計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
互聯(lián)網(wǎng)教育總結 基礎教育教研工作計劃篇一
以新區(qū)教研室數(shù)學學科教研工作計劃和學校教師崗位規(guī)范為指導，以教育為核心，以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量、進一步提高畢業(yè)班復習效率、加速培養(yǎng)青年教師的步伐為主要工作，繼續(xù)發(fā)揚苦干精神，全身心投入到教育教學工作中去，為把我校建成鎮(zhèn)江市一流名校做出我們應有的貢獻。
主要工作
一。加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育
理論對實踐的指導作用是巨大的。全體數(shù)學老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。
本學期以《基礎教育改革剛要》、《教育新理念》、《初中數(shù)學課程標準》、《教育評價的多元化》等為學習重點。希望大家通過學習，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。改進評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到在關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把教師評價、學生自我評價和其他社會成員評價結合起來，實現(xiàn)評價的多元化，并重視培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)，爭取使我校成為不僅是升學名校而且是素質(zhì)教育名校。
二。改善集體備課方法，提高備課質(zhì)量
集體備課的要義應是集體討論商定授課進度、目標要求、教學及測試內(nèi)容。各個老師在各自班級上課時可根據(jù)本班的實際情況作適度的調(diào)整。
統(tǒng)一教案只是一個凝聚了集體智慧的框架，各個老師在各自授課時要根據(jù)個人的教學風格和班級學生的實際情況對統(tǒng)一教案加以一定的調(diào)整和修改，并準備好需要的教學用具。
請各備課組長在集體備課方面多動動腦筋，同時也請各位組員多多配合組長的工作，努力在短時間內(nèi)找出一個適合自己備課組的有效的集體備課方法。
各備課組成員及組長名單
備 課 組成 員組 長
高中備課組趙 勇 魏劍秋魏劍秋
三。加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎
校長室提出的“青年教師強則學校盛，青年教師智則學校旺”口號極具戰(zhàn)略性。我們要把加快培養(yǎng)青年教師當成教研組的一項長期的重要的工作來抓，并要不懈的抓下去，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
本學期要把培養(yǎng)青年教師的工作與教務處開展的推門聽課活動、新區(qū)青年教師賽課活動和骨干教師風采展示活動有機的結合起來。推門聽骨干教師課時喊青年教師去學習，推門聽青年教師課時喊骨干教師去指導。在新區(qū)開展骨干教師風采展示活動時，派青年教師代表去觀摩學習，增長他們的見識，提高他們對好課的認識水平，明確好課的一般標準。 校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加新區(qū)青年教師賽課活動﹙11月下旬﹚，進行較高層次的鍛煉。
互聯(lián)網(wǎng)教育總結 基礎教育教研工作計劃篇二
為貫徹落實《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，進一步激發(fā)高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，展示高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，教育部發(fā)布了《教育部關于舉辦第_屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》。為推動我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，定于_年3月至5月舉辦“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校內(nèi)大賽，特此通知。
