心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
讀愛彌兒有感 大學生愛彌兒讀書心得體會篇一
自然教育就是遵循人的自然本性，使教育與人身心發(fā)展的各個階段相一致，既不要超前，也不要滯后。廣義的自然教育涉及盧梭的整個教育分期：嬰兒期(0—2歲)、兒童期(2—12歲)、少年期(12—15歲)、青年期(15—20歲)。盧梭的教育方法便是配合這四個發(fā)展階段而實施。這個過程就是廣義自然教育過程。其中0—12歲的教育才是盧梭狹義的自然教育。這時的教育是一種不教育，是自然在說話，亦是一種消極教育。
消極教育，不是對教育失去信心，也不是對教育不負責任，更不是向著錯誤的教育方向，而是有的時候當看著孩子在犯錯誤或者在違反理想的規(guī)則做事情，教師不積極地馬上采取制止策略，而是在邊上留意著他的進展，讓他體驗到錯誤帶來的麻煩，用自己的親身體檢發(fā)現(xiàn)自己的'錯誤。到這個時候教師再進行稍微的點撥，教育的效果就很自然的達到了，而且不用擔心學生會屢教不改?？此葡麡O的背后是“不教育，讓自然說話”的魅力!看來盧梭的放任不是放縱，頗有點“此時無聲勝有聲”的和諧美感。一定意義上說，教育的最終目的是為了不教育，是為了被教育者的自我教育。因此，自我教育是“消極教育”的目的之一。
也不禁想到中國的優(yōu)良傳統(tǒng)“吃得苦中苦，方為人上人”。這個苦是什么苦?頭懸梁錐刺股的苦?各種各樣培訓班的苦?不，懸梁刺股、培訓都只是在增加學生的學習負擔而已。這個苦應該是讓孩子自己去品嘗錯誤帶來的苦澀，我們的家長和老師只是知道告訴孩子什么時候該怎么做，或者發(fā)現(xiàn)孩子即將要犯錯誤的時候馬上制止，學生連吃“苦”的機會都沒有!換來的是孩子在家長、老師背后偷偷犯錯，換來的只是我們大人口邊的“屢教不改”。這原來不是孩子的錯，因為他們本來就不知道錯是什么!書本往后看果然有盧梭的這樣一段話“我非但不小心謹慎地預防愛彌兒受傷，相反，他要是一點傷都不受，不嘗一點痛苦就長大的話，我反而會感到苦惱不已。遭受痛苦，是他應該學習的第一要事，也是他最需知道之事。孩子們之所以柔弱，似乎正是因為要他們遭受這些沒有危險的重要教訓”，我為自己能在實際教學生中找到盧梭思想的真諦而感到高興。雖然我不知道這個理解是不是盧梭的真正理念，但是我發(fā)自內(nèi)心的感到充實，《愛彌兒》為我打開了教育的另一扇窗，讓我對教育有了更自然、更深刻的理解，讓我在孩子的錯誤面前有了自然的心態(tài)。
此后，稍有空閑，我就手捧《愛彌兒》，似乎每次都會有不同程度的收獲。對于一個從事教育的人，對于一個想讓孩子快樂健康成長的家長來說《愛彌兒》是一本能引起頭腦風暴的書，哪怕沒能都融會貫通，但都有不小的進步!當然，盧梭的“消極教育”也有些瑕疵，比如他在“消極教育”期間完全排斥智育的作用等。但是瑕不掩瑜，我們可以借鑒其“消極教育”思想的積極意蘊，讓“消極教育”中的有益成分為我們的教育理論和教育實踐服務。讓我們呼吁更多的兒童們享受“愛彌兒式”的自由和諧教育，而不是為了學習而學習。
讀愛彌兒有感 大學生愛彌兒讀書心得體會篇二
作為一名幼師，我深深感受到自己身上肩負著舉足輕重的責任和使命感。我不僅僅是孩子們的老師，更是他們成長道路上的引路人。然而，在實踐中我不禁發(fā)現(xiàn)，要想成為一名優(yōu)秀的幼師，常常需要在親情與專業(yè)之間保持平衡。在這個1200字的文章中，我將分享我的心得體會，以及我對未來幼教發(fā)展的展望。
第一段：親情中的教育啟蒙
親情是每個幼兒的最初教育啟蒙。作為幼師，我們需要在尊重親情的同時，與家長保持良好的溝通和互動。理解并尊重每個孩子獨特的家庭文化和教育觀念，有助于我們更好地了解他們的需求和背景。通過與家長的合作，我們可以提供一個更加溫馨和融洽的學習環(huán)境，有助于孩子們的成長與發(fā)展。
第二段：求真務實的專業(yè)素養(yǎng)
專業(yè)素養(yǎng)是幼師必備的核心能力。我們需要通過不斷的學習和培訓，提升自己的專業(yè)知識和技能。細心觀察、及時記錄幼兒的成長發(fā)展，對孩子們的發(fā)展進行全面的評估和跟進，是我們的職責和義務。在專業(yè)素養(yǎng)中，我們還需要處理幼兒之間的關系，建立和諧的教室環(huán)境。同時，我們也需要與同事進行有效的合作與互助，共同努力為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習社交環(huán)境。
