總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
科室主任總結(jié)篇一
（20xx年度）
20xx年內(nèi)科教研室教學(xué)工作再創(chuàng)佳績，主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
同時(shí)，要求內(nèi)科各臨床科室加強(qiáng)對學(xué)生日常管理，不定期檢查學(xué)生出勤情況。要求學(xué)生在每個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)都認(rèn)真填寫臨床教學(xué)工作調(diào)查表，對科室進(jìn)行打分，根據(jù)學(xué)生對實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)科室及帶教老師的評價(jià)結(jié)果，及時(shí)向臨床科室反饋情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
為加強(qiáng)與其他醫(yī)院的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)內(nèi)科教研室教學(xué)工作水平的提高，20xx年x月、x月分別xx人次赴等醫(yī)院就教學(xué)特別是理論教學(xué)工作進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，為今后承擔(dān)理論教學(xué)工作做準(zhǔn)備。通過本次活動(dòng)，我們受益匪淺，不僅在教學(xué)管理上取得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且在繼續(xù)教育、科研管理、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)等方面得到了較好的啟發(fā)，并進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟醫(yī)院之間的交流與協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期目的。
為規(guī)范我院臨床衛(wèi)生技術(shù)人員的基本技術(shù)，使其能夠更熟練地掌握臨床診療的基本知識和技能，進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量和教學(xué)水平，于x月中旬開展為期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技人員徒手心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)考核工作，共分培訓(xùn)考核兩階段，前期培訓(xùn)階段以現(xiàn)場輔導(dǎo)、觀看視頻與自行練習(xí)相結(jié)合的方式為主，后期所有在職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員（包括合同制、試用期人員）近四百余人分批分科室進(jìn)行考核。此次培訓(xùn)考核活動(dòng)方案明確，組織有序，參考人員積極參與，熱情高漲，在各教研室及科室的密切配合下圓滿完成培訓(xùn)考核各項(xiàng)工作，在全院營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
為拓展繼續(xù)教學(xué)教育領(lǐng)域，多渠道促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才成長，進(jìn)一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)生及教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)我院在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面的實(shí)力。經(jīng)多方努力，我院與xx醫(yī)學(xué)院達(dá)成協(xié)議，聯(lián)合舉辦“同等學(xué)力申請碩士學(xué)位培訓(xùn)班”，并于ｘ月ｘｘ日隆重舉行了“開學(xué)典禮”， 我院職工積極報(bào)名，通過審核，共有ｘｘ人獲得入學(xué)資格參加在職研究生班的學(xué)習(xí)，由ｘｘ醫(yī)學(xué)院派教授利用雙休日和節(jié)假日來我院授課。
對來院實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行為期兩周的崗前培訓(xùn)，以理論授課與技能培訓(xùn)相結(jié)合，在舉辦“醫(yī)院基本情況、規(guī)章制度簡介”、“內(nèi)、外科實(shí)習(xí)方法”、“醫(yī)療文書書寫”等專題講座的同時(shí)，組織學(xué)生觀看教學(xué)光盤，分組對學(xué)生進(jìn)行全身體格檢查、胸穿、髂穿、無菌技術(shù)與手術(shù)基本操作、換藥、拆線等臨床基本技能的培訓(xùn)及考核，考核合格后方可入科實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)過程中定期召開學(xué)生座談會(huì)，與學(xué)生面對面交流，認(rèn)真聽取學(xué)生意見及建議，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
科室主任總結(jié)篇二
內(nèi)科教研室工作計(jì)劃
內(nèi)科教研室工作計(jì)劃 ? ? 篇1： ?
