總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇一
團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。這學(xué)期我們備課組成員還是經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無(wú)保留，尤其是我和我的對(duì)班搭擋總是互相探討、共同進(jìn)步。我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作過(guò)程中，心往一處想，感受著教書育人的快樂，讓我們這個(gè)組合共同進(jìn)步。
1、端正思想，心系學(xué)生
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐了學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生的理念，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分發(fā)揮優(yōu)秀文章的作用，融知識(shí)與思想為一體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給了學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
2.深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n
繼續(xù)學(xué)習(xí)了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，深入鉆研了教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜昧嗣恳还?jié)課，能夠駕馭教材。做到了不上無(wú)準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
3.講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學(xué)方法。復(fù)習(xí)階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此我在課堂上采用了朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到了一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑，或毫無(wú)顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，我是以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。
4.研究學(xué)情，有的放矢。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題，我在學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。這些同學(xué)學(xué)基礎(chǔ)的信心重新建立了起來(lái)。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行了能力強(qiáng)化訓(xùn)練，提高了優(yōu)生的質(zhì)量。
5.作文方面。增加了作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。
6.為了擴(kuò)大學(xué)生的積累，我們每星期布置了三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩(shī)詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品，自主寫作。對(duì)于語(yǔ)文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫了一篇同題作文，教師面批面改；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)了背誦。
語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對(duì)中考具體情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。
2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場(chǎng)，便于學(xué)生的應(yīng)試。
3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語(yǔ)文資源開展實(shí)踐活動(dòng)。
4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。6月份到xx中去研討課，除此以外我還積極參加學(xué)校、局教研室組織的各類教研活動(dòng)，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開展工作，這當(dāng)中我還存在許多不足，面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上，在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，中考取得好成績(jī)。
語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任301語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期依賴的辛勤工作，我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的學(xué)期。回顧一學(xué)期的探索和嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。
現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
因?yàn)槭切陆滩?，而且又是非常重要的三年?jí)，所以每一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材，整書、整組備課，固定每周至少看2個(gè)名師教學(xué)視頻，一邊看一邊學(xué)習(xí)?？赡苁菧?zhǔn)備的比較充分，上課的時(shí)候我們班氛圍還好，有不理解或者不同意見的地方，孩子們都會(huì)積極舉手互相解疑答惑，即使再有不懂得地方，下課后也會(huì)來(lái)問(wèn)我。
在作業(yè)方面，我認(rèn)真批改孩子們的作業(yè)，及時(shí)講評(píng)跟進(jìn)，每日一清。放學(xué)的時(shí)候一定要收齊所有的訂正作業(yè)。為了讓孩子們的語(yǔ)文閱讀能力有所提升，我針對(duì)不同學(xué)生能力提供了彈性的家庭作業(yè)，每天抽出時(shí)間修改學(xué)生的個(gè)性家庭作業(yè)，雖然有時(shí)候工作量有點(diǎn)大，但孩子們的閱讀反饋上結(jié)果還是比較好的。這學(xué)期我們班有三個(gè)孩子作文上了《現(xiàn)代金報(bào)》，還有一個(gè)孩子作文上了《未來(lái)作家報(bào)》，接受了寧波電臺(tái)《未來(lái)作家》板塊的采訪。這對(duì)于小朋友來(lái)講是一個(gè)動(dòng)力，同時(shí)對(duì)我來(lái)講也是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。
臨近期末的時(shí)候，我也抓的很緊，對(duì)學(xué)習(xí)有困難或者態(tài)度比較差的小朋友留堂跟蹤，雖然有時(shí)候自己會(huì)想不明白，覺得這樣自己不僅累，也有點(diǎn)皇帝不急太監(jiān)急的感覺，但是要對(duì)得起自己的良心。
上學(xué)期我上了1節(jié)區(qū)公開課。從開始到呈現(xiàn)的三個(gè)多星期里，我修改了六次教案，反復(fù)試教了4次，還有一個(gè)班為了順流程多上了一遍，最后還算順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在這里非常感謝幫助我的老師們，顧老師陪著改了我六次教案，全程聽完了我的課，雖然壓力有點(diǎn)大，很怕出洋相，也很緊張擔(dān)心做不好，但這個(gè)上課的過(guò)程中，我收獲了很多很多。