第三段：平衡中的矛盾與挑戰(zhàn)
親情和專業(yè)之間的平衡常常帶來矛盾和挑戰(zhàn)。有時候，家長的期望與我們的專業(yè)方法并不完全一致，我們需要在平衡中找到最佳的解決方案。例如，有些家長過分溺愛孩子，對孩子放縱和包容，而作為幼師，我們需要在關愛與規(guī)矩之間找到平衡點。這就需要我們以專業(yè)的態(tài)度和方法，與家長進行有效的溝通和合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。
第四段：方法與創(chuàng)新的追求
作為幼師，我們需要不斷學習和積累經(jīng)驗，以提供更好的教育服務。我們不能固步自封，需要通過不斷嘗試和創(chuàng)新來提升教育質(zhì)量。例如，我們可以采用多元化的教學方法，運用多媒體技術和互動游戲等創(chuàng)新手段，以激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。同時，我們還可以通過與其他幼師的交流和合作，借鑒他們的成功經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方法和技巧。
第五段：展望和期待
未來，我希望幼教能夠得到更多的重視和關注。幼教的價值和作用不僅僅體現(xiàn)在學齡前的教育，更是對整個社會發(fā)展的長遠影響。我期待能夠有更多的政策和資源投入到幼教領域，提升幼兒園的教育質(zhì)量，并為幼師提供更好的發(fā)展機會和福利待遇。同時，我也希望能夠看到更多優(yōu)秀的幼師加入這個行業(yè)，為孩子們的成長和未來奉獻自己的智慧和才能。
總結(jié)：親情與專業(yè)之間的平衡是幼師工作的關鍵。通過與家長的合作和溝通，我們能夠更好地滿足孩子的成長需求。同時，不斷學習和創(chuàng)新是提升幼師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。只有在親情與專業(yè)之間保持平衡的基礎上，我們才能更好地肩負起教育的責任和使命，為孩子們的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。
讀愛彌兒有感 大學生愛彌兒讀書心得體會篇三
暑假時讀了《愛彌兒》這部偉大的著作。讀完之后，對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)不得不說，書中的理念對我來說是種沖擊。使我陷入了深深的思考中。
盧梭的自然教育，就是要服從自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展。因此，他認為，這種教育的手段就是生活和實踐，讓孩子從生活和實踐的切身體驗中，通過感官的感受去獲得他所需要的知識。自然教育密切相聯(lián)的，盧梭還主張對兒童進行勞動教育和自由、平等、博愛的教育，使之學會謀生的手段，不去過那種依高官厚祿的寄生生活，不受權貴的奴役，自由自在地享受大自然賦予的權利，人人平等，互助互愛。
這是多有哲理的話呀!人與人相處都是相互的，有付出才會有收獲。其實付出的時候不求收獲是一種更高的境界。我以后也要把這種美德當作一種人身目標。
《愛彌兒》是一本不尋常的教育著作，毫不掩飾地表達了自己主張人性本善，主張教育目的在于培養(yǎng)自然人，主張改革教育內(nèi)容和方法，順應兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展。
讀了盧梭的《愛彌兒》，作為教師感覺收獲很大.對我的教學工作有很大的啟發(fā)。
他主張采用實物教學和直觀教學的方法，反對抽象的死啃書本。這種自然教育，渴求的“個性解放”，這點對我們今天的教育工作者也有一定的教育意義，要讓兒童從個人活動中求得知識。冰心曾經(jīng)說過：讓孩子像野花一樣自然生長。蔡志忠也曾經(jīng)說過：讓孩子快樂地成為他自己。呵護學生個性的花蕾，讓每個孩子都能快樂地成為他自己。這要在現(xiàn)實中做起來也許很難，但我會時時提醒自己把握好手中教育的羅盤，朝這個方向努力!
