，甚至有些失望。當(dāng)你用言語(yǔ)來表達(dá)自己的情緒時(shí)，其實(shí)這樣的負(fù)面情緒已經(jīng)溜走一大半了。當(dāng)然這也是中國(guó)文化所致，我們?cè)S多人都不太會(huì)習(xí)慣于表達(dá)自己的感受。

以上兩大法寶是基本通用于各個(gè)場(chǎng)景的，記?。翰煊X加表達(dá)。當(dāng)然，同理心在心理咨詢技術(shù)中是看家本領(lǐng)，可以在平時(shí)生活中進(jìn)行練習(xí)。同理心即是站在別人的角度理解別人情緒、感受的能力。很多時(shí)候我們情緒是對(duì)人的，嘗試站在對(duì)方角度考慮問題也有利于控制自己的情緒，這樣的站，是設(shè)身處地的站，是穿著他人的鞋子走一段路。

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作為一名小學(xué)生，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度有著重要的影響。在我成長(zhǎng)的過程中，經(jīng)歷了許多艱辛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從中我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)心態(tài)的重要性的體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到積極的學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)于學(xué)業(yè)的成功至關(guān)重要。每當(dāng)我遇到難題或者困難時(shí)，我會(huì)告訴自己“我能行”。我相信只要我付出足夠的努力，就能夠戰(zhàn)勝困難。這種積極的心態(tài)讓我學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，使我更加努力地學(xué)習(xí)，取得了很好的成績(jī)。同時(shí)，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)也給我?guī)砹丝鞓罚驗(yàn)槲抑牢艺谙蛭业哪繕?biāo)靠近。

其次，我明白了自律對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。自律是指要有規(guī)律地、有條理地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，集中精力做好每件事情。當(dāng)我堅(jiān)持自律時(shí)，我發(fā)現(xiàn)更容易掌握知識(shí)，理解各種概念。而且，自律也鍛煉了我的毅力和耐性，這對(duì)于解決學(xué)習(xí)中的難題非常有幫助。

第三，我認(rèn)識(shí)到積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和自信心是相輔相成的。相信自己是取得成功的關(guān)鍵，因?yàn)樽孕判哪軌蚣ぐl(fā)我的學(xué)習(xí)激情和動(dòng)力。當(dāng)我對(duì)自己的能力有信心時(shí)，我會(huì)更加專注于學(xué)習(xí)，樂觀地面對(duì)挑戰(zhàn)。即使失敗，我也會(huì)以積極的態(tài)度反思，找出不足之處并努力改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)來說，自信是取得成功的橋梁，是我在面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí)的支持。

第四，我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，需要不懈的努力。學(xué)習(xí)心態(tài)要隨時(shí)保持積極，并不斷地接受新知識(shí)，不斷地提高自己。我不斷告訴自己“學(xué)無止境”，不管遇到什么樣的學(xué)習(xí)問題我都會(huì)努力克服。我堅(jiān)信，只有積極主動(dòng)地接受學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，才能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。

最后，我懂得了學(xué)習(xí)是一種樂趣。當(dāng)我從眾多書籍和課程中汲取知識(shí)時(shí)，我不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是為了豐富自己的思想和視野，為了獲得新的見解和理解。學(xué)習(xí)能夠開啟新的世界，讓我體驗(yàn)到知識(shí)的力量。因此，我學(xué)會(huì)了享受學(xué)習(xí)的過程，從中找到內(nèi)在的滿足。

在學(xué)習(xí)心態(tài)的道路上，我遇到過困難和挑戰(zhàn)，但我經(jīng)過努力和體驗(yàn)，明白了積極的學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)于取得成功的關(guān)鍵性作用。我會(huì)繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，相信并盡最大努力實(shí)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。希望我的體會(huì)能夠?qū)ζ渌W(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。

學(xué)生心態(tài)的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)心態(tài)的心得體會(huì)小學(xué)生篇六

1.成就心態(tài)——成功人生的心理支柱

成就，我們可以釋為事業(yè)上的成績(jī)。一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，首先必須樹立成就的心態(tài)。我們眾所周知，心態(tài)可以決定一個(gè)人的事業(yè)成敗，積極向上的心態(tài)，可以催人奮進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，直達(dá)成功的頂點(diǎn);消極悲觀的心態(tài)使人意志消沉，喪失勇氣，最終與機(jī)緣擦肩而過。

