關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)過(guò)程

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)過(guò)程篇一

呵護(hù)留守兒童，放飛希望!

構(gòu)建溫暖家園，放飛心靈夢(mèng)想。

其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^(guò)。

獻(xiàn)愛(ài)心、共成長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)留守兒童。

心系校園，情系留守兒童。

留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。

一心為留守寶貝著想兩耳會(huì)聽(tīng)得悅耳童音。

留守的是孩子。成長(zhǎng)的是心靈!——留守兒童需要您的幫助。

留守家庭安心，外出務(wù)工放心。

老吾老以及人之老，愛(ài)我幼以及人之幼。

爭(zhēng)心爸媽，關(guān)愛(ài)留守兒童。

同在一片藍(lán)天下，共同擁有一個(gè)家。

今天的陽(yáng)光，明天的希望，關(guān)注兒童健康。

留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。

宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

別讓孩子的羨慕投向屋沿下的雛燕!

留下希望，守住幸福，讓兒童在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

春風(fēng)成就了建國(guó)人仁愛(ài)成就了國(guó)人根。

伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長(zhǎng)。

關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建和諧社會(huì)。

關(guān)愛(ài)留守兒童，親情陪伴成長(zhǎng)。

心手相連，把愛(ài)連接。

依托留守兒童社會(huì)干預(yù)項(xiàng)目，打造關(guān)愛(ài)留守兒童工作品牌。

讓留守的花朵在陽(yáng)光下綻放。

心系未來(lái)人，情系留守兒。

世界需要愛(ài)，分享你的知識(shí)與愛(ài)心!

老吾老以及人之老愛(ài)我幼以及人之幼。

留下的是種子，我們用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)。

溫暖孩子心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)過(guò)程篇二

42. 留下的是種子，我們用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)。

43. 讓“留守的花朵”在陽(yáng)光下綻放。

44. 伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長(zhǎng)。

45. 同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

46. 關(guān)注未來(lái)關(guān)注留守兒童;心系校園情系留守兒童。

47. 為留守兒童送上關(guān)愛(ài)，讓遠(yuǎn)方父母安心在外。

48. 留下的是種子我們用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)。

50. 讓留守的花朵在陽(yáng)光下綻放。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)過(guò)程篇三

一、健全工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)省委、省政府下發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》要求，成立了《xx縣關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會(huì)議制度》，成員單位由教育、宣傳、民政、財(cái)政、團(tuán)委、xx、關(guān)工委等13個(gè)部門(mén)組成，召開(kāi)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作推進(jìn)會(huì)，各成員單位根據(jù)會(huì)議統(tǒng)一要求和部署，結(jié)合各單位職責(zé)，制定了工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)，并落實(shí)具體的幫扶措施。各成員單位分別結(jié)對(duì)一所學(xué)校作為幫扶聯(lián)系對(duì)象，確定專人負(fù)責(zé)，許多縣關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童聯(lián)席會(huì)成員單位還在每年“六一”期間，紛紛前往所結(jié)對(duì)學(xué)校，開(kāi)展慰問(wèn)留守兒童活動(dòng)。

打在外打工父母的電話，互訴思念之情。

2、xx印發(fā)了1000余份《致留守兒童一封信》和《致留守兒童父母一封信》，加大宣傳力度，擴(kuò)大群眾對(duì)留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室的知曉率。引導(dǎo)留守兒童及其監(jiān)護(hù)人積極前來(lái)參加留守兒童活動(dòng)室組織的各類活動(dòng)。

3、活動(dòng)室建成后，動(dòng)員愛(ài)心志愿者與留守兒童結(jié)對(duì)，舉辦安全知識(shí)講座、與xx有限公司志愿者聯(lián)系開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)、組織兩地書(shū)信親子情活動(dòng)、評(píng)選留守兒童之星、邀請(qǐng)市婦幼保健院負(fù)責(zé)人開(kāi)展健康知識(shí)講座等內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的主題活動(dòng)，促進(jìn)留守兒童形成健康的心理、健全的人格。使活動(dòng)室真正成為孩子喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心的溫馨之家。

三、開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)，搭建關(guān)愛(ài)平臺(tái)

