小學(xué)獲獎(jiǎng)作文共幾篇 小學(xué)獲獎(jiǎng)作文(優(yōu)秀七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 15:25:30
小學(xué)獲獎(jiǎng)作文共幾篇 小學(xué)獲獎(jiǎng)作文(優(yōu)秀七篇)
時(shí)間:2023-06-06 15:25:30     小編:文友

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)獲獎(jiǎng)共幾篇小學(xué)獲獎(jiǎng)篇一

1、通過(guò)對(duì)拼剪紙的方法剪出鑰匙若干,并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫(huà)。

2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),提高審美能力。

1、鑰匙的對(duì)折剪法,如何來(lái)設(shè)計(jì)、粘貼。

2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫(huà)。

1課時(shí)

課前準(zhǔn)備:各種各樣的鑰匙,紙、剪刀、膠水

一、組織教學(xué)

導(dǎo)入新課(以談話的形式):今天,老師給同學(xué)們帶來(lái)一份禮物,你們看:(各種各樣的鑰匙)

二、講授新課

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美,引起學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣。

2、學(xué)生討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。

3、四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來(lái)制造鑰匙。

4、老師:對(duì)有道理的方法都給予肯定,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出把紙對(duì)折的方法來(lái)剪出各種鑰匙的圖。

三、學(xué)生動(dòng)手剪制作鑰匙

老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己想像,設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。

四、交流欣賞

1、全班互相欣賞每組的作品。

2、請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)你最欣賞哪一組的作品,為什么?

五、收拾與

請(qǐng)同學(xué)們制作結(jié)束后將廢紙扔進(jìn)紙簍,將剪刀、膠水、彩色卡紙等不再使用的東西收起來(lái),將桌子上的東西收拾整齊。

六、課后拓展

用對(duì)折的方法還可以剪出許多左右對(duì)稱(chēng)的物體,請(qǐng)學(xué)生試著剪一剪。

這兩節(jié)課是通過(guò)對(duì)拼剪紙的方法剪出鑰匙若干,并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫(huà)。體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),提高審美能力。鑰匙的對(duì)折剪法,如何來(lái)設(shè)計(jì)、粘貼這也是本節(jié)課的重點(diǎn)。好多同學(xué)對(duì)于對(duì)稱(chēng)不是完全的掌握。所以在課下還是不斷提醒。

小學(xué)獲獎(jiǎng)共幾篇小學(xué)獲獎(jiǎng)篇二

日前,學(xué)校舉辦了第xx屆“星草”杯征文活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我的作文《可愛(ài)的老師》獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)劉先生告訴我,我是一年中唯一的一等獎(jiǎng),并給了我一份免費(fèi)的《星星草》時(shí),我的心是如此的高興,我真的想馬上回家,告訴我的父母這個(gè)快樂(lè)的事件。

中午放學(xué)后,我一到課后,就把這件事告訴了昕薇老師,他給了我一個(gè)風(fēng)鈴作為獎(jiǎng)勵(lì)。風(fēng)鈴很美。上面有許多串葡萄,粉色、藍(lán)色、綠色、紫色和許多顏色。我很喜歡他們。

晚上回到家,給爸爸媽媽奶奶看《星星草》。他們高興地表?yè)P(yáng)了我。在我的要求下,我媽媽給了我一袋橡膠。

學(xué)校舉行頒獎(jiǎng)禮的時(shí)候,我有機(jī)會(huì)來(lái)到東校區(qū),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一個(gè)寫(xiě)著獎(jiǎng)項(xiàng)名字的大日記本。楊宗英老師給我們講了《星星草》的創(chuàng)建過(guò)程。楊老師還說(shuō),如果能在《星星草》上發(fā)表三篇以上的稿件,就可以成為《星星草》的會(huì)員,參與《星星草》的編輯工作。我下定決心要爭(zhēng)取這樣的機(jī)會(huì)。

回到班里,劉老師讓我給同學(xué)們講講獲獎(jiǎng)情況,讓我再看一遍獲獎(jiǎng)作文。學(xué)生們都羨慕我。

獲獎(jiǎng)的感覺(jué)真好!但是我不能驕傲,我要向更高的目標(biāo)前進(jìn)!

