無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
我初中老師老師的作文篇一
像個(gè)樂天派
開學(xué)第一天，耿老師帶著一貫的笑臉，披掛上陣。上課鈴一響，耿老師便問：“新開學(xué)，大家有什么變化呀?”
“耿老師更胖了!”大家異口同聲“肆無忌憚”地說。
“哈哈!人不能看外形，要注重內(nèi)涵。”耿老師摸了摸肚皮，“外形越巨大，內(nèi)涵越豐富，像我……”耿老師未說完，教室里已是人人捧腹，哄聲一片了。
于是，大家就滿懷精神地開始了與老師的“數(shù)學(xué)之旅”了。
你承認(rèn)了吧，他像個(gè)樂天派。哦，他就是個(gè)樂天派!
也不好欺負(fù)!
不要以為我們的耿老師好欺負(fù)，看他的那樣兒，威力絕不比原子彈小多少。你要是讓他不高興了，少說抄試卷，說不定還會罰你抄書呢!他雖然不罵你，不打你，但他的辦法自比那厲聲數(shù)落、斥責(zé)厲害得多呢!有一回，我忘了帶數(shù)學(xué)書，這下可慘到頭發(fā)梢上了，只得默抄二十遍課表，真是記憶深刻。從此以后，我再也不忘帶數(shù)學(xué)書了，連其它書也沒有忘帶過。不過，雖然他嚴(yán)厲，但你也別害怕，只要你遵守規(guī)定，絕對讓你想問什么就問什么，有時(shí)還有小獎(jiǎng)勵(lì)呢!
噓……聽完了介紹，我們還是快點(diǎn)走吧，老師還要備課呢!讓我們在期待中迎接耿老師的數(shù)學(xué)課吧!
我初中老師老師的作文篇二
我們的老師的性格很像水果。
今天我要給你們介紹：金桔、草莓、芒果、奇異果四位“水果”。
我們的金桔-----語文老師
“金桔”又酸又甜。我先說甜的一面，由我慢慢道來：在某年某月某日的某時(shí)，“金桔”和我們班的一位同學(xué)展開了一場斗智之復(fù)讀機(jī)大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，“金桔”正在講課，可下邊一位同學(xué)開始了接話游戲。“金桔”說一句，同學(xué)重復(fù)一句。就在這樣進(jìn)行的時(shí)候，“金桔”問了一句：“你是復(fù)讀機(jī)嗎？”，“是呀-----”這位同學(xué)怪里怪氣的說?！敖鸾邸甭叩竭@位同學(xué)那里，用手假裝關(guān)了電源說：“你不能說話了！”全班大笑。
酸的時(shí)候：一次“復(fù)讀機(jī)”同學(xué)把“拉面”粘到了“富翁”同學(xué)的頭發(fā)上，老師生氣的把“復(fù)讀機(jī)”訓(xùn)了一頓：“我說過了不讓帶這種東西，你還敢頂風(fēng)做案!”，這句話像狂風(fēng)暴雨一樣劈頭蓋臉的打了下來。
當(dāng)她轉(zhuǎn)身給“富翁”弄頭上的“拉面”時(shí)動(dòng)作又柔又輕，又開始變甜了，好可愛的“金桔”??！
草莓-----英語老師
我們的“草莓”很甜，只要你有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會表揚(yáng)你，總讓你心里美滋滋的。
芒果-----數(shù)學(xué)老師
如果你有一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，“芒果”也會給你糾正，這就像芒果的蜜汁，一直在滋潤著你。
下面這位的脾氣變化多端，聽名字你就知道了。
奇異果-----音樂老師
音樂老師的脾氣取決于我們，我們表現(xiàn)好，“奇異果”就甜。反之，你們自己都知道的。
這四位“水果”各有各的甜，各有各的酸，誰都好，你們說呢？現(xiàn)在開始決定：你覺得誰好呢？
我初中老師老師的作文篇三
我雖然不是實(shí)驗(yàn)班，但我有的是一個(gè)全天下最好的老師，最關(guān)心我們的老師，最愛我們的老師，您一直把我們當(dāng)做您的孩子，滋潤，教育著我們。
