無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
一次盲人的體驗 作文 盲人字篇一
今天，我和媽媽參加了湖南公共頻道“幫女郎”的一個活動：“體驗黑暗一小時”，這個活動的目的說讓我們帶上眼罩，去體驗盲人生活、工作中的不便之處。
體驗者每人拿了一個眼罩，也許帶上眼罩的體驗者會發(fā)生一些“危險”，但不會發(fā)生在我們身上，因為我們身邊都會有一個“護(hù)身者”，他們在我們的身邊保護(hù)我們，但不能攙扶和用言語提醒我們。
剛才我的世界還說五彩斑斕，帶上了眼罩后，那些美麗的景物都在我眼前消失了；我本想快步向前走，可是，眼前的黑暗阻擋了我，我只能用耳朵來“看”了，這是我的速度明顯減慢了很多，而且越走心里越?jīng)]底，在過一個地下通道時，一個行人從我身邊路過，我辨不清他說從哪個方向走的，頓時嚇得哇哇大叫；原本只需要2分鐘的路程，我卻走了12分鐘。
經(jīng)過千難萬苦，一摘下眼罩，我的世界又回來了。
通過這件事，我了解到了盲人在日常生活當(dāng)中的不便，我決定來做他們的“光明手杖”。
一次盲人的體驗 作文 盲人字篇二
今天，我在家體會了盲人的“世界”。
首先，我用毛巾將眼睛蒙起來，頓時，眼前一片漆黑，什么也看不見。盲人之旅開始了……
我借助手的觸摸漸漸找到了方向，可是還是“砰”的一聲撞到了一個軟軟的東西上，我開始研究這是什么東西，原來是一張床而已。平時擺在眼前誰都看得見的龐然大物，今天，卻“倒”在了它的手里，說出去還不是給人當(dāng)笑話聽，但是我會很自豪的對它們說：“我是蒙著眼睛的！”
有人說白內(nèi)障會導(dǎo)致眼睛失明。是真的嗎？
白內(nèi)障是眼睛內(nèi)晶狀體發(fā)生混濁由透明變成不透明，阻礙光線進(jìn)入眼內(nèi)，從而影響了視力。初期混濁對視力影響不大，而后漸加重，明顯影響視力甚至失明。也是主要的致盲眼病之一。
白內(nèi)障治療最有效的方法是手術(shù)。通過手術(shù)治療絕大多數(shù)患者能成功地恢復(fù)視力。
你說的應(yīng)該是先天性白內(nèi)障，可通過置換人工晶體。當(dāng)然，得首先排除是否還有其他因素。
如今我體會到了盲人的感覺。據(jù)我所知，我的姥姥患有白內(nèi)障，但她依舊為我們服務(wù)，對白內(nèi)障一點也不關(guān)心，舍不得花錢，以后我一定好好學(xué)習(xí)，給姥姥治白內(nèi)障！
一次盲人的體驗 作文 盲人字篇三
在中國每一百個人中就有一個人是盲人，在一百個盲人中有一半幾率的人自殺。他們在黑暗中摸索，在無光中鑄就人生，在苦惱中掙扎生活，在生活中用耳聽聞。
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個游戲，名叫“見”。這是一款體驗視障人士生活與出行的游戲，它非常貼近現(xiàn)實。游戲中的車輛隨意的放在盲道上，倒了的自行車就橫在盲道上，還得繞道而行。這就好比現(xiàn)實，在現(xiàn)實中根本沒有多少人去管這些瑣碎事情。
盲人通過盲杖來辨別是否是危險，聽聲音來辨別是石板路還是草坪。我很意外的是，在游戲當(dāng)中，為什么盲道上還有電線桿，為什么盲道有那么多要拐彎的地方……
在游戲當(dāng)中，他們問話時沒人回應(yīng)，尋求幫助時沒人搭理，這就是現(xiàn)實中的人情冷暖吧！我們可以通過調(diào)高手機(jī)亮度來看清事物的影像，雖然模糊不清并不是一片黑暗。在現(xiàn)實生活中，盲人的世界卻有著真正的黑暗或者是灰色一片。
