范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
三年級(jí)作文字老師篇一
她的性格很古怪，總是說一些我們聽不懂的話，比如：s+be+adj之類的，弄得我們滿臉迷茫。她有時(shí)又很有趣，她的口頭禪“吧啦吧啦”總是能讓我們哈哈大笑。我不明白，為什么一句簡單的話從她嘴說出來，感覺就完全不一樣了。不過她嚴(yán)肅的時(shí)候，我們可不敢開小差。
有一次上課，大家都聽得很認(rèn)真，但黃曉祎竟然偷偷地在課桌里看課外書，被她發(fā)現(xiàn)了。她很生氣，把書沒收了，說：“下課讀書，讀五遍!”我回頭一看，她氣呼呼地站在那里，像只發(fā)怒的豹子。我不禁疑惑起來：她這么生氣，按時(shí)說不應(yīng)該只罰這么點(diǎn)呀!
下課，她對(duì)黃曉祎說：“只要滿十顆星，就可以把書換回來。”我更疑惑了：我才攢了兩個(gè)多星期，就有十顆星了，怎么罰得這么輕?不過黃曉祎還是老大不高興，或許在她看來，這個(gè)懲罰很重吧。
陳瀚軒也因?yàn)樯险n不認(rèn)真被罰了，可他竟然把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。于是他被老師帶走了，但令我驚奇的是：他居然不到十分鐘就從老師辦公室出來了，怎么會(huì)這么快呢?她的性格實(shí)在是太古怪了，每次都勃然大怒，結(jié)果每次都罰得那么輕。
其實(shí)后來細(xì)細(xì)想來，她的勃然大怒源于她“恨鐵不成鋼”的嚴(yán)愛，她懲罰的手“重重拿起、輕輕放下”源于她母親般的慈愛。
她就是我們學(xué)校的金牌英語老師——?dú)W老師。
三年級(jí)作文字老師篇二
聽說我們班要換數(shù)學(xué)老師了，而且還是位名師呢！我興奮不已，早就想目睹一下名師的風(fēng)采了。
隨著清脆的上課鈴聲，我們終于見到了新老師。只見他相貌平平，鼻子上架著一副眼鏡，身體圓滾滾的，看起來挺和善。
老師面帶微笑，走上講臺(tái)，做起自我介紹：“我姓李，別看我長得和和善善，你要惹我生氣，我用一只手就可以把你拖到任何地方，并且我吵架沒輸過一次?！甭牭竭@里，全班同學(xué)立刻鴉雀無聲。
“不過，”李老師好像沒發(fā)現(xiàn)似的繼續(xù)說，“我教過八年書，從來沒有布置過一次放假作業(yè)?！贝蠹覛g呼起來。
李老師上課時(shí)很溫柔，要求跟以前兩位女老師完全不一樣，每一道題都講得特別詳細(xì)，直到我們聽懂了為止，聽他講課簡直是一種享受??！
但李老師也非常嚴(yán)厲。那天上午，李老師的臉上沒有了往日的笑容，而是怫然不悅地抱著一摞口算作業(yè)本走了進(jìn)來，我預(yù)感到老師生氣了，果然不出我所料老師把作業(yè)本往講臺(tái)上一扔，同學(xué)們也被老師接二連三地叫上講臺(tái)，原因是字跡潦草，沒寫作業(yè)……弄得大家提心吊膽，生怕被叫到。老師虎著臉，大聲地訓(xùn)著我們，讓我們對(duì)老師增添了幾分敬畏感。
這幾天，在課余課后，我們都說新來的李老師真好。
三年級(jí)作文字老師篇三
“性格古怪”的朋友作文
他是一個(gè)性格古怪的男孩。
他長著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一對(duì)月牙似的眉毛，水汪汪的大眼睛充滿了靈氣與生機(jī)。
他就是我的朋友——何晟豪。我叫吳俊豪，他叫何晟豪，我們倆可以說是雙豪組合。
他是一個(gè)一樂即笑的人。當(dāng)我剛聽說一個(gè)笑話，第一反應(yīng)就是告訴他。
“你知道大河向哪個(gè)方向流嗎？”
“不知道?！?/p>
“向東流，因?yàn)椤逗脻h歌》中有一句是‘大河向東流啊’還有，你知道……”
