教師課堂計劃

計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

教師課堂計劃篇一

全面貫徹黨的教育方針和素質(zhì)教育理念，以“某某大”精神為指導，結(jié)合學校實際情況，繼續(xù)開展第二課堂活動。因為第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分，因而要真抓實干，求真務實，確保學生的特長能得到進一步的升華。

1、活動對象和形式

（1）學校第二課堂活動面向全體學生，由各班任課教師結(jié)合針對學生特點和實際選擇跳繩人員（每班10人左右）。

（2）學校第二課堂跳繩小組進行集體輔導。

2、活動時間和地點

每周星期四下午在指定的地點進行。

3、活動目的要求

（1）學校第二課堂活動要在已有的基礎上常抓常新，要求班班有人員參加。各班可根據(jù)學生實際情況，選拔人才。

（2）為確保學校第二課堂小組活動的開展，本學期活動必須做到紀律嚴明，不能無故缺席。

（3）開展跳繩競賽活動，使學生體驗成功，期末進行表彰。

1、開展第二課堂跳繩活動必須做到“三定”：定時間、地點、人員?！八男浴保褐富顒觾?nèi)容科學性、知識性、趣味性和實效性。

2、活動每周開展一次，都要按原計劃去嚴格訓練，在訓練時，輔導教師要認真負責，多做示范，耐心指導，并且要到位。

3、活動時輔導教師要有詳細記錄。

總之，為了能使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣，一定要把第二課堂活動開展得有聲有色，讓學生喜而好學，充分發(fā)揮學生應有的特長。

教師課堂計劃篇二

1、班主任任務：

2、學科教師任務：

負責通過線上教學方式給學生進行上課，負責學生本節(jié)課考勤工作；負責將本學科教材電子版本提前至少一天發(fā)布給學生；負責督導學生完成預習計劃；負責在線解疑答疑；負責學生早晚預習、復習督導工作；負責布置作業(yè)和檢查作業(yè)。

3、主講教師任務：

要高度的政治站位和抗擊疫情的使命，提高認識，認真工作，有為全市學生服務的責任感和完成任務的榮譽感。精心準備每節(jié)課的ppt和課后作業(yè)及答案。將本學科教材電子版本搜集、發(fā)布至本學科微信群。

1、建立各年級反饋群——年級主任、班主任及備課組長，實時進行調(diào)控，及時評價、激勵，分享經(jīng)驗。

2、建立各班各學科群——任課教師負責預習指導、監(jiān)控出勤、督促作業(yè)上傳、重點輔導、答疑解惑。

3、建立各班學習小組群——以小組為單位，由組長組織本組同學認真完成老師布置的任務。

4、建立各班小組長群——負責跟班主任和任課教師報告本組學習、考勤情況。

各年級根據(jù)教研室通知文件，制定符合此階段實際情況和本年級特點的課表，合理安排預習、上課、訓練及反饋答疑。

（一）課前預習

1、教師根據(jù)教研室安排的章節(jié)內(nèi)容，布置可實施性強的預習任務，指導學生在規(guī)定時間內(nèi)完成自學內(nèi)容，并匯報給本班學習小組組長。

2、教師可推送下載或自己制作的微課給學生，幫助學生更好地消化吸收新知。

3、教師要細化要求，指令清晰，內(nèi)容精煉，讓每個學生能夠根據(jù)指導進行自學預習，切實起到引領和指導作用。

（二）課中學習

[內(nèi)容]按xx市教育局線上教學的整體部署和進度，各備課組確定好每節(jié)課的教學內(nèi)容，任課教師通過釘釘app直播講解。

[要求]

1、學生提前10分鐘做好上課準備（確認自己所上科目的電子書、筆記本、筆等到位），準時按照安排表上課。

2、學生在學習小組群打卡，任課教師統(tǒng)計本班學生人數(shù)，沒到的學生及時聯(lián)系班主任。

3、認真聽課，回答問題，做好筆記。任課教師在進行講解的同時，注意與學生的互動，提高學生參與度。督促學生做好筆記，擇優(yōu)上傳至學科群，進行班內(nèi)評比。

4、學生認真、獨立完成訓練，拍照將自己的答案按時提交到微信群。

5、學生及時完成作業(yè)并上傳到學科群，老師及時督促、批閱、講解并表揚作業(yè)完成好的同學。

（三）課后反饋

1、為獲取準確的.教學效果反饋，要求學生分別將練習答案上傳至相關學科群。

2、各學科教師查看學生答題情況，記錄存在問題。

3、共性問題教師通過微信視頻或釘釘直播形式進行群內(nèi)講解，并有針對性地適當布置鞏固訓練。

4、學生可在學科微信群內(nèi)針對自己存在的問題向老師求教，爭取及時解決問題，做到日日清。

學生家中無電腦的，需準備兩部手機，一部下載電子課本隨時查看，一部看教師釘釘直播。學生應在xx月xx日前嘗試登錄，確認釘釘app、xx智慧平臺app能正常使用，有任何技術(shù)問題與我校老師進行聯(lián)系。

在家學習，也是親子好機會。“空中課堂”是一種新的學習形式，學生一開始可能需要適應，這就需要家長給孩子創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍，盡量多陪伴，多引導、多督促，配合學校一起幫助孩子順利開展學習，扎扎實實完成每一天的學習任務。

