在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
別了六一兒童節(jié) 別了六一作文字篇一
星期三的下午，天氣晴朗，天空像被人洗過(guò)似得一塵不染。學(xué)校里組織六一兒童節(jié)，今年和往年不同。學(xué)校里組織的是美食節(jié)。
結(jié)束后，六一的美食節(jié)就正式開(kāi)始啦！
首先，家長(zhǎng)和老師分下了蛋糕。那時(shí)我早已迫不及待了，在蛋糕發(fā)下來(lái)后，我第一個(gè)拿起筷子夾蛋糕，放進(jìn)嘴細(xì)細(xì)品嘗，心中贊嘆不已。
這時(shí)，我想出了一個(gè)“餿主意”，拿著筷子，刮了一些奶油來(lái)，看了看旁邊的同學(xué)，趁同學(xué)不注意。把奶油往她臉上一摸，像一只小花貓，看上去可滑稽了。她也不甘示弱，刮了點(diǎn)奶油來(lái)，一下子把奶油摸到了我的臉。我們倆看了看對(duì)方，哈哈大笑起來(lái)。在我前面的同學(xué)，看了看我們倆人，也刮起一點(diǎn)奶油，在同學(xué)們的臉邊轉(zhuǎn)，我本以為不會(huì)摸在我的臉上，可她的手一調(diào)頭，又摸到了我的臉上。
終于可以吃桌中間的大餐了，每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試著，我也磨拳擦掌準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)。我在桌邊東竄西竄，帶回了好多美味的佳肴，有可口的鴨舌、有美味的小龍蝦、有香甜的牛奶……班里鬧哄哄的，可真熱鬧??！
六一，有著美味的佳肴；有著快樂(lè)；還有著我們的歡聲笑語(yǔ)……
別了六一兒童節(jié) 別了六一作文字篇二
我們期盼已久的六一兒童節(jié)終于到來(lái)了。
我早早地起了床，收拾好書(shū)包，哼著小曲兒，快快樂(lè)樂(lè)地向?qū)W校走去。一路上，花兒向我招手，好像在說(shuō)：“嗨！早上好！”風(fēng)兒與我同行，大樹(shù)隨著風(fēng)兒沙沙作響，好不快樂(lè)！
不一會(huì)兒，我來(lái)到了學(xué)校，映入眼簾的是一個(gè)大大的舞臺(tái)，舞臺(tái)上用五彩繽紛的氣球擺成了“歡慶六一”幾個(gè)字。操場(chǎng)上人山人海，同學(xué)們都穿著漂漂亮亮的衣服。
主持人隆重地宣布：“六一兒童節(jié)節(jié)目匯演開(kāi)始了！”隨著主持人的宣布，一班的同學(xué)走上舞臺(tái)，他們表演的是走秀。只見(jiàn)他們大大方方地上了臺(tái)，邁著輕盈的步伐，腰一扭一扭的，有的掀起了衣服，有的在臺(tái)上轉(zhuǎn)起了圈，臺(tái)下掌聲連連。
輪到我表演了，我緊張得手都冒汗了。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，摸摸我的頭說(shuō)道：“加油，只要有信心，你一定可以的?！甭?tīng)了老師的鼓勵(lì)，我走上了講臺(tái)，隨著音樂(lè)的節(jié)奏動(dòng)了起來(lái)，時(shí)而揮一揮手，時(shí)而踢一踢腿。表演結(jié)束了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
活動(dòng)圓滿結(jié)束了，我們照了一張合影便依依不舍地回家了。這次六一讓我難忘，因?yàn)槲彝黄屏俗约骸?/p>
別了六一兒童節(jié) 別了六一作文字篇三
又到了我們期盼已久，一年一度的六一兒童節(jié)了，我們是多么快樂(lè)，我們是多么幸福，我們是多么充滿活力！
在這個(gè)充滿活力的節(jié)日里，鳥(niǎo)兒與我們歌唱，蝴蝶與我們舞蹈，連昆蟲(chóng)們和風(fēng)兒都在給我們伴奏，花兒和云朵兒都露出了他們最甜蜜的笑容。
今天我們班舉行了音樂(lè)會(huì)，我印象最深刻的有三位小小魔術(shù)師，雖然表演得十分精彩，十分新穎，十分有趣，但是我們班有些人，一直透露魔術(shù)的答案，讓人很討厭。不過(guò)，這么精彩的表演我看得十分專注，都不在意他們說(shuō)了些什么。
