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百花齊放合作共贏高考 合作才能共贏高考篇一
自然界中的萬事萬物都可以憑借合作來實(shí)現(xiàn)共贏，就好比咱們?nèi)祟惖膱F(tuán)隊(duì)，可能你在團(tuán)隊(duì)中的能力并不突出，但是你仍然可以借助團(tuán)友的力量來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，這就是合作共贏。
“三人行，必有我?guī)煛?，這句名言向我們解釋了多人力量的強(qiáng)大，從中我們也可以聯(lián)想到“擇其善者而從之，其不善者而改之”的哲學(xué)理論。對(duì)于大多數(shù)人來說，你沒有成功，可能是因?yàn)槟銢]有掌握合作共贏的技能。
合作共贏如同“地球自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了白天和黑夜”一樣重要。地球母親給我們的生存空間打造的令人欣慰，然而地球母親也得乖乖和太陽爸爸合作。假若地球母親缺少了太陽爸爸的幫助，那么地球母親指不定漂泊到哪里去了，而我們?nèi)祟愐矔?huì)隨地球母親一起消失?，F(xiàn)實(shí)給了我們意想不到的結(jié)果，地球母親抓住了機(jī)會(huì)，人類也抓住了機(jī)會(huì)，太陽爸爸給了地球母親生命，它們與其他行星共同構(gòu)成了漂亮的星系圖，這同時(shí)也彰顯了太陽爸爸的仁慈和強(qiáng)大。
好，咱們?cè)傩〉交ú?，小到蟲魚。
水中的魚兒所需的氧氣絕大部分是水中的植物饋贈(zèng)的。水中的魚兒也和小蟲子們打好了關(guān)系，通過吸收水中某些蟲子制造的營養(yǎng)物質(zhì)，魚兒便能夠更快的成長，同時(shí)魚兒的排泄物也成了水中藻類植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)，魚兒還保護(hù)蟲子少受外界生物的侵害。
在每個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里面必定要有一位懂得合作的隊(duì)員，否則這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不能稱得上是“優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)”。著名的生物學(xué)家沃森和克里克共同研究dna的結(jié)構(gòu)和組成，在兩個(gè)人都盡力相助、共同分享研究經(jīng)驗(yàn)的前提下，他們終于以極短的時(shí)間完成了較為完善的“中心法則”。正是因?yàn)榛突ブ?，兩人在一起微笑拿?jiǎng)的合影才得以讓人感到團(tuán)結(jié)的力量!時(shí)至今日，越來越多的人懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)樗恰昂献鞴糙A”的象征。
合作共贏成就你我的美麗，也成就了一道無比靚麗的風(fēng)景。
百花齊放合作共贏高考 合作才能共贏高考篇二
俗話說“眾人拾柴火焰高”，是指一個(gè)人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類的輝煌。
材料中學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一項(xiàng)是“山羊過獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間相遇時(shí)會(huì)有一個(gè)人下橋，另一個(gè)人通過，但在預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，而裁判認(rèn)為這樣做存在爭議。其實(shí)這則材料不正是體現(xiàn)著合作與共贏嗎?在當(dāng)今日新月異的社會(huì)中，合作有時(shí)不被看得很重，人們想靠自己的力量完成夢(mèng)想，但靠自己很難，尋求與別人合作完成夢(mèng)想會(huì)事半功倍。
