范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
說明文字說明文的特點三要素篇一
錯別字在現(xiàn)在的生活中可是無處不在，在大街上隨便走走，到處可見到一些餐館，但有的餐館是人來人往，一些人在冬天得出汗，但有的餐館卻不一樣，進出的人則少之可憐，在夏天也不會因為工作而流汗。這全是因為他們的店名，有的把字弄錯了幾個，有沒有一點美感。不只是餐館是這樣，還有很多行業(yè)也是這樣，不信你看看。
有三個理發(fā)店，一個叫“胖子理發(fā)店”，一個叫“滿意理發(fā)店”，另一個直接叫“理發(fā)”。自然是“滿意理發(fā)店”人多，畢竟寫了滿意二字，理發(fā)后就要滿意才行，這使現(xiàn)在追求時髦的人很感興趣，這全要靠文化，文化低的'肯定不會想出一個比文化高的人妙的店名，文化高的人自然不會打錯字。
畢竟是文化高好啊！但是有的人認為現(xiàn)在有電腦，可以用來查出一個好名字，再用電腦打也來。
電腦上看到一則報道，在一個地方，有6個姓傅的教師但他們的教師名冊和教師證上卻打成了“付老師”；還有一個副食店，他用電腦打出店名，卻打成了“付食店”。我查到的這兩則報道，都是在講電腦打出來的字也會有出錯的時候。
我們每當發(fā)現(xiàn)自己的某個證件有錯別字時，都應(yīng)改正，以免在一些場合上與別人交涉時，被人嘲笑。
生活中的錯別字雖然很多，但是我們一定要改正，否則再這樣下去的話，中華五千年的文明歷史就會在我們這代人手中斷送。
同學們，讓我們一起學好語文吧！
說明文字說明文的特點三要素篇二
一個多世紀前，人們對西夏文幾乎一無所知。這種死去的文字存世極少，偶爾有所發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)外專家見到也大惑不解，莫名其妙。
文史料極度匱乏，使后世研究西夏史的專家們深感困難。
西夏經(jīng)歷十代帝王，最后亡于蒙古。黨項族在元朝被稱為唐兀，屬色目人，經(jīng)明、清而融合到其他民族之中，其文字隨之死亡，文獻典籍漸被湮沒，西夏歷史文化更加模糊不清，后人稱之為神秘的王朝。而破譯死亡的西夏文字就成了研究神秘西夏歷史的關(guān)鍵所在。
西夏文誕生于西夏政權(quán)正式建立（公元1038年）前夕。雄才大略的西夏開國皇帝李元昊，出于統(tǒng)治的需要在自己登基之前下令，由富有才華的大臣野利仁榮來主持創(chuàng)制自己國家的文字西夏文。野利仁榮很快就完成了自己的使命，而且一下子就創(chuàng)制出6000多個單字。這種被今人稱作西夏文的文字，在西夏國里卻被尊為國書，具有很高的地位。它不僅在公文中使用，而且被用來翻譯經(jīng)典著作，在民間交往中更是得到廣泛應(yīng)用?？梢哉f，在西夏政權(quán)存在的190年中，西夏文幾乎是無處不在、無所不用。就是在公元1227年西夏政權(quán)滅亡之后，它還被繼續(xù)使用了相當長的一段時間。
這種未知的文字在1870年被英國人偉烈考定是12世紀金朝創(chuàng)制的女真文字。后，法國學者德維利亞判定此種文字不是女真文，懷疑它可能是西夏文。又過了，他再次撰文論述這種文字為西夏文，但仍難決斷。其實在此之前，中國人早已能識別出西夏文。清朝著名西北史地學者張澍，于嘉慶甲子年（18）在家鄉(xiāng)武威養(yǎng)病。發(fā)現(xiàn)一塊通石碑，這通石碑就是有名的《重修涼州護國寺感通塔碑》。張澍的這一偶然發(fā)現(xiàn)使這一重要文物重現(xiàn)于世，也使久已死亡的西夏文開始又為世人所知。
20世紀中國在歷史文獻方面有幾次重大發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)使人文科學很多重要領(lǐng)域有了重大突破，如殷墟甲骨、敦煌石室文書和大量簡牘的發(fā)現(xiàn)。然而還有一項重大發(fā)現(xiàn)應(yīng)引起學界的足夠重視，那就是上世紀初在西夏黑水城遺址出土的珍貴西夏文書。