現(xiàn)在，世界上有了導(dǎo)盲犬，盲杖，盲文……越來越多關(guān)于盲人的東西出現(xiàn)在世上。也有越來越多的人開始關(guān)注盲人，創(chuàng)建了專屬于盲人的節(jié)日——國際盲人日。還有更多的盲人職業(yè)，他們開始為自己的生計而打拼。人們都開始接受盲人，開始幫助盲人，不再歧視他們。
不害怕黑暗，敢于追逐幸福的光明；不畏懼迷茫，有堅強(qiáng)獨立的心靈；不在乎歧視，開朗面對快樂的生活。國際盲人節(jié)，向盲人朋友們獻(xiàn)上最尊敬的問候，祝他們一切都好，幸福安康！
加油！我們會陪你走過黑暗。
一次盲人的體驗 作文 盲人字篇四
在一個陽光明媚的下午，老師帶領(lǐng)學(xué)生在作文課上玩了一次。失明時游戲。只有通過這個游戲，我才能知道這對盲人來說有多難。
在游戲開始時，老師告訴了我們游戲規(guī)則。老師拿著一條絲巾蓋住游戲者的眼睛，讓另一個人拿著一塊長海綿讓被蓋住的人找到海綿，路上有許多障礙物。
游戲開始了。第一個是陳勝宇姐。當(dāng)她看著它時，天已經(jīng)黑了。陳勝宇姐小心翼翼地向前走著。她認(rèn)為還有一個辦法。她不小心撞到了桌子上。她又走了一遍，終于找到了海綿。同學(xué)們給了陳余省杰熱烈的掌聲作為鼓勵。
學(xué)生們的表現(xiàn)也很好。每個人的表現(xiàn)都不一樣，但是每個人都很難得到東西。最可憐的是尚淼。
老師遮住了尚淼的眼睛。非常黑暗。湯淼覺得自己是個大活人，但為什么他的手沒有海綿？在老師的提醒下，湯淼知道原來有兩個人。楊一浩在尚淼面前。尚淼不得不努力工作才能拿到海綿。
最后，是我。我小心翼翼地走著。我摸遍了胡的手，但夠不著。我又摸了一遍，終于找到了。原來她躲在背后。
只有通過這次經(jīng)歷，我才能知道眼睛有多重要。將來我會好好照顧他們。將來我會更加尊重盲人的叔叔和嬸嬸。
一次盲人的體驗 作文 盲人字篇五
“同學(xué)們，我們來談?wù)動谖牟┩瑢W(xué)這篇習(xí)作哪里值得我們學(xué)習(xí)吧！我們先來看開頭?！崩罾蠋煱言掝}拉上正道。
“開頭他沒有從時間、地點、人物寫起，而是直接寫同學(xué)們的歡叫聲，這樣一下子就把讀者的目光給吸引住了?！睏铕┨煺f。
“我給這樣開頭的寫法起了個名字，叫‘先聲奪人。同學(xué)們以后在寫作時不妨試著用這樣的方法開頭?！崩罾蠋煵辶艘痪?。
“于文博在寫游戲過程時，還把這個游戲給自己帶來心理、情緒上的變化寫了出來。如第三自然段，‘我一聽，大吃一驚，難道老師今天要大開殺戒呀？可看看老師笑瞇瞇的臉，我瞬間恍然大悟，老師這是要人選呢。這樣不但真實地呈現(xiàn)出了游戲過程，而且?guī)ьI(lǐng)讀者一塊去思考，好像讀者也親臨現(xiàn)場參與了這個游戲呢！”楊歡說。
肖路露說：“我覺得于文博還寫出了劉響神情的變化，如‘劉響似乎從我們幸災(zāi)樂禍的喊聲中明白了什么，這說明他當(dāng)時觀察很仔細(xì)。還有，他把對方的心理融在動作中來描述，如‘這樣仔仔細(xì)細(xì)地摸了個遍后，劉響才說出了判斷，說明劉響這時在心里是經(jīng)過一番認(rèn)真思考的?！?/p>
盲人10-28
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