在學(xué)習(xí)、工作或生活中，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧。根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。以下是小編幫大家整理的馬良的神筆是什么【通用10篇】，歡迎大家分享。
馬良的神筆是什么【通用10篇】一
我是什么什么…
假如我是一顆小草，
我會(huì)默默地站在土地上，
為裝點(diǎn)綠色的北京奉獻(xiàn)一生。
假如我是一朵花，
我愿意被摘下來，
送給奧運(yùn)體育健兒。
假如我是一名清潔工人，
我會(huì)掃盡每一?；覊m，
讓美麗整潔的北京展現(xiàn)給世人。
假如我是一名導(dǎo)游，
我會(huì)將北京最亮麗的風(fēng)景介紹給游客，
讓世界了解北京，了解中國(guó)，
使世人愛北京，愛中國(guó)。
假如我是一名體育健兒，
我會(huì)在奧運(yùn)會(huì)上再創(chuàng)佳績(jī)，
為祖國(guó)增添一枚金牌。
……
馬良的神筆是什么【通用10篇】二
《神筆馬良》是一個(gè)很有趣的童話故事，馬良這個(gè)人物形象描寫得細(xì)膩生動(dòng)，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué)，不怕困難，勇敢機(jī)智的個(gè)性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿，所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。
在當(dāng)今社會(huì)中，廣大的家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子關(guān)愛有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個(gè)嶄新的形象，他是那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫畫，但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學(xué)畫畫的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動(dòng)證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動(dòng)中，我們看到了一個(gè)非常熱愛畫畫的小男孩，在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來的成就。
但是相比之下，那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了在這個(gè)世界上也是存在惡勢(shì)力的。但是馬良在面對(duì)他們的時(shí)候卻是勇敢的，那種不屈服，敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的，但是總的來說是一個(gè)美好的結(jié)局，馬良用他的才識(shí)和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力，取得了最終的勝利。
馬良的神筆是什么【通用10篇】三
在《三國(guó)志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個(gè)馬良可是個(gè)名人，和這《神筆馬良》里的馬良一無干系。雖然同名同姓，但純屬巧合。
我們說的馬良，是個(gè)山鄉(xiāng)里的野孩子，既貧且賤，自然，什么“史”；什么“記”，就都沒有這個(gè)馬良的份了。
馬良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母，可天底下窮人是一家，村里的人們都很幫助他，照料他。那些伙伴們個(gè)個(gè)待他像親兄弟。
馬良酷愛畫畫，所以做夢(mèng)都想要一枝筆，可是他家里窮，哪有錢買筆呢？這天晚上，馬良進(jìn)入夢(mèng)香，他夢(mèng)見一個(gè)老人拿著一枝筆向他走來，老人把筆送到了馬良手里說：“孩子，我知道你一直想有一枝筆，所以我把筆送給你。這筆是神筆，畫什么，什么就活。但是你要記住，只給窮人畫！”老人說完便消失了。第二天，馬良醒來，看見床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝?！半y道……”馬良突然想起昨天的夢(mèng)。于是他便拿著筆給村里人畫畫，果然畫什么，什么便活。