196月，科茲洛夫率領(lǐng)考察隊進入黑水城遺址?？疾礻爢T打開了西城外的一座佛塔，塔內(nèi)從上部到基座摞滿了大量的文物、文獻，他們似乎找到了一座古代的博物館和圖書館。這些意外發(fā)現(xiàn)的珍寶被運到圣彼得堡，現(xiàn)分藏于俄羅斯科學院東方學研究所圣彼得堡分所和愛爾米塔什博物館。
網(wǎng)友葉草在轉(zhuǎn)發(fā)的帖子中講述了這樣一段故事。1962年，我大學畢業(yè)后考入中國科學院民族研究所，成為中國第一名西夏文研究生。我始學西夏文時，西夏學專家們在6000多西夏字中能知曉字義的不超過一半，西夏語語法也有很多關(guān)鍵問題未得解決。文革中我被下放到河南干校。1971年我便乘探親之機，將過去出版的北京圖書館館刊《西夏文專號》帶到干校。從此開始了了我的西夏文研究之旅。1976年，我和同事考察西夏故地，歷時3個多月，考察了不少西夏故址，見到了很多西夏文物、文獻。其中黑水城遺址是重要一站。當我們離開這個令人陶醉的`古城時，更加掛記藏于圣彼得堡的大宗西夏文獻和文物。我在1983年出版《文海研究》，使西夏文字絕大部分得到解釋，提高了西夏文的釋讀水平。不諳悉語法，仍難翻譯西夏文文獻。我發(fā)表了數(shù)篇研究西夏語語法的論文，提高了自己翻譯西夏文文獻的能力。由于西夏文字和西夏語法認識水平不斷提高，經(jīng)幾年努力，1981年我發(fā)表了國內(nèi)第一篇沒有現(xiàn)成譯文對照的長篇西夏文文獻的論文，西夏文不再是難懂的天書。
通過國內(nèi)外幾代西夏學專家的不懈努力，對多種西夏文文獻的成功解讀，那段鮮為人知的西夏文化、社會場景不再模糊和神秘，在我們的腦海中逐漸變得清晰、鮮活起來。
說明文字說明文的特點三要素篇三
用戶在網(wǎng)站中的行為具有高度的目標驅(qū)動性。人們總是有目標要去完成，無論是購物結(jié)算、尋找問題的解決方法還是單純的瀏覽內(nèi)容信息。因此，用戶體驗設(shè)計及ui設(shè)計的一個重要使命，就是通過合理的設(shè)計元素，幫助和引導用戶完成特定的行為。譬如，如果你在設(shè)計一個用來將商品放進購物車的按鈕，那么增加一定的陰影效果會使按鈕看上去更加突出，有利于讓用戶明白這是一個可點擊的按鈕元素。
除了這些視覺元素的常用處理方法之外，我們時常需要為ui元素增加一些輔助說明文字，幫助用戶了解它們的作用，引導用戶在正確的地方執(zhí)行正確的操作。
在ui設(shè)計過程中，撰寫和設(shè)計說明文字即是科學也是一門藝術(shù)，需要設(shè)計師掌握必要的文案技巧和設(shè)計能力，更重要的，是對“用戶心智”的理解。
心智模型是深植我們心中的關(guān)于我們自己、別人、組織及周圍世界每個層面的假設(shè)、形象和故事(什么是心智模型)，這是一個涉及因果關(guān)系行為及作用的廣闊的概念。在面對新事物時，人們會通過心智模型將其與自己已知的事物建立聯(lián)系，嘗試進行自己已經(jīng)有所認知和習慣的行為。
通過經(jīng)驗，用戶會逐漸在心中為不同類型的網(wǎng)站的工作方式建立心智模型;他們會了解電子商務(wù)網(wǎng)站中的一系列行為方式，與照片分享網(wǎng)站中的各種操作方法之間的區(qū)別。當面對從前沒有接觸過的網(wǎng)站時，用戶會首先在心中將其歸類，并通過心智模型假設(shè)出一套對應(yīng)該類型網(wǎng)站的行為方式。
這就是ui說明文字的重要性所在。如果網(wǎng)站的操作方式、界面元素的功能等，不符合心智模型中的預期，人們就會有不愉悅的體驗，比如會產(chǎn)生挫敗感，覺得自己沒有能力完成某個目標。他們會去那些更加易用的、符合他們心智模型的網(wǎng)站。
撰寫通俗易懂的ui說明文案并以美觀的方式呈現(xiàn)出來，可以有效的減小用戶預期與實際功能之間的差異。即使網(wǎng)站在某些方面與用戶的心智模型不符，好的說明文案也可以引導用戶通過正確的操作來完成目標。
在多年的web設(shè)計及可用性研究的過程中，我(原文作者)歸納出了一些比較典型的方法，接下來將與大家進行分享。希望這些經(jīng)驗可以幫助各位更合理的運用ui說明文案提升網(wǎng)站的可用性。
