在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
作文紙上篇一
暑假里，來(lái)到作文班，就聞到了一股快樂(lè)的味道，洋溢著文學(xué)的力量。走進(jìn)班級(jí)同學(xué)都坐在自己的座位上拿起書，讀了起來(lái)。
“今天，我們來(lái)玩拋紙團(tuán)！”一陣熟悉的聲音闖入了我的耳中，原來(lái)是教我們作文的梅子老師。聽(tīng)完，今天我大概想到了這堂課的流程。
我在書包里拿出了一張寫滿了算式的草稿紙，老師號(hào)令把紙張捏成一團(tuán)，不一會(huì)兒你就可以看見(jiàn)紙團(tuán)在班級(jí)里面滿天飛了。
老師笑了笑后面的學(xué)生，然后拿出了一個(gè)箱子放在了班級(jí)的最前面，對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在所有人把紙團(tuán)往里面拋，前面的人來(lái)的時(shí)候無(wú)精打采，現(xiàn)在興奮都表現(xiàn)在了臉上。后面的同學(xué)來(lái)的時(shí)候生龍活虎，現(xiàn)在卻唉聲嘆氣。沒(méi)辦法，大家只好一股腦的往前拋，地上的紙團(tuán)越來(lái)越多，好像圍著箱子在聚會(huì)似的。老師公布了投進(jìn)去的紙團(tuán)，全部都是前面的同學(xué)。有的同學(xué)說(shuō)：“不公平！”可前面同學(xué)說(shuō)了一句，竟讓他們無(wú)言以對(duì)：“誰(shuí)讓你們來(lái)的時(shí)候坐后面的，這樣老師也沒(méi)辦法??！”
老師讓我們重新打亂位置，大多數(shù)人都往前面坐，老師可不吃他們這招，把箱子換成了杯子，還往后面放，我之前沒(méi)有搶到前面的位置，就做坐后面，這下?lián)斓奖阋肆恕?/p>
老師說(shuō)：“這場(chǎng)游戲就像一場(chǎng)人生的測(cè)試，只要你離你的目標(biāo)近，成功的幾率就越大，但前提就是好好學(xué)習(xí)，才能有自己的選擇機(jī)會(huì)?！?/p>
作文紙上篇二
“王力，你帶著你手中的紙團(tuán)，跟我出來(lái)一下，我有事找你談?！毕睦蠋煖惖酵趿哼呡p聲說(shuō)。
王力一時(shí)二丈和尚摸不著頭腦，心想：怎么了?不過(guò)，他還是帶著那團(tuán)紙輕手輕腳地出去了。
到了走廊，老師的神情變得嚴(yán)肅了，王力也不由自主緊張了起來(lái)：難道前兩天我拖完地拖把沒(méi)洗的事被老師知道了?那又為什么要帶上這團(tuán)紙呢?正當(dāng)王力疑惑不解的時(shí)候，夏老師發(fā)話了：“王力，一個(gè)人活在世首先要做到的便是講誠(chéng)信，你怎么能做出這種事來(lái)呢?題目不會(huì)做不要緊，但你也不能作弊呀!”
王力這才明白過(guò)來(lái)，老師以為我那紙團(tuán)是答案，于是，他辯解道：“老師，這……”
話還沒(méi)有講完，就被夏老師又說(shuō)了：“都不用說(shuō)了，我明白你的想法，你前幾次考得不好，這次想得個(gè)高分，但……”
聽(tīng)到這，王力心想：我冤啊!不行，王力再也忍不下去了，他搶在老師前面說(shuō)：“這里面不是答案!不信，您瞧!”
“什么，不是答案?”老師一下子楞住了，當(dāng)他反應(yīng)過(guò)來(lái)他忙拿過(guò)紙一看，只見(jiàn)上面些這四個(gè)醒目的大字：加油，王力!