小學(xué)獲獎(jiǎng)共幾篇小學(xué)獲獎(jiǎng)篇三

尊敬的各位老師大家好,我叫趙影慧,來(lái)自唐弢學(xué)校,今天我設(shè)計(jì)的課程叫做《我的時(shí)間我做主》。世界上哪樣?xùn)|西最長(zhǎng)又是最短的,是最快又是最慢的,最能分割又是最廣大的,最不受重視又是最值得惋惜的,它就是時(shí)間。在時(shí)間面前,人人平等,稍縱即逝。我們經(jīng)常會(huì)感到有很多事情要做,但時(shí)間卻不夠用。小學(xué)生的自制力比較弱,注意力持續(xù)時(shí)間比較短,缺乏時(shí)間觀念,容易出現(xiàn)無(wú)節(jié)制的娛樂(lè),做事拖拉等不良習(xí)慣。本次心理活動(dòng)課就是針對(duì)小學(xué)生在學(xué)習(xí)上不重視時(shí)間,隨意浪費(fèi)時(shí)間的問(wèn)題而設(shè)計(jì),以一分鐘為切入口,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴。通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生了解是誰(shuí)偷走了時(shí)間,我們?cè)撛趺崔k?希望這節(jié)課可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間,處理好學(xué)習(xí)、活動(dòng)與休息的關(guān)系,用積極的態(tài)度去爭(zhēng)得時(shí)間,做時(shí)間的主人?!昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,我相信,如果能夠?qū)W會(huì)科學(xué)合理的利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一定會(huì)終身受益。因此我設(shè)計(jì)了《我的時(shí)間我做主》這一堂針對(duì)小學(xué)中高年級(jí)的心理輔導(dǎo)課。并擬定了以下三個(gè)目標(biāo): 1.讓孩子能夠初步了解時(shí)間的意義,學(xué)會(huì)樹(shù)立正確的時(shí)間觀念。2.能夠認(rèn)識(shí)我們不能合理利用時(shí)間的原因,找出珍惜時(shí)間的好方法。3.學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間、科學(xué)管理時(shí)間。

(一)熱身活動(dòng):我們都是小鬧鐘

設(shè)計(jì)熱身活動(dòng):我們都是小鬧鐘。老師報(bào)時(shí)間口令,學(xué)生用手臂做時(shí)鐘的指針,通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng),讓學(xué)生初步了解時(shí)間,感知時(shí)間,并能說(shuō)說(shuō)自己在這些時(shí)間段都做了什么。

(二)我們的一分鐘

對(duì)于學(xué)生而言,時(shí)間是一個(gè)較為抽象的概念,如何將抽象的時(shí)間具體化呢?我以一分鐘為切入口,將學(xué)生分為四個(gè)小組,每個(gè)小組分配不同的任務(wù),看看學(xué)生在一分鐘之內(nèi)都能做哪些事情。這個(gè)設(shè)計(jì)就是讓學(xué)生可以在具體的情境中感知時(shí)間,并了解一分鐘看似短暫,但其實(shí)我們可以做很多事情。通過(guò)這個(gè)設(shè)計(jì),讓學(xué)生初步具有一定的時(shí)間觀念。

(三)誰(shuí)偷走了時(shí)間

通過(guò)上一個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生了解到原來(lái)自己的一分鐘可以干這么多的事。但同時(shí)可能也會(huì)疑惑,既然一分鐘可以干這么多事,為什么我們還是有很多事情做不完呢?為什么還是覺(jué)得時(shí)間不夠用呢?老師在同一時(shí)間布置同樣的任務(wù)為什么大家完成的有快有慢,甚至還有無(wú)法完成的呢?帶著這些疑問(wèn),我們走近情景故事《是誰(shuí)偷走了樂(lè)樂(lè)的時(shí)間?》。這個(gè)故事是大多數(shù)孩子周末的一個(gè)縮影,到了周末孩子們總是想要先完成作業(yè),但在實(shí)際行動(dòng)中往往事與愿違??倳?huì)因?yàn)楦鞣N事情而分心,一會(huì)做點(diǎn)這個(gè),一會(huì)玩點(diǎn)那個(gè),一會(huì)吃東西,一會(huì)看動(dòng)畫(huà)片,時(shí)間就這樣慢慢溜走了。直到最后一天的晚上才匆匆的寫(xiě)完作業(yè),碰到較長(zhǎng)的假期更是如此。

