無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到。是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。下面是小編為大家收集的二年級我的愛好怎么寫【精選9篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級我的愛好怎么寫【精選9篇】一
高中信件此致敬禮的格式怎么寫?
寫入黨申請書，入團(tuán)申請書的時候格式很重要，像此致敬禮這些都是必須要寫的，那么此致敬禮的格式該如何寫呢?
此致敬禮一般用于入團(tuán)，入黨申請之類比較正式一點(diǎn)的文書里面，既是一種書面規(guī)范，同時也表達(dá)了作者的敬意。那么此致敬禮的格式是怎樣的呢?
第一種寫法：在正文之下另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。要注意的是，“此致”后邊不加任何標(biāo)點(diǎn)，因為這句話未完?！熬炊Y”后加驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。
【示范一】：
........................................(正文)
此致
敬禮!
第二種寫法：正文后緊接著寫“此致”(其后不加標(biāo)點(diǎn))，另起行頂格寫“敬禮!”
【示范二】：
...........................................(正文)此致
敬禮!
【解釋】：
這里的“此”是對全信的一種概指，“致”的意思是“盡”、“結(jié)束”?！按酥隆保础耙f(寫)的已經(jīng)說(寫)完”，作用在于煞尾。煞尾語后，另寫祝頌問安語。常見的如“此致，即請道安?！薄按酥拢㈨灂r綏?！薄按酥?，即頌近好。”
二年級我的愛好怎么寫【精選9篇】二
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容
寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強(qiáng)的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會，實(shí)踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字
六、要審清題目
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會。?
七、要選擇材料
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。?
八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。?
九，寫讀后感的注意事項
1、讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。
2、寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
二年級我的愛好怎么寫【精選9篇】三
詩三百，思無邪。從古傳下來的東西底蘊(yùn)總是深厚。詩經(jīng)里最出彩的愛情宣言莫過于《邶風(fēng)·擊鼓》：死生契闊，與子成說；執(zhí)子之手，與子偕老。現(xiàn)代人的快節(jié)奏生活讓人幾乎忘記了那段用含蓄表達(dá)一切的年代。逝時已逝，未猶可追。安意如不負(fù)才女之名，其文字靈動多變，不受束縛，讓你從新鮮的角度體味詩經(jīng)，本書另一首令我驚嘆的便是《野有死糜》，被孔子整理后發(fā)表的詩經(jīng)，那些自命清高的士大夫竭盡所能的掩飾辯解，而到了意如筆下，就都順暢自然了。
讀詩既能豐厚文化底蘊(yùn)，又能提高文學(xué)素養(yǎng)，何樂而不為呢？
二年級我的愛好怎么寫【精選9篇】四
我生活在這個幸福的城市里，整天都是那么地悠閑自在，快樂無比;可是，我從沒想過，那些山村里的孩子是怎么個生活方式。后來，我通過某種方式知道了答案。我們都是祖國的未來，可是，我們就像是嬌嫩的花朵，而他們卻是頑強(qiáng)的小草，不屈，不饒……
城市與鄉(xiāng)村的孩子，最大的區(qū)別就是在于學(xué)習(xí)條件。城市中，我們有寬闊漂亮的.塑膠操場，宏偉的教學(xué)樓，功能齊全的科技樓和優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境：干凈的教室，塑制的桌椅，明亮的教室以及高科技投影儀;而他們呢，只有四盞破舊的日光燈，有點(diǎn)爛的木桌椅，根本沒有什么投影儀、空調(diào)之類的。我們的課外書多的數(shù)不勝數(shù)，而他們有的甚至連一本課外書都沒有。我們在那么優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境中還時時抱怨;而鄉(xiāng)村的孩子，從沒有叫苦叫累，依舊刻苦學(xué)習(xí)，努力向上。
在生活方面，我們的條件不知比她么那好多少倍：高床暖枕、悠閑自在，衣來伸手，'飯來張口;而鄉(xiāng)村孩子家里只有破爛不堪的木床，小小的一張桌子供他學(xué)習(xí)用，甚至連屋頂都是漏的。他們就是在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)的。
在教學(xué)條件方面，我們比他們強(qiáng)，再學(xué)習(xí)生活方面，我們也比他們強(qiáng)。衣食住行用，我們方方面面都比他強(qiáng)，唯獨(dú)在最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我們比不上他們。在這樣下去，我們便不是祖國的明天，祖國的花朵了!