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內(nèi)科教研室教學(xué)計(jì)?劃內(nèi)科教研室教學(xué)計(jì)劃? 201x學(xué)年，在院?領(lǐng)導(dǎo)及科教科的領(lǐng)導(dǎo)下?，內(nèi)科教研室將總結(jié)近?幾年教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)?與不足，努力做好新學(xué)?年的教學(xué)工作，特制訂?該教學(xué)計(jì)劃。
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緊緊?圍繞教學(xué)大綱的要求，?安排有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)?的中高級醫(yī)師進(jìn)行理論?課的教學(xué)工作。針對“?內(nèi)科學(xué)”課程的教學(xué)特?點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)了討論式?教學(xué)、演示式教學(xué)、比?較式教學(xué)、問答式教學(xué)?和實(shí)踐性教學(xué)等多種教?學(xué)方法，以力求通過多?種教學(xué)方法的在教學(xué)過?程中的結(jié)合運(yùn)用，使抽?象的概念形象化，知識?的掌握系統(tǒng)化，理論基?礎(chǔ)與實(shí)際應(yīng)用密切聯(lián)系?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)素?養(yǎng)，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思想?，促進(jìn)學(xué)生知識拓展應(yīng)?用能力的提高。所設(shè)計(jì)?的各教學(xué)方法具體做法?為：
討論式?教學(xué)：
圍繞知?識點(diǎn)在臨床中的的應(yīng)用?實(shí)際，采取提出問題、?教師引導(dǎo)、進(jìn)行課堂討?論的形式開展教學(xué)活動(dòng)?； 演示式教學(xué)：
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在教學(xué)過程中，運(yùn)?用課程組自主開發(fā)的多?媒體課件，通過動(dòng)畫、圖?象、實(shí)物圖片等方式?，形象化演示抽象的知?識點(diǎn)； 問答式教學(xué)：?
采用設(shè)置問題?，啟發(fā)思考，歸納總結(jié)?的互動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)。? 課程設(shè)計(jì)采用了針對?教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)?行雙向評估考核的措施?，全面監(jiān)測和評價(jià)學(xué)與?教兩個(gè)方面的教學(xué)效果?，以促進(jìn)和保障教學(xué)質(zhì)?量不斷提高。在評價(jià)教?師教學(xué)的環(huán)節(jié)中， 課?程組設(shè)計(jì)采取了教研室?主任、在評價(jià)教師教學(xué)?的環(huán)節(jié)中，課程組設(shè)計(jì)?采取了教研室主任、各?三級學(xué)科主任、教學(xué)干?事聽課制度，進(jìn)行教師?教學(xué)的評價(jià)。 ?二、見習(xí)教學(xué)方面：
臨床見習(xí)是銜?接基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與臨床?實(shí)習(xí)的橋梁,是醫(yī)學(xué)生?向醫(yī)?生成長的必由之路?。因此抓緊早期教育,?促進(jìn)學(xué)生見習(xí)教學(xué)質(zhì)量?的提高是培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)?人才的關(guān)鍵。內(nèi)科教研?室將以內(nèi)科見習(xí)大綱為?指導(dǎo)，合理安排課程,?改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)?生主觀能動(dòng)性,促進(jìn)見?習(xí)質(zhì)量的提高。各科室?應(yīng)安排中級或高年資住?院醫(yī)師做為帶教老師，?選擇典型病例,使醫(yī)學(xué)?生將所學(xué)知識系統(tǒng)化,?學(xué)會(huì)運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識解決?臨床實(shí)際問題,初步掌?握問診的技巧及規(guī)范的?體格檢查等臨床技能,?并且學(xué)會(huì)臨床思維。 ?