這里我會(huì)將學(xué)生分成四人小組,讓同學(xué)們來(lái)討論一下,是誰(shuí)偷走了樂(lè)樂(lè)的時(shí)間?讓學(xué)生在合作探究中認(rèn)識(shí)到原來(lái)自己有時(shí)也是“樂(lè)樂(lè)”,也容易出現(xiàn)樂(lè)樂(lè)的問(wèn)題。

在這個(gè)故事中“習(xí)慣性拖延”是最大的時(shí)間偷竊者,樂(lè)樂(lè)的星期天就是典型的“時(shí)間拖延”個(gè)案。許多同學(xué)都因無(wú)法克服樂(lè)樂(lè)那樣的拖延惡習(xí),所以出現(xiàn)各種各樣的拖拉。這也就是為什么老師明明留了不多的家庭作業(yè),還有學(xué)生做到深夜的原因。特別在考試前,很多同學(xué)擺出苦讀架式,甚至中午不休晚上熬夜,卻收效甚微,這都是因?yàn)椴荒茏プ∶糠置棵?,科學(xué)合理的利用時(shí)間。這個(gè)環(huán)節(jié)就是希望學(xué)生們可以認(rèn)識(shí)到自己浪費(fèi)時(shí)間的問(wèn)題,并試著改變。

(四)我的時(shí)間我做主

通過(guò)樂(lè)樂(lè)的故事學(xué)生們知道了浪費(fèi)時(shí)間的原因,那接下來(lái),學(xué)生一定會(huì)迫不及待的想要改變,這種改變不僅僅是知道幾句名言就可以的,一定要切實(shí)可行,從行動(dòng)上懂得珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人。這里,我設(shè)計(jì)讓學(xué)生按照剛才的小組繼續(xù)討論如何珍惜時(shí)間,你有什么好的辦法,看看哪個(gè)小組的辦法最多,最行之有效。在學(xué)生探究的過(guò)程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)學(xué)生們都是有心人,他們都希望做自己時(shí)間的主人。在學(xué)生交流評(píng)選之后,我也會(huì)給學(xué)生們一些珍惜時(shí)間的小建議。

比如:一、做事之前先計(jì)劃,分清主次抓重點(diǎn)。

二、善于抓住零星的時(shí)間,合理利用整塊時(shí)間。

三、學(xué)習(xí)一定要專(zhuān)注,先緊后松不分心。

四、當(dāng)日事當(dāng)日畢,當(dāng)時(shí)事當(dāng)時(shí)畢,拒絕拖拉。在這個(gè)活動(dòng)中,學(xué)生具備了一定時(shí)間觀念,也初步掌握了一些合理利用時(shí)間的方法。

(五)聆聽(tīng)心語(yǔ),互送祝福

學(xué)生在掌握了一些合理利用時(shí)間的方法后,我會(huì)引入林清玄的《和時(shí)間賽跑》 的故事來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念。小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生對(duì)林清玄有一定的了解,希望通過(guò)這個(gè)故事,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的可貴,珍惜時(shí)間的重要性,希望同學(xué)們可以像作者一樣,跑在時(shí)間的前面。

最后,我會(huì)讓學(xué)生們搜集一些珍惜時(shí)間的格言,把它們做成書(shū)簽送給自己的同學(xué),既提醒自己要珍惜時(shí)間,也將這種情感傳遞給他人。我相信,如果學(xué)生從小就學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,一定會(huì)受益終身。

這就是我今天說(shuō)課的內(nèi)容《我的時(shí)間我做主》,謝謝各位老師!