只見他捂著肚子靠在墻上笑，笑得整棟樓都能聽見，時(shí)不時(shí)還邊笑邊拍著自己的腿。我看他笑得如此開心，自己也被笑聲渲染了，開懷大笑起來。
他也是一個(gè)多愁善感的人。有一次班主任朱老師大發(fā)慈悲同意給我們看兩節(jié)課的電影?？吹氖恰吨胰斯墓适隆?。這一個(gè)十分感人的故事。講述了一只叫八公的忠犬，天天送主人去火車站坐火車上班?？墒怯幸惶?，主人在坐火車去上班時(shí)發(fā)生了事故，就再也沒有回來。它便一直等候在主人上車的車站前，日復(fù)一日……看到這里，他已泣不成聲、淚流滿面。
他還是個(gè)好強(qiáng)的.人，有一顆爭強(qiáng)好勝的心。他是班里的數(shù)學(xué)怪才。他幾乎每次數(shù)學(xué)考試都得滿分，如果考不好，他就會(huì)非常難過。一次考試的附加題難度系數(shù)很高，許多同學(xué)都做不來，他也不例外。這時(shí)，他竟哭了起來，嘴里嘟囔著：“這題怎么做哇！”他一邊哭一邊生氣。也許這是他的好勝心太強(qiáng)了吧。
他的情緒猶如天氣，變化莫測，晴雨不定。天晴時(shí)驕陽似火，下雨時(shí)雷聲大作。這就是我的朋友，你說他性格古怪不古怪？
三年級(jí)作文字老師篇四
性格古怪的小黑敘事作文
我家有只貪吃的黑黑：它呀，一看到好吃的，那藍(lán)寶石般的眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著美味，搖著短短的尾巴，嘴角本就因?yàn)槿舛喽麓?，再加上吃不到的委屈，要是再“汪汪”兩聲，那誰都知道他想吃東西啦！
我家有只盡職的小黑：有一次傍晚，一個(gè)叔叔來買整條的煙。媽媽有些不大放心，怕那個(gè)叔叔偷煙。于是，就把正在做美夢(mèng)的小黑叫醒，小黑一看見那個(gè)叔叔就沖他引吭大叫，好像在對(duì)他說：都怪你！要是你不來我就可以好好地做我的美夢(mèng)了！媽媽輕聲對(duì)小黑說：“小黑，要看著店??！”說完就進(jìn)去拿煙了。
小黑像是聽懂了媽媽的話，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)叔叔，好像在說：我要好好的`看著你！
不許你偷煙，打擾我睡覺的大壞蛋！在燈光的照耀下，小黑的短毛像是一件黑色的鎧甲。媽媽拿煙出來，賣給了那位叔叔。為了表揚(yáng)小黑這次的表現(xiàn)，還獎(jiǎng)了一根它最愛吃的玉米香腸給它吃。小黑吃完后，又趴著做美夢(mèng)去了。
小黑啊小黑，你可真盡職啊！不過，可不可以不要再貪吃了？
三年級(jí)作文字老師篇五
在我們?nèi)评蠋熤?，性格最古怪的是英語老師。英語老師有時(shí)滿臉笑容，有時(shí)很冷淡，有時(shí)又很嚴(yán)肅，根本不知道她準(zhǔn)確的性格。
英語老師性別是女，姓湯，我們都叫她湯老師。湯老師對(duì)乖的孩子都很溫柔，但對(duì)不乖的孩子就非常的嚴(yán)厲。
湯老師有一頭烏黑的長發(fā)，長發(fā)前面是直直的齊流海，一雙大大的眼睛像兩顆黑寶石，長得挺好看。
在湯老師批評(píng)同學(xué)批評(píng)很嚴(yán)重的時(shí)候，我就感覺整個(gè)五年級(jí)都能聽到，嚇得我全身上下都在冒汗。每次老師讓我們背誦課文的時(shí)候，我都會(huì)盡快背熟，因?yàn)槲遗吕蠋煶榈轿也粫?huì)，然后批評(píng)我，或者讓我罰抄學(xué)法指導(dǎo)。
在我們認(rèn)真上課的時(shí)候，湯老師都會(huì)很開心，平和而又耐心的給我們講課，全程喜笑顏開。
下課時(shí)，湯老師又變成了我們的好朋友，跟我們快樂地聊天。