我們要了解網(wǎng)站目標用戶群的普遍特征，并使用相應(yīng)的語言風格撰寫ui介紹。除非你確切的知道你的用戶都是機智的、悟性極好的人，否則，最好假設(shè)他們在完成目標的過程中需要準確的引導。
這是我們經(jīng)常見到的一種說法，“證明你是人類”，這些年來似乎成為了驗證碼說明文字的一種標準。但是準確的說，這種風格更加適用于相對專業(yè)和資深的互聯(lián)網(wǎng)用戶;缺乏經(jīng)驗的用戶并不了解驗證碼與真人操作之間有怎樣的聯(lián)系，“為什么執(zhí)行一個簡單的操作還要首先證明我是人類?”，即使接受這種說法，他們也未必會知道應(yīng)該怎樣去證明。對于這種類型的用戶群來說，類似“請輸入右側(cè)的字符”這樣風格的文案會更加適用。
要注意文案的長度與詳實程度之間的平衡。我們固然希望ui說明可以幫助用戶了解足夠多的細節(jié)信息，以指導操作;但過多過細的信息則不利于用戶理解和繼續(xù)操作流程。人們一次只能處理少量的信息。
介紹文案要言簡意賅，我們的目的是讓用戶以最快的速度獲取信息并執(zhí)行正確的操作。如果可以的話，盡量將長句子拆分為短句。
我們可以在初步確定文案之后，再回過頭來換個角度審視一遍，特別注意檢查一下文案中哪些信息是與主要目標不相關(guān)的，將它們刪除，使信息更加準確緊湊。
在上面的示例中可以看到，當前流程的主要目的是引導用戶注冊;不應(yīng)該在這里使用如此多的文案去解釋book wish list這個概念。
這需要我們對那些表達相似含義的詞語有精確的辨識力。很多可用性測試都得出了相同的結(jié)論——人們在瀏覽頁面時，更多采用的是“掃描”的方式，而不是真正的“閱讀”?？紤]到這個因素，文案的用詞必須足夠精準，即使用戶很迅速的將目光一掃而過，也可以獲取最準確的信息。
舉些具體的例子?！包c擊一個日期”會比“選擇一個日期”具有更準確的引導性。還要避免雙重否定的句式，譬如“我不想要取消訂閱(i do not want to unsubscribe.)”。另外，盡量不要使用行業(yè)術(shù)語，無論是互聯(lián)網(wǎng)方面，還是其他相關(guān)行業(yè)的科技術(shù)語;不是所有人都明白它們的'意思。
主動語態(tài)：“點擊日志鏈接查看文章”
被動語態(tài)：“要查看文章，日志鏈接需要被點擊”
正像一開始說到的，ui說明文案對文字能力和設(shè)計能力都是挑戰(zhàn)。你必須了解說明文案在信息結(jié)構(gòu)上的層級性，并反映到視覺結(jié)構(gòu)上。雖然說明文字需要被用戶注意到，但它們也不能在視覺上過于突出，畢竟，ui說明文案的作用是對用戶行為進行引導，而不是用來閱讀的重要內(nèi)容。
作為頁面元素，說明文案要與周圍的元素相協(xié)調(diào)。我們最好在頁面設(shè)計初期，就將說明文案考慮進去，在布局等方面做到充分的預估。
要控制好文案與ui元素之間的間距，在視覺上明確它們的對應(yīng)關(guān)系。當文案需要折行的時候，要將行間距調(diào)整到合適的大小——即要留有一定的間距，便于閱讀，同時也不能過大，避免用戶將兩行文字理解為獨立的兩個句子。
對于步驟說明一類的多行列表形式的文案，每一條之間要有足夠的間距，以表示分割;也可以在句首使用列表符號來表示條目之間的分隔關(guān)系。
將文字作為視覺元素進行處理，這是頁面設(shè)計中的一個重要思想。對于ui說明文案，在文字風格處理上，即要保持與全局內(nèi)容文字的一致性，又要在局部做到足夠突出、便于閱讀。字體、字號、字色等方面都是需要仔細推敲的。
盡量使用純文本，而不是文字形式的圖片;同時注意避免使用絕對單位定義說明文字的字號;用戶很可能需要放大它們進行查看。
有些情況下，要使用盡量少的文字去描述清楚一個概念是很難的。我們可以使用示意圖，搭配少量描述文字;這樣可以為用戶留下最準確并且深刻的印象。
我們可以為ui介紹和系統(tǒng)提示信息增加些個性，使用戶的體驗更加愉悅自然。個性化的文字需要我們投入更多的精力去斟酌和測試，很多不恰當?shù)恼Z氣會使用戶造成誤解。
