無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
故鄉(xiāng)字篇一
我的故鄉(xiāng)很美麗。她，四季如春，景色怡人。
放眼望去，連綿起伏的山嶺，在春天的召喚下，鋪上了一張毛絨絨，綠油油的地毯，一直鋪到天邊。一朵朵如花朵兒般可愛的云朵點綴著墨綠的青山，那青山瞬間嫵媚起來。山腳下是一層又一排形狀各異的梯田：有的像月牙兒，有的像小船，有的像鐮刀……形狀各異的梯田里有水，藍天、白云、青山倒映在水中，水中也有了青山、白云、藍天。
夏天，烈日如火。小狗趴在家門前，吐著舌頭，在家門前看著小朋友在草坪上嬉戲打鬧，偶爾旺兩聲。小伙伴們，玩累了就到樹底下去乘涼，老爺爺，老奶奶在樹底下搖著蒲扇，為自家的孫子扇扇風，擦擦汗?？粗⒆觽兺娴萌绱碎_心，爺爺奶奶的臉上也現出了笑容。
秋天，家門前是一片片金黃色的稻谷，微風吹過，稻谷“沙沙沙”地唱起了一首豐收的曲子。這時辛勤的'農民正在收割稻谷，稻谷的歌聲和農民的歡笑聲交織在一起，譜出了最動人的樂章。
冬天，留安山上的樹就變得多彩起來。五彩斑斕的樹葉把留安山打扮異常美麗，讓人忍不住想起毛澤東的詞“看萬山紅遍，層林盡染?！庇来旱亩?，沒有冬日的蕭瑟，也沒有刺骨的寒冷，卻這么美麗。
這就是我美麗的故鄉(xiāng)——永春。
故鄉(xiāng)字篇二
我的故鄉(xiāng)在長沙的鄉(xiāng)下，那是我爺爺奶奶曾經住過的地方。每到過年，我們都會回故鄉(xiāng)看看，去探望爺爺奶奶。
那是在冬天，偶爾會下雪。每當片片雪花飄落，我和表姐便會蹦跳著闖到門前的坪中，站在雪地里，用手托住飄到眼前的雪片兒，看著它慢慢融化。
有時候，樹枝上也搭著雪。站在樹下，會有一兩滴融了的雪水掉在頭上，脖子里，冰涼冰涼的。
最有趣的地方要數爺爺的后山了。若是雪沒融化，我和表姐便會找一些小玩意兒埋進去當寶藏，準備明年再挖出來。但總不成功“寶藏”不是被踩進土里就是被別人撿走。可我們卻樂此不疲。
要是沒有下雪，我們就上后山去幫奶奶“撿柴”，燒火做飯。說是撿柴，實際上卻是摘后山的雜草，有時候我們也會折一些細細的樹枝。不過這些東西并沒有對生火做飯起到多大的作用，因為雜草是不易燃燒的，而我們撿到的樹枝大都被雪水弄濕了?？杉幢闶沁@樣，奶奶也微笑地接過，夾在柴火里，仍進灶膛中。
現在，那座曾經充滿歡笑的老屋，卻已人去樓空。雖然我們仍會回去，但卻少了以往的歡樂。
故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的雪，故鄉(xiāng)的人匯成了濃濃的故鄉(xiāng)情
故鄉(xiāng)字篇三
1·了解對比的寫法和在記敘中運用議論的作用。
2·學會辨析段的類型。
教學要求
1·明確教學重點
教學難點?
1·辛亥革命后農村經濟衰敗和農民生活日益貧困的社會原因。
教具準備???? 少年閏土畫像
課時安排
1、 2課時：通讀課文，掃清字詞障礙，分組討論預習題。
3、4課時：精讀課文，全班討論，理解文章主體思想。?
7·根據自己的理解回答：
8·課后題二、三
9·給少年閏土，中年閏土，和楊二嫂各畫一幅畫像。?
③? 當時社會造成的人們之間思想感情上的"隔膜"。
④實踐與斗爭。
教學過程?
一、 組織教學
二、? 解題
三、? 導入??
四、 熟讀課文
理清下列問題；討論預習作業(yè)?：
1·"遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣"。
①"橫著"說明什么？
②用了"荒村，為什么還要用"蕭索"？
（蕭索形容缺乏生機，不熱鬧。突出了悲涼的氣氛。
荒：荒涼，人煙少；冷清。描繪出村落的凋蔽和沉寂。）
（這要從兩個方面去考慮。
5·小說中有兩處寫到"高墻"：
五、辨析段的類型。
作"練習五"：
第2段是以描寫為主的描寫段，具體、生動地描寫了中年閏土的肖像。?