一、大賽主題
搏擊“互聯(lián)網(wǎng)+”新時代 壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍
二、比賽目的與任務
旨在深化高等教育綜合改革，激發(fā)大學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍;推動賽事成果轉化，促進“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)形成，服務經(jīng)濟提質(zhì)增效升級;以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推動高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
重在把大賽作為深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要抓手，主動服務湖北地方經(jīng)濟發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，切實提高我校學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
三、參賽項目要求
1.“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，包括農(nóng)林牧漁等;
7.“互聯(lián)網(wǎng)+”公益創(chuàng)業(yè)，以社會價值為導向的非盈利性創(chuàng)業(yè)。
參賽項目須真實、健康、合法，無任何不良信息，項目立意應弘揚正能量，踐行社會主義核心價值觀。
四、參賽對象
全體在校學生、畢業(yè)五年內(nèi)有工商登記注冊的我校學生。
五、參賽資格
1.創(chuàng)意組。參賽項目具有較好的創(chuàng)意和較為成型的產(chǎn)品原型或服務模式，在_年5月31日前尚未完成工商登記注冊。參賽申報人須為團隊負責人，須為普通高等學校在校生。
2.初創(chuàng)組。參賽項目工商登記注冊未滿3年，且獲機構或個人股權投資不超過1輪次。參賽申報人須為初創(chuàng)企業(yè)法人代表，須為普通高等學校在校生，或畢業(yè)5年以內(nèi)的畢業(yè)生。企業(yè)法人在大賽通知發(fā)布之日后進行變更的不予認可。
3.成長組。參賽項目工商登記注冊3年以上;或工商登記注冊未滿3年，且獲機構或個人股權投資2輪次以上(含2輪次)。參賽申報人須為企業(yè)法人代表，須為普通高等學校在校生，或畢業(yè)5年以內(nèi)的畢業(yè)生。企業(yè)法人在大賽通知發(fā)布之日后進行變更的不予認可。
4.就業(yè)型創(chuàng)意組。參賽項目有效提升大學生就業(yè)數(shù)量與就業(yè)質(zhì)量。若參賽項目在_年5月31日前尚未完成工商登記注冊，參賽申報人須為團隊負責人，須為普通高等學校在校生。若參賽項目在_年5月31日前已完成工商登記注冊，參賽申報人須為企業(yè)法人代表，須為普通高等學校在校生，或畢業(yè)5年內(nèi)的畢業(yè)生。企業(yè)法人在大賽通知發(fā)布之日后進行變更的不予認可。
初創(chuàng)組、成長組和就業(yè)型創(chuàng)業(yè)組中已完成工商登記注冊參賽項目的股權結構中，參賽成員合計不得少于1/3。對于高?？萍汲晒D化的項目，允許將擁有科研成果的老師的股權合并計算，合并計算的股權不得少于50%(其中參賽成員合計不得少于15%)。
六、大賽賽制和賽程安排
大賽采用校級初賽和校級決賽二級賽制，其中初賽形式為各二級學院評審，決賽形式由文藝體育與教育通識課部組織相關部門進行綜合評審。
1.校級初賽(_.04.07-_.04.28)
各二級學院根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的報名通知及要求，組織參賽團隊提交相關參賽材料進行初審，遴選參加校級決賽的候選團隊(至少兩項)，于4月20日前將評選結果交至文藝體育與教育通識課部。
2.校級決賽(_年5月)
由教務處、學工處、文藝體育與教育通識課部、校企合作與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心等部門對候選團隊參賽作品進行評審，決出金銀銅獎若干，并選拔推薦優(yōu)秀團隊參加第_屆湖北省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽。