我的班主任是英語老師，也是學(xué)校里最年輕的老師，她，原本可以繼續(xù)讀研究生，去發(fā)展更好的事業(yè)，但錄取通知書發(fā)下來的那一刻，去選擇了教學(xué)，這個(gè)偉大卻又平凡的工作。
今天下午的最后一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們興奮地走進(jìn)教室，因?yàn)橐谀┛迹狭艘惶斓恼Z數(shù)英，已經(jīng)有些疲倦，老師同樣更累。
但是老師，不顧疲倦，提著沉重的機(jī)器，領(lǐng)著我們練聽力，這時(shí)，班里亂成了一鍋粥，要求寫作業(yè)，等等要求，這時(shí)，好像按捺不住心情的老師，說；好吧上自習(xí)吧！這句平常卻又讓我們擔(dān)心，立刻改變了主意，一致說上課，老師的臉紅了，一個(gè)同學(xué)起哄說道，老師，你是不是哭了？這是老師立刻走了出去，全班擔(dān)心了起來。
班長走出去安慰老師，回來，卻低聲說：老師哭了。說著，她也哭了，全班靜謐了。
同學(xué)們紛紛的出去安慰老師。老師還是喜歡我們的，最終還是進(jìn)來了，走到教室的最后一排，坐著，過了一會兒，老師走上講臺，用哭腔的語氣說了好多觸動(dòng)人心的話。
“其實(shí)，我不是因?yàn)槟銈儾?。我在外面想了一會，其?shí)，我對你們真的有點(diǎn)太嚴(yán)了，那也許是因?yàn)槲姨脧?qiáng)了，希望什么都是第一，你們是我第一屆教的學(xué)生，再教你們以前，我特別怕自己嫁不出去，只要有人我都去。
有幾個(gè)同學(xué)插嘴說：老師你本身都很漂亮！這可是真的，老師長得很可愛，低頭側(cè)臉一笑，長得十分像劉亦菲，能不好看嗎？這都是大實(shí)話！
老師笑了一下又接著說，我其實(shí)不是因?yàn)槟銈儾趴薜?，我是高興，只從交了你們后，我不怕嫁不出去了，因?yàn)槲矣幸淮蠖芽蓯鄣暮⒆樱墒俏矣袝r(shí)又想，你們只是我三年的孩子，三年后，你們不該。。
全班被老師的話感動(dòng)哭了了，那幾個(gè)調(diào)皮的男生也向老師不停的安慰，道歉，老師抑制不住心情，忍者安慰我們。
放學(xué)了，好多同學(xué)邀請老師一起過除夕，一大群同學(xué)圍著老師，我不敢過去，害怕控制不住情緒，忍了一節(jié)課，就是為了不讓老師更傷心。
回到我的房間，才默默的哭了出來。
我初中老師老師的作文篇四
我的老師--肖老師。是一個(gè)待人和藹的人，他無論對誰都是笑臉相迎。
他就算煩，也不會把氣撒在我們身上；就算累，也按常上課；就算忙，也照顧好我們。
有一次，他的做法讓我感到奇怪，想聽聽來龍去脈嗎？告訴你們也無妨。是在“六一”兒童節(jié)，老師組織我們表演節(jié)目，但我卻因?yàn)橛惺戮湾e(cuò)過了。這可是老師花了很多時(shí)間，很多精力才琢磨出來的。就幾分鐘，全部泡湯了。我知道老師一定會很生氣，上學(xué)時(shí)，同學(xué)也說老師很生氣，我想“完了，完了，怎么辦呀！”但終究還是邁著沉重的腳步上了樓梯，我滿臉害怕，驚慌失措，“王麗瓊，你怎么才來??！”老師笑著說：“去坐吧！”咦，老師生氣，后果不應(yīng)該是嚴(yán)重的嗎？難道我的情報(bào)錯(cuò)誤了？一下課，同學(xué)們都紛紛議論，帶著三分安慰，七分責(zé)怪的意思。我一時(shí)間不知道該怎么對他們說。老師看見了，一上課就向同學(xué)們說明情況，他不責(zé)怪我，說他的運(yùn)氣不好，我越發(fā)感覺奇怪。但也很感動(dòng)，對老師多了幾分親切。
老師很純樸，連笑也是“純”的，老師一笑，眼瞇成了一條線，爽朗的笑聲，讓人覺得老師返老還童；呃。太“可愛”了。太好看了。
老師的文采令人佩服，書法，詩文他樣樣都精通。畫功也巧妙，山水畫，人物畫都畫得栩栩如生。簡直讓人拍案叫絕。但人總不是十全十美的，老師唯一的美中不足，便是唱歌啦！