我們班還有兩位小小尤克里里能手，他們談的是《寵愛(ài)》，邊唱邊彈的他們，引起了我們的注意，我們跟著尤克里里的唱歌能手們唱著，好像在唱演唱會(huì)，又好像再給尤克里里小能手們伴奏。
還有黃子珊和程佳林跳的爵士舞，那帶感的音樂(lè)，讓我們都跟著黃子珊和程佳林抖動(dòng)起來(lái)，沒(méi)想到的是，有一只蝴蝶飛進(jìn)了教室，跟著我和程佳林翩翩起舞，我和程佳林跳完帶感的舞蹈后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。讓我和程佳林欣喜若狂。
這次的慶六一活動(dòng)，可真開(kāi)心呀！
別了六一兒童節(jié) 別了六一作文字篇四
時(shí)光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月，光陰無(wú)聲無(wú)息地流逝，那樣釋然、從容。
轉(zhuǎn)眼間，十三個(gè)春秋就這樣乍然流失，猶如雁過(guò)般不留痕跡?！?，最終逝去的“六一”!
抓不住的歲月的鳥(niǎo)翼，被火光映手掌，每一道掌紋都記載著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了自成一格的美麗。還記得我們沙灘上堆砌的一座座“宮殿城堡”嗎?雖被水淹沒(méi)而散滅，它的痕印卻不曾卻退，因?yàn)樗篮愕仄鑫覀兊男念^;還記得我們沙灘上鉆沙掘洞時(shí)尋到的貝殼嗎?雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨滅，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫焉钌盥窳宋覀兊男牡住?/p>
記憶是維持思念的支撐點(diǎn)。我們的童年已成了過(guò)去，已成了回憶。我們還是無(wú)知的，我們還需要去追求、去奮斗。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們只是到達(dá)了其中的一個(gè)路口罷，一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
是的，林中的通幽小徑，是因?yàn)槟切┣壅鄣墓諒澆鸥挥性?shī)意和味道;人生也一樣，正因?yàn)樯壽E的變化，才使人對(duì)人生的哲理收獲得更多，吸取得更全!
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，我們到達(dá)了十字路口，正面向未來(lái)做出選擇和邁躍;終于，我們不再年幼!終于，我們要結(jié)束最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)——本屬于我們的決定性節(jié)日!
終于要告別童年了!——那個(gè)夢(mèng)般美妙的天堂!
前輩說(shuō)，你要告別幼稚，去追求成熟;
強(qiáng)者說(shuō)，你要告別柔弱，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立;
學(xué)者說(shuō)，你要告別無(wú)知，去接收更多的知識(shí);
偉人說(shuō)，你要告別從前的人生觀，去擁抱真理;
過(guò)去，是那樣清晰、透徹而耐人尋味;而未來(lái)，卻是那樣朦朧、虛渺而神秘。
是的。未來(lái)是一道無(wú)限解集的方程，總需要更多方面性的思考和演練;未來(lái)又是一個(gè)千變?nèi)f化的魔方，需要人們更多的創(chuàng)新理念。這個(gè)間接于過(guò)去和未來(lái)的橋梁上，需要一定的信心和頑強(qiáng)不屈的毅力。
人越長(zhǎng)大，就越注定要經(jīng)歷更多波折，承受更大的考驗(yàn)。這已經(jīng)成了定局，無(wú)法改變的事實(shí)。人生路途上的荊棘，也成了命運(yùn)的安排。這都是偶然中的必然!
是的，我們都希望自己的人生散發(fā)爛漫如霞的輝煌，這是當(dāng)然的;那就更需要我們的努力。即將邁入的道路上，會(huì)有更多的波折和考驗(yàn)，我們要微笑著去面對(duì)，平靜地去迎接，勇敢去較量。相信這個(gè)轉(zhuǎn)折后會(huì)有春光的旖旎，會(huì)有燕雀的啁啾，會(huì)有一條更為寬闊的陽(yáng)光大道!