縣xx通過(guò)各種載體開(kāi)展了“愛(ài)心助成長(zhǎng)，留守不孤單”關(guān)愛(ài)留守兒童主題系列活動(dòng)。以期望社會(huì)各界的共同努力來(lái)改變留守兒童普遍存在的生活缺乏關(guān)照、學(xué)習(xí)缺乏管理、精神缺少關(guān)懷的現(xiàn)狀，讓每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能擁有一個(gè)溫馨、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。

1、春節(jié)前夕，為能使在外打工的家長(zhǎng)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，使自己的孩子不再成為留守兒童，和別的孩子一樣，享受父母的關(guān)愛(ài)，縣xx通過(guò)學(xué)校發(fā)放了10000多份《致留守兒童父母的一封信》。

2、“三八”期間開(kāi)展了“愛(ài)心媽媽”關(guān)愛(ài)留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)?？h婦兒工委成員單位婦委會(huì)紛紛發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)女干部積極參與“愛(ài)心媽媽|”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。縣衛(wèi)生局、縣人口計(jì)生委、縣農(nóng)委、縣法院、縣公安局、縣司法局等單位采取不同形式給留守兒童送去了的慰問(wèn)金和慰問(wèn)品。

3、為使家庭貧困的兒童（特別是貧困留守兒童）能園上學(xué)夢(mèng)，通過(guò)xx的品牌工程--“春蕾計(jì)劃”，每年開(kāi)展對(duì)中、小學(xué)貧困留守兒童進(jìn)行資助，每人資助500-800元；在縣一中、二中分別設(shè)立“春蕾.福彩宏志班”，資助高中階段的貧困留守兒童，每人資助2000-3000元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前已有2300多名貧困兒童受到資助，接受社會(huì)各界愛(ài)心資助款130多萬(wàn)元。2011年接受各界資助334人，23余萬(wàn)元。

四、近期活動(dòng)安排：

2、開(kāi)展貧困留守兒童家庭慰問(wèn)活動(dòng);慰問(wèn)貧困留守兒童28名,金額9200元。-----其間市慈善總會(huì)瑞豐商會(huì)資助46名貧困兒童，23000元；xx慰問(wèn)18名，3200元。

3、開(kāi)展愛(ài)心媽媽、志愿者結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。（xx結(jié)對(duì)看望一名貧困兒童，并資助1000元，紅楊鎮(zhèn)組織巾幗志愿者女大學(xué)生村官對(duì)留守兒童進(jìn)行寒假作業(yè)輔導(dǎo)。

4、利用已建活動(dòng)室，開(kāi)展留守兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。組織留守兒童參加作文比賽。

xx縣xx兒童部

2011年12月19日

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)過(guò)程篇四

關(guān)愛(ài)，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向;關(guān)愛(ài)，就像一個(gè)太陽(yáng)，給予我們無(wú)窮的力量;關(guān)愛(ài)，讓人充滿信心……今天小編就來(lái)分享關(guān)愛(ài)留守兒童的

作文

你們整天的見(jiàn)不到父母，只跟著爺爺奶奶一定很孤獨(dú)吧?但是不要傷心，他們不是不愛(ài)你，只是在外工作，沒(méi)有時(shí)間回來(lái)看你而已。嗯……你們和爺爺奶奶住的好嗎?穿的暖嗎?吃的好嗎?每天都很都很開(kāi)心嗎?你們一定要聽(tīng)爺爺奶奶的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上!呵，總之不要和我一樣，成績(jī)老是在85-97之間晃悠。不要讓在外地打工的爸爸媽媽失望，他們?cè)谕饷娲蚬ひ埠苄量嗟?，所以，你們一定要很努力的學(xué)。

爸爸媽媽在外面打工、賺錢(qián)為的就是給你們交學(xué)費(fèi)，讓你們好好的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了考上一所好大學(xué)，有出息。

你們千萬(wàn)不要抱怨他們不回來(lái)看你呦!