呵呵，這就是我的語文老師！我會永遠(yuǎn)記住他的“可愛”的微笑
請老師給我批閱回復(fù)。
謝謝！
我初中老師老師的作文篇五
老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花朵，老師是燈照亮我們前進(jìn)的路，老師對我們的付出是無私的偉大的。
我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛，她的身軀非常小。
許許多多的老師對自己的工作都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語老師，兩個(gè)班共有一百多個(gè)學(xué)生一百多份作業(yè)等著她批改要等到很晚的時(shí)候才能睡覺，可他并沒有在我們面前埋怨啊!我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會這樣嗎?她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
我的老師可別看他個(gè)子小但是發(fā)起火來還是挺兇的，也不是那么好欺負(fù)的，在第一天上學(xué)時(shí)我在早自習(xí)上和同學(xué)講話被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我沒有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對我們這樣做，這次身體上的教訓(xùn)也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對我的所作所為。
她給我們聽寫后每個(gè)同學(xué)錯(cuò)的都為我們改了回來，還寫什么錯(cuò)的每排寫三個(gè)寫兩排，他寫的是多么的詳細(xì)呀!我與我這個(gè)老師雖然才相處到兩個(gè)多月可是就在這短短的兩個(gè)月里我就喜歡上她了。
身為世范，為人師表。她就是我最愛的老師——肖老師。
關(guān)于我的老師初中作文
我的英語老師姓張，我們叫她張老師。張老師上課時(shí)不僅會讓我們玩些小游戲，而且對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
張老師上課時(shí)會讓我們玩一些小游戲，這些游戲會讓我們對學(xué)的單詞加深印象，還可以讓我們放松。
有一次，我們復(fù)習(xí)單詞，但老是記不下來。老師說：“多記點(diǎn)單詞，一會兒我們做個(gè)游戲?！边^了五分鐘，老師讓我們把單詞紙合上。老師笑瞇瞇地說：“這個(gè)游戲是這么玩的。我說一個(gè)單詞，你們說中文。”我一聽，心想：這個(gè)游戲一定很好玩!我非常高興，只聽老師說了一個(gè)單詞，大家都爭先恐后地說這個(gè)單詞的中文。前幾個(gè)單詞是英語，突然，老師說了個(gè)中文，大家都愣住了。過了一會兒，反應(yīng)過來后又搶著說出英文，我心想：下回我一定第一個(gè)說出來!一節(jié)課就這么愉快的過去了，而我卻感覺才過去十多分鐘。
張老師對工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一次我寫得英語作文，老師都會很認(rèn)真的批改，有時(shí)還會面批，認(rèn)真的向我解釋我寫得作文哪里錯(cuò)了，怎么錯(cuò)的。
每一次的英語課，都會有一些游戲在等待著我們，以前我覺得英語是三種課中最無聊得了，天天就是死記硬背，自從張老師給我們上英語課后，我覺得英語課有趣多了!
我喜歡英語張老師，也喜歡張老師上的每一節(jié)英語課，既有趣，又可以學(xué)到很多知識。這就是我最喜歡的老師——英語張老師。
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