六、教學小結
1· 本文第二部分寫了幾件事？
3·文章主體思想？
七、布置作業(yè)?.
故鄉(xiāng)字篇四
光陰流逝如白駒過隙，轉眼二十年過去了，已成為探險家的我終日在外奔波，思家的情感更深了。終于有一天，我下定決心，要回到家鄉(xiāng)去看看。
我坐著自己發(fā)明的“糖果車”，回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。
我來到中山公園，一進門，眼前的景象徹底把我征服了！瞧，原本發(fā)臭的小池塘，現在成了水鳥、魚兒的天堂。清澈見底的池塘里，一條條鮮艷的錦魚歡快地游著，不時躍出水面。水鳥們在池子的邊沿休息，喝著那甘甜的水，然后與流水表演“二重唱”！
我來到池子后邊的草地，我又被眼前的景象震撼了。這里是花草樹木的海洋！一棵棵樹拔地而起，為人們來遮風擋雨！紅的，黃的，藍的，紫的，白的，粉的小花齊開放，向人們展示她那美麗的姿態(tài)！呵，蜜蜂和蝴蝶也被這花叢所吸引了呢！
快看，草地上那一閃而過的白影！是鬼嗎？我撓撓頭，仔細一看，是一只只可愛的小白兔呢！樹上那個爬來爬去的是什么？原來是小松鼠呢！我從旁邊撿了幾棵松果，放在手心上，笑瞇瞇地細語著：“小松鼠，快來吃松果啊！”松鼠不知是不是聽懂了我的話，跳到我的手心上，拿起一粒松果，用自己的兩顆大牙，飛快地啃了起來。
那是什么？我望向遠處那蒙眬的影子，決定去看看。我來到那個“影子”前，發(fā)現這竟然是一座房子，只是建成了蘑菇狀而已。我叩響一戶人家的門，里頭走出衛(wèi)位大約十七歲的少女。她微笑地問道：“有什么事嗎？”“那個，這里是我的家鄉(xiāng)，我有二十年在外奔波，今天回家看一下，請問小姐是否能為我介紹一下，呃，現在的的房屋。”我略帶羞澀地問?！爱斎豢梢裕堖M！”少女把我迎進了家門。
“瞧，這個小小的盒子是我們的‘電力儲藏盒’，家家戶戶都用這個為發(fā)電。它是把陽光和月光轉換成電力儲藏著，有時還可以儲藏風力！”少女指著一個藍色的小盒子說。呵！這可真有趣啊！
我告別了少女，來到了馬路上。咦，馬路兩側怎么會有兩條小河道呢？那潺潺的流水清可見底，小蝦米在水里游得正歡呢！
這時，我發(fā)現了這馬路竟是運輸帶！而且還安裝了聲控模式。如果你要下“帶”，只需喊一聲“?！?！運輸帶就會停下來。上“帶”也是同樣需要喊一聲“?！?！它便乖乖停下，讓你上下“帶”。
我最后還是依依不舍地離開了家鄉(xiāng)。真希望下次來時家鄉(xiāng)能有更大的改變??！
故鄉(xiāng)字篇五
我的家鄉(xiāng)在一個美麗的地方，一年四季都非常美麗。每個季節(jié)都有屬于它的美麗，但是我最愛的還是家鄉(xiāng)的春天。
山上開滿了各種各樣的花兒，桃樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都盡情地綻放著自己的美麗和濃香。紅的像火，粉的似霞，白的如雪。漫山遍野到處都是花香兒，閉上眼睛，伸出舌頭仿佛就能舔著那滿樹花兒的甜味。成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小，花花綠綠的蝴蝶兒飛來飛去，顯得分外的忙碌與熱鬧。野花遍地都是，有名字的，沒名字的，雜樣的，散在山間，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