這就是鄉(xiāng)村孩子與城市里的孩子的不同之處：一個刻苦學(xué)習(xí)，一個叫苦叫累。我們不能再這樣了，要向鄉(xiāng)村孩子那樣，刻苦學(xué)習(xí)，努力向上，將來為祖國做出更多的貢獻(xiàn)!
二年級我的愛好怎么寫【精選9篇】五
今年的作文，一改往年玄虛高蹈的風(fēng)格，調(diào)整視角，將關(guān)注的目光投射到“地面”，關(guān)注起了人們生活中日日離不開的“衣食住行”中的“行”。從“車”這“一斑”，窺社會發(fā)展之“全豹”，很接地氣，讓學(xué)生有事可敘，有情可抒，有議可發(fā)。
雖說考場內(nèi)每位考生來到這個世界僅有十幾年時間，但他們可以清晰地回眸中國百姓借助自行車、摩托車、汽車出行的歷史，看到我們的祖國以汽車、火車、高鐵的速度前進(jìn)的事實(shí)。是的，車的變遷，跟人民生活水平的提高、與祖國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)。
扣住“車”的變遷，可以敘述精彩的故事，講述家庭、個人的“交通史”;可以抒發(fā)真摯的情懷，贊美科技的進(jìn)步和國家的發(fā)展;可以發(fā)表真知灼見，探討車與人、車與國以及車與科技、車與環(huán)境的關(guān)系。
但是，無論表現(xiàn)什么主題、選擇什么文體，都應(yīng)當(dāng)記?。很嚕皇且环N服務(wù)于人類、方便人們出行的工具，而不能成為炫富的物品、作惡的兇器和破壞人類生存環(huán)境的罪魁!
二年級我的愛好怎么寫【精選9篇】六
與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會文章的主旨。精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。 那么，打造記敘文的結(jié)尾有哪些較好的方法呢?下面以一些優(yōu)秀記敘文的結(jié)尾為主擇要介紹。 一、自然結(jié)束法 在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊(yùn)意深刻的哲理語句，這樣的結(jié)尾稱為“自然結(jié)束法”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結(jié)束全文。 【例一】(題目《季節(jié)》) 今年的秋天不一樣，林子里沒有落葉，小根帶著他離開后學(xué)校寄來的學(xué)費(fèi)全免通知書上學(xué)去了。他相信，明年的夏天是涼爽的，愉快的…… 【例二】(話題“行走在消逝中”，題目《石榴樹》) 今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐彎的那個路口，一株枝葉繁茂的石榴樹映入了我的眼簾，紅星點(diǎn)點(diǎn)，生機(jī)盎然，我的童年的記憶之門在剎那間被打開。有外公慈祥的笑容，有小東西的成長，還有又紅又大的石榴和我的眼淚，它們都化成了樹上的紅星，在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳著、飛舞著，只是我不知道它是不是外公親手為我種的那一棵。 二、畫龍點(diǎn)睛法 這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“卒章顯志法”。 有時，用來總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結(jié)尾更是言簡意賅，起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！纠弧?作文材料：叢飛的故事。題目《落紅》) 一花如此，對人則毋庸多言，記得有兩句詩寫得很好——“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。 【例二】(話題“全國卷Ⅰ漫畫‘摔了一跤’”，題目《讓我摔一跤，繼續(xù)前行》) 當(dāng)我成功了，再來回顧摔的這一跤，我心中成功的喜悅將會把疲憊吹盡。 讓我摔一跤，繼續(xù)前行。 【例三】名篇《驛路梨花》的結(jié)尾 我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。 三、抒情議論法 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論式”結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。 【例一】(題目《沉默的父愛》) 今天。 考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。 我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨、柔和的春風(fēng)，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。 沉默的父愛——我很感激它。 【例二】(話題“全國卷Ⅰ，漫畫‘摔了一跤’”，題目《蠟、粉筆、蠶》) 你正是魯迅贊揚(yáng)的那種人：“將血一滴一滴地潤過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活?！? 【例三】魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾 我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 四、首尾呼應(yīng)法 結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾呼應(yīng)，渾然一體的感覺。 