我覺得湯老師是個(gè)古怪的老師！有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)高冷，有時(shí)溫柔……我喜歡這樣古怪的湯老師。
三年級(jí)作文字老師篇六
小學(xué)作文：性格古怪的烏龜
烏龜?shù)男愿駥?shí)在有些古怪，說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖，它會(huì)找個(gè)暖和的地方整天睡大覺，無憂無慮，什么事也不做，但是當(dāng)它決定要玩一玩時(shí)，就會(huì)用小爪子一個(gè)勁兒地抓盆子，想要從盆子里爬出來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)那么拼足了勁兒的抓盆子呢？可它又那么堅(jiān)持不懈，為了得到一條小魚兒，它會(huì)一直屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把小魚兒捉住不可。
我家里就有一只大烏龜，它一身灰綠色的殼格外引人注目，那灰綠色的殼，就如同一件外套保護(hù)著它。如果它把頭和四肢都縮到殼里去，大家一定會(huì)誤以為這是一塊大石頭，這應(yīng)該就是我們常說的“保護(hù)色”吧。除了它的殼最好看的便是它的腦袋了，它的腦袋上有許多花紋，一雙小眼睛像寶石一樣，閃閃發(fā)亮，有趣極了！
烏龜追逐小魚兒時(shí)才叫好玩呢！今天，我把一條活蹦亂跳的小魚兒放入烏龜?shù)呐枳永?，烏龜一看見小魚，就不再抓盆子了，而是靜靜地等待著機(jī)會(huì)，一個(gè)鐘頭過去了，我都感覺很不耐煩了，但烏龜仍然一動(dòng)不動(dòng)地注視著小魚。漸漸的，小魚不那么驚慌了，烏龜才慢慢地靠近它，然后，烏龜猛地一躍，尖利的爪子就擦入了小魚兒的身體，小魚撲騰了幾下，就成了烏龜?shù)拿啦?。等它吃完魚，我蹲下來看它，它似乎很高興，也一個(gè)勁兒的盯著我，腦袋一搖一搖的，似乎在得意地說：“你看我的本領(lǐng)多高呀?！?/p>
我喜歡我的朋友——烏龜。不僅僅是因?yàn)樗o了我的童年帶來了無窮的快樂，更是因?yàn)樗鼒?jiān)持不懈的態(tài)度值得我學(xué)習(xí)！
從此，我不會(huì)再覺得烏龜?shù)男愿窆殴至耍?/p>
三年級(jí)作文字老師篇七
關(guān)于性格古怪的貓的作文
貓的性格實(shí)在有些古怪，說它調(diào)皮吧，它的確有時(shí)候很貪玩，說它聽話吧，它的確有時(shí)候很乖，性格古怪的貓作文。
它會(huì)精心挑選個(gè)好玩的地方，在那里玩上幾天幾夜再回來。有時(shí)它還會(huì)在你寫作業(yè)的時(shí)候跳上桌來，在你稿紙上踩印幾朵“小梅花”，把你的本子弄得花不溜秋的，你絕不會(huì)責(zé)打它，小學(xué)四年級(jí)作文《性格古怪的貓作文》。它高興的時(shí)候，一會(huì)兒讓你給它抓癢癢，一會(huì)兒讓你給它喂食，還會(huì)跳到你肩上不停的爬來爬去，會(huì)把你弄得癢癢的。要是碰上它不高興時(shí)，不管你給它說多少好話，也沒有用。
它叫的聲音，有時(shí)好聽，有時(shí)十分震耳。但它不管是餓了，還是飽了，是累了，還是心情好，它都“喵喵”叫。他也很聽話的，我們家來客人的`時(shí)候，它見到陌生人叫兩下，客人走到哪兒，它也走到哪兒，生怕客人不知道我們家還有這么一個(gè)小精靈似的。