在當(dāng)今社會(huì)中，越來(lái)越多的農(nóng)民工來(lái)到大城市里打工，也正是因?yàn)橛辛怂麄?，才?huì)讓我們的生活帶來(lái)了許許多多的便利，現(xiàn)在，在我們?nèi)绱讼硎苤@些便利時(shí)，我們也想一想那留守兒童他們的生活。

關(guān)愛(ài)留守兒童的作文(精選4篇)小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文那些留守兒童在很小的時(shí)候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關(guān)心，而且還要擔(dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，早上，很早就起來(lái)做飯，然后去上學(xué)，這樣日復(fù)一日的生活，使他們過(guò)早背負(fù)起生活的重?fù)?dān)，臉上也少了笑容。

記得，那是過(guò)節(jié)的時(shí)候，我?guī)Я撕枚嗟臅?shū)和食品來(lái)到了一個(gè)留守兒童的家中，我?guī)椭黄鸶杉覄?wù)，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯(cuò)事，她看著我的樣子笑起來(lái)，中午的時(shí)候，我們還叫了其他的留守兒童來(lái)到了一起，我們一起吃著我?guī)?lái)的食品和他們自己做的食品，覺(jué)得特別的好吃，下午的時(shí)候，我們一起來(lái)到麥田里，大家都講著自己的故事，他們也給我講了許多關(guān)于他們與父母之間的故事，在講時(shí)，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂(lè)!我們還玩了許多他們小時(shí)候的游戲，大家都十分的快樂(lè)!雖然這只是短短的一天而已。但這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)節(jié)日了。

其實(shí)，他們不僅需要物質(zhì)上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的，現(xiàn)在，社會(huì)給予了他們物質(zhì)上的幫助，而我們可以在學(xué)習(xí)上多幫助他們。盡我們最大的可能，在過(guò)節(jié)日時(shí)，可以和他們一起過(guò)，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等!

總之，用心去和他們交往，會(huì)讓他們很幸福，快樂(lè)的!我們應(yīng)用心去幫助他們!

今天一大早，打開(kāi)電視看見(jiàn)了山東衛(wèi)視有一個(gè)節(jié)目叫“第六屆全國(guó)華人網(wǎng)絡(luò)春晚”這個(gè)節(jié)目主要是說(shuō)：有許多留守兒童爸爸媽媽在外打工，常年見(jiàn)不到，每天穿的是破破爛爛的衣服，吃的是方便面，過(guò)的是困難的生活。

在這時(shí)我突然想起了我們，一個(gè)生活在爸爸媽媽的擁護(hù)之下的孩子，其實(shí)我們根本不能和他們相提并論。我們有爸爸媽媽;有可口的飯菜;有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;有條件良好的學(xué)校;有爸爸媽媽每天的擁抱……可他們有什么，他們連一個(gè)新書(shū)包都沒(méi)有，我希望我希望我現(xiàn)在能好好學(xué)習(xí)，幫他們完成愿望。

加油吧，幫他們完成心愿，也是幫自已完成心愿。

留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。隨著中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰?/p>

解決農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題，我們不應(yīng)看作只是農(nóng)民工自身和農(nóng)村的問(wèn)題，而應(yīng)是全社會(huì)的共同責(zé)任，政府應(yīng)發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)的作用，為留守兒童創(chuàng)造享受教育和健康成長(zhǎng)的環(huán)境和空間。要充分重視和發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)，讓留守兒童在校園中得到更多的關(guān)愛(ài)和幫助;增加社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校中針對(duì)留守兒童家長(zhǎng)的教育項(xiàng)目，改變外出父母及監(jiān)護(hù)人的教育方式及觀念;充分發(fā)揮社區(qū)對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)和教育作用;提倡在農(nóng)村社區(qū)建立一些生產(chǎn)和生活的互助小組;充分發(fā)揮扶貧機(jī)構(gòu)或非政府組織的作用，開(kāi)展綜合扶助留守兒童的項(xiàng)目工作;增加社會(huì)各界對(duì)留守兒童問(wèn)題的關(guān)注;城市農(nóng)村勞動(dòng)力的用人單位應(yīng)為務(wù)工人員與留守兒童的聯(lián)系創(chuàng)造方便條件等。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)過(guò)程篇五

