每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
怎樣上好大思政課心得體會呢 怎樣上好大思政課心得體會篇一
思政課是大學里最為重要的課程之一，因為它與我們的專業(yè)課相比非常不同。它不僅是課堂上的學習，更是社會意識與人文素質的培養(yǎng)。在我們的大學生活中，我們需要上好思想政治課程。但是，怎樣才能上好這個課程？在此篇文章中，我將分享我自己的心得和體會，希望能幫助到更多的讀者。
第一部分： 預習和復習
上好思政課程的第一步是做好預習和復習工作。預習肯定是非常必要的，它可以讓我們對課程有一個大致的了解，這通常可以在思政課程上大大地幫助我們。復習也像是我們曾經的預習，可以增強我們對課程的理解和記憶，保證我們在考試上得到好成績。
第二部分：積極參與
積極參與課堂也是非常必要的。我們應該展示我們的態(tài)度和對學習的興趣。在思政課程中，教授通常會要求學生參加課堂討論和小組活動，因此，積極參與是非常重要的。無論你的聲音多小，或者你的思維多么獨特，都讓你在思政課程中展示你的特點。
第三部分：充分理解
思政課程的主題基本是國家政治，社會問題，以及公共關系等話題。一些話題可能不總是很容易理解或者難以接受。但我們需要認真對待每個話題，理解它的歷史，背景和影響，甚至是個人經歷。這樣，我們就可以真正投入到討論和問題研究中去。
第四部分：多方面看待問題
我們應該了解思政問題的許多方面。在思政課程中，師資團隊常會引導我們用全新的角度觀察并學習現實、未來或歷史事件。了解不同的觀點，可以幫助我們開拓更廣闊的視野，與自己的思維模式相呼應，對所學知識更有收獲。
第五部分：學以致用
最后，學以致用是我們聽過思政課最終目的的一部分。思政課程不是單純地掌握一些知識點，而是獲得生活和社會機制的指導和啟迪。嘗試將所學知識運用到生活中，發(fā)揮社會責任感和協作精神，將所學內容融入自己的生活和工作中，獲得必備的后盾和人文素養(yǎng)會讓思政課程更有實際意義和價值。
總結
在結束，我想分享一句話， “思政課程是一次涵蓋知識和文明訓練的過程。這可能是我們在課堂上的最后一次機會來擴展自己的思維方式和積累我們自己的文化藝術，組成基礎人民的精神生活，以及成為有益于我們社會更廣泛和自己的生活?！睂W會上好思想政治課，意味著我們獲得了非常重要的活力，以及成長更全面的伴隨我們的人類發(fā)展之路！
怎樣上好大思政課心得體會呢 怎樣上好大思政課心得體會篇二
最近我學習了《教師怎樣上好公開課》這本書，通過對本書的學習，我有了很多的收獲，從中學到了很多的知識。
教師需要公開課，但教師需要有實效的、真實的、對自己的成長有幫助的公開課，那種表演、作秀的公開課也是老師們強烈反對的。我覺得公開課沒有修飾與表演，有的是嘗試與反思。
一是應該能夠體現新課程理念，對新課程的推進具有引領和示范作用；
四是應該具有研究的價值，公開課不僅要成為教師自我反思的對象，同時也要成為教師同行或專家共同討論的領域，從而對促進教學改革和教師專業(yè)成長起到實質性的作用。
要求公開課的真實并不排斥集體備課，達到這種具有理想閃光的'課堂，光靠教師個體是做不到的，所以公開課往往是集體智慧的結晶。正因為公開課的特殊，所以把公開課打造得更精細一些，體現出理想課堂的色彩是應該的，但這種理想并不是作秀與表演的理由。
因此，公開課要回歸常態(tài)課，避免失真、作秀，上得自然平實，讓人有親切感和真實感。公開課要精益求精，努力上出特色、上出水平，起到示范和引領的作用。公開課要避免形式主義，注重實效，讓學生在課堂上有實實在在的收獲和發(fā)展。
怎樣上好大思政課心得體會呢 怎樣上好大思政課心得體會篇三
