無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
作文字左右 暖作文字左右篇一
假如我在聯(lián)合國，我要做一名和平使者，要去那些還有戰(zhàn)爭硝煙的國家，為了維護(hù)和平，讓雙方和解，讓元首進(jìn)行談判，放棄武力，共同謀求世界和平發(fā)展，為各國的人民撐起愛的藍(lán)天，讓和平鴿飛向全世界！
假如我在聯(lián)合國，我會(huì)組織全世界的人民共同保護(hù)地球。鼓勵(lì)大家種植花草樹木，凈化空氣。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡，讓人與動(dòng)物和諧相處，盡情地在美麗可愛的大自然中快樂地生活！
假如我在聯(lián)合國，我用不同的流利的方言和聯(lián)合國的官員們舉行“各國文化交流”活動(dòng)，把各國的先進(jìn)文化匯總起來，互相借鑒，互相學(xué)習(xí)，互相交流，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)科技文化的發(fā)展。
假如我在聯(lián)合國，我要組織成立“愛心募捐基金會(huì)”。因?yàn)槭澜缟线€有許多地方發(fā)生自然災(zāi)害：地震、海嘯、火山爆發(fā)……不期而遇，導(dǎo)致受災(zāi)的人們無家可歸，衣不裹體，食不裹腹，他們多么需要我們的幫助，多么需要聯(lián)合國的幫助，我呼吁各國人民伸出友愛之手，手拉著手，讓世界充滿愛！
假如我在聯(lián)合國，我要讓人們明白“世界是一個(gè)家”不分國家，不分膚色，不分貧富，住在一個(gè)璀璨的星球，我們沒有區(qū)別，因?yàn)檫@個(gè)世界充滿愛！
假如我在聯(lián)合國，我……
作文字左右 暖作文字左右篇二
《假如小白可以復(fù)活》
生老病死，是人世間不可違背的規(guī)律。
可我卻盼望著打破這不可違背的規(guī)律。因?yàn)橐粓鲕嚨準(zhǔn)刮业男“子肋h(yuǎn)地閉上眼睛，再也醒不過來了......
小白是我的玩伴，在一個(gè)普通的黃梅時(shí)節(jié)，小白永遠(yuǎn)地離開了我。我把它埋在我們經(jīng)常一起玩耍的地方----無花果樹下，立了個(gè)小木牌，上面寫著“小白之墓”。每天放學(xué)后我都會(huì)去看看它，說說今天學(xué)校發(fā)生的趣事，哪怕是晴空萬里，哪怕是風(fēng)雨交加，甚至是鵝毛大雪，我都會(huì)去看它，有時(shí)我在想小白要是復(fù)活該有多好.....
假如小白可以復(fù)活，每天我可以跟它一起玩耍，在無花果樹下盡情地奔跑，在萬圣節(jié)的時(shí)候，我可以把它打扮成女巫，把無花果樹裝扮成“愛德華”，而我則是單純的人類，“愛德華”會(huì)來“捉”我，而女巫會(huì)保護(hù)著我，不讓我被吃掉......
假如小白可以復(fù)活，我可以陪它一起看夕陽，鮮紅色的晚霞在天邊襯著“泄了氣”太陽，這時(shí)，我們便會(huì)“哈哈大笑”，看著太陽“出洋相”......
假如小白可以復(fù)活，我可以陪它一起畫畫。畫梅花的時(shí)候，我畫枝干，它“畫”梅；我畫厚雪，它“畫”蕊。畫松樹的時(shí)候，我畫枝干，它“畫”葉。畫夕陽的時(shí)候，我畫輪廓，它“上色”......
假如小白可以復(fù)活，我可以同它去花園賞花，那里有最大的玫瑰花，有最香的桂花，還有最美的梅花......它們是五顏六色的，其中我最喜歡的是淡藍(lán)色的圣誕玫瑰和水香味的百合花，因?yàn)榈{(lán)色是我喜歡的顏色，圣誕玫瑰是我幸運(yùn)花，水香味是小白最喜歡的味道，百合花是小白的幸運(yùn)花......