通過?內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)，把所學(xué)?到的基礎(chǔ)理論知識綜合?運(yùn)用于臨床實(shí)踐，加強(qiáng)?對內(nèi)科常見病的認(rèn)識。?掌握內(nèi)科常見病的診治?技能和預(yù)防措施，培養(yǎng)?臨床思維能力和獨(dú)立的?工作能力。樹立全心全?意為人民服務(wù)的思想和?良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為今?后從事臨床工作打下良?好的基礎(chǔ)。各帶教老師?應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生嚴(yán)?格要求，努力完成實(shí)習(xí)?大綱的要求。掌握內(nèi)科?常見病的診治原則，完?善的問診及規(guī)范的體格?檢查，認(rèn)真書寫醫(yī)療文?書，帶教老師給予及時(shí)?修改。掌握基本技能，?如四大穿刺及心肺復(fù)蘇?，正確分析檢查結(jié)果。?通過教學(xué)查房及病例討?論加深對典型病例及疑?難病例的認(rèn)識，從而培?養(yǎng)學(xué)生臨床思維的能力?。實(shí)習(xí)結(jié)束進(jìn)行三級學(xué)?科及二級學(xué)科出科考試?。 四、教學(xué)?改革方面：
?繼續(xù)采取多媒體教學(xué)，?運(yùn)用多種教學(xué)方法，如?啟發(fā)式教學(xué)，病例分析?法，歸納總結(jié)法，使教?學(xué)過程更加生動(dòng)易懂，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?，更好的完成內(nèi)科教學(xué)?任務(wù)。201x年6月?內(nèi)科教研室教學(xué)工作總?結(jié) （20xx年度）? 20xx年內(nèi)科教研?室教學(xué)工作再創(chuàng)佳績，?主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面?：
1?、加強(qiáng)教學(xué)管理為加大?教學(xué)工作督查力度，按?照醫(yī)院教學(xué)工作考核標(biāo)?準(zhǔn)不定期對各科室教學(xué)?查房、病例討論等日常?教學(xué)工作進(jìn)行抽查，觀?摩教學(xué)，了解帶教情況?，查看入科教育、教學(xué)?查房、業(yè)務(wù)講座及教學(xué)?病例討論等記錄，對內(nèi)?科各臨床科室日常教學(xué)?工作進(jìn)行了全面檢查。?同時(shí)，要求內(nèi)科各臨床?科室加強(qiáng)對學(xué)生日常管?理，不定期檢查學(xué)生出?勤情況。要求學(xué)生在每?個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)都認(rèn)?真填寫臨床教學(xué)工作調(diào)?查表，對科室進(jìn)行打分?，根據(jù)學(xué)生對實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)?科室及帶教老師的評價(jià)?結(jié)果，及時(shí)向臨床科室?反饋情況，發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)解決。 2、?加強(qiáng)師資培訓(xùn) 為加強(qiáng)?與其他醫(yī)院的交流學(xué)習(xí)?，促進(jìn)內(nèi)科教研室教學(xué)?工作水平的提高，20?xx年x月、x月分別?xx人次赴等醫(yī)院就教?學(xué)特別是理論教學(xué)工作?進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，為今后?承擔(dān)理論教學(xué)工作做準(zhǔn)?備。通過本次活動(dòng)，我?們受益匪淺，不僅在教?學(xué)管理上取得了很多寶?貴經(jīng)驗(yàn)，而且在繼續(xù)教?育、科研管理、重點(diǎn)專?業(yè)建設(shè)等方面得到了較?好的啟發(fā)，并進(jìn)一步加?強(qiáng)了與兄弟醫(yī)院之間的?交流與協(xié)作，達(dá)到了預(yù)?期目的。 為規(guī)范我院?臨床衛(wèi)生技術(shù)人員的基?本技術(shù)，使其能夠更熟?練地掌握臨床診療的基?本知識和技能，進(jìn)一步?提高醫(yī)療質(zhì)量和教學(xué)水?平，于x月中旬開展為?期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技?人員徒手心肺復(fù)蘇技能?培訓(xùn)考核工作，共分培?訓(xùn)考核兩階段，前期培?訓(xùn)階段以現(xiàn)場輔導(dǎo)、觀?看視 頻與自行練習(xí)相?結(jié)合的方式為主，后期?所有在職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)?人員（包括合同制、試?用期人員）近四百余人?分批分科室進(jìn)行考核。?此次培訓(xùn)考核活動(dòng)方案?明確，組織有序，參考?人員積極參與，熱情高?漲，在各教研室及科室?的密切配合下圓滿完成?培訓(xùn)考核各項(xiàng)工作，在?全院營造了濃厚的學(xué)習(xí)?氛圍。 為拓展繼續(xù)教?學(xué)教育領(lǐng)域，多渠道促?進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才成長，?進(jìn)一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)?生及教師隊(duì)伍素質(zhì)，加?強(qiáng)我院在學(xué)科建設(shè)、科?學(xué)研究等方面的實(shí)力。?經(jīng)多方努力，我院與x?x醫(yī)學(xué)院達(dá)成協(xié)議，聯(lián)?合舉辦“同等學(xué)力申請?碩士學(xué)位培訓(xùn)班”，并?于ｘ月ｘｘ日隆重舉行?了“開學(xué)典禮”， 我?院職工積極報(bào)名，通過?審核，共有ｘｘ人獲得?入學(xué)資格參加在職研究?生班的學(xué)習(xí)，由ｘｘ醫(yī)?學(xué)院派教授利用雙休日?和節(jié)假日來我院授課。?
