我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
線上心得體會篇一
最近，由于新冠疫情的影響，線上學(xué)習(xí)和研討會成為了我們學(xué)習(xí)的主要方式之一。在這種特殊的背景下，我參加了一個線上學(xué)習(xí)研討會，由此我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在線上學(xué)習(xí)研討會中的心得體會。
第二段：
首先，線上學(xué)習(xí)研討會為我們提供了非常便利的學(xué)習(xí)環(huán)境。與傳統(tǒng)的研討會相比，線上學(xué)習(xí)不需要我們花費時間和金錢去參加。我們只需要一部電腦或手機，就能夠在家里或任何地方參與學(xué)習(xí)。此外，線上學(xué)習(xí)還避免了因時間和空間限制而無法參加的問題，我們可以根據(jù)自己的時間和安排自由選擇參加研討會。這樣，我們可以更加高效地利用我們的時間，并且不會因為各種原因錯過重要的學(xué)習(xí)機會。
第三段：
對于線上學(xué)習(xí)研討會，我也學(xué)到了如何更好地與他人進行合作。在線上平臺上，我們可以通過文字交流、音頻或視頻分享和討論，與來自全球各地的與會者進行互動。通過這種交流合作的方式，我們可以分享我們的思想和觀點，并從他人的經(jīng)驗和見解中受益。這樣的互動讓我深刻體會到了合作的重要性，它不僅能夠幫助我們更好地理解和掌握知識，還可以拓寬我們的視野。
第四段：
另外，線上學(xué)習(xí)研討會也促使我更好地管理時間和集中注意力。在線上學(xué)習(xí)的過程中，我不再能夠被身邊的事物干擾，我可以更加集中地聽講和學(xué)習(xí)。而且，線上學(xué)習(xí)通常會有時間限制，我們需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和參與討論。這就要求我們能夠更好地管理時間，提高學(xué)習(xí)效率。通過這樣的訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了自己的時間管理能力和集中注意力的能力，這對我在其他學(xué)習(xí)和工作中也非常有幫助。
第五段：
綜上所述，線上學(xué)習(xí)研討會給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。它為我們提供了便利的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了我們的協(xié)作能力，培養(yǎng)了我們的時間管理和專注力。雖然線上學(xué)習(xí)研討會與傳統(tǒng)的研討會相比可能會有一些不同和局限性，但它也為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展空間。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加積極地利用線上學(xué)習(xí)的機會，并進一步提升自己的能力。
線上心得體會篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
自從發(fā)生新冠肺炎以后，我們2月24日到了開學(xué)時間，老師和學(xué)生不能到校上課。為了落實上領(lǐng)導(dǎo)安排的停課不停學(xué)的要求，我們教師實行線上教學(xué)已經(jīng)進行六周的時間了。我在這段時間里改變了很多，現(xiàn)將我的線上教學(xué)心得匯報如下:老師變“主播”，家長當“助教”，而學(xué)生順理成章成為了電子產(chǎn)品的“主人”。那么隨之而來，就產(chǎn)生了很多的利弊，讓我們有了更多的思考。如：家長困惑，如何讓孩子能自我管理，提高自覺性？ 老師在思索，如何進行作業(yè)的管理評價，去有效地激勵學(xué)生？如何注重知識的落地，關(guān)注每個學(xué)生？……針對這些問題，我們也在努力去查找資料，尋找答案，爭取在線上教學(xué)時達到更好的效果。如何進行學(xué)生管理，提高自覺性呢？我線上教學(xué)的體會主要有以下方面。
以往在校教師是面批面改作業(yè)，現(xiàn)在線上應(yīng)該如何去做呢？可以在線布置作業(yè)，釘釘上顯示的是家校本，老師可以在線批改，及時反饋，或者讓同學(xué)把作業(yè)發(fā)到全班微信群，對于優(yōu)秀的作業(yè)，選擇適當?shù)臅r間進行全班展示，老師要做好整體監(jiān)控，對優(yōu)秀學(xué)生及時表揚，對有困難的學(xué)生及時幫助。
。不一樣的教學(xué)方式，讓我們有了不一樣的角度去了解學(xué)生。通過各種溝通形式去了解班級學(xué)生的在家情況，掌握學(xué)生心理，家庭學(xué)習(xí)和生活上的近況。通過了解摸排出特殊學(xué)生群體，進行個性化管理，實現(xiàn)“因材施教”和“一對一”的私人貼心輔導(dǎo)。總之，線上教學(xué)對這個老教師來說需要花費很多功夫，一邊去學(xué)習(xí)，一邊去授課，只有勤奮努力，才能完成線上教學(xué)任務(wù)。