可惜，這些都是假如，小白不可能再復(fù)活了，雖然我是多么希望打破“生老病死”這不可違背的規(guī)律，可，小白終究是死了。永別了，小白！
作文字左右 暖作文字左右篇三
如果有人問我，你最想化作什么?我會(huì)毫不猶豫地說：“我最想化作一只美麗的蝴蝶。”
假如我是一只蝴蝶，我就能在媽媽心情憂愁的時(shí)候，飛到她的眼前，然后用優(yōu)美而輕盈的舞姿，幫媽媽回到開心的從前。因?yàn)閶寢尩目鞓肪褪俏业目鞓?
假如我是一只蝴蝶，我就能在爸爸工作最緊張的時(shí)候，飛到他的窗前，然后用自由/柔和而悠閑的姿勢輕聲地告訴爸爸：“您應(yīng)該歇歇了!”
忙碌了一整天的媽媽，應(yīng)該回家了，你看，我用那剛采回的花蜜，為您泡好的茶，正散發(fā)出縷縷清香呢!愿它能為辛苦的媽媽帶來一份好心情。我會(huì)停息在無人知曉的角落，看媽媽喝茶。然后伴隨她進(jìn)入無比香甜的夢鄉(xiāng)。
一心撲在工作上的爸爸呀，你就不能好好給自己放個(gè)假嗎?如果您就是那萬花叢中的一株，我愿停歇在您的枝頭，為您日后的美艷祝愿著，驕傲著，歡呼著……
冬去春來，百花爭艷。其間的蝴蝶也紛紛起物，他們不僅為自己，更是為他們的爸爸，媽媽跳起歡快的生活舞蹈。是啊，我愿化作一只美麗的開心的蝴蝶，成為爸爸媽媽心中永遠(yuǎn)的快樂天使!
作文字左右 暖作文字左右篇四
世界之大，無奇不有，可卻沒有一棵會(huì)走路的植物，而植物對人類有很多好處，如果我會(huì)魔法，我一定要讓樹走路。
砰，砰，砰，這是什么聲音呢?原來是大樹的走路聲，那么它究竟要去哪呢?它要去天氣很熱的地方去，因?yàn)槟抢锪胰昭籽祝ツ切┍惶枙竦臐M頭大汗的人們旁邊，給他們乘涼，讓他們感受一下春秋的涼爽。
通，通，通，樹又要去哪呢?可它又要干什么呢?原來它要去干旱的地方，綠化環(huán)境，讓空氣不再干燥，讓泥土不再干燥，我的根要到深出去找水源，讓自己變的更高大。
砰，砰，砰，我們的樹這回要去醫(yī)院附近。它要讓病人多看綠色，讓病人在春天聞到花香，夏天在樹底乘涼。
噠，噠，噠，這是誰跑的這么快，原來樹看見了警察在抓壞人呢!熱心腸的樹忙跑去幫忙。終于追上了，樹伸出了它細(xì)長的枝條，綁住了壞人，警察開心極了。而樹在旁邊累的氣喘吁吁。
上面那些不算什么，樹還救過人們的命，有一天，村子著火了，可是人們都睡著了，樹看見了，著急了，于是樹成群結(jié)隊(duì)去敲人們的門，人們被敲門驚醒了，紛紛去開門，人們看到外面著火了，都去滅火了，費(fèi)了好大的勁才把火滅了，人們非常感激樹，于是人們更加愛護(hù)樹了。
沒錯(cuò)，人們明白樹對人類的重要性，快快來和我們一起保護(hù)樹木吧，一起環(huán)保，一定不能浪費(fèi)紙呢!
