當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
幼兒園抗挫教育心得體會(huì)總結(jié)篇一
隨著生活水平的提高和家長(zhǎng)教育意識(shí)的增強(qiáng)，越來越多的幼兒園開始關(guān)注幼兒抗挫教育?？勾旖逃且环N旨在幫助幼兒克服困難、增強(qiáng)自信、培養(yǎng)適應(yīng)能力的教育形式。在幼兒成長(zhǎng)過程中，避免挫折幾乎是不可能的，因此抗挫教育顯得尤為重要。本文將結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)變簣@抗挫教育的心得體會(huì)。
第二段：抗挫教育的方式和方法
作為幼兒教育中的重要教育環(huán)節(jié)之一，抗挫教育有許多的方式和方法。首先，教師應(yīng)該意識(shí)到，每個(gè)幼兒都有他們自己的底線和水平，要尊重他們，注重挑戰(zhàn)和鼓勵(lì)。其次，教師可以利用游戲、故事以及合作等各種方式，幫助幼兒克服挫折，提高心理素質(zhì)。最后，教育者還應(yīng)該要注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒以積極的心態(tài)去面對(duì)困難，這非常有利于幼兒建立積極正面的人生態(tài)度。
第三段: 實(shí)現(xiàn)抗挫教育的關(guān)鍵因素
實(shí)現(xiàn)幼兒抗挫教育需要包括教育者、家長(zhǎng)、幼兒園環(huán)境、學(xué)習(xí)資源等多個(gè)方面的配合，其中最重要的關(guān)鍵因素是家長(zhǎng)和老師的合作。家長(zhǎng)應(yīng)該多加關(guān)注幼兒在幼兒園中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在學(xué)習(xí)和生活中的自主性和創(chuàng)造性，虛心接受老師的指導(dǎo)和建議，積極配合幼兒園的抗挫教育工作。
推進(jìn)幼兒園的抗挫教育質(zhì)量需要教育者不斷地反思和探索。首先，教育者要不斷改進(jìn)自己的教育技能，掌握新的教育理念和方法。其次，需要注重園內(nèi)教師之間的交流和合作，共同開展教學(xué)研討活動(dòng)，互相借鑒，共同提升抗挫教育水平。最后，需要加強(qiáng)家?；?dòng)，開展家長(zhǎng)學(xué)校等多種形式的活動(dòng)加大宣傳力度，提升幼兒園在家長(zhǎng)群體中的知曉率和滿意度。
第五段：結(jié)論和反思
在幼兒園抗挫教育中，抗挫教育已經(jīng)成為了教育工作中不可或缺的一部分，能夠?yàn)橛變旱娜姘l(fā)展提供很好的保障，同時(shí)也為幼兒樹立起積極的人生態(tài)度與文化氛圍。但是，教育者需要不斷地反思自身的教育理念，加深對(duì)抗挫教育的認(rèn)識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高抗挫教育的質(zhì)量，為孩子們打下良好的教育基礎(chǔ)。
幼兒園抗挫教育心得體會(huì)總結(jié)篇二
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六一系列活動(dòng)的開展情景，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，進(jìn)取探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，構(gòu)成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，進(jìn)取爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，并充分利用這一點(diǎn)是我校在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，校領(lǐng)導(dǎo)就把活動(dòng)方案安排到少隊(duì)處，讓教師參考研究，從而給教師帶來了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來，方便教師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。我校從四月的第一周就開始排練，每一天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕簡(jiǎn)便松練完了。在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我校也在五一左右就完成了，所以到六一之前，師生一點(diǎn)都不感到緊張。我校真的做到了早準(zhǔn)備早開始的六一系列活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備方面，體育組早著手，早訓(xùn)練。彩旗隊(duì)，口風(fēng)琴演奏隊(duì)也在音樂組教師的口哨聲中訓(xùn)練有素。
舉行隆重表彰活動(dòng)，表彰了多個(gè)優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀班級(jí)。受到表彰的同學(xué)當(dāng)著全校師生的面接過獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時(shí)這些成績(jī)，也讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)們重新認(rèn)識(shí)了學(xué)校的教學(xué)成果。為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用。
學(xué)校號(hào)召家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子積極參與各種親子活動(dòng)，在活動(dòng)中，在游戲里與孩子親密交流，滿足孩子心靈上渴望與家人在一齊的夙愿。真正做到從孩子心靈出發(fā)。為學(xué)生研究。收獲頗豐。
今日的學(xué)校里一陣陣歡欣雀躍，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的歡樂。有的班級(jí)得到了一等獎(jiǎng)，有的沒有，可是同學(xué)們都在參與中充實(shí)了自我，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，都度過完美的節(jié)日時(shí)光。這才是本次活動(dòng)的宗旨。
熱火朝天的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，趣味的游戲長(zhǎng)廊結(jié)束了，兩個(gè)多小時(shí)的文藝活動(dòng)在愉快的氣氛中也結(jié)束了，可是孩子們留下的笑聲還蕩漾在學(xué)校中，整個(gè)學(xué)校似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。能夠說，今年的“六一”，作為活動(dòng)的組織者，雖然我們付出了許多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過了一個(gè)愉快的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