在教學(xué)上，我還有很多做得不夠的地方。比如學(xué)生的朗讀指導(dǎo)不到位，這是我方法的問(wèn)題，有時(shí)候自己渲染地很有情感，但是落實(shí)到學(xué)生上并不管用。還有的時(shí)候太心急，一下子給學(xué)生太多，在低段教學(xué)中對(duì)于我們班小朋友的寫字指導(dǎo)不夠完善，有時(shí)候時(shí)間拖久了，很難在每節(jié)課固定十分鐘讓小朋友們安安靜靜寫字。
在班主任工作方面，我在這一學(xué)年每周都會(huì)擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流。固定每周五看著群里學(xué)生的名字，回憶他在過(guò)去一周的表現(xiàn)，如果這個(gè)孩子有特殊的進(jìn)步或退步，我會(huì)直接qq聯(lián)系孩子家長(zhǎng)，報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法。平時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生突發(fā)的問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合。
但是在日常的班級(jí)管理中，我還是有很多的困惑，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和我向往的202班還有很大的差距，希望能一點(diǎn)一點(diǎn)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，也希望任課老師們多多給我建議幫幫我。
除了班主任和教學(xué)工作，對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)給的任務(wù)，我也會(huì)及時(shí)追求完美地完成。
本學(xué)年我做了信小電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人，兼顧策劃和后期設(shè)計(jì)，把大學(xué)里的三腳貓功夫在具體實(shí)踐中進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。雖然因?yàn)榧夹g(shù)不佳每期節(jié)目都要花費(fèi)一兩個(gè)星期，沒有都是自學(xué)加晚班模式，但我還是完成了兩期的制作，分別是運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝晚會(huì)。同時(shí)制作了以后固定的節(jié)目片頭和片尾，確定了固定的主持人團(tuán)隊(duì)，和余洪杰、胡嚴(yán)寒一起，搭建起了信小電視臺(tái)的雛形。這一條路我們?cè)谇斑M(jìn)摸索著，希望以后越來(lái)越好。
總之，在今后的工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。
語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期根據(jù)總校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，擔(dān)任高一年級(jí)的三個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作、這學(xué)期的語(yǔ)文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的兩個(gè)模塊的內(nèi)容、為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
新課改重視三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程以自主探究合作，即學(xué)生的自我領(lǐng)悟，機(jī)子鉆研為主，教師不過(guò)是指導(dǎo)者、提示者、鼓勵(lì)者，首席對(duì)話者，以學(xué)生的活動(dòng)鉆研探究為主。高效課堂講在課堂上，最大限度的發(fā)揮45分鐘的效能，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，主動(dòng)求學(xué)，獨(dú)立鉆研。本學(xué)期的課堂教學(xué)以課改精神為指導(dǎo)，課堂盡量多得提問(wèn)，然讓學(xué)生活動(dòng)，注重教學(xué)過(guò)程的細(xì)化處理，用學(xué)生樂學(xué)來(lái)推進(jìn)課堂教學(xué)，學(xué)生不僅是課堂的參與者，而且是課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者，課堂的組織形式以學(xué)生的情操培養(yǎng)熏陶為主，以學(xué)生聽說(shuō)讀寫為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在某種意義上說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，要學(xué)好語(yǔ)言，就要讓學(xué)生多讀。在平時(shí)的課堂教學(xué)，我經(jīng)常抽時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來(lái)提高他們的語(yǔ)感，一學(xué)期下來(lái)，很多學(xué)生的朗讀能力都有了提高，同時(shí)由于經(jīng)常學(xué)習(xí)一些名家名篇，也培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文鑒賞能力，有些學(xué)生甚至做到了出口成章。在學(xué)習(xí)必修二的時(shí)候，課文中的背誦篇目特別多，如《詩(shī)經(jīng)氓》《詩(shī)三首》《蘭亭集序》《赤壁賦》等古文篇目都要求背誦，我們?cè)谠缱x時(shí)間逐一檢查背誦，雖然花了大量的時(shí)間，但最終取得了很好的效果。
學(xué)習(xí)必修一的時(shí)候，學(xué)生初次接觸到詩(shī)歌教學(xué)，所以上課時(shí)，我用電腦中得名家朗讀引領(lǐng)教學(xué)，激越高昂的名家朗讀聲情并茂。深深的打動(dòng)并感染了每一位學(xué)生，尤其像《大堰河——我的保姆》的朗讀，使許多學(xué)生都留下了感激的淚水，逐漸地學(xué)生也喜愛激情朗讀，這對(duì)熏陶感染學(xué)生的品質(zhì)有很大感化作用。通過(guò)一個(gè)時(shí)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)高一的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)動(dòng)手能力很差，于是，每學(xué)習(xí)一課，我就讓他們完成一課的練習(xí)冊(cè)。由于練習(xí)冊(cè)上有答案，我就要求學(xué)生獨(dú)立思考，自己動(dòng)腦完成練習(xí)題，讓各組組長(zhǎng)每天檢查、批閱，學(xué)生既動(dòng)口又動(dòng)手，雙管齊下，就更樂于學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。
本學(xué)期組織了幾次學(xué)生的課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽，三次競(jìng)賽，特別是組織了語(yǔ)文報(bào)杯的作文競(jìng)賽，學(xué)生踴躍參與積極報(bào)名，目前參賽資料剛剛發(fā)給學(xué)生，具體寫作在假期完成，期待參賽者能取得優(yōu)異的成績(jī)。
回顧本學(xué)期的幾次考試，兩次月考，一次期中考試，一個(gè)班抓得緊成績(jī)較好，而另外一個(gè)班學(xué)生較活躍，學(xué)生的自覺性有所加強(qiáng)提高，期中成績(jī)還有很大的提升空間，希望在期末考試中兩班取得理想的成績(jī)。
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