范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我的青春擺渡人初中作文字篇一
——題記
但時(shí)間并不會(huì)太慷慨，所以你只能不停的揮灑汗水，以便為迎接下一個(gè)朝霞。也許前方的路迷茫不定，又或者荊棘四伏，但這些并不足以使我們膽怯，因?yàn)槲覀冞x擇的是“酣暢淋漓”。正如我們每時(shí)每刻與時(shí)間賽跑，享受在天空翱翔，回味在海中暢游，世界是我們的賽場，成功它激勵(lì)著我們，失敗使我們挫折，一次次跌倒了就爬起來的信念使我們在驟雨猝至中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，而一切的一切的成功背后那默默付出的人，你是否感謝過他們？對他們說聲“謝謝”呢？
從牙牙學(xué)語到口齒伶俐，從蹣跚學(xué)步到健步如飛；從童年的懵懂無知到學(xué)富五車；看了多少日升月落；歷了多少春冬；聽了多少夏日蟬鳴。而同你一起仰望滿天星斗的是他們，說一句暖心叮囑的是他們，一縷縷撫心的陽光是他們。朦朧記憶里，總有一支溫暖的手輕輕的撫摸著我的頭，向我傳遞著一絲愛意；總有一個(gè)輕盈的身影，伴著一杯充盈著濃濃愛意的白開水來到我的身旁，淡淡的白開水散發(fā)著誘人的香甜……青春足跡中，一路伴我哭笑的是爸媽；一路總是在身后為我照亮“夜行”的路的是爸媽。春日的百花爭艷，夏日的蛙聲一片，秋日的落葉滿天，冬日的寒雪飄飛是他們伴我一同欣賞，都是他們在表達(dá)無聲的愛。
清風(fēng)吹黃了枝頭的嫩葉，帶走了您烏黑的油發(fā)，轉(zhuǎn)眼，留下的卻是兩鬢的銀發(fā)，昔日調(diào)皮的我也終究會(huì)塵封在記憶的'塵埃中。兒子的一片孝心也不知何時(shí)報(bào)答，但那挽著我稚嫩小手伴我走的記憶永遠(yuǎn)猶新，而我也會(huì)拉著您的手在寂靜的小道上緩緩走過，正如您當(dāng)年陪伴我一樣……
湖面上悠蕩著的小船，仿佛我正坐在上面，而一旁擺渡之人想必是你們，因?yàn)槲抑?，您是我青春的擺渡人，會(huì)和我一起等待夕陽歸來，迎接朝霞的！因?yàn)槟銈?，我的青春絢麗多彩！
我的青春擺渡人初中作文字篇二
“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸…”，在我們成長的路上，就像這首膾炙人口的歌曲中描繪的一樣，總會(huì)遇見許許多多的艱難險(xiǎn)阻，它們就好似一條條波濤洶涌的大河，橫亙在我們的面前，阻擋著我們前進(jìn)?？稍谶@條條大河前，總會(huì)有一群人，他們會(huì)駕著擺渡船將我們送至彼岸……，看到彼岸的繁花似錦，吮吸到幽幽清香。
無論何時(shí)，他們總會(huì)陪伴你，無論何地，他們總會(huì)幫助你。他們與青春同行，他們與成長伴隨。
親愛的父母，是我的青春擺渡人。他們從我出生起，就始終陪伴著我，助我成長。無論是在生病時(shí)、失意時(shí)、遇阻時(shí)，他們總會(huì)在我身邊，竭盡全力支持我，鼓勵(lì)我，一同渡過面前的困難；而在我成功時(shí)，他們也會(huì)與我一同快樂。即使有些時(shí)候我們會(huì)鬧出一些矛盾，會(huì)使雙方不愉快，我也明白，生活中有了這些小摩擦，他們也一定不會(huì)改變愛我的心。
敬愛的老師，也是我的青春擺渡人。在課堂上，他們?yōu)槲覀冎v述世間萬物，以及為人處世的種種道理，讓我們領(lǐng)略到知識(shí)的趣味，令我們明白人生的哲理。在課堂外，他們也同樣作為教導(dǎo)者，將他們的所有精力都灌注給我們。夜間的燈光，疲倦的身影，和藹的笑容，無處不顯露出他們的盡職盡責(zé)。他們的教誨也一直引領(lǐng)著我們前行。
可愛的朋友，也是我的青春擺渡人。他們與我一同學(xué)習(xí)、一同嘻戲、一同成長。課堂上我們一起聆聽，課后我們熱烈討論，操場上我們迎風(fēng)奔跑。在你疲憊困頓時(shí)，會(huì)有一名句句俏皮話兒讓你開懷大笑，在你挫折失意時(shí)，會(huì)有一雙雙有力的雙手扶持著你同步并肩。他們在最最細(xì)微之處幫助著我，也在潛移默化地影響著我。有福同享，有難同當(dāng)，這是我們之間無言的友情。