對來院實(shí)習(xí)學(xué)生?進(jìn)行為期兩周的崗前培?訓(xùn)，以理論授課與技能?培訓(xùn)相結(jié)合，在舉辦“?醫(yī)院基本情況、規(guī)章制?度簡介”、“內(nèi)、外科?實(shí)習(xí)方法”、“醫(yī)療文?書書寫”等專題講座的?同時(shí)，組織學(xué)生觀看教?學(xué)光盤，分組對學(xué)生進(jìn)?行全身體格檢查、胸穿?、髂穿、無菌技術(shù)與手?術(shù)基本操作、換藥、拆?線等臨床基本技能的培?訓(xùn)及考核，考核合格后?方可入科實(shí)習(xí)。
? 4、關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)?與學(xué)生的交流和溝通。實(shí)習(xí)過程中定期召開學(xué)?生?座談會(huì)，與學(xué)生面對?面交流，認(rèn)真聽取學(xué)生?意見及建議，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)解決。
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篇2?：
高?校教研室工作計(jì)劃國際?教育學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)教?研室工作計(jì)劃 （20?1x-201x學(xué)年第?二學(xué)期） 根據(jù)本學(xué)期?學(xué)校的工作安排和我院?工作具體情況，計(jì)算機(jī)?教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、?輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系?，完成本專業(yè)的教學(xué)、?科研和日常教務(wù)工作，?確保教學(xué)、考試、教學(xué)?檢查等各項(xiàng)工作的順利?進(jìn)行。針本學(xué)期的工作?實(shí)際，本教研室重點(diǎn)做?好以下幾項(xiàng)工作：
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末?考試中不再出現(xiàn)類似問?題。
整?理好，撰寫好，對評估?過程中可能提到的關(guān)鍵?問題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)?備，確保評估活動(dòng)的順?利進(jìn)行。
協(xié)助主管院長和教學(xué)?秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)?督工作。加強(qiáng)學(xué)期開 ?始、學(xué)期中和學(xué)期末的?關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢?查，重點(diǎn)檢查本專業(yè)各?門課程教學(xué)大綱計(jì)劃的?落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是?否得當(dāng)、期中期末考試?安排等工作。
?4、堅(jiān)持聽課制度。?組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的聽?課工作，要求做好聽課?記錄， 聽課后的意見?建議進(jìn)行整理，及時(shí)反?饋給任課教師。
? 5、針對課堂教學(xué)?效果專題教研活動(dòng)，探?討如何提高教學(xué)技能，?鼓勵(lì)教 師參加下半年?學(xué)校將要舉行的教師教?學(xué)技能大獎(jiǎng)賽，并對參?賽教師試講。
6?、開展國際合作院校?的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交?流活動(dòng)，為專業(yè)教師爭?取 短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?。
校優(yōu)?質(zhì)課程。
增加專業(yè)內(nèi)科研活動(dòng)?，制定初步的科研活動(dòng)?方案和制度。。
? 9、針對本院學(xué)生?基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的?問題，開展娛樂性、趣?味性強(qiáng) 的課外學(xué)習(xí)活?動(dòng)，初步制定好活動(dòng)方?案和細(xì)則。 ****?專業(yè)教研室 *** ?201x年2月28日?