小學(xué)獲獎(jiǎng)共幾篇小學(xué)獲獎(jiǎng)篇四

我的家鄉(xiāng)在美麗富饒,依山伴水的云南,那里的特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù),讓人眼花繚亂,其中我最喜歡的是家鄉(xiāng)最有名的水果——石榴!

“蟬噪秋枝槐葉黃,石榴香老愁寒霜。”這是一首描寫(xiě)石榴的詩(shī)句,石榴的枝干并不粗,它總是那么小巧玲瓏,黑色的枝干上,長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,柔韌厚實(shí),青翠欲滴。到了夏季,那茂密的樹(shù)葉 叢中,常常戴著幾朵嬌艷的.石榴花,一朵一朵多么像一盞盞小燈籠??!它們是那么引人入目。

秋天悄悄的來(lái)臨。當(dāng)陣陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)祖國(guó)大地,代替石榴花的便是一個(gè)個(gè)鮮紅的石榴,他們一個(gè)個(gè)笑破了肚皮,閃過(guò)一絲晶瑩的光環(huán)。瞧,他們多么像一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子呀!

當(dāng)你剝開(kāi)外皮時(shí),便看見(jiàn)那像瑪瑙似的果實(shí),晶瑩剔透,一顆顆緊挨在一起,沒(méi)有一點(diǎn)縫隙,取一粒放入口中,頓時(shí)感到甜絲絲,酸溜溜的。

石榴真可謂一身是寶。果皮,花朵都可入藥,果皮可以抗菌治療腹瀉,還有驅(qū)蟲(chóng)之功效,石榴花就是有止血功能,如泡成水洗眼睛,便有明目的功效。怎么樣,一定想嘗嘗吧!

我愛(ài)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——石榴!

小學(xué)獲獎(jiǎng)共幾篇小學(xué)獲獎(jiǎng)篇五

敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

我很榮幸獲得學(xué)校英語(yǔ)獎(jiǎng)學(xué)金,并代表全校榮獲獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)在此表達(dá)我們對(duì)學(xué)校及老師們的感激之情。

首先,我很感謝學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金制度。對(duì)于我們廣大學(xué)生來(lái)說(shuō),這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定,更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。另外,我還要感謝培育我們的老師們,因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻?,才有了我們今天的收獲。

此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng)學(xué)金,心里感慨萬(wàn)千。雖然并不多,但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn),用自己的勤奮努力和老師家長(zhǎng)們的付出換來(lái)的。我不想說(shuō)我們累,更不想說(shuō)我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻骸t灑的90后,風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì)展露笑容,今日的累是為了我們明日的輝煌,為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。

不過(guò),獲得了獎(jiǎng)學(xué)金并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中,獲獎(jiǎng)只是一種助推器,而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)?答案就掌握在我們自己的手中。所以,獎(jiǎng)學(xué)金并不是我們最終的目標(biāo),而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲,也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟,不進(jìn)則退。只有不斷地努力,不驕不躁,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),不輕言放棄,看淡得失。以一顆平常心,踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績(jī),才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。當(dāng)然,沒(méi)有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。要努力起來(lái),哪怕最終沒(méi)有成功,最起碼自己努力了,也無(wú)愧于心。

小學(xué)獲獎(jiǎng)共幾篇小學(xué)獲獎(jiǎng)篇六

這次我得知自己拿到了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金,我除了激動(dòng),還有感激。我能有今天,我最想說(shuō)的一句話就是:感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的辛勤教育和細(xì)心培養(yǎng),還有我的父母,每當(dāng)看到他們頭上的銀發(fā)和臉上的皺紋時(shí),我就在心里暗暗下定決心:為了報(bào)答父母,我一定要努力學(xué)習(xí)。正是有了這些關(guān)心我的人的默默支持與鼓勵(lì),我才獲得今天的榮譽(yù)。