沒(méi)過(guò)六一已經(jīng)一年了，但我們相信，時(shí)光并不會(huì)變老，待我們以最充謐的自信和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約，我們不再無(wú)知、我們不再無(wú)助，展開(kāi)我們前面的是那樣光年之遙，卻又近咫尺。讓我們用最堅(jiān)貞的心靈和理念，告別歷史，為理想打下將成為鑄造xxx的堅(jiān)固基石。
別了六一兒童節(jié) 別了六一作文字篇五
小時(shí)候，總是盼星星盼月亮希望六一快快到來(lái)，而今天，卻突然發(fā)覺(jué)，自己竟然失去了對(duì)六一的那份期待。
六一前的一天，學(xué)校為我們七年級(jí)的同學(xué)安排了一個(gè)游園話動(dòng)，活動(dòng)是于下午第二節(jié)課開(kāi)始的，其余時(shí)間照常上課，校園里難覓節(jié)日的氣氛。而所謂的游園活動(dòng)，也就是去各班做做游戲，最后領(lǐng)積分換小禮品，類似于“打怪升級(jí)”。小學(xué)時(shí)第一次玩這個(gè)，真的是興致勃勃，對(duì)每個(gè)教室都懷著好奇，里面是什么游戲？又是什么樣的玩法？那一天里，同學(xué)們有說(shuō)有笑，玩著游戲，吃著零食，校園里洋溢著歡快、輕松的氣氛。那時(shí)候天真地以為，這樣快樂(lè)的日子可以永遠(yuǎn)持續(xù)下去。
然而，進(jìn)入初中后的六一，竟然馬上過(guò)成了讓自己不認(rèn)識(shí)的模樣?？赡苁且?yàn)橛螒蛱咸祝抑皇锹槟镜貐⑴c一個(gè)個(gè)游戲，又麻木地完成一個(gè)個(gè)游戲，仿佛在走一個(gè)程序罷了，根本感受不到這個(gè)曾經(jīng)屬于我的節(jié)日的快樂(lè)。青蛙跳水，海底撈月，正話反做，貼鼻子……這些游戲，現(xiàn)在看來(lái)，是那么的幼稚，絲毫激不起我的興致?；顒?dòng)結(jié)束，一回到教室，馬上又進(jìn)入了沉悶的學(xué)習(xí)模式。我不知道，這該是值得慶幸呢，還是應(yīng)該難過(guò)？
也許是因?yàn)槲医?jīng)歷的事多了，身上的稚氣早已褪盡，換來(lái)的是一身的沉靜與穩(wěn)重。人生就像一輛大巴，在時(shí)間的軌道上行駛，童年只是其中的一個(gè)?？空?，時(shí)間到了，車也該繼續(xù)走了，開(kāi)往下一個(gè)?？空尽?/p>
我們長(zhǎng)大了！
再見(jiàn)，六一！
別了六一兒童節(jié) 別了六一作文字篇六
今年這是20__年的六一節(jié)，我已經(jīng)六年級(jí)了，我覺(jué)得這好似最后一次六一節(jié)了吧，于是便很珍惜，誰(shuí)知，五年級(jí)的六一才是最后一次的六一。誰(shuí)讓六年級(jí)學(xué)習(xí)抓得緊呢?
今天已經(jīng)是5月28日了，馬上臨近六一，誰(shuí)知老師卻告訴我們：“六年級(jí)的六一節(jié)不過(guò)了!”我們頓時(shí)“啊——”了起來(lái)，老師心好狠啊，又來(lái)一句：“啊什么啊，老師給你們教書(shū)還不嫌累，你們不能過(guò)六一節(jié)就快死了?”我雖然沒(méi)有“啊”，但是我的雙眼也是沒(méi)有神采的，六一節(jié)是我們小學(xué)生活中六年級(jí)最后一次的六一節(jié)了吧，為什么不讓我們過(guò)呀?難道真的是因?yàn)樵驴?、通考、為學(xué)校爭(zhēng)光、給自己找個(gè)好中學(xué)嗎?我寧可不這樣做!