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篇3：
? 理論物?理教研室工作計(jì)劃理論?物理教研室工作計(jì)劃 （?201x—201x?學(xué)年第二學(xué)期） 根據(jù)?本學(xué)期學(xué)院的工作安排?和我系工作的具體情況?，理論物理教研室努力?協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教?師之間關(guān)系，完成本專?業(yè)的教學(xué)、科研和日常?教務(wù)工作，確保教學(xué)、?考試、教學(xué)檢查等各項(xiàng)?工作的順利進(jìn)行。針對?本學(xué)期的工作實(shí)際，本?教研室重點(diǎn)做好以下幾?項(xiàng)工作：
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專題教研活動(dòng)?，具體討論教師提高畢?業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量方?式和方法，得到提高論?文質(zhì)量的方法和要求，?形式是各位各自發(fā)言和?討論。
專題教研活?動(dòng)，具體討論實(shí)驗(yàn)課應(yīng)?該怎么上，討論出一個(gè)?上好實(shí)驗(yàn)課的切實(shí)可行?的方案，形式是各位各?自發(fā)言，討論，最好找?到一個(gè)上好實(shí)驗(yàn)課的基?本要求。 4、?針對“如何結(jié)合專業(yè)實(shí)?際開展教學(xué)模式改革”? 專題教研活動(dòng)，結(jié)合?理論物理專業(yè)現(xiàn)狀和學(xué)??，F(xiàn)狀，討論如何結(jié)合?專業(yè)實(shí)際開展教學(xué)模式?改革。
加強(qiáng)學(xué)期開始、學(xué)期?中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻?教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)?檢查各門課程教學(xué)大綱?計(jì)劃的落實(shí)情況、教學(xué)?進(jìn)度是否得當(dāng)、期末考?試安排等工作。
? 6、堅(jiān)持聽課制度、?組織理論物理教研組的?聽課工作，要求做好聽?課記錄，聽課后的意見?建議進(jìn)行整理，及時(shí)反?饋給任課教師。
? 7、協(xié)助系里完成本?科評估任務(wù)，對需要檢?查的教學(xué)資料及時(shí)整理?好，撰寫好，對評估過?程中可能提到的關(guān)鍵問?題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備?，確保評估的順利進(jìn)行?。
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?繼續(xù)加強(qiáng)建設(shè)現(xiàn)有的《?理論力學(xué)》和《電動(dòng)力?學(xué)》學(xué)校級精品課程，?爭取能申請省級精品課?程。
20?1x年3月10日 增?加專業(yè)內(nèi)科研活動(dòng)，制?定初步的科研活動(dòng)方案?和制度。 篇4：
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內(nèi)科教研室?基本任務(wù)是： ? ?按照廣州醫(yī)科大學(xué)、中?山醫(yī)學(xué)院、南方醫(yī)院等?醫(yī)學(xué)院校和住院醫(yī)生規(guī)?范化培訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃規(guī)?定，認(rèn)真完成所承擔(dān)的?教學(xué)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)全?體教師的積極性，不斷?提高教學(xué)質(zhì)量，努力開?展教學(xué)方法研究及教師?培養(yǎng)等工作。
?1、按住院醫(yī)生規(guī)范化?培訓(xùn)、臨床課堂教學(xué)大?綱及見、實(shí)習(xí)大綱的要?求制定教學(xué)計(jì)劃，分配?教學(xué)任務(wù)，并落實(shí)到責(zé)?任教師，保證教學(xué)工作?的正常展開。
?2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督相?關(guān)臨床理論課程的完成?情況，考試命題、閱卷?，對考試結(jié)果進(jìn)行分析?并提出改進(jìn)意見。
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定期開展形式多樣的?教學(xué)研討活動(dòng)，討論教?學(xué)中存在的問題并提出?解決問題的辦法和建議?；通過集體討論、集體?備課，確定教學(xué)中的重?點(diǎn)、難點(diǎn)。
4?、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，?培養(yǎng)中青年教師教學(xué)能?力。認(rèn)真執(zhí)行培養(yǎng)性聽?課、檢查性聽課、觀摩?性聽課的制度。
? 5、積極開展教育研?究，鼓勵(lì)教師申報(bào)教學(xué)?科研課題立項(xiàng)申報(bào)、跟?蹤服務(wù)，總結(jié)和推廣先?進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教?學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量?。認(rèn)真執(zhí)行見、實(shí)習(xí)考?勤管理，根據(jù)輪科醫(yī)生?和實(shí)習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)，實(shí)?事求是地做好輪科醫(yī)生?和實(shí)習(xí)學(xué)生的評語及成?績評定。
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主要包括：
?教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)；教案?、講稿、課件；教研室?活動(dòng)材料；教學(xué)研究材?料；教研信息資料整理?；教師個(gè)人教研信息等?。
? ?1、教研室主任職責(zé) ?