春天到了，地上的風箏多了。孩子們脫去了冬日里的“重裝”，換上了美麗的春裝。趕趟兒似的出來了。園子里，田野里，三個一群，五個一伙，干著自己喜歡的事兒。有的在抓蚱蜢，有的在捉蜻蜓，有的坐在草地上讀自己喜歡的課外書，有的干脆雙臂抱頭，打幾個滾，翻幾個跟斗，顯顯自己的“中國功夫”。呵呵，夠精神，夠神威的?！耙荒曛嬙谟诖骸保前?，春天是個美好的季節(jié)，也是一個播種希望的是季節(jié)。
我愛家鄉(xiāng)的春天，愛它的可愛，愛它的溫馨，愛它的美麗，愛它的生機勃勃。
故鄉(xiāng)字篇六
同學們，今天呢，我就帶著你們去游覽我的故鄉(xiāng)——長沙。
告訴你們哦，長沙可是一個非常好玩的地方，而且春夏秋冬都非常好玩，那讓我來跟你們說說吧。
春天，所有的樹都開始發(fā)芽了，長出了綠葉，并且還可以掏鳥巢，可好玩了。
夏天，城里的孩子可以去旅游館里去游泳，而農村里的可以去小池塘或小河里游泳，還可以捉小魚、小蝦、小螃蟹，可好玩了。夏天還會開出許多小花，村里的小孩，都會摘小花戴在頭上，可香了。
秋天，秋姑娘來了，她把果實給了人們，讓人們可以豐收到許多的果實，還可以去爬山了。而且秋天可以把樹葉摘下來做一個樹葉標本，還可以做書簽呢。
冬天來了，告訴你哦，冬天可是最好玩的了，可以滾雪球，堆一個超大雪人。打雪仗，還可以把雪丟在別人一臉的，一身的，還可以把雪丟在別人身上的時候，還可以丟在她（他）的帽子里，衣服里，脖子里……那會把人凍死的，可好玩了呢。
現在我要介紹了我們長沙最有名的小吃，那就是臭豆腐了，雖然臭豆腐聞起來臭，但是吃起來卻很香，但是臭豆腐并不臭。那只是它的一個名稱了。告訴你長沙的臭豆腐可是很辣的哦。來的話就一定要吃長沙的臭豆腐哦。
我們長沙有一座很有名的山，它很高，它叫岳麓山，來的話就請去地里玩玩吧。
我的家鄉(xiāng)——長沙好玩吧，我們歡迎您的到來。
故鄉(xiāng)字篇七
第二課時?
一、明確目標?
分析閏土，楊二嫂形象，理解小說的主題思想。?
二、整體感知?
三、教學過程??
1.復習、預習：?
（1）二十年前后的景象有哪些變化？這個變化說明了什么問題？?
2.分析中年閏土?
（1）少年好友閏土發(fā)生了怎樣的變化？閏土的變化說明了什么問題？?
肖像變化：?
“紫色的圓臉”—“灰黃”且有“很深的皺紋”?
“小氈帽”—“破氈帽”?
“紅活圓實的手”—“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！?
問：59節(jié)中“終于”一詞，體現了閏土怎樣的感情變化過程？?
稱呼的變化：?
問：“老爺”這一稱呼寫出了閏土心目中兩人之間的什么變化？?
明確：身份、地位的變化。?
問：“厚障壁”比喻什么？?
明確：人與人之間的隔膜。?
語言變化?
問：中年閏土的話中也有許多省略號，這些省略號有什么作用？?
神態(tài)變化?
問：神態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？?
問：“石像”這個比喻說明閏土的精神狀態(tài)起了什么變化？?
問：閏土為什么要揀“香爐”和“燭臺”？?
（2）小結：閏土的變化說明了什么？?
3.分析楊二嫂形象：?
（1）楊二嫂發(fā)生了怎樣的變化？她的變化又說明了什么問題？?
今日?肖像：凸顴骨、薄嘴唇、圓規(guī)—體現性格波悍、放肆、尖刻?
討東西、造謠，“塞手套”—體現性格自私、潑悍，愛貪小便宜?
昔日?“豆腐西施”，終日坐著—體現性格安分守己?
（2）作者塑造楊二嫂這一形象有什么作用？?
明確：作用一，以楊二嫂的自私、刻薄襯托揚二嫂的善良、樸實。?
廣度和深度。?
4.見到的景和人發(fā)生如此變化后，“我”產生了什么樣的心情？?
四、總結、擴展?