老師繼續(xù)講課，我們?cè)谙旅媛?tīng)課。與其說(shuō)是聽(tīng)課，不如說(shuō)是在流淚。六一節(jié)，一年才有一次!我們?cè)谖迥昙?jí)的六一沒(méi)有抓住這美好時(shí)光，卻在最后一次的六一節(jié)上離我們遠(yuǎn)去?六一節(jié)，你是不是在捉弄我們這些懵懂的少年?讓我們傷心的去迎接?
哦不!六一節(jié)!你何時(shí)才能給予我們快樂(lè)呢?不要讓我相信，在今年，你是不回來(lái)與我們見(jiàn)面了!早知道，我就該在五年級(jí)時(shí)好好珍惜的。我不禁潸然淚下，為什么剝奪我們的六一節(jié)?
同學(xué)們，如果你們看到了這篇文章，希望你們可以珍惜六一，聽(tīng)我一勸吧!如果再給我一年的時(shí)間，我一定會(huì)把六一牢牢記在心中!
“故今日責(zé)任，不再他人，而全在于少年。少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流一瀉汪洋——”我們六年級(jí)又被利用了，老師又說(shuō)了一句讓我們背下《少年中國(guó)說(shuō)》中一部分來(lái)，只為六一作開(kāi)幕!
六一節(jié)啊!你帶給大家快樂(lè)，帶給我的卻是說(shuō)不出的濃濃傷心意!
別了六一兒童節(jié) 別了六一作文字篇七
悠揚(yáng)的音樂(lè)在寂靜的教室中擴(kuò)散、回蕩……
今天，是六一兒童節(jié)，也是我們的最后一個(gè)“六一”。
教室里靜悄悄的，我們正聽(tīng)著那“告別金色童年”的ppt演講。大家不似從前，在班會(huì)課上，會(huì)吵、會(huì)鬧。大家都十分安靜，靜靜地聽(tīng)著、看著。當(dāng)大家開(kāi)始說(shuō)自己的童年往事時(shí)，大家一改之前那副安靜的模樣，開(kāi)始活躍起來(lái)。那本寂靜的氣氛，也多了一份溫馨，一絲愉悅。
演講結(jié)束后，老師拿來(lái)了一疊各式各樣的信封。當(dāng)信封發(fā)下后，我才想起：哦，原來(lái)是父母寫(xiě)給我們的信。教室里，因?yàn)樾欧獾陌l(fā)放，也變得熱鬧起來(lái)。鬧著鬧著，有的同學(xué)竟比起了誰(shuí)的父母的字更加“龍飛鳳舞”。
突然傳出了一首樂(lè)曲，不知為何，我那本活躍的心，竟變得平靜。教室里也因那首優(yōu)美的樂(lè)曲，又變得安靜了。我伸手拿起桌上的信封，一邊拆，一邊在想：爸爸會(huì)給我寫(xiě)什么呢？是希望我好好學(xué)習(xí)？還是讓我多多看書(shū)？可當(dāng)我拆開(kāi)信封，看到里面的內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這和我所猜想的截然不同！
我細(xì)細(xì)地品讀著，不知何時(shí)，我的眼眶紅了，眼睛里也積滿了淚水。我將視線從信上移開(kāi)，抬頭看向天空。我不會(huì)哭泣，我想爸媽也不希望我哭吧。
爸爸向我講述了我的成長(zhǎng)，講述了兒童時(shí)期的我，講述了我的一次次成功、失敗以及進(jìn)步······
是啊，不經(jīng)意間，我從那個(gè)從小就愛(ài)玩、愛(ài)搗蛋的孩子，變成了如今安安靜靜，喜歡看書(shū)的少女；我從那個(gè)頂撞父母，不聽(tīng)話的孩子，變成了如今感恩父母，聽(tīng)話的女兒；我從那個(gè)沒(méi)有耐心，缺乏毅力的孩子，變成了如今持之以恒，堅(jiān)持不懈的學(xué)生······
看著信上爸爸認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的字跡，我在心里說(shuō)：爸、媽，放心吧，我會(huì)好好努力的，我會(huì)繼續(xù)攀登那屬于自己的高峰！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3092963.html】