我相信，青春是一首激昂歡快的人生開篇序曲，身邊如此多的人，都在時(shí)時(shí)處處守護(hù)著我們成長，他們都是我青春的擺渡人。所以我們也要心懷感恩，讓感恩與青春同行！
我的青春擺渡人初中作文字篇三
擺渡人，我的擺渡人，我的青春擺渡人。
——題記
生我養(yǎng)我的人，我的擺渡人。母親，是您讓我從那黑暗的角落走出，見到這大千世界。數(shù)不清花紅柳綠，數(shù)不清樓臺(tái)煙雨。
在我苦惱時(shí)，為我點(diǎn)睛的人；在我困難時(shí)，給予我鼓勵(lì)的人；在我傷心時(shí)，安慰我的人。是您，我的擺渡人。母親，我最親最愛的人。之所以您哺育我，鼓勵(lì)我，幫助我，把希望給予我。是因?yàn)槟鷲畚摇Ｈ绻峭粞蟠蠛?，我就是一片小帆。如果您是天上的太陽，那我就是小小的嫩芽。您就是我的母親，那汪洋大海，那天空上的太陽。我在您的庇護(hù)下成長。
母親，我的擺渡人。您給了我生命，教我走路，教我牙牙學(xué)語。一步一步，一點(diǎn)一滴。在我摔倒后，您并沒有馬上扶我起來，而是在一旁說：“加油！靠自己！”在我膽怯時(shí)，您在我的身旁說：“加油！靠自己！”您讓我勇敢起來。您教我認(rèn)識(shí)陌生人（這里陌生人指父母認(rèn)得到，而我卻不知道的人。），教我懂禮貌，講規(guī)矩……到現(xiàn)在，我明白了您的良苦用心，您要我先苦后甜，是為了鍛煉我。
母親，在我成長的路上有許多坎坷。因?yàn)槟叶昧藞?jiān)持，努力，奮斗！
母親，就那么簡簡單單的“加油！靠自己！”在我豆蒄年華的青春里，卻讓我懂得許多。在這時(shí)，我也應(yīng)該為自己而奮斗！不負(fù)這大好時(shí)光。同時(shí)，我也懂得了感恩，我感恩我的母親。沒有您就沒有我。沒有您的教導(dǎo)，我也不會(huì)懂得奮斗！
青春，讓人激情澎湃。在這美好的時(shí)光里，我追逐青春的腳步。有人說：如果把青春比喻成一壇蜂蜜，那么你就是那只辛勤勞作的蜜蜂，而叫你勞作的是你的母親。在我的青春里，我的母親就是為我指引方向的人。我的母親就是我的擺渡人。即使黑夜，也能行走。因?yàn)槟?，我知道了人生的意義。
是您給我生命；給了我支持；給了我希望。您就是我的母親，我愛的人！我感恩的人！
我的青春擺渡人初中作文字篇四
你我溝通于墨香之中。
曾幾何時(shí)，與我見于夢中，聽你娓娓道來“凝眸處，從今又添，一段新愁”，易安啊易安，這，就是你的愁嗎？還憶起你出嫁之時(shí)，清風(fēng)明月，紅燭香消，如今卻與他陰陽兩隔，怎能不令我惋惜，后來你嘆出“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”，我的心也揪了起來，易安，你就是我的喜怒哀樂，我的世界至此氤氳著醉人的芳香。
那一刻，我們溝通于墨香之中，點(diǎn)點(diǎn)墨香縈繞在我的心頭。
誰的青春不曾迷茫？
時(shí)光緩緩回到考試失利的日子，看見卷子上那并不想面對的數(shù)字，我的心又一次跌入低谷，扔下鋼筆，撕碎卷子，推開了門跑了出去，一路上，風(fēng)雨交加也沒阻止我奔跑的腳步，似是逃離，在一塊留言板前，拿起筆劃出幾個(gè)字“我真的迷茫了”，似是發(fā)泄，風(fēng)雨后，我一個(gè)人回到了家里，與這世界被一道無形的墻分隔。直到那一天，我看見有人在板子上筆畫著什么，下樓來到留言板時(shí)，人已經(jīng)走了，只是在我的話下面留了幾個(gè)字“我迷茫了，誰的青春不迷?！?，我想起了最初的那個(gè)剎那。那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。
美麗的陌生人，希望我們都會(huì)上岸，陽光萬里，到哪里都是鮮花開放。
每個(gè)人是自已的擺渡人。