成功是一種心態(tài)，成功需要一種良好的心態(tài)。恒利曾寫過一句有警世意味的名句：“我是自己命運(yùn)的主宰，我是自己靈魂的船長(zhǎng)。”的確，對(duì)于我們每一個(gè)人來說，命運(yùn)都掌握在我們自己的手中，只要我們對(duì)人生充滿希望，只要我們堅(jiān)定不移的毅力和信念，只要我們自己相信自己，我們就一定能取得成功。

一個(gè)人要想成功，自信心是至關(guān)重要的。記得20xx年5月20日美國(guó)一位名叫喬治。赫伯特的推銷員，就是憑借他的自信成功地把一把斧子推銷給小什布總統(tǒng)。這是自1975年以來布魯金斯學(xué)會(huì)的一名學(xué)員成功地把一臺(tái)微型錄音機(jī)賣給尼克松后，20xx年里又一學(xué)員榮獲此殊榮 –金靴子。喬治。赫伯特成功后布魯金斯學(xué)會(huì)在表彰他時(shí)說，不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信;而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?，有些事情才顯得難以做到。這就是自信的價(jià)值。威爾遜曾經(jīng)說過：“要有堅(jiān)強(qiáng)的自信，然后全力以赴。如果能具備這種良好的心態(tài)，無論任何事情，十有八九都能成功。

2.學(xué)習(xí)心態(tài)——開啟成功之門的金鑰匙

學(xué)習(xí)是永恒的主題，是開啟成功之門的金鑰匙。整個(gè)世界都在進(jìn)步，要想成功，想超過千萬個(gè)甘于平庸的人，你就得不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)才是永續(xù)成功的動(dòng)力，“逆水行舟，不進(jìn)則退”。人生亦如此。社會(huì)在發(fā)展、在變化，在知識(shí)飛速發(fā)展的今天，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，將無法適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)，更無法把工作做好。華羅庚教授曾經(jīng)說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才。”是的，不聰明沒有瓜葛，只要勤奮學(xué)習(xí)就可補(bǔ)拙。只要勤奮學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天會(huì)成為飛過滄海橫過大洋的海鷗。

美國(guó)物理學(xué)家富蘭克林，是家中12個(gè)男孩中最小的。由于家境貧寒，12歲就到哥哥開的小印刷所去當(dāng)學(xué)徒。他把排字當(dāng)作學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，從不叫苦。在他閱讀了許多書籍后，由最初化名練習(xí)寫作，直至富蘭克林的文章經(jīng)常在報(bào)上發(fā)表受到人們稱贊，到很有名氣后，他的哥哥才知道這位“名家”竟是自己的弟弟?！暗巫约旱暮?，吃自己的飯。自己的事，自己干?！边@是鄭板橋所言。學(xué)習(xí)是自己的事，只有要勤奮好學(xué)，才會(huì)有所收獲。

學(xué)習(xí)是自己的事，是給自己補(bǔ)充能量，先有輸入，才能輸出。尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新的周期越來越短，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷攝取能量，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能生存下來。要善于思考，善于分析，善于整合;向成績(jī)好、閱歷高的人學(xué)習(xí)、多問，可以組成學(xué)問。也要向人品好、能力強(qiáng)、有親和力的人彎下腰來。

3.付出心態(tài)——征服環(huán)境的唯一訣竅

付出就是舍得中的“舍”，先舍再求得，要想在事業(yè)中獲得成功，必須先付出。只有我們每個(gè)人都真心付出，全力去幫助別人，才會(huì)得到同樣的回報(bào)。你付出多少你就會(huì)得到多少，你付出的越多你得到的就越多，條件是你必須先付出。

付出的心態(tài)，是一種因果關(guān)系。舍就是付出，付出的心態(tài)是老板心態(tài)。是為自己做事的心態(tài)，要懂得舍得的關(guān)系。舍的本身就是得，小舍小得，大舍大得，不舍不得。不愿付出的人，總是省錢，省力，省事，最后把成功也省了世界上沒有免費(fèi)的午餐，想想從古至今哪一位成功人士的里程碑能缺少艱辛的付出。俗話說的好，要想人前顯貴，就得人后受罪，付出和獲得是辯證統(tǒng)一的。