三顧茅廬，這個(gè)千古經(jīng)典已足以說明合作的重要性。劉備如果沒有諸葛亮充其量也只能是個(gè)賣草鞋的，而諸葛亮呢，沒有劉皇叔的支持，也不過是一個(gè)鄉(xiāng)村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國演義》，所以和則兩利。合作分布在地球各地，當(dāng)今社會(huì)的高端客機(jī)，在零部件以及技術(shù)層面上，都是需要經(jīng)過很多國家的合作才能完成;一雙看似普通的名牌運(yùn)動(dòng)鞋，也是多國材料和技術(shù)的糅合產(chǎn)物。
現(xiàn)在中國還是發(fā)展中國家，我們國家對(duì)外都是親善友好的合作關(guān)系。為什么國家領(lǐng)導(dǎo)人要出國訪問，就是要尋求合作，尤其是和非洲的合作關(guān)系，一方面使國家的能源得以充足，另一方面也使得非洲這些貧窮國家在經(jīng)濟(jì)上有了更大的發(fā)展。并且我們國家每年都會(huì)資助非洲的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，所以從建國到現(xiàn)在我們一直是很好的朋友。而美國則不同，經(jīng)常去打壓小國搞霸權(quán)主義的行為在國際上不得人心。
綜上所述，合作，是成功的前提，合作，才是未來的希望。所以說，只有合作才能雙贏，合作才能共贏。
百花齊放合作共贏高考 合作才能共贏高考篇三
當(dāng)蜜蜂帶著尖刺向花朵開炮時(shí)，花朵并沒有反擊，而是用怒放迎接他們的到來，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延續(xù)。于人亦如此，面對(duì)敵人的氣勢洶洶，與其兩敗俱傷，不如握手言和，化敵為友，合作然后共贏。
人生在世，總有站在你對(duì)立面的人，面對(duì)敵人的的怒目，與其回瞪，不如報(bào)之一笑，化敵為友。
林肯在當(dāng)選美國總統(tǒng)后，有一位將軍對(duì)他十分不滿，他曾說：“我們何必去動(dòng)物園里看猴子呢?總統(tǒng)府里就坐著一位，正抓耳撓腮呢!”有人建議林肯罷除他的官職，但林肯反而重用他，升了他的軍銜。有人問林肯為什么不消滅自己的敵人反而助長他的氣焰，林肯笑著說：“當(dāng)我把敵人變成朋友時(shí)，不就是在消滅我的敵人嗎?”這位將軍最終被林肯打動(dòng)，成為立下赫赫戰(zhàn)功的美國將領(lǐng)。
林肯對(duì)待敵人，沒有不是你死就是我亡的魚死網(wǎng)破，沒有憤怒地拔劍相向，相反，與“敵人”合作，增加自己的朋友，懂得化敵為友，合作共贏或許是他贏得南北戰(zhàn)爭的勝利、贏得大選、贏得民心的原因吧。
有大成者，必有眾人相助而獲得成功，必定懂得合作的要義。傅作義便是這樣一個(gè)人。
在解放戰(zhàn)爭即將取得勝利的前夕，解放軍獲得了平津戰(zhàn)役的勝利，兵至北平。傅作義是北平的軍將領(lǐng)。此時(shí)，他深知自己與解放軍決不能成為敵人，北平這座古城也不能丟!于是，他打開城門，接受和平改編。解放軍進(jìn)入北平的那天，他親自迎接，古都北平免受了戰(zhàn)火的摧殘，重獲新生。
一直有人不斷地稱贊傅作義的英明決策，其實(shí)很簡單，想要北平得以完全就必須化敵為友。化敵為友，才能合作共贏。
與他們相反，不少人不懂得這個(gè)道理，于是終釀失敗。三國時(shí)有一諸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜實(shí)力較弱，他的同族袁紹想與他合作共奪天下，但他卻態(tài)度強(qiáng)硬，堅(jiān)定地把袁紹看做競爭對(duì)手，看做與他爭霸天下的敵人，堅(jiān)定地向他表哥開火，終被滅。
作為即將跨入社會(huì)的高中生，我們面對(duì)的道路必然會(huì)有許多當(dāng)路人，不必與他們戰(zhàn)斗，只要牽起他們的手，人生道路便一路開闊。
敵人在所難免，將敵人的力量轉(zhuǎn)化為自己的，語氣對(duì)立，不如統(tǒng)一?；瘮碁橛?，合作共贏。
百花齊放合作共贏高考 合作才能共贏高考篇四
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會(huì)，但這并不意味著凡事都要爭個(gè)你死我活，學(xué)會(huì)合作才能共贏。
現(xiàn)代社會(huì)中，心理學(xué)從以前的冷門變成一個(gè)熱點(diǎn)，究其內(nèi)因，是由于現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展，許多人都生活在快節(jié)奏的進(jìn)程中，人與人之間充滿競爭意識(shí)，因此，造成了很大的心理壓力，所以使心理學(xué)備受關(guān)注。