幼兒園抗挫教育心得體會(huì)總結(jié)篇三
幼兒園是孩子們接受教育的第一站，也是他們?nèi)松闹匾A段。在這個(gè)階段，孩子在心理、社交和學(xué)習(xí)等多個(gè)方面都需要得到妥善的發(fā)展。其中，抗挫能力是一個(gè)重要的方面，它能夠幫助孩子們克服遇到的挫折和困難，成為一個(gè)心理健康、積極向上的個(gè)體。在這篇文章中，我將分享我的幼兒園抗挫教育心得體會(huì)。
第二段：抗挫教育的重要性
抗挫教育是幼兒園教育中非常重要的一部分。在幼兒的成長(zhǎng)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到許多挫折和困難，如學(xué)習(xí)上的低分、社交上的矛盾等，這些都會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來一定的困擾和挑戰(zhàn)。而抗挫教育不僅能夠幫助孩子們克服這些挫折，更能夠培養(yǎng)孩子們積極樂觀的心態(tài)，增強(qiáng)自信、勇氣和耐力，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展都是非常重要的。
在幼兒園，教師可以采取多種方式來幫助孩子們克服困難和挫折。首先，教師可以使用豐富多彩的教育游戲來培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力和自我調(diào)節(jié)能力。其次，教師可以采用小組活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的社交技能和合作精神。除此之外，教師還可以通過儒家思想和道德教育等方式，引導(dǎo)孩子們有正確的心態(tài)和價(jià)值觀，更好地應(yīng)對(duì)挫折和困境。
第四段：抗挫教育的實(shí)際效果
實(shí)踐證明，抗挫教育對(duì)幼兒園孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著顯著的促進(jìn)作用。經(jīng)過抗挫教育的培養(yǎng)，孩子們的心理承受力、適應(yīng)能力和自我調(diào)節(jié)能力都得到了提高，他們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難的時(shí)候，能夠更從容地應(yīng)對(duì)，更積極地尋求解決方案，更快地振作起來。而且，抗挫教育還能夠幫助孩子們養(yǎng)成勇于嘗試、超越自我、從失敗中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這對(duì)孩子的未來發(fā)展有著非常積極的影響。
第五段：總結(jié)
作為幼兒園老師，抗挫教育是我們教育工作中一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。我們需要通過創(chuàng)造豐富多彩的教育環(huán)境，用心耐心地指導(dǎo)孩子們，讓他們能夠更好地理解抗挫教育的意義和價(jià)值，并在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后，我希望每一個(gè)孩子都能夠在幼兒園時(shí)期得到全面的、科學(xué)的教育，成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、樂觀向上的人！
幼兒園抗挫教育心得體會(huì)總結(jié)篇四
當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為幼兒教師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，怎么忍心不負(fù)責(zé)任?怎么忍心傷害他們?所以，我要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，當(dāng)你的世界大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹?作為我們幼兒園的大班班主任，我深知責(zé)任重大，所以還得好好努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身。
教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。我一定會(huì)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨，去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。想教好學(xué)生，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。
第一，從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長(zhǎng)，還能健康成人。
第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于向我們年輕的新教師來說，是一件非常容易的事情，但是最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位幼兒，發(fā)現(xiàn)每位幼兒不同。學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去分享討論(取經(jīng))。
第三，在教學(xué)中我們要選擇更好更簡(jiǎn)潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。創(chuàng)新對(duì)與我們新教師來說是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對(duì)我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。
第四，師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。太多的經(jīng)驗(yàn)我是沒有的，只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個(gè)人自我體會(huì)。我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的，我相信在不久的未來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，這充分的體現(xiàn)了對(duì)我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。
總之，經(jīng)過40多天的任教，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我會(huì)不斷努力，為農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的光和熱。
幼兒園教育心得5
幼兒園抗挫教育心得體會(huì)總結(jié)篇五