4.寬容心態(tài)——梳理人際障礙的潤(rùn)滑劑

如果說平和的心態(tài)能讓我們以從容和淡定笑對(duì)人生，那么寬容的心態(tài)則讓我們用寬容的胸襟寬容一點(diǎn)，給自己留下來一片海闊天空。如孔子說的“恕”，“己所不欲，勿施于人”是其一，而在他人給你造成了傷害后能盡量寬容是更高一層。還有學(xué)會(huì)“放下”，不要把所有的事情特別是不如意事放得下。一要能容言、二要容嫌、三要容人、四要容錯(cuò)。宋代宰相韓琦的兩件事例，一是衛(wèi)兵拿蠟燭為他照明時(shí)無意中燒了他的鬢角，二是一次宴會(huì)中一個(gè)官吏不小心摔碎了他十分珍愛的一對(duì)玉杯，韓琦都沒有因此責(zé)罰衛(wèi)兵和官吏，反而非常大度的關(guān)心和安慰對(duì)方。后人評(píng)價(jià)說：韓琦器量過人，生性淳樸厚道，不計(jì)繁瑣小事。功勞天下無人能比，官位升到臣子的頂端，不見他沾沾自喜;經(jīng)常在官場(chǎng)中周旋，也不見他憂心忡忡?？梢婍n琦無論遇到什么情況，都能保持平和的心態(tài)，寬容待人，以此為官，也以此做人，以一國(guó)之宰相能達(dá)到如此境界，的確難得。寬容待人是一種美德，以這種態(tài)度去為人處事，就能贏得別人的尊敬。

5.平常心態(tài)——失敗與成功的平衡器

一個(gè)具備平常心態(tài)，能夠坦然面對(duì)挫折和失敗的人，往往是因?yàn)樗麄儗?duì)事物有一個(gè)正確的看法。他們豁達(dá)的性格，正是一種樂觀的心態(tài)。無論遇到任何困難，都堅(jiān)信能很快過去，保持一種樂觀的心態(tài)來對(duì)待我們的工作和生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒有過不去的坎，工作是積極的，生活是快樂的。

我還曾看過這樣一篇文章，作者講述了自已買車前后的心態(tài)變化過程。買車前他對(duì)開車的橫沖直撞，亂按喇叭沒有禮貌的行為頗有怨言和不滿，自已買車后上路經(jīng)常被堵，被別人夾塞，心情開始不好，脾氣也大了，動(dòng)不動(dòng)就鳴喇叭，罵擋道的行人，過紅綠燈別人起步慢了他也會(huì)大動(dòng)肝火后來一次交通事故后，他把車賣掉了，賣車后他感到輕松了很多，就象摔掉了一個(gè)包袱。他說有車的時(shí)候，有種莫名的優(yōu)越感，總想別人讓他，對(duì)擋道的人特別不能容忍，沒想到一輛車居然改變了自已的脾氣，連他妻子都說他像變了一個(gè)人。

從上述事例我悟出一個(gè)道理：人要有一顆平常心態(tài)，我們不要過于看重那些身外之物帶給你的光環(huán)，它會(huì)讓你迷失自我，看不清別人也無法認(rèn)清自已。所以，我們對(duì)人對(duì)事要有一種平和心態(tài)，善待別人，也就是善待自已，還能贏得別人的尊敬，這也是低調(diào)做人的要義所在。用韓琦的話說“天下之事，沒有完全盡如人意的，一定要以平和的心態(tài)對(duì)待，否則，連一天也過不下去。用平和的心態(tài)來對(duì)待生活中的缺憾與苦難。正如于丹所說，每個(gè)人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個(gè)事實(shí)，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。因而這里的平和首先是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的不足之處，而不是把遺憾無限放大，如果你放大這種缺憾和不如意，那你將永遠(yuǎn)生活在陰影之中，長(zhǎng)期困擾在遺憾中不能自拔，從而損害生命的質(zhì)量。其次是通過自己的努力去彌補(bǔ)這種不足。放大遺憾的后果是什么呢?那就將如印度詩(shī)哲泰戈?duì)査f：“如果你因?yàn)殄e(cuò)過太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過星星了。”于丹說“做一個(gè)勇敢的人，用生命的力量去化解那些遺憾”，就是最明智的做法。