了解我的老師和同學(xué)面前我給他們的印象是一個(gè)很乖,讀書(shū)很認(rèn)真的人。在課余生活我喜歡看看書(shū),聽(tīng)聽(tīng)歌,偶爾和同學(xué)去逛街或呆在寢室里繡十字繡。雖然我不是很聰明,但我很努力地做每件事,同時(shí)也懂得:天上不會(huì)掉下餡餅,成功永遠(yuǎn)不會(huì)降臨到懶惰者的身上。因此,我每天都堅(jiān)持早起看書(shū),不睡懶覺(jué),現(xiàn)在冬天來(lái)臨了,被窩的誘惑實(shí)在很大,但我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持早起,因?yàn)槲覉?jiān)信,只要鍥而不舍、不斷努力、不斷追求、不斷奮進(jìn)就一定會(huì)有收獲。機(jī)會(huì)是平等的,抓住時(shí)間,抓住機(jī)遇,就會(huì)抓住成功。讀書(shū)是為了自己,父母從來(lái)也都不會(huì)嘮叨這些。只有自己慢慢體會(huì)其中的深?yuàn)W,在學(xué)習(xí)上遇到不懂時(shí)就認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課,再不懂就問(wèn)問(wèn)同學(xué),老師,直到弄懂為止,這樣才會(huì)加深印象,才真真正正屬于自己。

在別人的眼中我應(yīng)該是一個(gè)做事認(rèn)真謹(jǐn)慎的人吧!做什么事都想把它做得最好??赏袝r(shí)候事與愿違,這時(shí)我也不泄氣,繼續(xù)努力.同時(shí)我也很幸運(yùn)每次遇到困難時(shí),身邊就有朋友幫助和支持,我能取得成功多虧了她們的信任.有時(shí)我也比較任性,有時(shí)會(huì)隨著自己的心情做事。

大學(xué)生活,是我人生中最精彩的一段,有著許許多多的朋友,同時(shí)提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境.到讀書(shū)的時(shí)候我會(huì)拼命讀的。該用功的時(shí)候我會(huì)很用功.現(xiàn)在我一直在忙著準(zhǔn)備4級(jí)英語(yǔ)考試。雖然失敗過(guò)很多次了,但我還繼續(xù)努力,相信我會(huì)考出來(lái)的.我會(huì)坦然面對(duì)所有應(yīng)該有的及其一些本不會(huì)發(fā)生的挫折。我想人生也就是因?yàn)槎錆M(mǎn)著樂(lè)趣吧,細(xì)細(xì)想來(lái)在大學(xué)期間我也掌握了很多知識(shí):有學(xué)習(xí)方面的,有交友方面的,甚至是對(duì)自己的理財(cái)。在大學(xué)里一切都是靠自己的自覺(jué)。想讀書(shū)的人即使在沒(méi)讀書(shū)時(shí)也不會(huì)忘記要多看點(diǎn)書(shū),多復(fù)習(xí)一下功課,做作業(yè);而不想讀書(shū)的人,即使每天都很乖的去上每一節(jié)課,但上課時(shí)就睡覺(jué).一切都由自己把握。

感謝社會(huì)給予我的幫助,誠(chéng)實(shí)、勤奮是我的個(gè)性,勇敢的面對(duì)生活給予我的困難,努力學(xué)習(xí),在向往的大學(xué)生活中始終讓自己的精神站立,不斷地追求,不斷地完善自我,品味著生活的苦與樂(lè),微笑地向前。我會(huì)繼續(xù)努力去做,讓自己做得更好。

小學(xué)獲獎(jiǎng)共幾篇小學(xué)獲獎(jiǎng)篇七

今天,我和媽媽一起種香草。

香草的種子黑色,呈卵形,比蠶籽稍大一點(diǎn)兒。用鼻子嗅,可以聞到一股獨(dú)特的香味,沁人心脾。就連碰過(guò)它的手,都可以久久留香呢!