假如我會(huì)魔法，我要讓樹去各地幫助更多的人類。
作文字左右 暖作文字左右篇五
我們每個(gè)人都有當(dāng)父母的權(quán)利，如果到那時(shí)我真正的當(dāng)上了爸爸，那會(huì)多么的自豪?。?/p>
如果我是爸爸，首先我要把孩子的身體練得棒棒的。因?yàn)樯眢w是干好一切工作的前提。無論我的工作多么繁忙，我也會(huì)抽空和他一起鍛煉。假如孩子熱愛音樂，我會(huì)不惜一切代價(jià)給他買上一架鋼琴，讓他的手指下也能跳躍出動(dòng)人的音符、悅耳的旋律；假如孩子熱愛寫作，我要多帶他到大自然去，聽一聽流水的聲音，聞一聞野花的芳香，看一看大自然秀麗的風(fēng)光，新身體驗(yàn)生活。此外，還要多買一些作文書籍讓他看個(gè)夠，使他也能像他爸爸—“我”一樣成為文學(xué)愛好者。
如果無是爸爸，我絕不會(huì)讓孩子過多的呆在書房里，什么小靈通、小博士呀一大堆所謂“家庭作業(yè)”，增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓他整天只能被做不完的習(xí)題押在”牢房”里，死要讓他在“解放”的狀態(tài)下成長。更不會(huì)讓孩子面對99分的試卷哭鼻子，因丟掉1分而帶來的懲罰和嚴(yán)厲的批評。
如果我是爸爸，我不會(huì)隨便幫孩子洗腳、系鞋帶、疊被子等一些小事情，更不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而搞得家里天翻天覆地，因?yàn)槲抑缽男∨囵B(yǎng)孩子的自理能力是何等的重要。
如果我是爸爸……
寫到這里，我不由得咯咯大笑起來，凝惑油然而生：難道我的想法就是一位合格的爸爸？唉，我畢竟還是一名四年級的小學(xué)生呢！
作文字左右 暖作文字左右篇六
“我的天啊，怎么還不回來。我快無聊死了?！崩蠇屓tv，老爸去赴宴，留我一個(gè)人看家。
我當(dāng)時(shí)正在看《三國演義》，想著那神機(jī)妙算的諸葛亮，武藝超群的趙子龍，愛民如子的劉備......真想去三國看看。
想著想著，一恍，我來到了蜀國的軍營里。迎面走來一眉清目秀、文質(zhì)彬彬，手拿朱雀羽扇的人，想必那就是諸葛亮了。諸葛亮正要去找劉備商議軍事，我攔住了他說：“孔明前輩，早聞您機(jī)智過人，我想跟您比一比，可否？”諸葛亮大笑三聲：“好，你說比什么呢？”“就比猜謎語吧，但我有個(gè)條件，如果您打錯(cuò)了，請您讓我留在您身邊?！蔽艺f。諸葛亮道：“好，你說吧，謎面是什么？”上面住著五兄弟，下面住著兩父母。猜一樣物品?！敝T葛亮想了一下說出了答案：“算盤?！币娝饘α?，我只好央求他，不過他又爽快地答應(yīng)了。
這次會(huì)議的主要內(nèi)容就是怎么樣防住曹操的進(jìn)攻。諸葛亮正在猶豫，我便上前去問：“軍師，是不是在想要不要聯(lián)合吳國一起來抵御曹軍？”諸葛亮大吃一驚，答道：“所言極是，可我應(yīng)不應(yīng)該這樣做呢？”我鼓勵(lì)他說：“我們可以這么做，吳國兵力在我軍下，若先聯(lián)合吳國解決了曹操，我軍就有可能勝了?！彼娢抑v得很有道理，有點(diǎn)吃驚，但還是向劉備提出了這建議。
剛出帳篷，便遇見了趙子龍。我上前提問：“早聞趙將軍武藝超群，可否露兩手讓我大開眼界？”子龍二話不說，立刻舞了起來。
剛開始舞，我就被老媽揪醒，啊！原來這只是一場夢！
作文字左右 暖作文字左右篇七
假如我是……當(dāng)然，我寧可自己是一位設(shè)計(jì)師。那么，我將把藍(lán)天當(dāng)作我的畫板，讓白云作我的插圖，而我，則會(huì)把
我那些七彩斑斕的想象個(gè)個(gè)都設(shè)計(jì)成真。
假如我是一位設(shè)計(jì)師，我一定要當(dāng)一位優(yōu)秀的童裝設(shè)計(jì)師。我將改變目前童裝的單調(diào)，讓它的內(nèi)容變得更豐富，使它脫