線上心得體會篇三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，線上學(xué)習(xí)逐漸成為現(xiàn)代教育的一種新模式。在我所就讀的大學(xué)中，也開始出現(xiàn)了線上課程的開設(shè)。作為一名學(xué)會計專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了一門關(guān)于審計的線上學(xué)習(xí)課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對審計理論和實踐有了更為深入的了解，并且在學(xué)習(xí)過程中積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：認識線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢
首先，通過在線平臺學(xué)習(xí)審計課程，我可以根據(jù)自己的時間和地點安排靈活地學(xué)習(xí)。無需受到傳統(tǒng)教學(xué)的限制，我可以根據(jù)自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效率。其次，在線學(xué)習(xí)課程提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括教材、案例、課程錄像等。這比傳統(tǒng)教學(xué)更加豐富全面，使學(xué)習(xí)更加立體化。另外，線上學(xué)習(xí)還促進了學(xué)生之間和教師之間的交流與互動。通過在線討論、問答以及網(wǎng)上論壇等形式，我們可以與同學(xué)和教師進行交流，互相啟發(fā)思考，共同進步。
第三段：克服線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
雖然線上學(xué)習(xí)有著眾多的優(yōu)勢，但在實際學(xué)習(xí)過程中也有一些挑戰(zhàn)需要克服。首先，線上學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的自覺性和自主學(xué)習(xí)的能力。由于沒有了傳統(tǒng)課堂上的教師監(jiān)督和督促，學(xué)生需要自己管理好學(xué)習(xí)進度，并制訂適合自己的學(xué)習(xí)計劃。其次，線上學(xué)習(xí)可能缺乏與同學(xué)之間的面對面交流和互動，這對于一些思維活躍的學(xué)生可能會有一定的影響。此外，技術(shù)問題和網(wǎng)絡(luò)連接的不穩(wěn)定也會一定程度上影響學(xué)習(xí)體驗。因此，我們需要積極面對這些挑戰(zhàn)，在努力克服的過程中提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第四段：發(fā)展個人學(xué)習(xí)策略
在線上學(xué)習(xí)審計課程的過程中，我逐漸形成了一套適合自己的學(xué)習(xí)策略。首先，由于線上學(xué)習(xí)強調(diào)自主學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了定期制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣，明確每周需要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)目標。這有助于我保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性，不至于拖延學(xué)習(xí)時間。其次，我學(xué)會了利用各種線上資源，如教材、課程錄像等，進行多樣化的學(xué)習(xí)。通過多種形式的學(xué)習(xí)，我可以更全面地了解審計理論和實踐。另外，我積極參與線上討論和問答活動，與同學(xué)一起探討問題，解決疑惑。這不僅有助于學(xué)習(xí)，也促進了學(xué)生之間的互動。
第五段：總結(jié)與展望
通過審計線上學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識的積累，也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和自律性。線上學(xué)習(xí)給予了我更多的自主權(quán)和自由度，我可以更靈活地安排時間和地點，進行學(xué)習(xí)。同時，線上學(xué)習(xí)也要求我具備更高的自覺性和自主學(xué)習(xí)的能力。在未來，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索線上學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量，為日后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，審計線上學(xué)習(xí)給予了我更多的學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)方式。通過線上學(xué)習(xí)，我克服了一些困難和挑戰(zhàn)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和自律性。相信隨著科技的不斷發(fā)展和線上教育的不斷完善，線上學(xué)習(xí)將會越來越成為現(xiàn)代教育的一種重要形式，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和機會。