近年來，高等教育機構不斷強化思想政治教育，使大思政課逐漸成為高校學生課程表上不可或缺的一環(huán)。然而，對于學生來說，上好大思政課卻不是易事。在這篇文章中，筆者將結合自身經歷，分享怎樣上好大思政課的心得體會。
第一段：認識大思政課的重要性
伴隨我國經濟的發(fā)展和社會的變革，高等教育所要求的不再是純粹的學術知識，而是綜合素質的提升。而思想政治教育則是高等教育的核心。大思政課不僅僅是一門課程，更是學生在校園中接受思想政治教育最為重要的課程之一。大思政課強調提高學生的思想政治品質、拓展學生的思維空間和能力，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。因此，我們必須從認識大思政課的重要性開始，充分意識到大思政課毫不遜色于其他科目。
在上大思政課前，我們應該做好充分的準備工作。首先，我們應該了解所上課程的基本信息、授課教師的背景和立場，以及大思政課的核心要素，如理論知識、國情、法制、歷史、道德等。這些知識將有助于我們更好地理解和掌握所學內容，同時也會引發(fā)我們更深層次的思考。其次，我們還應該主動參加課堂上的討論和互動，積極分析、思考和學習其他同學的觀點和觀察。此外，將所學理論知識與實際生活相聯系，結合社會現實和個人經歷，將大思政課學以致用。這些準備工作有助于我們在課堂上更好地參與和完成作業(yè)，起到事半功倍的效果。
第三段：積極參與課堂活動
大思政課并不像其他學科那樣只需要聽講就能輕松通過考核，其核心也并非純粹的學術知識。大思政課的核心是思想政治品質的培養(yǎng)。因此，在大思政課上，我們應該主動參加討論、問答、辯論等活動，并積極發(fā)言，表達自己的見解和想法。與此同時，我們也要傾聽并學習他人的意見，為自己的觀點和行為留下更多空間以及改進的方向。此外，在選擇大思政課作業(yè)時，我們應該根據自身的特點和興趣，選擇較為適合自己的題目，同時也要盡可能挑戰(zhàn)自己，讓自己更加積極地參與到學習中來。
第四段：注重實踐體驗
大思政課不僅是課程，更是一種情感的傳遞和重鼎的啟示。我們除了應該注重從課堂中學習，也應該關注現實社會中的問題，將課堂所學的理論知識與社會實踐相結合。同時也應該積極參與社會實踐活動，提升自己的實踐能力，豐富個人經驗和知識，增加自己的人際關系，讓自己更成長與進步。
第五段：結論
怎樣上好大思政課是個學習之路，需要我們從多個角度入手，逐漸掌握其中的技巧和方法。認識大思政課的重要性，做好上課準備工作，積極參與課堂活動，注重實踐體驗，這些論述都是我們上好大思政課的基本要點。我們應該全面的去學習大思政課，不斷提高思想政治素質，做一個既有理性的愛國者，又有滿腔熱血的社會活躍分子。這是我們高校學生應當追求的人生追求目標。
怎樣上好大思政課心得體會呢 怎樣上好大思政課心得體會篇四
近期，我一直在認真讀《教師怎樣上好公開課》一書，通過細致的學習，使我對教師怎樣上好公開課又有了全新的體會。
要想上好公開課，課前準備很重要，課前的心理準備就是要調整好心態(tài)，在正確的態(tài)度基礎之上就要做到：課前的備學生、備知識和上課必備的輔助材料。
備學生就要了解他門的個性，要在教學中真正發(fā)現、了解、認識學生的各個方面，多與他們交流，在跟學生交談時，應該以一個朋友的身份與學生平等交談，從而了解每一個學生知識根底，每一個學生的性格特點，有助于因材施教。
備知識和上課必備的輔助材料，了解并掌握本節(jié)課的教學內容及學科知識之間的橫縱聯系。