①、在主管院長?領(lǐng)導(dǎo)下，在科教科、醫(yī)?務(wù)科的協(xié)助下，負(fù)責(zé)內(nèi)?科教研 室臨床教學(xué)的?全面管理和質(zhì)量控制。?
②、領(lǐng)導(dǎo)和?組織執(zhí)行醫(yī)師規(guī)范化和?臨床學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃，?擬定教學(xué) 大綱和編寫?見習(xí)(實(shí)習(xí))指導(dǎo)及方?案，編制教學(xué)日歷（進(jìn)?度表）。
③ ?、領(lǐng)導(dǎo)制定本教研室的?發(fā)展規(guī)劃，制定教師培?養(yǎng)和繼續(xù)再教育計(jì) 劃?以及研究生、進(jìn)修生、?實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)計(jì)劃并組?織實(shí)施。 ④、主持?教研室教學(xué)會(huì)議、集體?備課、試講及其它教學(xué)?活動(dòng)，教學(xué)工作中的重?大問題、應(yīng)提交教研室?會(huì)議討論，每月參加1?-2次教學(xué)聽課或?qū)W校?有關(guān)部門反映教學(xué)的有?關(guān)問題。 ⑤、領(lǐng)導(dǎo)?和組織制定教學(xué)研究計(jì)?劃，開展教學(xué)研究工作?，并經(jīng)常檢查研究課題?的進(jìn)展情況。組織開展?學(xué)術(shù)活動(dòng)和撰寫科研論?文，提高學(xué)術(shù)水平。⑥?、領(lǐng)導(dǎo)和組織期末考?試的命題、監(jiān)考、改卷?、評分及試題綜合分析?。 ⑦、領(lǐng)導(dǎo)和組織?制定本教研室的基本建?設(shè)規(guī)劃，做好教學(xué)設(shè)備?的請購、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的管?理。 ⑧、組織期末?或年度總結(jié)，對教研室?成員進(jìn)行考核，提出獎(jiǎng)?罰及晉級、晉職的建議?。 ⑨、指導(dǎo)教學(xué)秘?書、臨床科室做好教學(xué)?文件資料的收集、整理?及歸檔保管工作。 ⑩?、領(lǐng)導(dǎo)和組織完成本?教研室其它有關(guān)工作。? 2、內(nèi)科教研?室秘書職責(zé)
①?、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)?下，負(fù)責(zé)本教研室教學(xué)?工作的組織、安排、具?體實(shí)施及日常行政事務(wù)?處理。
②、根?據(jù)臨床學(xué)院下達(dá)的理論?課教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)?大綱的要求，制定授課?的教學(xué)進(jìn)度表和課程表?，經(jīng)教研室主任審定，?并及時(shí)準(zhǔn)確地書面通知?有關(guān)教師。
③?、協(xié)助教研室主任組織?教師備課、預(yù)講、評議?及各種教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真?做好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的記?錄。 ④、安排好住院?醫(yī)生輪科和臨床實(shí)習(xí)、?見習(xí)工作。根據(jù)要求，?配合選擇典型的教學(xué)病?例。做好學(xué)生分組及帶?習(xí)教師落實(shí)，并提前通?知帶習(xí)教師準(zhǔn)備，以保?證教學(xué)質(zhì)量。 ⑤、組?織安排臨床見習(xí)、實(shí)習(xí)?，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，如入?科教育、技能培訓(xùn)、實(shí)?習(xí)生小講課、出科考試?等。 ⑥、協(xié)助教研室?主任進(jìn)行教學(xué)及臨床實(shí)?習(xí)、見習(xí)工作的檢查，?安排年輕教師的試講及?評議工作。 ⑦、進(jìn)行?經(jīng)常性教學(xué)檢查，深入?課堂、病室收集教與學(xué)?的意見，注意總結(jié)交流?經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫?助解決。 ⑧、參與命?題、監(jiān)考及閱卷，并及?時(shí)作出試題分析，以評?價(jià)教學(xué)效果。多方收集?任課教師及學(xué)生對教學(xué)?工作的意見和建議，向?教研室主任反饋。 ⑨?、教學(xué)文件、資料（如?實(shí)習(xí)手冊、實(shí)習(xí)報(bào)告、?考核成績表等）的領(lǐng)、?發(fā)、報(bào)、送，做好教研?室教學(xué)資料的歸檔和管?理。每學(xué)期或每學(xué)年教?學(xué)工作總結(jié)及上報(bào)。 ? 3、帶教醫(yī)師的?職責(zé)