“這……這是怎么回事?”夏老師不解地問(wèn)。
“因?yàn)槲仪皫状纬煽?jī)不理想，因此我決定這次要考好，因此才寫下了這張紙，當(dāng)有題目不會(huì)做時(shí)，打開一看，也算是對(duì)自己的鼓勵(lì)?！蓖趿φf(shuō)。
原來(lái)是這樣，夏老師恍然大悟：“對(duì)不起，王力，我誤會(huì)你了?！?/p>
“沒(méi)事?！闭f(shuō)著，王力帶著笑容輕手輕腳地回去考試了……
作文紙上篇三
六(1)班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺(jué)的疑云……
夏老師一邊走一邊想：王力同學(xué)手中的紙團(tuán)到底是干什么用的？作弊？跟同學(xué)傳紙？還是用來(lái)提醒自己不要作弊的？不對(duì)，王力同學(xué)是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，聽(tīng)話，聰明，老實(shí)的人，還是數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，把他叫到辦公室來(lái)好好地問(wèn)個(gè)清楚明白。
數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，同學(xué)們紛紛離開座位，七嘴八舌地跟同學(xué)討論起來(lái)了，只有王力同學(xué)獨(dú)自一人到夏老師的辦公室里去。一進(jìn)辦公室，只見(jiàn)夏老師嚴(yán)肅地坐在椅子上，但是他對(duì)王力同學(xué)說(shuō)話卻很溫柔，他問(wèn)：“王力，請(qǐng)你告訴夏老師，好嗎？你在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，手中捏著一團(tuán)紙是干什么用的？”王力輕聲地說(shuō)道：“那一團(tuán)紙，我是用來(lái)提醒自己的，紙上寫道：我不要作弊?！毕睦蠋熉?tīng)后，摸著王力同學(xué)的頭，說(shuō)：“王力??！你真是好樣的，真是老師培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀的好學(xué)生?！蓖趿β?tīng)后，開心地笑了。
王力同學(xué)回去了，在回去的路上，他想：沒(méi)想到，夏老師平時(shí)是那么的嚴(yán)肅，原來(lái)，他還有溫柔的一面。
幾天后，數(shù)學(xué)考試的成績(jī)出來(lái)了，王力同學(xué)得了第二名，夏老師鄭重地表?yè)P(yáng)了王力同學(xué)。
果然是虛心使人進(jìn)步??！
作文紙上篇四
“嘶——”我打開教室的門，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在撕一個(gè)本子。撕完以后投進(jìn)教室里的垃圾桶。
我好奇地走過(guò)去，生氣地說(shuō)：“你們?cè)趺丛诶速M(fèi)紙啊?”他們不懈地回答：“有錢任性，反正有錢就什么都有，怕啥!”有一個(gè)同學(xué)地我說(shuō)：“你也試試吧!”這時(shí)，我也克制不住自己，手心癢癢，拿起一團(tuán)被揉過(guò)的紙團(tuán)，輕松地投往教室的垃圾桶。
我們還分了組。我和另一個(gè)同學(xué)都為自己隊(duì)的勝利努力著。只見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)紙被扔進(jìn)垃圾桶。
上課了，我們的本撕了有三四本那么多。垃圾桶里滿滿的全是紙。我望著這些紙，雖然很好玩，但是突然想到了看過(guò)的一個(gè)公益廣告，心好像被刺了一下。那剛廣告是這樣的：有一個(gè)打印機(jī)，上邊打印紙不停的工作打印，底下出的全是木屑，用紙不盡，木屑不停。這時(shí)出來(lái)一行字：你今天砍了幾棵樹?
我們浪費(fèi)了多少紙啊，紙是樹木造出來(lái)的，我們浪費(fèi)紙也就是浪費(fèi)樹木。樹木減少，我們的地球沙漠化就嚴(yán)重，人類賴以生存的家園就被破壞!
我的又痛了一下，很痛。我們真可恥!
紙橋的作文01-18
紙大班教案11-20
作文紙上篇五
音樂(lè)課上，發(fā)生了一件特別令人討厭的事。我覺(jué)得你們?nèi)绻肋@件事情的話，也會(huì)覺(jué)得討厭的。
音樂(lè)課，我們紀(jì)律很不好，音樂(lè)老師唐老師一氣之下，把之前的溫柔全部拋到九霄云外去了?，F(xiàn)在只剩下憤怒，唐表師罰我們靜坐二十分鐘。
我們看見(jiàn)唐老師這么憤怒，都不敢作聲了。我們只好聽(tīng)從命令，乖乖地坐好。可是好景不長(zhǎng)，蘇涵后面突然飛來(lái)一個(gè)紙團(tuán)，正好砸在蘇涵的桌子上。蘇涵還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，第二個(gè)紙團(tuán)接踵而至，落在了蘇涵的音樂(lè)書上。蘇涵剛準(zhǔn)備把兩個(gè)紙團(tuán)扔到地上。結(jié)果，第三個(gè)紙團(tuán)又飛了過(guò)來(lái)，正中蘇涵的腦袋，然后再落到蘇涵的桌子上。每個(gè)人都是有底線的呀。蘇涵回過(guò)頭去找是誰(shuí)把紙團(tuán)扔到他這里來(lái)的。