書中，還有這么一段話，聽值得借鑒：“問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。在這段時間，也正好使他慢慢養(yǎng)成持久地注意同一個事物的習慣?！?盧梭的這段話有三個關鍵詞，那就是“興趣、方法、習慣”。的確，任何事情都離不開這幾個詞。沒有興趣，就不會有動力。因此，興趣是前提。就拿孩子的學電腦來說吧，如果孩子不喜歡應用計算機，就是教給他再多的操作方法，我想也是枉然。那形成良好的操作習慣和操作能力就更不太可能了。那怎樣才能培養(yǎng)孩子的對事物的或?qū)W問的興趣呢?我認為應該保持孩子對事物或?qū)W問的好奇心和孩子在學習時感受到成功的喜悅。如孩子在學習起步時，教師應該不要吝嗇自己的贊賞，要給予孩子肯定，讓孩子對計算機的認、摸、用不斷加深其對計算機的了解。當孩子覺得計算機很有意思的時候，教師應該引導孩子學習認識計算機的操作，讓孩子在學習的過程中掌握自我學習的方法。自我不斷學習操作的過程就是養(yǎng)成習慣的過程，我想這樣的計算機教育不可能讓孩子學不會計算機的運用。
“一個教師!啊，是多么高尚的人!……事實上，為了要造就一個人，他本人就應當是做父親的或者是更有教養(yǎng)的人?！北R梭的這種想法時時提醒我們注意，我是一個從事著高尚職業(yè)的人!所以，平時的教學當中應更加注重少年兒童思想情操的陶冶，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，一切從育人出發(fā)，發(fā)展智力因素和非智力因素，促進學生全面發(fā)展，主動發(fā)展。
讀愛彌兒有感 大學生愛彌兒讀書心得體會篇四
第一段：引言
作為一名父母，在孩子的成長過程中，我們肩負著教育培養(yǎng)的責任。而這個過程中，我們也在不斷總結(jié)與學習，積累了一些寶貴的經(jīng)驗與心得體會。本文將會分享一些家長心得，希望對其他家長們在育兒過程中有所幫助。
第二段：理念與觀念的培養(yǎng)
在培養(yǎng)孩子過程中，我們發(fā)現(xiàn)家庭教育除了知識與技能的傳授外，更重要的是塑造孩子的理念與觀念。我們應該從小開始培養(yǎng)孩子的責任感、合作意識和自我約束能力。例如，我們可在家里組織孩子們分擔家務，讓他們學會公平合作，懂得承擔責任。此外，我們應該注重培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)和價值觀，通過引導他們從真善美的角度看待問題，讓他們明白努力與付出的重要性。
第三段：溝通與尊重的重要性
與孩子建立良好的溝通渠道是十分重要的。我們要傾聽孩子的心聲，關注他們的情緒和需求，給予他們足夠的關懷與支持。同時，我們也要教導他們關心他人，學會尊重他人的意見與感受。在教養(yǎng)孩子時，我們要認識到每個孩子都是獨立的個體，應根據(jù)他們的性格特點和發(fā)展需求，靈活調(diào)整教育方式。
第四段：激發(fā)孩子的求知欲及自我探索的能力
培養(yǎng)孩子的求知欲是非常重要的。我們要激發(fā)他們對知識的渴望和好奇心，帶他們探索世界，培養(yǎng)獨立思考與解決問題的能力。鼓勵孩子參與各種體驗活動，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并引導他們深入學習和研究。此外，我們還應給予孩子足夠的自主權，讓他們在承擔適當責任的同時，學會獨立處理問題。
第五段：愛與支持是最重要的
在孩子的成長過程中，愛與支持是最重要的。我們要以愛心和耐心對待孩子，讓他們感受到家庭的溫暖和關懷。我們要給予他們信心和勇氣，鼓勵他們?nèi)プ非髩粝?，在失敗面前給予支持與安慰。同時，我們也要成為孩子的榜樣，積極示范良好的價值觀和行為模式，引導他們形成正確的人生觀和價值觀。
結(jié)尾段：
家庭教育是一項偉大的事業(yè)，我們應時刻關注孩子的成長，積極應對挑戰(zhàn)并不斷學習。通過培養(yǎng)孩子的理念與觀念、加強溝通與尊重、激發(fā)他們的求知欲及自我探索能力，并給予他們愛與支持，我們可以幫助孩子良好地成長，并培養(yǎng)出健康、快樂的人格。希望以上所分享的家長心得能夠?qū)ζ渌议L在育兒過程中起到一定的啟發(fā)和幫助。
讀愛彌兒有感 大學生愛彌兒讀書心得體會篇五
有時我真的想放棄，但我必須堅持。
——題記
在這熱浪滾滾的八月里，我踏進了向往已久的高中。八月的太陽無情地炙烤著大地，天空中沒有一絲云彩，一陣風刮來，從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人窒息。而此時的我們迎來了高中的“第一課”——軍訓。
軍訓，在我的心里原本是一個可怕的名詞。在我看來，軍訓也許會充斥著教官的責罵，會有魔鬼般的訓練，也會流下辛酸的淚水……軍訓，是令我生畏的，可頂過了烈日后，我發(fā)現(xiàn)軍訓教會了我堅持。其實，堅持也是一種快樂。
同學們邁著整齊劃一的步伐，個個挺直了身軀，那嘹亮雄壯的口號在空曠的訓練場上空久久回響，這無一不在展示我們的訓練成果。我們青春的活力、蓬勃與熱情在訓練場上顯現(xiàn)得淋漓盡致。軍訓教給我們的不只是那立正稍息的軍式訓練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮!