這時(shí),媽媽拿起小鐵鏟,把盆里的泥土自上而下,由內(nèi)而外地仔細(xì)翻松。接下來(lái),就是香草種子回歸泥土媽媽?xiě)驯У臅r(shí)刻啦!我沿著花盆,把種子繞著圈,均勻地撒在黝黑的泥土上。之后,再用鐵鏟小心翼翼地在種子身上蓋上一層泥土“被子”,這給種子蓋被子可有講究啦:蓋得太厚,種子力量微弱,沖不破泥土;蓋得太薄,種子吸收不到充足的營(yíng)養(yǎng),發(fā)芽勢(shì)必也會(huì)受到影響。我用小鐵鏟將撒在香草種子上的泥土一一撫平,之后,開(kāi)始澆水。

香草耐干不耐濕,所以澆水不宜過(guò)多。我按媽媽教的方法,拿起噴水壺不間斷地向泥土噴灑,直到泥土濕潤(rùn)為止。在泥土中喝飽水的香草種子會(huì)自己往泥土里“鉆”,而后生根發(fā)芽。這樣澆水滲透力強(qiáng),且不會(huì)造成水多爛根。

接下來(lái),就只是漫長(zhǎng)的等待了,香草什么時(shí)候才能發(fā)芽呢?還是個(gè)未知數(shù)。但我相信,在它長(zhǎng)大的時(shí)候,一株株碧綠色的香草隨風(fēng)搖曳,濃郁的芳香填滿(mǎn)房間,飽滿(mǎn)的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭,一切是那樣的美好愜意,那樣的安寧快樂(lè)。

親愛(ài)的香草,快快長(zhǎng)大吧!快讓我一睹你的“芳容”!

5月9日星期四雨

經(jīng)過(guò)11天的漫長(zhǎng)等待,我可愛(ài)的香草種子們終于發(fā)芽了!

當(dāng)我無(wú)意中走到陽(yáng)臺(tái),想去看看那些花花草草時(shí),卻驚訝地發(fā)現(xiàn):在撒滿(mǎn)香草種子的花盆里,一棵棵碧綠的嫩芽?jī)?,覆蓋了黝黑的土壤,正努力地向上生長(zhǎng)呢!它們大多只長(zhǎng)出第一對(duì)真葉,那真葉真是小得可愛(ài):纖細(xì)的莖上,一對(duì)毛茸茸的葉兒在那里“安家”,它們小小的,呈橢圓形,嫩綠的葉面上,細(xì)長(zhǎng)的葉脈清晰可見(jiàn),靠近一聞,一股淡淡的清香瞬間沁入心脾。

這真葉雖小,卻標(biāo)志著植物生長(zhǎng)的.第一步。同樣,莖也是不可缺少的一部分。它可以讓香草須根吸收的水分順利到達(dá)葉面,從而更好地促進(jìn)香草的生長(zhǎng)。

由此可見(jiàn),在一株植物中,須根、莖、葉,是必不可少的部分,因?yàn)橛辛怂鼈儯铱蓯?ài)的香草才能茁壯成長(zhǎng)。真不知道香草何時(shí)才能長(zhǎng)出第二對(duì)真葉?我想:那樣的情景一定令我這個(gè)種植者倍感興奮吧!

5月11日星期六晴

今天,我的香草長(zhǎng)出了第二對(duì)真葉,這可真是一件振奮人心的事!

這時(shí),我發(fā)現(xiàn):香草真葉的生長(zhǎng)方向與眾不同。它并不像其他植物的葉子那樣依著順序,向一個(gè)方向生長(zhǎng)。而是在第一對(duì)真葉的基礎(chǔ)上,朝相反方向長(zhǎng)出第二對(duì)真葉,如第一對(duì)真葉是南北方向生長(zhǎng),那么第二對(duì)新長(zhǎng)出的真葉則是東西方向生長(zhǎng),從而成為一個(gè)“十”字形。上網(wǎng)一查,原來(lái)香草屬十字花科,怪不得它的葉片生長(zhǎng)方向如此特別呢!

此時(shí),原先長(zhǎng)出的第一對(duì)真葉已搖身一變,從細(xì)小變成了寬大,顏色也由淺綠變?yōu)樯罹G,成為這株“香草家族”的“大哥”。想必這一對(duì)“大哥”為“新葉小弟弟”的萌發(fā),一定犧牲了許多本應(yīng)屬于它們的營(yíng)養(yǎng)吧!

快快長(zhǎng)大吧,可愛(ài)的香草。希望在你變?yōu)楸叹G成株的時(shí)候,是有陽(yáng)光和鮮花的,到時(shí),我會(huì)和它們一起為你祝賀!

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