主講：蘭耀波

孩子是家庭的希望，外出家長(zhǎng)把孩子托付給學(xué)校教育教育，是對(duì)學(xué)校的極大信任，把孩子托付給教師是對(duì)教師的最大信賴。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，校園生活質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到留守兒童生活質(zhì)量的好壞。對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，教師是他們最可以信賴的良師益友，教師要擔(dān)當(dāng)起對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)責(zé)任。首先，在生活上要關(guān)心留守兒童，讓缺失的家庭關(guān)愛(ài)得到補(bǔ)償。青少年時(shí)期是孩子向父母撒嬌的年齡，而留守兒童卻要自己照顧自己，餓了沒(méi)有人過(guò)問(wèn)，冷了沒(méi)人理，病了自己扛，不回家也沒(méi)人找。教師要培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力，督促他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師對(duì)他們問(wèn)寒問(wèn)暖，生活上多關(guān)照他們，他們們病了送他們?nèi)メt(yī)院，多與他們的監(jiān)護(hù)人溝通、交流。他們就能從教師的關(guān)愛(ài)中感受到了溫暖，父母在不在身邊，都不缺少關(guān)愛(ài)。

其次，在學(xué)習(xí)方面要培養(yǎng)他們獨(dú)立思考，勤于探究的能力。留守兒童大多很孤獨(dú)，要么是與隔代人生活在一起，要么自己一個(gè)人在家。如何完成學(xué)業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。教師要教育他們知難而進(jìn)，樹(shù)立學(xué)無(wú)止境意識(shí)，還要培養(yǎng)他們與人合作的能力。

再次，在做人方面，教會(huì)他們學(xué)會(huì)自我管理、自我控制、自我保護(hù)，學(xué)會(huì)與他人和睦相處。磨煉他們的意志，增強(qiáng)他們承受挫折的能力。要留心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，常識(shí)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。讓他們知道父母掙錢(qián)養(yǎng)家不容易，教他們學(xué)會(huì)感恩，在家里做好孩子，在學(xué)校做好學(xué)生，在社會(huì)做好公民，學(xué)好過(guò)硬本領(lǐng)，回報(bào)社會(huì)?？傊?，留守兒童能否健康成長(zhǎng)，能否形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校有著義不容辭的責(zé)任。

二、家庭是關(guān)愛(ài)留守兒童的后盾

家庭是孩子接觸社會(huì)的第一個(gè)場(chǎng)所，父母是孩子的第一任教師，所有父母都有望子成龍的心愿。親情是人世間最美好的感情，父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)往往是其他人無(wú)法比擬的。因此對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，他們特別渴求得到父母的關(guān)愛(ài)。親情的饑渴是造成留守兒童出現(xiàn)心理偏差的罪魁禍?zhǔn)?，由于心理偏差的出現(xiàn)，不良習(xí)氣也接踵而至。如果當(dāng)不良習(xí)氣發(fā)展成為違法犯罪才引起重視，就一切都晚了。這樣的家長(zhǎng)，不公耽誤了孩子的大好前程，也毀了自己的后半生，給自己的人生抹上厚重的敗筆。外出的家長(zhǎng)應(yīng)意識(shí)到家庭關(guān)愛(ài)對(duì)子女的健康成長(zhǎng)有著不可或缺的重要作用，要掌握科學(xué)的教育方法。

首先，要加強(qiáng)與孩子的聯(lián)系，讓孩子有個(gè)念想。家長(zhǎng)外出打工或經(jīng)商也許是無(wú)奈的，他們都是為了孩子的將來(lái)著想，但也不能把對(duì)孩子的愛(ài)只體現(xiàn)在物質(zhì)上，給孩子多少錢(qián)，給孩子買了多少東西，把對(duì)孩子的要求只體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上，考試要拿多少分，要排多少名。缺乏跟孩子的溝通與交流，沒(méi)有心思放在孩子身上，是不行的。外出的家長(zhǎng)要經(jīng)常以打電話或?qū)懶诺确绞脚c孩子聯(lián)系、溝通，留守孩子能看到父母的字跡或聽(tīng)到父母的聲音。也是一種莫大的安慰與鼓舞，讓他們感覺(jué)到自己沒(méi)有被遺忘、遺棄，父母是關(guān)心自己的，父母時(shí)刻都牽掛著自己，自己不能辜負(fù)父母的期望，不能讓父母失望。可見(jiàn)，加強(qiáng)與孩子的聯(lián)系，有利于他們的身心健康。