6.樂觀心態(tài)——一切成功者共同的性格

快樂與否，跟物質(zhì)無關(guān)，但跟人的心態(tài)密切相關(guān)。于丹教授所講：“人人都希望過上幸?？鞓返纳睿腋？鞓分皇且环N感覺，與貧富無關(guān)，同內(nèi)心相連?！边@種心態(tài)指的就是樂觀向上的對(duì)待生活。

7.自律心態(tài)——人格魅力的包裝師

我們應(yīng)該從各個(gè)方面約束、調(diào)整、改變我們平時(shí)的言談舉止，儀容儀表，干凈整潔給人第一印象就是賞心悅目。這就要求我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獓?yán)格要求自己，不斷地反思、完善自我。

我們無論以前有多少缺點(diǎn)和毛病，當(dāng)你確定要干成某一件事業(yè)以后，必須學(xué)會(huì)自我約束，不斷培養(yǎng)自審，自省，自覺，自我調(diào)試的能力。這種能力源于自律心態(tài)。既然自律心態(tài)是人格魅力的包裝師，那么，我們就應(yīng)從點(diǎn)滴處做起只要我們不斷培養(yǎng)內(nèi)在的自律意識(shí)和素質(zhì)修養(yǎng)，就會(huì)有很好的外在品質(zhì)，品質(zhì)優(yōu)秀的人，氣質(zhì)會(huì)很好，一個(gè)有著良好氣質(zhì)的人，自然會(huì)有人格魅力。律己力是人與動(dòng)物的根本區(qū)別之一。律己力也是成熟與否的重要標(biāo)志。所以，我們要用遠(yuǎn)大理想來控制自己內(nèi)在的沖動(dòng)。能律己，才能獲得真正的自由，能律己，才能獲得最大的成功。

要通過各種反饋(做自己的有心人)，敏銳地發(fā)現(xiàn)自我弱點(diǎn)、劣勢(shì)，進(jìn)行自我教育與調(diào)整，不進(jìn)則退。要學(xué)會(huì)用望遠(yuǎn)鏡看人，用顯微鏡看自己。天不言自高，地不言自厚。謙受益，滿招損。律己嚴(yán)，待人寬。以秋氣律己，以春風(fēng)迎人。

8.感恩心態(tài)——一條倍增生命價(jià)值的心態(tài)

感激家人，因?yàn)樗麄兛偸窃谀刂С种覀儭８屑づ笥?，他們總是在我們需要時(shí)伸出援助之手。感激同事，有了他們的幫助和支持，我們才能不斷提高。感激對(duì)手，有了他們的競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)我們不敢停歇、不斷進(jìn)步我們感謝世間萬物，是世界給了我們施展才華的舞臺(tái)，讓我們的人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。

感恩心態(tài)是你事業(yè)途中的加油站。在世界上任何事物都是相輔相成、相互作用的。凡事盛過則虧，虧過則盛。只有知道感恩的人，你所做的一切才會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可。

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學(xué)生心態(tài)的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)心態(tài)的心得體會(huì)小學(xué)生篇七

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅直接影響學(xué)習(xí)成效,而且關(guān)系學(xué)生個(gè)性的形成與發(fā)展。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)心態(tài)

心得體會(huì)

自從考入強(qiáng)手如云的南師附中省招班后，他發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)沒有了，也很著急，壓力很大，最后在爸爸的一句“學(xué)習(xí)要善于調(diào)整心態(tài)”的話中慢慢從沮喪中走了出來，在一些活動(dòng)中體現(xiàn)了自己的價(jià)值，重塑了信心，最終適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活。

爸爸的這番話對(duì)我的感觸很深，我也能夠理解媽媽的心急，其時(shí)說實(shí)話，我也有點(diǎn)小小的壓力，但是我要像戴逸翔哥哥一樣調(diào)整好心態(tài)，去迎接期中考試，我相信自己一定能成功!

人從剛出生就開始學(xué)習(xí)：幼年時(shí)學(xué)吃飯、學(xué)說話、學(xué)走路;童年時(shí)學(xué)做游戲、學(xué)唱歌、學(xué)跳舞;再后來就到學(xué)校學(xué)文化知識(shí)、科學(xué)理論;然后再到社會(huì)中學(xué)掙錢謀生的技能……所以人們常說：“活到老，學(xué)到老!”由此可見，學(xué)習(xí)伴隨我們的一生。

親愛的朋友們，大家都知道，人生的道路悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，為了能在這條崎嶇的道路上生活得幸福而有意義，我們必須時(shí)時(shí)刻刻不斷學(xué)習(xí)。