【例一】(話題“時間不會使記憶風(fēng)化”，題目《當(dāng)記憶流經(jīng)奧斯維辛》) [開頭] 當(dāng)歷史的車輪壓過奧斯維辛，聽到的是男人的怒吼與女人的尖叫，看到的是母親的哭泣與孩子的驚恐。而今，奧斯維辛的天空湛藍(lán)而且透明，一排排高聳的建筑直插云霄，似要打破這里的寧靜。 [結(jié)尾] 那天，奧斯維辛警鐘長鳴;那天，猶太人民飽含熱淚;那天，記憶流經(jīng)這和平的世界;那天，和平在向那極端的功利者和道貌岸然的戰(zhàn)爭者宣判。勝利的鐘聲會在和平者的心中響徹整個胸膛。 時間永遠(yuǎn)不會將奧斯維辛風(fēng)化在記憶底層! 【例二】(話題“時間不會使記憶風(fēng)化”，題目《母親手中的稻草繩》) [開頭] 就在昨晚，我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身…… [結(jié)尾] 我在您的那雙手下成長，同稻草一樣由草變繩。您的那雙手陪我走過了一夜又一夜，時間永遠(yuǎn)吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顫一顫的手…… 五、委婉含蓄，點(diǎn)化主題 有些記敘文的結(jié)尾，同時要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當(dāng)表述出來，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想象的余地，讓讀者有所思，有所悟，產(chǎn)生言有盡而意無窮的效果。 【例一】題目《季節(jié)》 冬季的智，冬季的愛，冬季的銳…… 此季是漫長的，而此季給予的情意，是綿綿的…… 【例二】題目《淡笑無痕》 時光易逝，西湖之畔到底消逝了多少這般決絕的女子，到底封存了多少美麗的初次相見，到底埋葬了多少黯然的寂寞。 當(dāng)破曉的光暈驅(qū)散西湖之畔的水氣，當(dāng)混沌的晨暉又一次隱沒在潮動的人流之間，當(dāng)一切暴露在陽光底下，再沒有所謂的歌者與行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。她不再擁有那傲人的才情，她不再是誰生命中的點(diǎn)綴。 淡笑無痕，只留一抹寂寞…… 六、以人物描寫或景物描寫結(jié)尾 以人物描寫或景物描寫結(jié)尾，往往會在樸實(shí)中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境，表現(xiàn)出一種詩情畫意。 【例一】題目《必須跨過這道坎》 回家時，房東阿婆來牽我的手，我攙著她跨過那道門坎，她顫抖地扶著我，吃力地邁出來，她說下次再來，夾著濃重的鄉(xiāng)音，我點(diǎn)頭，盯著她的小腳。 車漸行漸遠(yuǎn)。 我回頭，看倚在門上的阿婆。夕陽西下，在門邊上打出昏黃，卻照不亮她逝去的年華。 【例二】題目《一步與一生》 楓竹林飄蕩著幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃著幽藍(lán)幽藍(lán)的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生!
二年級我的愛好怎么寫【精選9篇】七
同學(xué)們，每當(dāng)讀完一篇文章或者一本書后，是否引起了你的共鳴?或者激發(fā)了你的聯(lián)想?你有沒有過捧腹大笑或者義憤填膺的時候呢?那些感覺是最真實(shí)的，把它表達(dá)出來就是讀后感。五年級上冊第七單元的習(xí)作內(nèi)容就是讓我們在讀了文章、書籍之后，把自己的感想寫下來，完成一篇“讀后感”。
寫讀后感，一般采用兩種形式：
一：先敘述所讀內(nèi)容然后抒發(fā)感慨(先敘后議)。
二：一邊交代所讀內(nèi)容一邊抒發(fā)感慨(夾敘夾議)。
無論是“先敘后議”還是“夾敘夾議”，有幾個方面是同學(xué)們一定要把握住的：
首先要研讀原文.在讀文章之前我們可以先了解一下作品涉及的作者以及社會背景等等，這些都對我們進(jìn)一步理解文章內(nèi)容有所幫助。只有研讀好原文，才能對原文的內(nèi)容主旨有比較深刻、比較全面的認(rèn)識和把握，才能從中有所感悟。這是寫好讀后感的基礎(chǔ)。
然后再確立“感”點(diǎn)。我們受啟發(fā)最大、感悟最深的那一點(diǎn)(或幾點(diǎn))，就可以確立為“感”點(diǎn)。我們從這一“感”點(diǎn)入手，寫起來就會像打開了閘門，靈感和情緒一瀉而出，想不寫都不行。這樣一氣呵成的文章不僅能夠很好地表達(dá)自己的思想，同時也能更好地打動別人，給人一種水到渠成、渾然一體的感覺。
三是要“讀”、“感”結(jié)合。
“讀”是“感”的前提，“感”是“讀”的目的。讀后感中的“敘”要做到簡明扼要。
我們都要牢牢記住二個不要:
1.不要抄錄原文，要用自己的話簡要敘述。
2.不要離開文章內(nèi)容，要聯(lián)系自己的實(shí)際情況抒發(fā)感想。
1860年10月6日，一場震驚世界的災(zāi)難發(fā)生了。在災(zāi)難中被毀滅的是一座舉世聞名的皇家園林——圓明園。
現(xiàn)在的我們只能面對古書的文字和剩下的殘垣斷壁來想象，那玲瓏剔透的樓臺、那熱鬧的買賣街、那詩情畫意的蓬萊仙境、那無數(shù)的名人字畫奇珍異寶……想象著曾經(jīng)那些美好的事物，再看看眼前的千瘡百孔，不禁愴然淚下，多么美好的事物呀，到底是誰這么殘忍的將它毀滅了?