剛出生的小貓咪十分可愛，就像沉睡的嬰兒似的，剛蘇醒的小貓就更加可愛了，它慢慢地睜開那小得可愛眼睛，再動(dòng)一動(dòng)拳頭般大的腦袋，張開小小的嘴巴，它永遠(yuǎn)披著那黑白相間的大衣，十分臭美。它爬出窩，輕輕地刮著地板，把地板劃出一道道白線出來，我看到了這一切并沒有責(zé)罵它。它膽子越來越大了，來到了我家陽臺(tái)，跳上書柜，爬上窗臺(tái)，一會(huì)兒把我家陽臺(tái)上涼的衣服全部弄到地上，一會(huì)兒又在衣服上蹦來蹦去，一會(huì)兒又去撕咬書本。你看到了這一切絕不會(huì)責(zé)打它，因?yàn)樗悄菢拥奶煺婵蓯邸?/p>
我喜歡這只古怪、調(diào)皮、貪玩、可愛的貓。
三年級(jí)作文字老師篇八
性格古怪的老師_作文
說起我們班的語文老師，大多數(shù)好同學(xué)都會(huì)不約而同地豎起大拇指，可有的同學(xué)卻縮起頭，灰溜溜地說：“語文老師好厲害！”咦？這是怎么回事？那么，現(xiàn)在就來說說我們班這“三怪”的語文老師吧。
語文老師的第一怪是“硬”，這硬不是強(qiáng)壯，而是說對(duì)不守紀(jì)律的同學(xué)嚴(yán)格要求。別看語文老師長得白白嫩嫩的，可她一嚴(yán)肅起來，簡直比老虎發(fā)威還要厲害呢！平時(shí)有的同學(xué)思想不集中，在底下搞小動(dòng)作，都會(huì)被老師那“火眼金睛”一下子盯住。記得有一次，鄧儒潼在底下跟人家傳紙條，還不時(shí)向?qū)Ψ阶龉砟?，這時(shí)語文老師正在繪聲繪色地講著課，那“火眼金睛”也會(huì)不時(shí)地掃描一會(huì)兒，“火眼金睛”忽然停住了，停在了鄧儒潼的位置上，起初老師斜著眼，狠狠地瞪了鄧儒潼一眼，可鄧儒潼沒注意到，依然做著小動(dòng)作。老師再也忍不住了，用洪亮的聲音嚴(yán)肅地說了聲：“鄧儒潼，起立！”鄧儒潼一驚，回過神來，慢吞吞地站起來，看見老師板著的臉和那放電的讓人經(jīng)不住的眼睛，不由地低下了頭。老師繼續(xù)厲聲說道：“罰撿五袋垃圾！”鄧儒潼這回只好理虧了。
雖說韋老師{語文老師}兇，但她也有關(guān)心同學(xué)的時(shí)候，這就是韋老師的第二怪-----有著一副軟心腸。平時(shí)同學(xué)生病了，韋老師都會(huì)上前問問情況……記得有一次，韋老師布置了一篇作文和其它幾題作業(yè)，數(shù)學(xué)和英語作業(yè)又偏偏在這時(shí)多起來，韋老師看見各科作業(yè)都那么多，就刪掉了“寫作文”這道題。瞧，韋老師也有軟心腸的時(shí)候，又硬又軟的雙重性格，奇怪吧？
韋老師的第三怪更讓人摸不著頭腦――叫學(xué)生寫作文寫她的缺點(diǎn)。一般老師叫學(xué)生寫老師，都叫學(xué)生寫贊老師的作文，可韋老師老叫我們寫她的缺點(diǎn)，寫實(shí)話。許多同學(xué)瞪大了眼睛，不敢寫，老師給了我們一顆“定心丸”：“不會(huì)罵你們，只要你們寫得好?！蹦銈兦疲覀冞@個(gè)語文老師夠古怪的吧？
雖說老師古怪，但我打心里喜歡老師這“三怪”。這“三怪”不就是一種愛嗎？這愛就像秋風(fēng)掃落葉，把我們身上的缺點(diǎn)掃走了，這愛像綿綿的春雨，滋潤著我們的心，讓我們茁壯成長。你說，我能不喜歡這“怪”老師嗎？雖說老師古怪，但我打心里喜歡老師這“三怪”。這“三怪”不就是一種愛嗎？這愛就像秋風(fēng)掃落葉，把我們身上的缺點(diǎn)掃走了，這愛像綿綿的春雨，滋潤著我們的心，讓我們茁壯成長。你說，我能不喜歡這“怪”老師嗎？
雖說老師古怪，但我打心里喜歡老師這“三怪“。這“三怪“不就是一種愛嗎？這愛就像秋風(fēng)掃落葉，把我們身上的缺點(diǎn)掃走了，這愛像綿綿的春雨，滋潤著我們的心，讓我們茁壯成長。你說，我能不喜歡這“怪“老師嗎？
三年級(jí)作文字老師篇九
性格作文450字
今天休息室人有點(diǎn)多，我思來想去，還是選擇去那個(gè)安靜的角落，雖然時(shí)間被限制，但想到有地方躺躺，也是好的。