瘟疫無情人有情，相信家校共同努力，密切配合，我們和孩子們在為抗擊疫情做出貢獻的同時，都會有滿滿的收獲。

教師課堂計劃篇三

德國烏爾姆大學醫(yī)院日前發(fā)表新聞公報說，一項新研究發(fā)現(xiàn)，接種新冠疫苗不僅可有效預防新冠重癥發(fā)生，還可能起到抑制其他冠狀病毒的作用，幫助人們對抗普通感冒等疾病。

公報說，除新冠病毒外，至少還有6種冠狀病毒會感染人類，包括嚴重急性呼吸綜合征（sars）冠狀病毒、中東呼吸綜合征（mers）冠狀病毒以及一些會引發(fā)普通感冒的冠狀病毒。由于不同冠狀病毒表面刺突蛋白結(jié)構(gòu)相似，研究人員希望探明新冠疫苗是否有助遏制其他冠狀病毒感染。

研究人員選取24名志愿者，并對他們接種新冠疫苗前以及全程接種新冠疫苗后的血清展開研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，所有志愿者在接種新冠疫苗前，其血清已對多種導致普通感冒的冠狀病毒顯示出中和活性。接種新冠疫苗后，這種中和作用增強了倍至4倍。研究還發(fā)現(xiàn)，接種新冠疫苗后產(chǎn)生的抗體對sars冠狀病毒也能起到抑制作用。

研究人員說，這表明接種新冠疫苗對其他冠狀病毒感染也可能起到一定抑制作用，雖然不太可能防止感冒發(fā)生，但或許能起到降低感冒發(fā)生頻率、縮短感冒持續(xù)時間或減輕感冒嚴重程度的作用。

這項研究已發(fā)表在美國《臨床傳染病》雜志上。

——新冠疫苗打三針可以嗎

教師課堂計劃篇四

1.作息時間的變化，本學期考試，對學校的作息時間進行了調(diào)整。

2.有陳海萍老師負責圖書館及考核數(shù)據(jù)的收發(fā)，王加元老師負責實驗室，周南海老師負責課務安排、學生綜合素質(zhì)評價。

3.抓好教育常規(guī)檢查：

教師的備課、聽課、作業(yè)布置與批改等情況，期中期末檢查結(jié)合中間抽查。

4.做好各項資料的積累工作

各教研組、備課組計劃，總結(jié)，活動的記載，平時的教學案、配套練習、周練試卷等，實驗室學生的實驗記載，圖書館學生借書記錄，專用教室使用記錄，研究性學習材料，社團活動，實踐課材料(化學、生物)，校本課程。這些工作相關部門的負責人要提前計劃好，逐步實施，特別是本學期的素質(zhì)教育綜合督導，這些工作尤為重要，不要老是到最后補材料。

5.加強部門自身建設，提高服務水平

教務處全體人員要加強理論學習、提高業(yè)務水平，增強法規(guī)意識，在課程改革中，踏實工作，以一絲不茍的作風贏得教師的尊重。教務處人員要認真履行督查教學的職責。不定期檢查教學計劃的落實，通過師生問卷、座談等形式，督查教師職責的履行情況，促使學校的整體教學水平得到提升。教務處人員要潛心研究學科教學，在各自的學科教學中起帶頭作用，要組織和協(xié)調(diào)好各項教育活動，保證各項活動、考試圓滿完成。

教師課堂計劃篇五

“翻轉(zhuǎn)課堂”工作計劃 一、第 五 學期“翻轉(zhuǎn)課堂”實施目標 1、優(yōu)化初期翻轉(zhuǎn)課堂模式弊端，完善翻轉(zhuǎn)課堂基本實施步驟。

2、校對校本課程（導學案）初稿，結(jié)合學校

教學

3、對教師微課設計進行演示，真實模擬翻轉(zhuǎn)課堂上課情景。

4、開展“翻轉(zhuǎn)課堂”專題研討會，

總結(jié)

在試點班級教學成果的基礎上，發(fā)掘教學模式和授課流程現(xiàn)存弊端，對現(xiàn)有問題進行改正，確定本校翻轉(zhuǎn)課堂最終課堂模式和教學流程。

2.校本課程修訂 校本課程的制定是實施翻轉(zhuǎn)課堂教學的關鍵，結(jié)合我校整體教學目標和教學任務，在原有校本課程的基礎上，增添有利于翻轉(zhuǎn)課堂實施的內(nèi)容，使校本課程內(nèi)容貼近翻轉(zhuǎn)課堂的教學形式。

3.微課設計演示 在骨干教師培訓學習的基礎上，組織教師針對教學內(nèi)容自主設計微課，結(jié)合我校學生學習實際情況，利用翻轉(zhuǎn)課堂的教學方式進行全真模擬。

4.開展課題申報 組織骨干教師，針對對我校翻轉(zhuǎn)課堂模式真實模式情況，總結(jié)翻轉(zhuǎn)課堂開展經(jīng)驗，并向相關部門申請開展課題報告。

5.調(diào)研探討反思 領導小組對本學期翻轉(zhuǎn)課堂實施情況進行總結(jié)反思，針對微課+翻轉(zhuǎn)課堂模式全真模式的實施過程進行總結(jié)反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時采取糾正措施，最終確定符合我校教學實際需求的翻轉(zhuǎn)課堂課堂模式和教學流程。

“翻轉(zhuǎn)課堂”工作計劃第六學期工作計劃

翻轉(zhuǎn)課堂 教案模板

翻轉(zhuǎn)課堂心得體會

翻轉(zhuǎn)課堂心得體會教學

學期工作計劃

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