離成人設(shè)計(jì)的圈子，向我們自己的城堡進(jìn)軍，它要有個(gè)性，它要更多彩，它的尺碼要變得更大更實(shí)際，讓還是小學(xué)六年級的
我們不至于要去不倫不類地穿上成人裝！
假如我是一位設(shè)計(jì)師，我一定要當(dāng)一位杰出的房屋設(shè)計(jì)師。我會(huì)保留山川，我要繞開河流，我要讓我的房子與大自然融
為一體，我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會(huì)太高，我的房子也不能太密，我的房子還要有童話中的
赤橙黃綠青籃紫。
假如我是一位設(shè)計(jì)師，我一定要當(dāng)一位執(zhí)著的環(huán)保設(shè)計(jì)師。也許綠樹不能長青，也許花兒不能長紅，也許太陽不一定每
天都能高高掛起，可是我會(huì)堅(jiān)定地執(zhí)行我作為一位環(huán)保設(shè)計(jì)師的使命，我會(huì)悉心地護(hù)樹，細(xì)心地看花，我會(huì)把我對地球的設(shè)
想與計(jì)劃變成點(diǎn)點(diǎn)滴滴的現(xiàn)實(shí)，讓我們生活的家園更加美好！
作文字左右 暖作文字左右篇八
《假如我可以有一雙翅膀》
大家一定會(huì)有許多想象力吧，比如人類可以長生不老，記憶可以移植，時(shí)間可以穿越……不過，我想我可以有一雙潔白的翅膀。
假如長出了翅膀我會(huì)干什么呢？當(dāng)然不用說，我不可能去醫(yī)院，我會(huì)先去森林里瞧一瞧。
森林里不僅有鳥兒演奏會(huì)，還有那快樂的小動(dòng)物們在地上玩耍，有小鹿，小熊，小馬，小兔……我趕緊降落到它們身邊，迫不及待地對它們說：“我能和你們一起玩嗎？”它們一看，我是一個(gè)人，身上還長著翅膀，打量了一會(huì)異口同聲地說：“好啊！好啊！”我讓這些小動(dòng)物們都爬到我的背上，我?guī)е鼈円黄痫w上了天，就像身上背著沉重的包裹去旅行。我在森林里盤旋著，它們從來都不知道森林有多大，個(gè)個(gè)都伸長了脖子往外張望，一邊欣賞著美景一邊發(fā)出驚嘆聲：“哇，森林真大呀！”“啊——”這時(shí)，一只小鹿從我背上掉了下去?！安缓茫 蔽蚁褚恢щx弦的箭猛沖了下去，在小鹿將要和地面親密接觸時(shí)我接住了它。
天色漸漸暗了下來，我把小動(dòng)物們都送回了家。離開了森林，我來到了海邊。我躺在海面上，耳邊就是輕柔的海浪聲，眼前就是美麗的大海，遠(yuǎn)處的海水連著天，真不愧是“水天一色”。在夕陽的映照下，海水變得格外晶瑩，格外閃亮……
假如我有了翅膀，可以飛向遠(yuǎn)方，看看世界。真好！
作文字左右 暖作文字左右篇九
在古時(shí)候馬是人們重要的交通工具，馬給人們帶來了方便，帶來了快捷。我有時(shí)會(huì)在電視中看到馬英姿颯爽的奔跑著，我也多么想擁有一匹馬呀！
我想要的這匹馬是一匹大駿馬！它全身紅彤彤的，像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰照耀著大地，一顆大腦袋上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，真像兩顆純潔的寶石，當(dāng)它跑起來時(shí)，矯健的四肢奔跑著，背上的鬃毛隨著風(fēng)飄動(dòng)，太瀟灑了。
如果我有一匹馬，我要和它一起去環(huán)游世界，去看看美國的科羅拉多大峽谷，有沒有雅魯藏大峽谷美麗；去看看法國的埃菲爾鐵塔有沒有珠穆朗瑪峰宏偉；去看看加拿大的尼亞加拉大瀑布有沒有非洲的維多利亞大瀑布?xì)鈩莅蹴?；去看看雄偉的長城，去看看潔白的白宮。
假如我有一匹馬，我去和它一起去宇宙遨游。看看木星上是不是全是樹木，看看火星上是不是充滿了火焰，看看金星上是不是滿是金子，看看月球上是否有嫦娥和玉兔居住著。
假如我有一匹馬，我要和它一起潛入海底。去一起觀察微生物的奇妙世界，去一起看海底火山的噴發(fā)，去一起給小動(dòng)物拍照去一起觀察珊瑚礁，去一起……