七、大賽獎勵
學校決賽設項目團隊獎項：一、二、三等獎設獎數(shù)目占參賽項目數(shù)的50%，其它參賽項目獲優(yōu)勝獎，獎勵按照學校有關獎勵辦法執(zhí)行;同時設置優(yōu)秀指導教師獎、最佳組織獎、最佳創(chuàng)意獎、最具價值獎、最具人氣獎，學院組織和獲獎情況將納入年度工作評估考核。
八、報名程序
1.報名時間：_年3月29日-4月15日
2.報名方式：填寫《“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽報名表》、《“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目計劃書》，提交至院系統(tǒng)計匯總。
3.報名要求：參賽申報人須為團隊負責人。大賽以團隊為單位報名參賽，須為項目的實際成員，每個團隊的參賽成員不少于3人，不多于5人。鼓勵跨院系、跨年級、跨專業(yè)組隊，每隊配備一名指導老師，每位老師可以指導多個團隊。參賽團隊所報參賽創(chuàng)業(yè)項目，須為本團隊策劃或經(jīng)營的項目，不可借用他人項目參賽。
4.參賽隊員必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、所在學院、年級、聯(lián)系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格。
九、宣傳發(fā)動
各學院和各有關單位要高度重視，認真做好大賽的宣傳動員和組織工作，切實做好大賽的各項準備工作，為在校生和畢業(yè)生參與競賽提供必要的條件和支持;鼓勵教師將科技成果產(chǎn)業(yè)化，帶領學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。同時，堅持以賽促教、以賽促學、以賽促創(chuàng)，積極推進我校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練和實踐，不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)水平。
互聯(lián)網(wǎng)教育總結 基礎教育教研工作計劃篇三
品牌定位
a.在電信和數(shù)據(jù)通信產(chǎn)品相結合的領域中為國內(nèi)的品牌設備供應商。
1.采取有上朝下的銷售策略：絕對不能拋開大的區(qū)域分銷商，區(qū)域分銷商是我們的重點發(fā)展目標。
2.強調(diào)兩個重點；大力發(fā)展重點區(qū)域和重點代理商對完成我們的銷售目標具有非同尋常的意義。
3.重點發(fā)展以下行業(yè)：
（1）住宅（智能小區(qū)）
（2）醫(yī)院
（3）教育，政府，金融等行業(yè)。
1.采取有下朝上的銷售策略：具體為發(fā)展小型的經(jīng)銷商，用密集的人海戰(zhàn)術來完成。
2.用整體的解決方案帶動整體的銷售：要求我們的產(chǎn)品能形成完整的解決方案并有成功的案例，由此帶動全線產(chǎn)品的銷售。
3.遍地開花，中心城市和中小城市同時突破。
互聯(lián)網(wǎng)教育總結 基礎教育教研工作計劃篇四
將對幫扶項目進行審定，以建設標準化廠房出租來增加___收入，年終力爭村___收入達到___萬元以上。
3、對全鄉(xiāng)低收入農(nóng)戶的幫扶___年度全鄉(xiāng)低收入戶為___戶，貧困人口___人，按照市縣要求，___年底，___%的低收入戶要能夠脫貧。圍繞此項工作，縣鄉(xiāng)抽調(diào)___余人進行一對一幫扶，每位幫扶人員結對幫扶四戶，為貧困戶制訂脫貧計劃，提供致富信息，宣講惠農(nóng)政策，解決他們生產(chǎn)、生活中的實際困難。四、___保證為了使脫貧攻堅工作得到很好地落實，加強對此項工作的領導，鄉(xiāng)成立了脫貧攻堅領導小組。黨委書記陳曉婷同志任組長，黨委副書記、鄉(xiāng)長裴玉龍任副組長，鄉(xiāng)分管領導及有關部門負責人任成員，對脫貧攻堅工作實行認真的___領導和管理，對脫貧攻堅方案的制訂以及落實將嚴格的把關，有序推進。五、建立健全考核機制對本鄉(xiāng)幫扶人員，鄉(xiāng)建立健全考核機制，對不能勝任本項工作的，中途給予調(diào)整，并給予相應的經(jīng)濟處罰。對年終評優(yōu)評選予以一票否決。對脫貧幫扶工作不力的單位和部門責任人，黨委政府將采取___措施，確保方案的順利實施。
2022年脫貧攻堅宣傳教育活動方案