①、在科?主任領(lǐng)導(dǎo)及上級醫(yī)師的?指導(dǎo)下工作，參與制定?和實(shí)施本病房輪科醫(yī)生?和實(shí)習(xí)生臨床工作教學(xué)?計(jì)劃。
②、?嚴(yán)格執(zhí)行并指導(dǎo)輪科醫(yī)?生和實(shí)習(xí)學(xué)生執(zhí)行臨床?教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度、?臨床技術(shù)操作規(guī)程和教?學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
?③、負(fù)責(zé)向?qū)W生或指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)查房、?小講課，做好日常的教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 ④、?以身作則，教書育人，?培養(yǎng)輪科醫(yī)生學(xué)生具有?良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和慎獨(dú)?精神。 ⑤、培養(yǎng)輪?科醫(yī)生和實(shí)習(xí)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、分析、解決問題?的能力，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格?執(zhí)行診療常規(guī)，指導(dǎo)輪?科醫(yī)生書寫醫(yī)療文書并?給予修改，善于解答輪?科醫(yī)生生提出的問題，?做到理論聯(lián)系實(shí)際，放?手不放眼。 ⑥、參?與輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)生出?科理論，操作考試及考?核標(biāo)準(zhǔn)。 ⑦、做好?所帶教輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)?生的考勤，思想、工作?作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識?技能的考核。發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)解決或報(bào)告科主任?和上級醫(yī)師。 ⑧、?完成輪科醫(yī)生的規(guī)范化?手冊和學(xué)生實(shí)習(xí)手冊的?填寫。⑨、協(xié)助科主?任長及上級的工作。 ?篇5：
口腔教?研室工作計(jì)劃2104?年秋季學(xué)期口腔臨床教?研室工作計(jì)劃 201?x年口腔學(xué)院臨床教研?室將按照校、院兩級黨?委行政的要求，做好教?研室教學(xué)、師培等工作?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本教研室全?天教師，重點(diǎn)深化教學(xué)?改革，努力提高教師業(yè)?務(wù)水平。工作計(jì)劃如下?：
? 1、嚴(yán)格執(zhí)行?教學(xué)任務(wù)，順利保質(zhì)完?成兩個(gè)層次8門課程的?理論和實(shí)踐的教學(xué)任務(wù)?。 分別是：
? 1）201x級中專?口腔工藝技術(shù)2個(gè)班的?《口腔固定修復(fù)義齒工?藝技術(shù)》、《口腔可摘?局部義齒修復(fù)工藝技術(shù)?》、《口腔疾病概要》?、《口腔工藝材料學(xué)基?礎(chǔ)》。 2）201x?級高職口腔醫(yī)學(xué)3個(gè)班?的《口腔內(nèi)科學(xué)》、《?口腔外科學(xué)》、《口腔?修復(fù)學(xué)》、《口腔預(yù)防?醫(yī)學(xué)》。 2、?為確保教學(xué)嚴(yán)肅性，教?研室堅(jiān)持集體備課制度?，每2周一次教研室活?動(dòng)，認(rèn)真審批教師授課?的教學(xué)進(jìn)度表和教案，?做到授課與教學(xué)進(jìn)度表?統(tǒng)
3?、堅(jiān)持教學(xué)前、學(xué)期中?和學(xué)期末的教學(xué)檢查和?二級督導(dǎo)制度。開課前?新教師需試講、充分準(zhǔn)?備ppt及教案；學(xué)期?中進(jìn)行教學(xué)檢查，檢查?內(nèi)容包括：
教?學(xué)進(jìn)度、教案、ppt?等；期末按學(xué)院要求完?成每門課程的網(wǎng)路出題?、期末考試、統(tǒng)分等并?按要求收集課程各類文?件、整理、上交、歸檔?等。
(1)聽評課?任務(wù)：
教研室?主任（副主任）每學(xué)期?至少完成10次理論和?實(shí)驗(yàn)課教學(xué)督導(dǎo)的聽課?評課，填寫二級督導(dǎo)評?課表10份和學(xué)生評課?表100分（每人次1?0份）。
（2?）同行評教任務(wù)：
?