故鄉(xiāng)字篇八
故鄉(xiāng)的天空是藍色的。一出門，冬陽柔和的光就籠罩在我們身上，從頭頂的發(fā)旋兒到腳板心，直至每一根頭發(fā)尖兒，都充滿了暖洋洋的意味。溫暖地人頭昏沉沉的，這時，只要你抬頭看看那沁藍的天空，滾著幾朵白生生的云彩，便清明了。明澈的天空，能洗滌人心似的。
空濛黛色的山野，張燈結彩的人家。紅底兒金字兒的
對聯
貼在門前。故鄉(xiāng)的人有著天空的澄澈和寬廣，陽光的溫暖，白云的可愛。喜氣洋洋的對聯，寄托著他們對新年的所有期望。
“砰！”一聲巨響撕裂了寧靜的空氣。幾個身著紅夾襖，藍褲頭的年畫娃娃拿著小鞭炮，擦的一下便急忙甩到一旁。沙啦啦——幾從樹枝搖動，棲息的群鳥嘩啦嘩啦的揮舞著雪白的翅膀，帶起一陣兒旋風，眼神驚慌地在空中忽上忽下。不一會兒，也便安寧了，從容地棲息在遠處的枝頭。
空氣中彌漫著甜絲絲的味道，誰家白梅初綻，映襯著薄雪初陽，浮動暗香，潤濕的空氣輕撫著臉，幾片雪花消融在鼻尖。耳邊幾句脆生生的笑鬧，讓人在寧靜祥和中，唇邊不禁噙上一抹會心的笑意。
雪花也一片片悄然無聲的飄下。偏生又沒有風，那太陽也明晃晃的掛在那里，便讓你看得清晰。那渺小的雪花，一粒粒地落在地上，不一會兒就消融了，給肅穆的黑色土地蒙上一層氤氳的水汽。雪們前仆后繼，專注地向著大地落下。不一會兒，地上便蒙了一層燦爛明艷的絨布，忍不住探出手指輕輕觸碰，一點刺骨的涼意倏然從指間蔓延開來。
便是這么一層薄薄的雪，不等艷陽高照，那地上除了枯黃的雜草就是細碎的沙礫，竟連一點雪的影子也不見了。
穿過幾戶流水人家，倏忽一樹雪白的梨花映入我的眼簾，映入我的心底。這樣的時節(jié)，怎能看到這一樹玉梨花？隆冬時候，她偏生開得熱烈，開得燦爛。像這故鄉(xiāng)的土地上，燃燒著的一團歡快的，熱情的火！
這是什么，是久違的故鄉(xiāng)送給我的嗎？這深深扎根在故土的樹啊，你也是大地母親的孩子，母親用她的身體哺育了你，你能告訴我答案嗎？曾在夢中，看到過故鄉(xiāng)的身影；曾用最真切的向往，在心中一遍遍的刻下你的模樣。
輕輕坐在樹下，倚靠著樹干，半瞇上眼睛，任憑雪花濡濕我的衣衫。
故鄉(xiāng)的土地，是冰冷雪花覆蓋下，蘊藏著巨大熱力的，有生命的脈搏。她積蓄著，積蓄著，把自己的快樂，激情和熱烈都流淌進了滾燙的故鄉(xiāng)之人的血液。安寧的故鄉(xiāng)，底下是奔涌的暗流。只要有一點點缺口，就會開成一樹芳華，驚艷絕倫。
我愛著故鄉(xiāng)，我愿意用我的所有吶喊——我愛你，
我的家鄉(xiāng)
！故鄉(xiāng)字篇九
大洋是一座山清水秀的小鎮(zhèn)，同時，也是我的故鄉(xiāng)。每年，我都會回老家避暑乘涼。所說，有一位名叫羅永旭的仙人每年暑期都到我們大洋來避暑，所以大洋就有了“避暑山莊”這個稱號。而這個稱號，也是吸引眾多游客前來游玩避暑的原因。
但從20xx年底以來，通過全鎮(zhèn)上下齊心協(xié)力，大洋整體改觀了不少，街上的小攤沒了，車也停在了車位上，露天的糞缸和簡易廁所升級成了十二座漂亮整潔的公共廁所。
最大的改變是廢棄的物件全部變成了新的。
在拆除工作中清理出的大量條石、溪石，在咱們能工巧匠手中堆砌出富有鄉(xiāng)土氣息的節(jié)點公園，游步道，綠化花壇。老舊豬槽、廢棄農具、亂丟棄的瓦罐，搖身一變，都成了一道道閃亮的鄉(xiāng)野風景。
當然，大洋的自然景觀更是讓人拍手叫絕。
大洋山巍峨聳立，在山頂，云霧繚繞，配一輪紅日，宛如仙境一般，山上還有一景點，小黃山，也是美不勝收。
還有，千萬別忘了山間的泉水與溪水啊。
泉水匯集在一泉眼里，輕輕捧起一捧清泉，嘗一口，清涼甘甜，甚是解渴。溪水則是特別清澈，一眼便能望見水里的小魚、小蝦，還有各種石頭。
這就是我的家鄉(xiāng)——大洋！歡迎你來大洋避暑。
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