2023年二年級(jí)動(dòng)物作文字 二年級(jí)動(dòng)物作文烏龜通用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-30 19:42:46
2023年二年級(jí)動(dòng)物作文字 二年級(jí)動(dòng)物作文烏龜通用
時(shí)間:2023-05-30 19:42:46     小編:文友

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

二年級(jí)動(dòng)物作文字 二年級(jí)動(dòng)物作文烏龜篇一

樂(lè)樂(lè)把事情一五一十的講了一遍。土星人說(shuō):“哦!但是火星人是九大行星中最有善的人了,怎么會(huì)....”“地球人為什么沒(méi)來(lái)呀?”“我們是動(dòng)物,怎能和他們打交道?!薄斑@也是呀?!?/p>

樂(lè)樂(lè)說(shuō):“我該回戰(zhàn)艦上去了。”“我和你們一起去吧?!薄昂猛郏g迎!歡迎!”土星人命令手下說(shuō):“從今天起,我們土星人和地球人就是朋友了,現(xiàn)在,朋友有難,我們應(yīng)該幫助他們,對(duì)嗎?”“對(duì),我同意幫地球人?!薄拔覀兇蠹叶荚敢?!”“好!現(xiàn)在我們就出發(fā)!”說(shuō)完就飛走了。

他們來(lái)到軍艦下面,樂(lè)樂(lè)大聲喊到:“快開(kāi)門,我們有新伙伴了!”獅子國(guó)王聽(tīng)見(jiàn)了,趕快打開(kāi)倉(cāng)門,讓土星人進(jìn)來(lái)。

土星進(jìn)人來(lái)了,獅子國(guó)王說(shuō):“你們?cè)敢鈳椭覀儐??”“?dāng)然可以,我們專門來(lái)這里的,日后,我們眾兄弟都聽(tīng)你的!”

“好!”獅子國(guó)王問(wèn)狗博士:“火星人有多少個(gè)基地?”根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),他們總共有四個(gè)。”“好!現(xiàn)在我們兵分四路,樂(lè)樂(lè)帶一隊(duì),土星人帶一隊(duì),剛剛和明明帶一隊(duì),其他動(dòng)物由我來(lái)帶領(lǐng)!”說(shuō)完,樂(lè)樂(lè)、土星人、明明和剛剛還有獅子國(guó)王他們都出發(fā)了。

(下一集是講獅子國(guó)王他們遇到了木星人,會(huì)怎么樣呢?一起期待下一集吧?。。。?(未完待續(xù))

二年級(jí)動(dòng)物作文字 二年級(jí)動(dòng)物作文烏龜篇二

寒假的時(shí)候,我和家人們一起去杭州野生動(dòng)物園玩了。

野生動(dòng)物園的動(dòng)物真多呀,有羊,虎,兔,馬,蛇等等。我們先是去“森巴精靈部落”參觀?!吧途`部落”里都是些鳥兒,有金剛鸚鵡,冠鶴鳥,食火鳥等。其中,我最喜歡的就是金剛鸚鵡了。金剛鸚鵡可真漂亮啊,身上的羽毛顏色真多:火焰般的紅,太陽(yáng)光般的黃,小草似的綠,海水似的藍(lán)………

后來(lái)我們又去看了老虎。老虎大王可真威武啊,長(zhǎng)著強(qiáng)壯的身軀,一口鋒利的尖牙,粗大而有力的虎爪。看那虎爪,似乎不費(fèi)吹灰之力就能把獵物撕個(gè)粉碎了。不一會(huì)兒,老虎大王的眼前就聚攏了一大波人。老虎大王見(jiàn)我們這么多人都來(lái)看他,立刻站了起來(lái),開(kāi)始“巡山”啦!

老虎大王在人群面前威風(fēng)凜凜走來(lái)走去,頭抬得高高的,身體挺得直直的,尾巴一甩一甩得。老虎大王在向我們炫耀他的威武與尊貴哩!我和妹妹哈哈大笑起來(lái):“老虎大王來(lái)巡山啦!”有幾個(gè)孩子聽(tīng)見(jiàn)了,索性唱起了貫萬(wàn)亮的《大王叫我來(lái)巡山》這首歌。

看完老虎之后,我們便去了“熊貓府”。熊貓府里共有兩只熊貓,一只叫麗麗,另一只則叫虎虎。麗麗躺在里府呼呼大睡,怎么叫也叫不醒?;⒒⒃谕怵^瘋玩兒,咬樹(shù)枝,咬竹子,翻跟頭,跑來(lái)跑去。剛剛還翻了個(gè)四腳朝天,起不來(lái)了。眾人看見(jiàn)了,個(gè)個(gè)都笑到肚子疼。

憨態(tài)可掬的大熊貓,威風(fēng)凜凜地老虎,美麗動(dòng)人的鸚鵡………這些野生動(dòng)物是多么的可愛(ài)??!

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3067051.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