炎熱的天氣，有時令我窒息，我真的很想放棄，望著陽光下同學們充滿笑容的臉龐，我堅持了下來。軍訓，教給我的不僅僅是挺拔的身軀，更教會了我堅持到底的精神。
軍訓中，我辛苦卻快樂著。雖然不能在空調(diào)下乘涼，但在火紅的太陽下，我接受了高中的第一課，也是人生中的重要一課。
蝴蝶因為破繭而獲得重生，因為磨練，蝴蝶得以新生;而我因為磨練，就學會了堅持，像沙漏里緩緩滴下的沙礫，堅持就是其中的一粒沙，我相信它將陪我到永遠。
軍訓中，我學會了堅持。其實，堅持也是一種快樂。
讀愛彌兒有感 大學生愛彌兒讀書心得體會篇六
在我們的成長過程中，每個人都會在各個方面面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)會不斷考驗我們的能力和意志力。然而，正是這些挑戰(zhàn)給予了我們成長的機會，而我們所付出的努力也成就了我們的人生。在我個人的經(jīng)歷中，我深刻體會到了挑戰(zhàn)和努力的重要性。下面我將就我的經(jīng)歷，分享一些關于成長、挑戰(zhàn)和努力的心得體會。
首先，挑戰(zhàn)是成長的催化劑?；仡櫸业某砷L歷程，我可以清晰地看到每一個重要的成長節(jié)點背后都有一個或多個挑戰(zhàn)。比如，在學業(yè)方面，我曾面臨過各種各樣的困難和壓力，包括復雜的數(shù)理知識、繁重的課業(yè)任務和競爭激烈的學習環(huán)境等。然而，正是這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我內(nèi)心深處的求知欲望和自我超越的動力，推動我不斷前行，不斷成長。通過解決問題、克服困難，我逐漸培養(yǎng)了自己的學習方法和思維習慣，不斷提升自己的學術能力和綜合素質(zhì)。
其次，努力是成長的必備條件。即使面臨再大的挑戰(zhàn)，如果沒有堅持的努力和付出的汗水，成長也是無法實現(xiàn)的。正如一句老話所說：“天道酬勤”，只有通過艱苦的努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標和夢想。在我成長的道路上，我深刻體會到了努力的價值和能力的重要性。每當遇到挑戰(zhàn)，我都會告訴自己要堅持下去，不斷努力。我會制定詳細的計劃，合理安排時間，調(diào)整自己的學習方法，不斷尋求提高，以此來克服困難和取得進步。努力是一種態(tài)度，一種信念。只有不懈的努力，我們才能夠達到更高的境界，走得更遠。
然而，挑戰(zhàn)和努力并非一蹴而就的過程。在成長的道路上，我們需要具備對自己的正確認識和心態(tài)調(diào)整。首先，我們要正視自己的優(yōu)點和缺點，明確自己的目標和定位。只有準確地認識自己，我們才能明確努力的方向和目標，避免浪費時間和精力。此外，我們要保持積極向上的心態(tài)，遇到挫折和困難時，不氣餒、不放棄，而是要堅信自己的能力和價值，相信只要付出努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
最后要提到的是，成長需要有積極的動力和正確的引導。在每個人的成長過程中，都會有不同的動力驅(qū)使著我們前行。這些動力可以是內(nèi)在的，比如追求理想、實現(xiàn)自我價值等；也可以是外在的，比如家庭期望、社會壓力等。然而，無論是什么動力，都需要有正確的引導和調(diào)控。我們要學會如何合理地運用這些動力，激勵自己走向更高更遠的目標，同時要避免過分的競爭和壓力給我們帶來的負面影響。只有正確引導和積極動力的驅(qū)使下，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的成長和發(fā)展。
總之，挑戰(zhàn)和努力是成長的必備要素。在我個人的成長經(jīng)歷中，我深刻體會到挑戰(zhàn)給予了我成長的機會，而努力則是實現(xiàn)成長的必要條件。通過正確的心態(tài)和行動，我們可以為我們的人生添加無限的可能性，收獲更多的成長和成功。讓我們勇敢地面對挑戰(zhàn)，堅持努力，不斷成長進步，創(chuàng)造出更加美好的人生。
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