可是消息傳開了，貪官叫馬良畫座金山，馬良先畫了一條河，然后再畫金山，貪官大聲說“船！”馬良在河上畫了一條大船。貪官帶著幾個(gè)隨從立刻跳上大船。“風(fēng)，快畫風(fēng)！”貪官又叫到。馬良趁機(jī)“唰！唰！”畫了幾大筆風(fēng)，立刻河面上狂風(fēng)大作，船便沉入了河底。
我佩服馬良，佩服他聰明、善良、勇敢；也知道以前窮人的孩了也筆都買不起，現(xiàn)在的我們，隨便買十幾枝，到處亂扔，一點(diǎn)也不珍惜?？戳诉@個(gè)故事后，讓我明白了，一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
馬良的神筆是什么【通用10篇】四
今天，我讀了《神筆馬良》，我覺得寫得非常好，于是想寫一下讀后感。
我讀完知道，里面的馬良是一個(gè)非常可憐的孩子，從小父母就死了。但他有一個(gè)夢(mèng)想。想成為畫家，當(dāng)他向別人借筆的時(shí)候，別人都拒之門外，甚至還打她。有一天，馬良做夢(mèng)夢(mèng)見有一個(gè)老人送他一支筆，結(jié)果醒了之后卻發(fā)現(xiàn)是真的.，而且還有魔力。于是他幫助人，但卻被官府的人誅殺。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了：做人要有愛心，要愛幫助人，只有這樣，才能贏得別人的幫助！
馬良的神筆是什么【通用10篇】五
“神筆馬良”，一個(gè)美麗的名字……
——題記
“神筆馬良”，一個(gè)不太真實(shí)的故事，但在我的心里，它是一個(gè)真實(shí)且奇妙的故事，噢，如果可以，我愿化作神筆馬良，用神筆繪畫出彩色的幸?！?/p>
噢，如果可以，我愿化作神筆馬良，用神筆畫出一棟別墅，給所有無家可歸的人一個(gè)溫馨的家；噢，如果可以，我愿化作神筆馬良，用神筆畫出許多個(gè)按摩椅，送到養(yǎng)老院，給年過花甲的老人按按緊繃的肩膀；噢，如果可以，我愿化作神筆馬良，用神筆畫出一間大的學(xué)校，所有沒錢上學(xué)的孩子都可以來這里，接受最好的教育；噢，如果可以……
除此之外，我還要畫一架大大的飛機(jī)，畫一片湛藍(lán)的天空，畫一個(gè)空姐和一個(gè)駕駛員。飛機(jī)上要有七個(gè)座位，空姐一個(gè)，駕駛員一個(gè)，我們一家子要五個(gè)座位，等到飛機(jī)起飛了，我們就可以去接遠(yuǎn)在外地的朋友了。到時(shí)候，我要跟我的朋友好好講講，當(dāng)我當(dāng)上馬良后的事情，講講，我的冒險(xiǎn)經(jīng)歷……
噢！我還要畫一只神筆，這樣我就真的是神筆馬良啦……
馬良的神筆是什么【通用10篇】六
馬良父母雙亡，靠鄉(xiāng)親們幫助，以打柴、割草……貧困度日。
馬良喜歡畫畫，每天用心苦練，學(xué)會(huì)真本事。
馬良心地善良，山里的老神仙，給了他一枝神筆。馬良幫助鄉(xiāng)親，只給窮人畫東西……
假如我也有一枝馬良的神筆，我要給布滿霧霾的天空，畫上一張神奇的拉簾。讓空氣在氣候交替中，不被污染，讓人們放心走出家門，盡情呼吸，無比歡暢。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給蒼茫的沙漠，畫上許多綠洲和溪流。大漠再也不會(huì)因此干涸。讓詩(shī)意的人們，坐看孤煙，暢飲甘泉。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給貧窮的人們，畫一些糧食和衣服。窮人們?cè)僖膊粫?huì)，在現(xiàn)實(shí)中饑寒交迫。讓那些可憐的孩子，能和我們一樣，繼續(xù)學(xué)業(yè)，追求夢(mèng)想。
假如我有一枝馬良的神筆……
馬良的神筆是什么【通用10篇】七
這個(gè)寒假，我讀了很多書，其中有一個(gè)童話故事讓我印象深刻，名字叫《神筆馬良》。
故事主要說的是：很早以前，有一個(gè)窮苦人家的孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，因?yàn)榧依锔F，只能天天用小樹枝和石頭在地上畫。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼幾年過去了，馬良經(jīng)過不斷的練習(xí)，畫出來的畫栩栩如生，大家都很喜歡。有一天晚上，馬良躺在床上想：“我要是能有一支筆就好了”，忽然，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在馬良面前，遞給馬良一支筆，說：“你的努力打動(dòng)了我，這支筆送給你，你要為窮苦人畫畫呀！”馬良接過筆，老人就不見了，自從有了這支筆，馬良畫什么，什么就變成真的了，真是太神奇了，馬良用這支筆幫助了許許多多的窮苦人。不久，貪婪的縣令知道了，就把馬良抓了起來，讓他給畫一座金山，馬良在金山的周圍又畫了一片汪洋大海，縣令在去金山的船上被馬良用筆畫出的狂風(fēng)巨浪沖翻了，縣令死了，百姓們又過上了安逸的生活。