自從我開始教育工作后，我發(fā)現(xiàn)幼兒園抗挫教育在孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展中扮演著重要的角色。經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒園時(shí)期的抗挫能力是決定孩子今后成長(zhǎng)的重要因素之一。因此，本文將對(duì)幼兒園抗挫教育進(jìn)行總結(jié)和反思，并分享我的心得體會(huì)。
幼兒園抗挫教育是指向孩子傳授面對(duì)挫折和困難時(shí)的正確態(tài)度和方法。在幼兒園階段，孩子從生活中感受到的挫折比較簡(jiǎn)單，比如受到拒絕、失利或者遭遇小挫折等，而適當(dāng)引導(dǎo)幼兒正確處理這些挫折是非常有必要的。一方面可以保障孩子在心理上的健康成長(zhǎng)，另一方面可以提升孩子的自信心和自尊心，從而更好地適應(yīng)社會(huì)。
（一）創(chuàng)造寬松的環(huán)境。幼兒園應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、放松的氛圍，提高孩子面對(duì)新事物和新環(huán)境的適應(yīng)能力。教師可以通過親切的語言表達(dá)和溫馨的眼神交流增加孩子的安全感，讓孩子在幼兒園收獲歡笑和快樂的記憶。
（二）鍛煉孩子面對(duì)新事物的能力。用新的、不同以往的方法來啟發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，例如幼兒園可以引導(dǎo)孩子制作手工，模仿生活中的場(chǎng)景或者游戲中的故事。慢慢讓孩子學(xué)會(huì)靠自己的力量去完成事情，從而增強(qiáng)自尊心和自我肯定感。
（三）培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。讓孩子在訓(xùn)練中不斷挑戰(zhàn)自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在游戲中可以設(shè)置不同的“過關(guān)”難度，增加孩子的挑戰(zhàn)性，這是培養(yǎng)孩子抗挫的有效途徑之一。
（四）鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)。對(duì)于幼兒，良好的情感溝通和表達(dá)能力極為重要。要允許孩子有犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，并且在教育幼兒時(shí)，要慎重地處理犯錯(cuò)誤和訴求的問題。孩子敢于表達(dá)，就更容易找到關(guān)鍵的措施，來化解矛盾和解決問題。
（一）保護(hù)孩子的心理健康。學(xué)前教育是孩子人生的重要起點(diǎn)，良好的心理健康對(duì)于整個(gè)成長(zhǎng)過程非常關(guān)鍵。
（二）培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。孩子在成長(zhǎng)過程中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。適當(dāng)?shù)目勾旖逃龑?duì)于孩子成長(zhǎng)中的應(yīng)變能力也起到了積極的作用。
（三）提升孩子的自信心和自尊心。幼兒園孩子們處于成長(zhǎng)的早期階段，適當(dāng)?shù)目勾旖逃軌驇椭⒆痈玫剡m應(yīng)環(huán)境和規(guī)則，從而提升自信心和自尊心，樹立良好的價(jià)值觀和人生態(tài)度。
五、總結(jié)
在教育工作中，我認(rèn)為幼兒園抗挫教育非常重要，需要切實(shí)提高署園師資隊(duì)伍的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。通過提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和對(duì)幼兒園抗挫教育的認(rèn)知度，能夠讓孩子充分體驗(yàn)生活中的種種，更好地應(yīng)對(duì)挫折，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
幼兒園抗挫教育心得體會(huì)總結(jié)篇六
首先我覺得培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是最重要的，很多教師為了保證活動(dòng)的秩序及安全性，就會(huì)在活動(dòng)中提出一定的規(guī)則及要求，給幼兒太多的限制，幼兒因此就沒有參與的興趣，為了避免這種情況的發(fā)生，教師可以將游戲規(guī)則趣味化，然后再將單一枯燥的體育教學(xué)貫穿于富有童趣的情景活動(dòng)中。教師要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。其次，教師應(yīng)在體育活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，這就需要我們改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的探索和思考。比如說，給幼兒提供一種活動(dòng)器材，鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造各種玩法。在體育課的設(shè)計(jì)之初，教師應(yīng)為幼兒提供更多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)和條件，使幼兒的體力活動(dòng)與智力活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，更好地促進(jìn)幼兒智力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
總之，教師能充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快的優(yōu)勢(shì)，使幼兒能積極主動(dòng)的在體育活動(dòng)中得到全面發(fā)展，我們的體育課就是一節(jié)非常成功的體育課。
在幼兒園工作中，會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園教師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓(xùn)，則是一個(gè)讓自己迅速成長(zhǎng)的充電方法。參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn)，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在鏡子里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。
(3)有豐富的感情。學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如我認(rèn)為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。
總的來說，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，中心初中校長(zhǎng)為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市附小的姚園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝!