線上心得體會篇四
恰好，張xx校長在名師工作室活動中給孩子們講“數(shù)學(xué)故事”，很受孩子們的青睞。我何不也講數(shù)學(xué)故事呢？有了想法，就馬上實施！先錄了一個現(xiàn)成的故事《曹沖稱象》。從網(wǎng)上尋找圖片，制作課件，盡量讓課件活潑一些，不至于全是文字而顯得單調(diào)。錄制時，我放松自己的心情和語氣，真的就像面對小孩兒講故事一樣，一邊結(jié)束，看看回放，不太滿意，雖然已經(jīng)放松，但還是有些生硬，像是讀課文。于是，把里面的一些話調(diào)整了一下，改成自己的話來講，而在講述不同的角色時語氣上也不斷變換著。這樣一來，感覺比第一遍好多了，于是又開始第三遍的錄制。錄制完之后，把鏈接發(fā)到了五數(shù)教研組，同事家上幼兒園的小朋友發(fā)語音給我：“你講的故事真好聽，謝謝阿姨，我愛你喲！”大人的多少點贊都無所謂，只要孩子認可，我就得做！
第一單元學(xué)習(xí)《圓》，關(guān)于圓有很多的數(shù)學(xué)文化知識。我選取了“祖沖之與圓周率”，搜集相關(guān)的資料，經(jīng)過資料的整理，編制成了小故事的形式。有人物介紹，有事件經(jīng)過，有最后結(jié)果。故事不長，學(xué)生們聽完倒是反映不錯，好幾個孩子發(fā)信息、打電話說喜歡這樣的數(shù)學(xué)小故事?？磥?，給學(xué)生“講述數(shù)學(xué)故事”是一個正確的決定。
趁著周末，對百分數(shù)單元內(nèi)容進行了重新的梳理，查閱有關(guān)百分數(shù)的相關(guān)資料。結(jié)合自己的一些想法。把每一個信息窗的重點內(nèi)容編成了一個小故事?！鞍俜謹?shù)的認識”是從百分數(shù)的產(chǎn)生到應(yīng)用，采用兩個小孩對話的方式，把百分數(shù)與分數(shù)的不同和聯(lián)系，還拓展到千分數(shù)、萬分數(shù)?！鞍俜謹?shù)、分數(shù)與小數(shù)的互化”則采用數(shù)學(xué)王國比賽的始終串聯(lián)，把互化方法蘊含其中?！鞍俜致省眲t是用一個小故事引入，用學(xué)生身邊的作業(yè)情況統(tǒng)計表格，對百分率進行充分的認識，并留下思考問題，讓數(shù)學(xué)故事把學(xué)生的思維引向深入，從而讓學(xué)生的認識更深刻。三個數(shù)學(xué)故事，先查閱資料，再用心編制，制作課件，錄制，差不多一天的時間。但聽著自編自制的小故事，想著孩子們能在故事中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能在故事中感受數(shù)學(xué)的有趣和魅力，我也感覺很開心。
講述數(shù)學(xué)故事，只為孩子們喜歡，也為線上教學(xué)增添樂趣，讓嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)富有韻味，充滿引力！
線上心得體會篇五
隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，線上學(xué)習(xí)成為越來越受歡迎的教育方式。在過去的一年中，由于新冠疫情的影響，更多的學(xué)生和教師被迫轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)。我也是其中之一。在這次線上學(xué)習(xí)的過程中，我體會到了許多的心得和收獲，也面臨了許多的挑戰(zhàn)和困難。接下來，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談一談我的線上學(xué)習(xí)勞動心得體會。
第一段：線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點
我發(fā)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的一個顯而易見的優(yōu)點是它的靈活性。由于可以自由選擇自己的學(xué)習(xí)時間和地點，我可以更加方便地平衡學(xué)習(xí)與生活之間的時間。另外，在線上學(xué)習(xí)的過程中，我還能夠重新觀看講解視頻或回顧材料以更好地掌握知識，這在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中是很難實現(xiàn)的。最后，線上學(xué)習(xí)也可以讓我更好地與國內(nèi)外的學(xué)生或教師進行交流和合作，這為我擴展了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。
第二段：線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和困難
雖然線上學(xué)習(xí)有許多的優(yōu)點，但是也存在著許多的挑戰(zhàn)和困難。除了需要保持自我驅(qū)動力以及時間管理能力以外，線上學(xué)習(xí)還需要具備更加獨立的學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)生需要自主完成作業(yè)和閱讀材料，需要具備自我學(xué)習(xí)的能力。此外，無法實時面對老師和同學(xué)，也可能會影響課堂氛圍和互動，缺乏面對面交流的互動，也容易給人一種孤獨感。
第三段：學(xué)習(xí)過程中的技巧和方法