這個示例中的文案，個性化的很得當。“忘記密碼了?沒關(guān)系，誰沒忘記過密碼呢。只需填寫你的用戶名或郵箱地址?！? 讓用戶感覺很輕松釋懷，而不會因為自己的失誤而產(chǎn)生被貶低或是挫敗的感覺。
這其實是網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)的一條普遍原則。不過對于ui說明文字來說，由于它的相對“輔助”的角色，在可訪問性和可讀性等方面往往會被忽視。
正如我們一直以來所了解的，那些普通規(guī)則也適用于ui說明文字的設(shè)計和實現(xiàn)：避免使用文字形式的圖片(前面第8點中提到過)，為示意圖增加alt屬性，保證文字與背景之間的對比等等。
在可用性測試中，加入ui說明文字的環(huán)節(jié)，觀察用戶在執(zhí)行測試任務(wù)時對ui說明的辨識和理解情況。記錄下那些會使用戶造成歧義或不解的地方，反復修改測試。
關(guān)于ui說明文案的合理化方式，我們已經(jīng)了解了不少。當你在實際項目中去執(zhí)行時，也許會發(fā)現(xiàn)做這項工作所需要的時間和精力是超出你想象的;但這項工作是值得付出努力的，它是成功的ui設(shè)計的重要組成部分。除了我們在前文提到過的那些在用戶體驗設(shè)計方面帶來的提升效果之外，最重要的一點，我們可以讓用戶感覺到，我們是真正關(guān)心他們的。
說明文字說明文的特點三要素篇四
可是還有一套文字，不是人人都認識，只有那些細心觀察、認真鉆研的人才能夠真正理解他們，那就是大自然的文字。我眼中的大自然的文字是有趣的，猶如是一片浩瀚無比的大海，讓我盡情地遨游，但卻不會厭倦。
就說我們頭頂?shù)倪@片天空吧！隨著氣象預報技術(shù)的日益發(fā)達，很多人只會通過收看天氣預報才能知道天氣情況，而懂得大自然文字的人卻能看云識天氣。
“棉花云，雨快臨”、 “天上灰布懸，雨絲定連綿”、 “云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥”……這些有趣的諺語就是一個很好的見證。十月起了東風，大多數(shù)人會以為這是一個好兆頭，懂得大自然文字的人立即會說：“你們都想錯了，有一句諺語說得好‘十月東風，連夜雨。’”意思是說，如果在十月刮起了東風，天氣變暖，那就預示將會下雨。
在廣闊的藍天下，有幾只麻雀卻飛不高，粗心的人會以為這幾只麻雀生病了。其實不盡然，麻雀飛不高是因為天空中氣壓低，麻雀因缺氧而喪失活力。這預示著要下雨。
假如燕子在空中飛得很高，看去很小很小，那就會有好天氣。白嘴鴉飛來說，春天已經(jīng)來到大門口了。而飛走的鶴不用日歷就可以告訴人們，熱天已經(jīng)過去了。
密云多雨的夏天，蜻蜓在低空飛翔，一般的人只知道它在那兒飛而已，懂得大自然文字的人看來，卻不是這么一回事。他們會說，蜻蜓的翅膀是因為受到水汽的重壓才飛不高的。這預示著陣雨即將到來。
在寸草不生的沙漠中，被譽為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走了，有的人會以為駱駝累了想休息，懂得大自然文字的人一定會說，駱駝不是累，而是沙塵暴要來了，它這樣做是為了保護自己，我們也該避一避了。
懂得大自然文字的人會告訴你：地球內(nèi)部有熾熱的巖漿，平時讓地殼緊緊地包住了，一旦遇到了地震，巖漿就乘機從地殼口猛沖出來――火山爆發(fā)了。所以地震發(fā)生時，常常伴隨著火山爆發(fā)。人們稱它倆是一對“孿生兄弟”了。
了解大自然的文字有什么好處呢？不認識大自然文字的人會覺得云彩、石頭和星星都是地球的飾物。但讀得懂這套文字的人就知道云彩會預測天氣、石頭能記載歷史、星星懂識別方向。再拿剛才那對“孿生兄弟”說吧：理解大自然的文字可以早點預料災難的發(fā)生，使人們能夠擠出更多的逃生時間，避免天災人禍。
你要想學會大自然的文字就要多看看書，經(jīng)常去野外走走，常常問問有學問的人。這樣的話，不論你長大干哪行，你就會多一件法寶。
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