幼兒園抗挫教育心得體會(huì)總結(jié)篇七
上午體煅時(shí)間，我?guī)∨笥岩黄鹱觥袄侠菐c(diǎn)鐘”的游戲，淳淳扮老狼，其他小朋友自由做其他小動(dòng)物。游戲開始后，老狼說完“天黑了”，其他小動(dòng)物便紛紛往回跑。老狼轉(zhuǎn)身拼命追呀追。小羽就在淳淳前面跑，她今天穿的紅色連衣群特別顯眼。
淳淳馬上注意到了紅裙子的主人，決定追小羽。淳淳離小羽越來越近，他伸手一抓，抓到了小羽的裙子，小羽也跑得快，只聽見“哧啦”一聲，連衣裙腰部裂了一條縫。淳淳忙松手，也許是游戲追跑中幼兒聲音太大，小羽沒有聽見，也沒發(fā)現(xiàn)。她繼續(xù)跑著，淳淳一吐舌頭，猶豫了一下，就去追其他小朋友了。我看到這一節(jié)，只搖搖頭，忍著沒說什么。
游戲結(jié)束，小朋友排好隊(duì)。站在小羽后面的潔潔突然叫了起來：“你的裙子破了一個(gè)洞?！薄澳泸_人，我的裙子是新買的，早晨還是好的呢。”“不信，你問老師。”大家的眼睛都看著我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，有安慰小羽說：“別急，老師有辦法讓它變好。”她忍住了眼淚。
淳淳低著頭，不敢看老師和小朋友，更不敢看小羽。中午，我趁小朋友午睡，把裙子補(bǔ)好了，淳淳翻來翻去怎么睡也睡不著。起床后，小羽拿起裙子一看，叫了起來：“我的裙子好了！”其他小朋友也圍過來看?！霸趺春玫?？”小朋友都奇怪地問。淳淳也忍不住了，他擠到小羽身邊說：“老師縫好的，對(duì)不起，早晨是我把你的裙子弄破?！彼穆曇粼絹碓捷p，而臉越來越紅。
下午戶外活動(dòng)時(shí)，我又帶小朋友到操場(chǎng)上做游戲。大家跑呀跑，追呀追，小羽的紅裙子又飄了起來，象只紅蝴蝶，真好看。
幼兒園抗挫教育心得體會(huì)總結(jié)篇八
保育員是幼兒園保育工作的主要實(shí)施者，她們和教師一樣，既是幼兒的教育者，也是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者，她們的職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、教育行為直接影響著幼兒園保教工作的質(zhì)量。為加快保育員的專業(yè)成長(zhǎng)步伐，建設(shè)一支高素質(zhì)的保育員隊(duì)伍，寶翔幼兒園于20_年5月17日開展了保育員教養(yǎng)隨筆交流活動(dòng)。
傾注愛心的簡(jiǎn)短事例，體現(xiàn)了保育員對(duì)孩子們耐心、細(xì)心、愛心的真摯感情。
（1）觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問題；
（2）尋找科學(xué)的理論依據(jù)；
（3）探索正確的解決方法；
（4）效果分析與評(píng)價(jià)。
通過本次保育員教養(yǎng)隨筆的交流，充分體現(xiàn)了保育員的工作激情和進(jìn)取之心。我們將務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷探索后勤隊(duì)伍建設(shè)和管理，使幼兒園后勤工作真正做到服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。
幼
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3144005.html】