英法聯(lián)軍!可惡的英法聯(lián)軍!那一天，他們闖入了圓明園，到處燒殺搶掠，將“野蠻文化”發(fā)揮到極致!他們搶了所有可以帶走的物品，連磚上和石頭縫里的珠寶都搶了個精光，他們甚至從最開始的分贓有序，到直接把搶到的東西藏在帽子里，歸為己有。搶完了，他們便把圓明園付之一炬，他們燒毀的不僅是圓明園昔日的輝煌，更是千百年勞動人民的血汗和中華人民的智慧啊!
圓明園在北京，北京是清政府的首都呀!清政府怎么能夠容忍英法聯(lián)軍在自己的首都里胡作非為呢?了解了一些歷史我才知道，昏庸無能的清政府根本無法抵抗英法聯(lián)軍的侵略。在大名鼎鼎的小站練兵園，我看到了一幅當(dāng)時的局勢圖，不僅有英國、法國兩個國家侵略清政府，讀后感更有德國、沙俄、日本、意大利……幾乎當(dāng)時世界上所有帝國主義列強(qiáng)都盯上了清政府這塊肥肉。雖然在那個時候出現(xiàn)了許多英雄，但由于政府腐敗無能，還是無法讓國家重新振興起來，于是中國進(jìn)入了半封建半殖民地狀態(tài)。中國人民倍受歧視!中華文明飽受摧殘!中國開始了百年的噩夢!
從鴉片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)爭再到抗日戰(zhàn)爭。它們使我們明白，不自強(qiáng)，不努力，不進(jìn)步，就會挨打呀!為了使炎黃子孫不再受欺凌，為了使中華民族不再被瓜分，我們每一個人都要牢牢記住這段屈辱的歷史，我們決不會允許百年噩夢再次重演!因此我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，用強(qiáng)大的武器捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。雖然圓明園不會再有，但是我們可以創(chuàng)造世博園、科技園、智慧園……
相信我們偉大的祖國依然會雄立于世界的東方!這條巨龍一定會永遠(yuǎn)騰空萬里，俯瞰地球!同學(xué)們，讓我們一起努力吧!
二年級我的愛好怎么寫【精選9篇】八
美國作家弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特于1905年創(chuàng)作了此書，并因這本書而一舉成名，在長達(dá)半個世紀(jì)里此書一版再版。1939年被改編成劇本，并由當(dāng)時最負(fù)盛名的小童星秀蘭。鄧波兒主演而一度紅遍歐洲，并再度引發(fā)了整個歐洲的閱讀熱潮。本書描寫主人公莎拉，一個英國小女孩在寄宿學(xué)校經(jīng)歷的極富而貧又及貧而富的命運(yùn)遭際，由此展現(xiàn)了她高貴、純真、美好的品質(zhì)，同時也無情的揭開了寄宿學(xué)校的勢力、丑惡的內(nèi)幕。它簡單而豐富的故事像風(fēng)暴一樣席卷人心，使全世界千千萬萬的讀者得到了心靈的洗禮。
二年級我的愛好怎么寫【精選9篇】九
今天我和爸爸去游泳。那是個露天游泳池，那有兩個游泳池一個深一個淺。深的最深有2米，最淺的有1、5米，淺的有65厘米。
我在那就快學(xué)會游泳了，我在兩個水池里游泳，從淺水池的岸邊往池子里跳，和我爸打水仗，玩水槍，還在滾燙滾燙的地上走。
那可以住宿，可以吃飯，那做的飯可好吃了。
那里可真好玩，我以后一定再去那游泳。
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