為貫徹落實___關于脫貧攻堅工作的系列重要講話精神，按照區(qū)教育局___開展小手拉大手小康一起走脫貧攻堅主題教育實踐活動__通知精神，結合我校的工作實際，特制定本方案。
生的優(yōu)秀品質(zhì)和社會責任感;___師生學習身邊榜樣，宣傳凡人善舉，開展我眼中的貧困戶征文活動，制作脫貧攻堅手抄報實踐活動，引導我校學生___和認識國家及家鄉(xiāng)脫貧攻堅工作的偉大意義和實踐成就感，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感和自強不息、拼搏奮斗的精神。
五、活動要求（一）認真學習、加強領導。___我校教師學習區(qū)教育局___開展小手拉大手小康一起走脫貧攻堅主題教育實踐活動__通知、《___區(qū)教育脫貧攻堅宣傳工作方案》，領__文件精神，從思想上高度重視教育脫貧攻堅工作的重要性，結合學校實際制定脫貧攻堅宣傳教育活動實施方案，確保宣傳工作有聲勢、有力度、有影響。（二）結合實際，確保實效。結合我校實際，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，扎扎實實地為群眾做好事，辦實事，著力幫助困難學生解難題、度難關。（三）把握導向，嚴格把關。要牢牢把握正確輿論導向，嚴格遵守宣傳紀律，注意層層把關，著眼于統(tǒng)一思想、凝聚力量、振奮精神、鼓舞士氣，有力助推我區(qū)教育扶貧和脫貧攻堅工作順利開展。六、活動形式1.教師家訪活動。我校___教師代表走訪貧困家庭，探望關心貧困學生、留守兒童，向家長反饋貧困學生在校學習、生活、心理健康等情況，了解貧困家庭子女上學的困難和需求，積極宣傳國家關于建檔立卡貧困家庭子___先享受的相關扶貧政策，并廣泛開展結對幫扶活動，增強教師的幫扶意識。
2.黨員帶頭，力促幫扶。我校黨支部充分發(fā)揮黨___作用，積極___黨員教師帶頭入村走戶，了解困難群眾生活情況，做好包聯(lián)幫扶工作。
3、多方聯(lián)系，精準資助。根據(jù)我校實際情況，聯(lián)系社會力量，為每個貧困學生進行物質(zhì)資助，對特困、貧困學生資助學習用品等，同時___班主任、任課教師不定期去學生家庭進行走訪，為學生提供學業(yè)上的幫助。
4、___學生開展社會實踐活動。
互聯(lián)網(wǎng)教育總結 基礎教育教研工作計劃篇五
按照教育部北京市教育統(tǒng)計西教發(fā)〔xxxx〕xx號文件要求，為如期完成市教委布置的各項教育統(tǒng)計報表填報。真實、準確、完整的上報反映我園發(fā)展現(xiàn)狀的各項數(shù)據(jù)。充分發(fā)揮幼兒園基礎教育統(tǒng)計的服務職能，盡職盡責地落實好幼兒園基礎統(tǒng)計工作，推進教育統(tǒng)計工作制度化、規(guī)范化，特制定本工作方案。
按照統(tǒng)一領導，分級負責，層層落實責任制的組織原則，幼兒園建立統(tǒng)計工作領導小組，由xxx擔任領導小組組長，全權負責統(tǒng)計工作的組織和實施，嚴格進行數(shù)據(jù)審核和對統(tǒng)計工作各個環(huán)節(jié)進行抽查。
為了保證幼兒園統(tǒng)計工作的順利進行，由負責行政工作的園長擔任副組長、保證統(tǒng)計工作的有序開展，負責工作和人員、技術支持方面的協(xié)調(diào)。
組員包括各個業(yè)務分管負責人：負責教育教學工作的教研主任(xxx)、負責后勤工作的后勤主任(xxx)、負責財務工作的財務主管(xxx)、負責幼兒園內(nèi)勤事物工作的xxx老師。明確領導小組各成員在此次統(tǒng)計工作中的職責分工，各司其職，通力協(xié)作，高質(zhì)量完成各個所承擔的原始數(shù)據(jù)上報任務。在組長統(tǒng)一領導下，嚴格按照教委關于統(tǒng)計工作的要求，明確責任，通力協(xié)作，密切配合，把每一步工作做好做扎實。
組長：xxx(園內(nèi)各項數(shù)據(jù)審核、確認)
副組長：xxx(統(tǒng)計工作的策劃、布置，各方工作協(xié)調(diào))組員：xxx、xxx、xxx(負責開展各分管部門數(shù)據(jù)收集、匯總)xxx負責幼兒園所有數(shù)據(jù)匯總、分析、初步審核和上機操作。
1、負責制定xxxx/xxxx學年度統(tǒng)計工作方案、修訂和補充相關制度。
責任人：xxx、xxx
完成日期：20xx年9月30日
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3141908.html】