我現(xiàn)在要做的是腳踏實(shí)地好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，考上好大學(xué)，等到社會(huì)上后，我就要做一批讓世人敬畏永遠(yuǎn)奔跑的“駿馬”。
作文字左右 暖作文字左右篇十
當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！?/p>
我不會(huì)隨意批評或指責(zé)任何一位同學(xué)，更不會(huì)誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
我會(huì)在課下認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；在課堂上認(rèn)真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會(huì)盡力去做，盡力去解決。
我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認(rèn)真、努棒的。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。
努力力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，
我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴(yán)格要求學(xué)生；像高春美老師一樣和藹可親；像付曉麗老師一樣積極主動(dòng)；像曲淑華老師一樣干凈利索；像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風(fēng)趣。
假如我是老師，我就要當(dāng)這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受101學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎。
再年底我容興的被評為優(yōu)秀老師，我的班也在這次期沒考試的時(shí)候得了年級第一，正當(dāng)我在要上臺(tái)講話呢？突然，耳邊響起了媽媽得聲音：“辰辰起床，上學(xué)了?！眾W！原來是一廠夢。
作文字左右 暖作文字左右篇十一
假如我有一雙翅膀，我將飛向那浩瀚的宇宙，為人類探索宇宙的奧秘，為人類找了一個(gè)充滿生機(jī)的可以居住的星球。 假如我有一雙翅膀，我將做一只快樂的小鳥，在天空中自由自在的飛翔。把我動(dòng)聽的歌聲送給人們，讓他們快樂永久。在這學(xué)期的語文書上，我們學(xué)到了一篇文章《艾滋病小斗士》。讀了這則故事，我非常痛心，那位小朋友，得了艾滋病，每天還與病魔作斗爭，他頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，可惜啊，他不幸去世了，給我們留下了一絲悔恨，他還那么年輕卻早逝了。我想世界上還有許多的艾滋病患者吧！
他用戴著厚厚的口罩，在整日見不到陽光的病房里活動(dòng)，他們是多么需要陽光，需要溫暖啊，可惜他們再也見不到那些美好的事物了……！天上的星星不停得閃爍著。好像在和人們講訴說著什么，我仰望天空，閉上了眼睛，我向天上祈禱，希望能盡快研究出那些能治好艾滋病的藥物，能使那些得了艾滋病的患者重新見到陽光，重新獲得溫暖，重新像正常人那樣快樂得活著。假如我有一對翅膀，我會(huì)變成為一個(gè)精靈，把那美麗的愿望變成現(xiàn)實(shí)……！
假如的作文04-03
假如作文02-01
假如-作文03-17
作文：假如04-18
假如的作文12-31
假如的作文07-16
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