大家應(yīng)該都明白這個(gè)道理：杯子里的水越多，能注進(jìn)去的新水就越少。那么相反，要想學(xué)得更多，就必須以空杯的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

不管做什么事都得用心，學(xué)習(xí)更是如此。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！贝_實(shí)，書是人的精神糧食，我們能從中學(xué)到很多。再回顧一下從古至今，沒有哪一位有成就的人不是知識(shí)淵博、博覽群書的。古人說：“讀書有三到：謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久矣。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?”這就是說要想學(xué)到東西，必須用心。

曾在書上看到過這句話：這世上有三種人，一種人從自己的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，他們是快樂的;一種人從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，他們是聰明的;還有一種人，他們既不從自己的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，也不從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，他們是愚蠢的。再說了，生活在這個(gè)社會(huì)上，我們每天都得與人打交道，所以我們都要做快樂的聰明人，每天都得抽點(diǎn)時(shí)間來反思自己、總結(jié)自我，與此同時(shí)，還得要善于與人相處。

我們?cè)谂c人打交道的過程中必須謙虛低調(diào)。謙虛是人成熟的表現(xiàn)，不僅是一種美德，更重要的，他還是有助于我們成功的待人方式。人的潛意識(shí)中都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，你有本事，大家會(huì)佩服你，但如果表現(xiàn)得太過分，傷了別人的自尊心，別人就會(huì)告訴你“少了你地球照樣轉(zhuǎn)。”“江海所以能成百谷王者，以其善下之，故能成百谷王?！敝t虛才能學(xué)習(xí)更多，人外有人，天外有天，我們懂得的一切都沒有什么了不起，因?yàn)槊總€(gè)人都有值得欽佩的優(yōu)點(diǎn)，我們要虛心去發(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn)，并把它學(xué)習(xí)過來。

但我覺得學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)以致用。我喜歡美國(guó)教育家卡爾。羅杰斯的一名話：“誰(shuí)也不能教會(huì)誰(shuí)任何東西?！坝羞@樣一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)生問他的老師：”您可否把智慧傳授給我?”老師沒有立即回答，卻順手拿起旁邊一個(gè)蘋果咬了一口，咀嚼了一陣，然后吐在手中，把手伸到學(xué)生面前說：“吃下去?！睂W(xué)生面有難色：“這怎么能吃呢?”老師回答：“我吐出來的東西你不能吃，那我的智慧你又如何攝取呢?”的確，我們不能從別人那里攝取智慧，即使看書得來了知識(shí)、談話得來了經(jīng)驗(yàn)，它們也不能稱為你的智慧。只有等它們真正影響了你的行為，變成了你內(nèi)在的力量，才能轉(zhuǎn)化為智慧。書的作用、教師的作用，只是將你領(lǐng)到一桌豐盛的宴席旁，告訴你這個(gè)菜如何分吃，如何有營(yíng)養(yǎng)，但吃不吃還在你自己。

從小到現(xiàn)在，學(xué)校中聽的最多的一句話就是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”。最近我閑來無事，于是專門思考了一下什么才是比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度。 學(xué)習(xí)是分兩種的?；蛘哒f，學(xué)習(xí)這個(gè)事情有兩種含義。第一個(gè)意思指的是廣義的學(xué)習(xí)，也就是包含了生活中一切方面的知識(shí)的難以量化的積累。第二種是指狹義的學(xué)校的學(xué)習(xí)，也就是以年級(jí)和考試計(jì)算的量化的知識(shí)積累。現(xiàn)代教育學(xué)的偉大目標(biāo)是通過某種科學(xué)的教學(xué)安排合這兩種學(xué)習(xí)為一體。當(dāng)然，以今天的狀況看，路 遙遙 其修遠(yuǎn)兮。我認(rèn)為就個(gè)人來講，學(xué)習(xí)態(tài)度是很容易發(fā)生偏離的，尤其是在這樣一個(gè)以考試為中心的環(huán)境中。