兒時(shí)經(jīng)常會(huì)與母親抱怨，自已怎會(huì)如此的累。每天總是有堆積如山的作業(yè)，母親也總是淡淡的說，你還太小，還沒有學(xué)會(huì)如何掌舵，碰上暗礁，也是正常的事。我不曾理解這自已與船的關(guān)系，只覺一句玩笑話，沒放在心上，時(shí)光變遷，似水流年，翻覽《擺渡人》時(shí)我才理解了這剪不斷，理還亂的關(guān)系，每個(gè)人都是自已的擺渡人，內(nèi)心善良，足夠堅(jiān)強(qiáng)，那么，結(jié)局才是完美。
無論我做過什么，遇到什么，迷路了，悲傷了，怎樣走出那片荒原，戰(zhàn)勝那些惡魔，都是生活向我提出的挑戰(zhàn)。
也許是親人，也許是朋友，也許是那個(gè)我們會(huì)愛上的陌生人，也許是我們自已，幫助我們解開心結(jié)，到達(dá)彼岸的，都是我們的擺渡人。
我的青春擺渡人初中作文字篇五
在我們的生活和學(xué)習(xí)中都會(huì)有許多的引路人。他們是我們生活中不可或缺的，是引領(lǐng)我們走向成功的重要因素。
我們的第一個(gè)老師就是父母了，父母為我們做的非常多，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。他們養(yǎng)育我們，為我們的物質(zhì)需求而辛勞工作。送我們?nèi)W(xué)校接受好的教育，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)以后才可以在這社會(huì)上立足生存，才不會(huì)吃虧。他們關(guān)心著我們，無論什么事都先想著我們。父母引導(dǎo)我成長，所以父母是我們最應(yīng)該感謝的，長大以后要關(guān)心孝順?biāo)麄儭?/p>
在學(xué)校里，老師就是我的引路人。他們教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，怎樣為人處事，怎樣跟同學(xué)搞好關(guān)系。
她，我們班的語文老師，友善的面孔，溫柔的性格使我們十分喜歡她。她在教學(xué)上非常優(yōu)秀，對我們很好，經(jīng)常給我們心靈雞湯。只要我們有些地方?jīng)]有做好，她就會(huì)給我們指出來，并且還教我們方法。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們，有時(shí)候還給我們買零食。她，并不是我們的班主任，可她對我們像是一個(gè)班主任。她從初一陪伴我們到初三，一路的風(fēng)風(fēng)雨雨都在歡聲笑語中走過。她很少對我們生氣，也很關(guān)心我們。
盡管她不是我們班主任但是她對我們也跟她班上的一樣，給他們講什么就給我們講什么，都一樣。在這最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們兩個(gè)班互相幫助加油，在最后的拔河比賽中有受傷的，他們就給我們送來了藥還買了很多零食，然后我們也投錢給他們買了一些吃的。我們兩個(gè)班之所以這么做，都是受這位好老師的影響。她知道后說我們都做的很好，兩個(gè)班的友誼又增進(jìn)了。
有這么一位老師，使我的初中生活更加精彩，使我的精神世界更加豐富。
我的班主任也是一位好老師，他只是不善言談，默默地付出行動(dòng)關(guān)心著每個(gè)人。有時(shí)候，他對我們說的話可能不好聽但是真的對我們好的話，俗話說“忠言逆耳利于行”他的教育方法是比較放開的，是要培養(yǎng)我們獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。不管怎么說，每個(gè)老師都是好老師，是值得我們尊敬和感謝的。
因?yàn)槟銈?，使我的青春更精彩；你們是我青春的擺渡人。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3058812.html】