剛吃過午飯，肯定睡不著，又不愿浪費(fèi)獨(dú)處的安靜時(shí)光，可翻來覆去睡不著，只得打開電子書看一會(huì)。
才沒一會(huì)兒，安靜的角落也有人回來休息了，雖然已經(jīng)知道這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，雖然我只是看書，并沒有休息。
可靜謐的氛圍被打破了，還是有點(diǎn)不適應(yīng)。
尤其是我怕冷，她們怕熱，空調(diào)的環(huán)境中，今天我又沒有被子。
我讓自己不要在意，專心看自己的書，雖然眼睛澀困的很，可好幾次試眠，都無法入睡。
周邊的環(huán)境漸漸嘈雜，回到安靜角落的人越來越多，說笑，打趣，看手機(jī)電視，打電話閑聊。
這些，我也都能適應(yīng)。
讓我覺得有點(diǎn)不適的是她們的言談，她們都是非常勤勞樸實(shí)的人，就因?yàn)樘珮銓?shí)，有時(shí)說話太實(shí)在，有一說一，不愛拐彎抹角，所以有時(shí)遣詞造句讓人還不太熟悉的我有點(diǎn)不大習(xí)慣，尤其是其中大大咧咧地夾雜著粗話。
我想這是性格的不同吧，和這樣性格的人做朋友不賴，也算踏實(shí)，不過估計(jì)要先適應(yīng)人家的性格。
三年級(jí)作文字老師篇十
一只性格古怪的狗小學(xué)作文350字
我們樓下有一條狗，它的性格十分古怪。
每當(dāng)我回家的時(shí)候，首先映入眼簾的當(dāng)然就是這條狗了。它總是搖著尾巴，熱情地跑過來跟我親熱親熱，似乎在說：“朋友，見到你很高興?！?/p>
說它熱情吧，的確是呀，否則就不會(huì)每天在我回家的時(shí)候興沖沖地向我搖尾巴了。可是，每當(dāng)它和別的`狗吵架的時(shí)候，那弄出的響動(dòng)真是“驚天地，泣鬼神”！記得有一天，大概凌晨四五點(diǎn)鐘的時(shí)候，它就開始和別的狗吵架了，這個(gè)叫聲連世界上最厲害的動(dòng)物也要怕它三分吧！
它太勇猛了，勇猛得有點(diǎn)可怕?？墒钱?dāng)我給它帶幾根肉骨頭時(shí)，它會(huì)高興地舔我的腿，接著狼吞虎咽地吃起來。如果旁邊有別的小狗在，它會(huì)叼著肉骨頭不知躲在哪個(gè)角落享受獨(dú)食去。
有一次，我突然發(fā)現(xiàn)它竟然在吃青草。我百思不得其解，好心腸地不讓它去吃。結(jié)果它不懷好意地對(duì)我叫了起來，我也沒辦法。但是狗吃草的謎底到現(xiàn)在還沒解開。
它真是一只性格古怪的狗，但我們都很喜歡它。它還有一個(gè)可愛的名字———小白。
三年級(jí)作文字老師篇十一
性格古怪的小狗作文
婆婆家的小狗性格有點(diǎn)古怪。
沒事時(shí)，它會(huì)整天在屋檐下睡大覺。也許你會(huì)覺得它很懶，但令人想不到的.是，它卻非常盡職。有一次，小狗正在打盹兒，突然門外走過一個(gè)人。它立刻蹦了起來，東張西望，見沒什么動(dòng)靜了，才躺下來繼續(xù)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。雖然它這次沒立什么大功，但卻可以看出小狗是多么地盡責(zé)任，就是睡了還時(shí)刻惦記著看守家門的事。
這只小狗不愛叫。別的狗都愛亂吼亂叫，成天是“汪！汪！汪！”地叫個(gè)不停。而婆婆家的小狗卻最討厭叫，最多偶爾“嗷！嗷！”地湊合著嗚幾聲，你說這性格怪不怪。
這只狗除了不愛叫，還有很多“業(yè)余愛好”。它喜歡沒事找事，自得其樂。它經(jīng)常在沙發(fā)角撒點(diǎn)兒“杰作”；有時(shí)來個(gè)“瘋狂甩布”，順便叼只拖鞋“一去二三里”，到處亂扔。
你說這只小狗的性格怪不怪。
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