我個(gè)人認(rèn)識(shí)的一些同學(xué)止學(xué)課內(nèi)的材料，對(duì)于課外的各類知識(shí)不聞不問。一開始可能是出于害怕自己浪費(fèi)時(shí)間的恐懼心理，只是強(qiáng)壓著自己的興趣保持專注。到后來有些人就發(fā)展為十分惡性的心態(tài)了：他們對(duì)課外的知識(shí)完全失去了興趣，連看也不想看。想到事實(shí)上“課外”“課內(nèi)”本身分野脆弱的虛偽性，我不禁為這些同學(xué)擔(dān)心。如果說“課”這個(gè)概念一消失，是不是人生就什么都沒有了呢?當(dāng)然不是。完全不是。絕對(duì)不是。想到媒體上看到的許多大學(xué)生生活空虛，沒有人生方向的新聞，雖然我沒有調(diào)查過，但是還是不由地想將狹義的學(xué)習(xí)錯(cuò)當(dāng)成了廣義學(xué)習(xí)的后果就是這樣吧。

同時(shí)，還有一些同學(xué)“破罐破摔”。課內(nèi)的東西學(xué)不好，對(duì)課外的一切知識(shí)都失去了興趣和信心，從而失落的找不到方向。要么就是對(duì)“ 義務(wù)教育 ” 冷嘲熱諷 ，十分“看透紅塵”地批評(píng)現(xiàn)行的 教育方法 。我覺得這些作法都不是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，人生貴在拼搏。如果說對(duì)于學(xué)習(xí)上的這些東西，或者說人生頭20xx年的這些東西都沒有勇氣面對(duì)，那么以后的更大的挑戰(zhàn)又如何呢?受到批評(píng)和嘲諷是別人強(qiáng)加的，而放棄是對(duì)自己說的。永遠(yuǎn)不要放棄才是真的 勇敢者 。當(dāng)然，這并不等于 蠻干 ，什么都求勝。對(duì)于自己真正喜歡的東西才應(yīng)該努力追求。如果說自己真的沒有興趣，與夢(mèng)想 相悖 的事情，能少干就少干，能不干最好。但是生活往往不完美，人總是需要多少干一些自己不愿意做的事情啊。對(duì)于義務(wù)教育的種種缺陷，有眼睛的人都看的很清楚，但是譏諷改變不了讓你感到作嘔的東西。事實(shí)上，將時(shí)間用于譏諷還不如投入行動(dòng)中?？傆腥苏f義務(wù)教育差勁，讓人學(xué)習(xí)沒有目的。我的回答便是你為什么不把改革教育作為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢?這不是一個(gè)很好的目標(biāo)么?既然現(xiàn)在身在這個(gè)游戲中，為何不先按著它的規(guī)則去玩呢?如果你有能力，照樣也可以玩得很好來使它成為你能力的一個(gè)小小 注腳 。當(dāng)然，除非你堅(jiān)定地認(rèn)為玩它是在浪費(fèi)你的時(shí)間。

學(xué)生心態(tài)的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)心態(tài)的心得體會(huì)小學(xué)生篇八

通過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，不光嘗到了學(xué)習(xí)中的酸、甜、苦、辣，同時(shí)也有深深的體會(huì)。

學(xué)習(xí)，它不單單是一個(gè)過程，更是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、提升自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。

對(duì)于學(xué)習(xí)，也許有人會(huì)犯嘀咕：為什么我比別人勤奮，而成績(jī)比別人差呢？學(xué)習(xí)，不光要勤奮，更要有正確的方法，只有方法對(duì)了頭，成績(jī)才有可能提高。

學(xué)好英語(yǔ)，要四勤，即：勤聽、勤寫、勤讀、勤說。學(xué)好數(shù)學(xué)，要多做題。學(xué)好語(yǔ)文，要有語(yǔ)言美。學(xué)好史地生政，不要考試前期抱“佛腳”，四本書，那么多內(nèi)容，怎么可能考試前幾天背的滾瓜爛熟呢？因此，我們要在平時(shí)多下功夫。

說到底，還是課堂效率最重要，當(dāng)你把心放在課堂上時(shí)，做起題來會(huì)得心應(yīng)手。只要自己不倒下，就沒有誰(shuí)能超越你。超越自己，永不言敗。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

只有聯(lián)系生活，才不會(huì)感到學(xué)習(xí)的枯燥無味。只有聯(lián)系生活，才能更好掌握課本上的知識(shí)。只有聯(lián)系生活，才能使我們的知識(shí)靈活運(yùn)用。

這就是學(xué)習(xí)的法寶，學(xué)習(xí)的真諦。

淄博市淄川區(qū)育才中學(xué)六年級(jí):朱靜

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