在線上學(xué)習(xí)的過程中，適當掌握一些學(xué)習(xí)技巧和方法，對于提高學(xué)習(xí)效率非常重要。首先，我需要讓自己保持高度的自律，建立明確的學(xué)習(xí)目標和計劃，并嚴格遵守自己的學(xué)習(xí)計劃。此外，在學(xué)習(xí)過程中，還需要注重個人思考和總結(jié)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路徑。最后，我發(fā)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)方式就是多看多做，不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，積累知識和經(jīng)驗。
第四段：線上學(xué)習(xí)之后我的變化
無論是線上學(xué)習(xí)還是傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)，都可以促使我成長。線上學(xué)習(xí)讓我學(xué)習(xí)更加靈活自由，并且需要具備更高的自我管理能力。我也發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力得以提高，并且能夠更加透徹地理解和掌握知識。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的互動和溝通能力得到了鍛煉，更加享受與其他同學(xué)交流、探討和學(xué)習(xí)的體驗。
第五段：總結(jié)
總之，線上學(xué)習(xí)使我們在更廣泛的文化和知識環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，彌補了時空的限制。雖然線上學(xué)習(xí)有它的缺點，但只要我們理性對待，學(xué)會適應(yīng)，就可以最大程度地發(fā)揮出線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，實現(xiàn)自我提升和成長。對于接下來的學(xué)習(xí)生涯，我會繼續(xù)運用線上學(xué)習(xí)，探索更多的世界，保持自我學(xué)習(xí)的動力與熱情，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。
線上心得體會篇六
恰好，張xx校長在名師工作室活動中給孩子們講“數(shù)學(xué)故事”，很受孩子們的青睞。我何不也講數(shù)學(xué)故事呢？有了想法，就馬上實施！先錄了一個現(xiàn)成的故事《曹沖稱象》。從網(wǎng)上尋找圖片，制作課件，盡量讓課件活潑一些，不至于全是文字而顯得單調(diào)。錄制時，我放松自己的'心情和語氣，真的就像面對小孩兒講故事一樣，一邊結(jié)束，看看回放，不太滿意，雖然已經(jīng)放松，但還是有些生硬，像是讀課文。于是，把里面的一些話調(diào)整了一下，改成自己的話來講，而在講述不同的角色時語氣上也不斷變換著。這樣一來，感覺比第一遍好多了，于是又開始第三遍的錄制。錄制完之后，把鏈接發(fā)到了五數(shù)教研組，同事家上幼兒園的小朋友發(fā)語音給我：“你講的故事真好聽，謝謝阿姨，我愛你喲！”大人的多少點贊都無所謂，只要孩子認可，我就得做！
第一單元學(xué)習(xí)《圓》，關(guān)于圓有很多的數(shù)學(xué)文化知識。我選取了“祖沖之與圓周率”，搜集相關(guān)的資料，經(jīng)過資料的整理，編制成了小故事的形式。有人物介紹，有事件經(jīng)過，有最后結(jié)果。故事不長，學(xué)生們聽完倒是反映不錯，好幾個孩子發(fā)信息、打電話說喜歡這樣的數(shù)學(xué)小故事。看來，給學(xué)生“講述數(shù)學(xué)故事”是一個正確的決定。
趁著周末，對百分數(shù)單元內(nèi)容進行了重新的梳理，查閱有關(guān)百分數(shù)的相關(guān)資料。結(jié)合自己的一些想法。把每一個信息窗的重點內(nèi)容編成了一個小故事?！鞍俜謹?shù)的認識”是從百分數(shù)的產(chǎn)生到應(yīng)用，采用兩個小孩對話的方式，把百分數(shù)與分數(shù)的不同和聯(lián)系，還拓展到千分數(shù)、萬分數(shù)?！鞍俜謹?shù)、分數(shù)與小數(shù)的互化”則采用數(shù)學(xué)王國比賽的始終串聯(lián)，把互化方法蘊含其中?！鞍俜致省眲t是用一個小故事引入，用學(xué)生身邊的作業(yè)情況統(tǒng)計表格，對百分率進行充分的認識，并留下思考問題，讓數(shù)學(xué)故事把學(xué)生的思維引向深入，從而讓學(xué)生的認識更深刻。三個數(shù)學(xué)故事，先查閱資料，再用心編制，制作課件，錄制，差不多一天的時間。但聽著自編自制的小故事，想著孩子們能在故事中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能在故事中感受數(shù)學(xué)的有趣和魅力，我也感覺很開心。
講述數(shù)學(xué)故事，只為孩子們喜歡，也為線上教學(xué)增添樂趣，讓嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)富有韻味，充滿引力！
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