他的目光最后落到了李瑞涵身上，因?yàn)槔钊鸷郎?zhǔn)備發(fā)射第四個(gè)紙團(tuán)。但李瑞涵，不知道為什么停了下來(lái)。我以為會(huì)風(fēng)平浪靜一會(huì)兒，可我錯(cuò)了。李瑞涵停了下來(lái)，葉宇宸就開始了。
葉宇宸沒(méi)有固定打的人，他是隨機(jī)亂打。一個(gè)紙團(tuán)不小心飛到了曾詩(shī)語(yǔ)那里。曾詩(shī)語(yǔ)也是一個(gè)惹不起的人。她開始了反擊。就這樣，他們就打了起來(lái)。突然一個(gè)紙團(tuán)飛到我這里來(lái)了。我很生氣，倒不是他把紙團(tuán)扔到我這里來(lái)了。而是我們已經(jīng)被老師罰靜坐了，他們還搞亂課堂紀(jì)律。他們不吵，有可能音樂(lè)課還能上。
我對(duì)他們這種行為感到很討厭，明知道老師已經(jīng)很生氣了，卻不管不顧，惹得老師更生氣。他們應(yīng)該為自己這種行為感到慚愧。
作文紙上篇六
唉，如果我能變成一個(gè)紙團(tuán)，那該多好呀，就不會(huì)有那么多煩惱了。
“啊——”我只是隨便一說(shuō)，怎么就實(shí)現(xiàn)了呢？算了，算了，管不了那么多啦，當(dāng)個(gè)紙團(tuán)也不錯(cuò)。
好多人哇！我剛剛發(fā)出感嘆，他們一個(gè)接一個(gè)從我身上跨過(guò)，時(shí)不時(shí)，我被踩上幾腳?！鞍パ?，好疼啊，我好想回家??！”原本潔白如雪的我，早已變成了非洲姑娘，滿身都是腳印，我躺在地上呻吟著，“可是我沒(méi)有腳，不能自己走，難道我要一直住在路邊了嗎？”
在我最無(wú)助的時(shí)候，一個(gè)小朋友來(lái)到了我的身旁，蹲了下來(lái)，靜靜地盯著我，好像在欣賞一件藝術(shù)品。我滿心喜悅，等待幸運(yùn)的降臨。
許久，它居然起身走了，我跌入深谷般絕望。一陣風(fēng)吹過(guò)，我滾落到一個(gè)小男孩腳邊，他彎著腰將我拾起。原來(lái)，是剛才那個(gè)小男孩。我就知道他一定會(huì)送我回家的，太好了，我終于要回家了。小男孩兒用稚嫩的小手把我輕輕展開，折成了紙飛機(jī)。他把我高高舉起，扔向天空，我居然像小鳥一樣飛翔。我盡情享受這難得的機(jī)會(huì)，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……不知不覺(jué)我飛翔了三個(gè)小時(shí)。
“寶貝兒，該回家吃飯了?！毙∧泻旱膵寢尯魡局∧泻?。小男孩兒這時(shí)還不忘把我撿起來(lái)，他又再一次把我輕輕展開。真好！文明社會(huì)就是好！
突然，我感覺(jué)到一陣撕心裂肺的痛。小男孩兒竟然把我死得粉碎。我被灑落在冰冷的地上。我絕望地?fù)u搖頭，文明城市怎么就……
不知過(guò)了多久，一位穿橙色衣服的阿姨滿臉堆著笑容向我走來(lái)?！昂?，又是人類，又是笑面虎?！蔽乙呀?jīng)不再抱有回家的任何希望。只見(jiàn)她蹲下笨重的身子，一塊一塊，小心翼翼地將我放在她那龜裂的手上。我的心被刺痛了。我偷偷地瞄了一眼，那位老阿姨，是一位清潔工。那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上爬滿皺紋。灰灰的眼睛深陷著，是那么平靜，那么溫柔。干裂的嘴唇訴說(shuō)著生活的艱辛……
就這樣我回家了，望著她佝僂的身子，我默默地為她祈禱：祝您一生平安，一生幸福。有您，文明城市非我們莫屬！
作文紙上篇七
嗨,又畫錯(cuò)了。紅紅生氣地把紙揉成一團(tuán)，扔到桌上。小紙團(tuán)傷心了，它知道小主人今天這樣粗暴的對(duì)待它，一定逃脫不了被小主人扔進(jìn)垃圾桶的命運(yùn)了。
小紙團(tuán)雖然很傷心，但是它相信世界那么大，一定有它生活的地方。于是它滾到公園里，它想：公園空氣新鮮，一定適合我生活。它轉(zhuǎn)了一圈，撞上了一樣?xùn)|西。啊，垃圾車！邊上一位環(huán)保工人正在撿紙團(tuán)往垃圾桶里扔。小紙團(tuán)可不想去那個(gè)鬼地方，趕緊夾著尾巴逃跑了。
嗨，沒(méi)法了。小紙團(tuán)毫無(wú)目的的閑逛，來(lái)到了一個(gè)足球場(chǎng)，那里正在進(jìn)行著一場(chǎng)足球賽。小紙團(tuán)想：我最喜歡踢足球了，這里一定適合我，我來(lái)幫幫他們吧！這時(shí)，一個(gè)球朝它滾來(lái)，小紙團(tuán)對(duì)準(zhǔn)球門用力一頂，球進(jìn)了球門。哈哈，進(jìn)了！小紙團(tuán)正高興呢，被一個(gè)男孩看見(jiàn)了。男孩撿起小紙團(tuán)，說(shuō)：“誰(shuí)亂扔紙屑呀”，把它扔進(jìn)了垃圾桶。小紙團(tuán)傷心極了，它想：我再也不能看外面的世界了，只能呆在這又黑又臟的地方了。
可出乎意料的是小紙團(tuán)被運(yùn)到回收?qǐng)?，又被送進(jìn)了造紙廠。經(jīng)過(guò)工人叔叔們的加工，小紙團(tuán)又變成了一張潔白的新紙，它還要謝謝那個(gè)男孩呢。
小紙團(tuán)又回到了紅紅的桌上，還散發(fā)著淡淡的清香。紅紅在紙上畫了一幅美麗的圖畫，有藍(lán)天、白云，有草地、樹林、小鳥……上面還寫著“我愛(ài)我家”。
紙05-20
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