競爭固然是好事，可以激發(fā)人的潛能，但競爭中也要有合作，這樣的競爭才是良性的。然而，現(xiàn)在許多人之間的“畸形競爭”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高，每年因心理壓力自殺的人不在少數(shù);美國硅谷同樣如此，許多人為高薪采取一切競爭手段，導(dǎo)致每年失業(yè)率很高，同樣也提高了自殺率。
可見，沒有合作的競爭是不可取的。合作的首要前提是有一個(gè)共贏的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標(biāo)，共同的利益，我們參與競爭是為了提升自己，激勵(lì)自己，而不是想辦法去打敗別人。每一個(gè)參與競爭的人都是一個(gè)具有雙重身份的人，即“征服者”與“被征服者”。正如一位名人所說：“我們最大的敵人是自己?！眳⑴c競爭是在競爭中合作，在合作中競爭，最終戰(zhàn)勝自己，提升自己。
擁有這樣的心態(tài)，我們才能在競爭中立于不敗之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同時(shí)，才能共贏。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，并將這一成果獻(xiàn)給世界，與此同時(shí)，也有許多科學(xué)家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人沖開“畸形競爭”的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫成報(bào)告，并寫明了提取方法，研究過程，等等。他們的目的是與其他科學(xué)家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，他們拒絕申請(qǐng)專利，他們想讓全世界分享他們的成果，并與全世界的科學(xué)家合作共贏。
居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時(shí)，我們有懾服于她不被競爭沖昏頭腦，積極參與競爭，同時(shí)又合作共贏的心態(tài)。由此可見競爭與合作并非水火不容，它們是一個(gè)統(tǒng)一的整體，他們同為提升自己，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，缺一不可。
處于學(xué)習(xí)競爭激烈的時(shí)代的我們一定要擺正心態(tài)，不要只為競爭而學(xué)習(xí)，而要明確學(xué)習(xí)的目的是為充實(shí)自己，競爭的目的是提升自己，一定要在競爭中學(xué)會(huì)共贏。合作共贏，積極競爭，始得和諧。
百花齊放合作共贏高考 合作才能共贏高考篇五
小時(shí)候，我就是唱著這首歌進(jìn)的幼兒園。那時(shí)候，我們都相信自己是祖國的花朵，一個(gè)比一個(gè)鮮艷。事實(shí)上，直到現(xiàn)在我仍相信。每當(dāng)唱起這首歌的時(shí)候，我都會(huì)想起幼兒園里的那些小伙伴。尤其是我的小同桌――小牛兄。那時(shí)候，他總是喜歡用嘴叼著一袋牛奶，從每一位小朋友跟前跑過，讓大家都羨慕他。
同學(xué)是哭著說完的。
后來，我來到了小牛兄的家里，見到了嫂子。她是一個(gè)很有姿色的女人，雖然經(jīng)歷了喪子和喪夫之痛，但她仍能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，我感到非常欣慰。
我來到她家的時(shí)候，她正坐在院子外面的桌子上吃飯，是炒餅，很油的炒餅。
我說，嫂子，你每天就吃這個(gè)?很多地溝油啊!
嫂子說，吃得多了，也就習(xí)慣了。
我說，會(huì)得病的。
嫂子說，該得的都得了，不該得的也得了，還怕什么?我們不像你們，那么精貴。
我說，嫂子，你們家房子這是怎么了?都塌了。
嫂子淡定地說，被人不小心拆了。我說，不小心拆了?誰這么強(qiáng)盜啊?
嫂子依然淡定地說，還不如強(qiáng)盜呢!你看，我身后的那個(gè)炮樓子，我已經(jīng)買了200塊錢威力無比的二踢腳，誰要是還敢來拆，老娘我就跟他們斗爭到底!誓死保衛(wèi)家園!
此時(shí)，我忽然一陣傷感。我生活的世界，原來，真的是百花齊放啊!
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