1、合理地確定教學內容的廣度和深度。所謂教學內容的廣度。是指知識的范圍或知識的量，從信息論的角度說就是一節(jié)課傳輸給學生的信息量。一節(jié)課的信息量過大，知識點過多，學生難以接受，而一節(jié)課的信息量過小，知識點過少，則浪費時間，不利于調動學生的積極性。
2、明確教學的重點、難點和關鍵。當一節(jié)課的教學內容有幾個知識點時，往往需要明確哪些是重點，哪些是難點，以免在教學時抓不住主要的內容，而在次要的或者學生容易接受的內容上多花時間，或者面面俱到平均使用力量，影響重點、難點的理解和掌握，而達不到預定的教學效果。所謂難點，就是多數學生不易理解和掌握的知識點，有的內容比較抽象不易被學生理解；有的內容縱橫交錯，比較復雜；也有的內容本質屬性比較隱蔽；或者體現了新的觀點和新的方法，或者在新舊知識的銜接上呈現了較大的坡度，或相互干擾，易混、易錯等。這種教師難教、學生難學的內容，通常稱之為教材的難點。教學難點要根據教材的廣度和深度、學生的知識基礎和心理特征來確定。難點有時和重點是一致的。
3、合理安排教學的順序。教學的往往還要根據教材的內在聯系和學生的具體情況做更細致的安排。
4、要把數學教學和學生的生活實際聯系起來，講來源，講用處，改變過去"掐頭去尾只燒中段"的做法。讓學生感到生活周圍處處有化學，學起來有親切感、真實感，要靠知識本身的魅力來吸引學生。
只要充分地做好了以上幾項準備工作，上好一節(jié)公開課也就有了十足的把握。
怎樣上好大思政課心得體會呢 怎樣上好大思政課心得體會篇五
第一段：導言（150字）
大學生活中，思政課是必修課程之一，它不僅考驗著學生們的學習成績，還涉及到學生的思想道德素質和社會責任感。因此，在怎樣上好大思政課方面，很多同學都特別在意。筆者認為，要上好思政課，除了認真上課，還需要多做功課，積極思考，與人交流，才能取得良好的效果。
第二段：積極準備（250字）
怎樣上好大思政課，關鍵在于積極準備。首先，我們可以通過閱讀相關書籍，了解思政課程的相關知識，為課堂上的探討做好充分的準備。其次，我們還可以利用網絡資源，查閱一些與課程主題相關的新聞報道、評論文章和社交媒體的討論，從多個角度理解當前社會和國家的現狀和發(fā)展。
第三段：認真聽講（250字）
在上思政課的過程中，我們需要認真聽講，仔細傾聽老師的講解，發(fā)揮思維，積極提問和討論。只有這樣，才能在課堂上獲得更多的知識和思維方式，從而提升我們的思想道德素質。當我們遇到不懂的問題時，應該敢于向老師請教，或者與同學進行討論，達成共識并且整理出自己的想法。同時，我們要做到“開放式思維”，在聽講中允許自己的觀點被“顛覆”，緊跟時代發(fā)展，時刻警醒自己的世界觀、價值觀和政治立場，不斷地學習。
第四段：多角度思考（250字）
怎樣上好大思政課，還需要積極思考、從多個角度思考問題。在課堂上，我們應該不斷地對所學習的知識進行思考和分析，從多個角度去思考問題，如社會、經濟、文化等各個方面思考。另外，我們還可以通過與不同專業(yè)、文化背景的同學交流，獲得更多的思路和啟示。通過多角度的思考，我們能夠更加深入地理解所學內容，既能夠智慧過濾社會層面上不健康和錯誤的思想，又能夠結合自身的專業(yè)背景和興趣愛好切實體現人文情懷和社會責任感。
第五段：總結（250字）
怎樣上好大思政課，是一個漸進的過程。要想在思政課學習中獲得良好的效果，首先需要自己有興趣，喜愛思想探討；其次需要保持好的學習狀態(tài)，積極準備、認真聽講、多角度思考；最后還需要積極參與課外活動，拓寬自己的視野，不斷提升自己的綜合素質。從而最終實現自我價值，為社會和時代做出積極貢獻。
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