其次，外出的家長(zhǎng)抽空回家看望孩子也是很有必要的。比如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)假日回家看望孩子，一定會(huì)令孩子欣喜若狂的。父母不再是相框中的照片，而是能擁抱、能撒嬌的活生生的人?！懊糠昙压?jié)倍思親”，外出家長(zhǎng)回家過(guò)節(jié)就是帶給孩子的最好禮物。家長(zhǎng)回來(lái)了，他們不再孤獨(dú)，他們的節(jié)日氣氛不再冷冷清清，他們也有其樂(lè)融融的節(jié)日氣氛。家長(zhǎng)常回家看看能滋潤(rùn)孩子干涸的心田。

另外，外出的家長(zhǎng)還就經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。雖然是遙控，但也比失控強(qiáng)，要有效地把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái)。許多事實(shí)都證明，能主動(dòng)與老師聯(lián)系的家長(zhǎng)，他們的孩子品行大都良好，學(xué)習(xí)也較刻苦?？傊?，外出的家長(zhǎng)要履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)，為孩子的健康成長(zhǎng)提供有力保障。

三、社會(huì)是關(guān)愛(ài)留守兒童的關(guān)健

社會(huì)是復(fù)雜的，有人把社會(huì)比作是大染缸，把未成年人比作是一張白紙，社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，正所謂近朱者赤，近墨者黑。對(duì)于涉世未深的未成年人來(lái)說(shuō)，由于年紀(jì)小，生活閱歷不豐富，辨別是非的能力不強(qiáng)，自我控制能力較弱，很容易受社會(huì)不良誘惑的影響而走上邪路。對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，更是如此。有位校長(zhǎng)很痛心地說(shuō)：“課堂教育一個(gè)鐘頭，不頂錄像廳的一個(gè)鏡頭?！薄袄蠋熆嗫谄判闹v一天，抵不上學(xué)生在書(shū)攤逛一圈。”青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年要健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

首先，有關(guān)部門(mén)可以組織青年志愿者定期（節(jié)期日）幫助、走訪留守兒童，與他們一起參加各種有益身心健康的文體活動(dòng)，豐富他們的假日生活，杜絕他們泡網(wǎng)吧玩游戲、去錄像廳、桌球室等不良行為，多與他們談心，了解他們健康成長(zhǎng)。

其次，有關(guān)部門(mén)也可以組織和動(dòng)員社會(huì)力量捐資創(chuàng)辦農(nóng)村兒童活動(dòng)中心。讓留守孩子有自己的活動(dòng)空間，課余時(shí)間地方可去，有事情可做。“要想土地上不長(zhǎng)雜草，最好的方式是種上莊稼。”要想留守孩子不學(xué)壞，就要引導(dǎo)他們從事健康有益的活動(dòng)，培養(yǎng)他們正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，每個(gè)人都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，這樣他們的自尊心和自信心就會(huì)增強(qiáng)，無(wú)形中就為他們的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，為他們潛能的發(fā)揮創(chuàng)造有利條件，為他們個(gè)性的發(fā)展提供了良好的條件，為他們?cè)鎏須g樂(lè)向上的成長(zhǎng)氛圍。

另外，相關(guān)組織也可以聘請(qǐng)專家做專題講座，讓外出家長(zhǎng)和留守兒童共同參加。讓外出家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，把社會(huì)的關(guān)愛(ài)落到實(shí)處?？傊?，留守兒童能否健康成長(zhǎng)，社會(huì)有著不可推卸的責(zé)任。

綜合上述，只要學(xué)校、家庭和社會(huì)共同努力，各盡其責(zé)，形成保護(hù)合力，留守兒童問(wèn)題是可以妥善解決的。但在關(guān)愛(ài)留守兒童的同時(shí)，也要保護(hù)他們的自尊心不受傷害，既不能讓他們感到對(duì)他們的關(guān)愛(ài)是施舍和憐憫，又不能太放任他們，讓他們認(rèn)為所有人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)都是理所當(dāng)然的。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)過(guò)程篇六

春風(fēng)成就了建國(guó)人 仁愛(ài)成就了國(guó)人根

老吾老以及人之老 愛(ài)我幼以及人之幼

用愛(ài)心來(lái)接力 為建設(shè)者加油

一心為留守寶貝著想 兩耳會(huì)聽(tīng)得悅耳童音

伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長(zhǎng)

留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心

其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^(guò)

溫暖孩子心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照

關(guān)注未來(lái) 關(guān)注留守兒童

心系校園 情系留守兒童

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3096822.html】