讀完這個(gè)故事之后，我深受感動(dòng)，因?yàn)轳R良的善良、勤勞、刻苦，讓他得到了這支神筆，并用它幫助了需要幫助的人，而縣令是一個(gè)貪婪、自私的壞蛋，不管別人的死活，只顧自己享樂，最終得到了應(yīng)有的懲罰。
我們要學(xué)習(xí)馬良勤勞、刻苦的精神，不管做任何事都要不怕困難、迎難而上，無論在生活還是學(xué)習(xí)中，都要去幫助有困難、需要幫助的人，讓自己和身邊的人更加幸?？鞓罚?/p>
馬良的神筆是什么【通用10篇】八
假如我是神筆馬良，我擁有一支神筆，我要畫很多很多的東西。
假如我是神筆馬良，我要為山區(qū)的孩子們畫許多食物和各種各樣的建筑設(shè)施：學(xué)校、商店、醫(yī)院……讓他們永遠(yuǎn)不要饑餓，讓他們永遠(yuǎn)過上幸福、安定的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫許許多多新房。讓人人都有漂亮的新房，讓無家可歸的人都住上房子，讓他們都過上安居樂業(yè)的生活。
假如我是神筆馬良，我要為城市畫許多綠化設(shè)施。無論人們走到哪，都能看見一片綠色，讓人們的眼睛消除疲勞，讓人們呼吸到新鮮空氣，讓城市充滿生機(jī)。
假如我是神筆馬良，我要幫助殘疾人。我要為他們畫許多醫(yī)術(shù)一流的醫(yī)生，讓殘疾人很快恢復(fù)，讓他們像健康的人們一樣快樂地生活。
假如我是神筆馬良，我要讓人們天天都能過上幸福的生活，這是我最大的心愿。
馬良的神筆是什么【通用10篇】九
我曾經(jīng)讀過一本書，那是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀了以后，我久久不能忘記，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深地打動(dòng)了我。
這個(gè)故事說的是：從前，有一個(gè)叫馬良的小男孩，他盼望有一把畫筆。一天晚上，一位白胡子老人走進(jìn)他的房間，給了他一支畫筆，他可以用它畫任何他想畫的東西。之后，他為窮人畫畫。
不久，大官知道了，大官要馬良畫一棵搖錢樹，起初馬良拒絕了。后來，馬良用他的智慧畫了大海、金山和一艘大船。貪婪的大官坐著大船前往金山運(yùn)金子，這時(shí)候馬良就用神筆畫了大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，于是馬良又去給窮人畫畫。
讀完這個(gè)故事，我想我應(yīng)該像馬良一樣渴望學(xué)習(xí)。盡管沒有良好的畫畫環(huán)境，他仍然堅(jiān)持在山坡上和小溪邊用一根小棍子畫畫。
讀完這個(gè)故事，我想我應(yīng)該像馬良一樣勇敢。盡管這位大員一直在威脅和恐嚇?biāo)麩o所畏懼。
讀完這個(gè)故事，我想我應(yīng)該像馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，幫助別人。
馬良，你是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣，也是我道德成長(zhǎng)的指明燈。
馬良的神筆是什么【通用10篇】一十零
在這個(gè)假期里，我看了一本書，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉(xiāng)親們的幫幫助下，以打柴，割草為生?？墒撬B一支好用的筆都沒有！
每當(dāng)馬良干活的時(shí)侯，他就用樹枝畫畫，他畫的活靈現(xiàn)，可他連一支筆都沒有，連村民也為他而著急！
有一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫什么就真是什么！但是，馬良不給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X和聚寶盆！
如果，我擁有像馬良一樣的神筆，我會(huì)給沒有地也結(jié)不出糧食來的窮人們畫地和謀生的家什，而我決不會(huì)給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X，我會(huì)給他畫一些鋤呀、耙呀，什么的，讓他到地里干民活，結(jié)出好糧食來，能養(yǎng)活自己。
這本書中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事。
作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道：這不但是一本有趣的故事書，而且這本書中也有我們前所未知的有名的故事，區(qū)區(qū)三個(gè)小故事，說不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書！
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