做好口腔臨床教研?室同行評教工作，每個(gè)?教師每學(xué)期至少有四次?同行評教，保證每個(gè)教?師每學(xué)期均接受過同行?評教。
（3）?教師評學(xué)任務(wù)：
? 做好口腔臨床教研室?教師評學(xué)工作，要求每?個(gè)任課教師對所承擔(dān)課?程的每班學(xué)生學(xué)習(xí)情況?進(jìn)行1次評學(xué)工作。 ?
教研室教師將通過?聽課、集體備課、外出?學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)渠道提?高自身素質(zhì)。
?1、青年教師培養(yǎng)以“?老”帶“新”、“外”?帶“內(nèi)”的“傳”“幫?”“帶”的工作計(jì)劃，?每次新課前均應(yīng)和高年?資質(zhì)教師、整個(gè)教研室?教師共同商討并練習(xí)試?課相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高?青年教師的教學(xué)水平。?
人?的教學(xué)情況。具體活動(dòng)?安排計(jì)劃如下;（具體?活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況?安排）
?三、教改方面以“突出?四手操作、強(qiáng)化技能、?以疾病為中心、教學(xué)做?一體化”為目標(biāo)，充分?體現(xiàn)口腔職業(yè)化教育的?特色。按照口腔學(xué)院的?統(tǒng)一部署，開展“以疾?病為中心”的教學(xué)改革?的探索與實(shí)踐。本學(xué)期?重點(diǎn)是在201x級口?腔內(nèi)科學(xué)的教學(xué)中，引?入“以疾病為中心”教?學(xué)模式，改革實(shí)驗(yàn)課為?口腔基本操作技能流程?規(guī)范化實(shí)訓(xùn)。 口腔臨?床教研室活動(dòng)計(jì)劃 ?
篇6：
?201x-201x學(xué)?年第二學(xué)期物流管理教?研室工作計(jì)劃信息工程?系201x-201x?學(xué)年第二學(xué)期 物流管?理教 研 室 工 作? 計(jì) 劃
? 一、工作目標(biāo)
? 2.初?步完成達(dá)標(biāo)課程建設(shè)，?爭取完成1-2門院級?優(yōu)質(zhì)課。 3.?認(rèn)真完成技能大賽的組?織、參加工作。 ? 4.初步完成物流?管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)?。
二?、具體措施
?（一）日常教學(xué)管理 ?
組織教研室成員加?強(qiáng)自身專業(yè)知識、人文?科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，提高?自身知識儲備量，加強(qiáng)?教師自身道理修養(yǎng)，提?高教研室教師文化、教?學(xué)等各方面. ?2.堅(jiān)持教研室活動(dòng)制?度，做好常規(guī)教學(xué)工作?的督導(dǎo)和檢查，開展好?聽課、說課活動(dòng)。對課?堂秩序，學(xué)生考勤、作?業(yè)、課堂任務(wù)完成情況?嚴(yán)格要求。在學(xué)生考勤?上，由任課教師隨堂進(jìn)?行核查記載；全面檢查?授課進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行情況?。在教研會(huì)議的過程中?對院校對專業(yè)要求，任?務(wù)的布置進(jìn)行及時(shí)的傳?達(dá)，并及時(shí)完成學(xué)校學(xué)?院要求的工作任務(wù)
? 3.開?學(xué)前：
各老師?準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)授課計(jì)劃、?教案，在開學(xué)后一周交?至系教務(wù)辦。
? 4.期中教學(xué)檢查?：
對每位教師?的教案、作業(yè)布置與批?改、輔導(dǎo)、聽課等進(jìn)行?檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)?檢查，對位每位教師的?教學(xué)工作上報(bào)教務(wù)處和?留系存檔。
5?.期末教學(xué)檢查：
配合教務(wù)科進(jìn)行?檢查，及時(shí)上交期末教?學(xué)常規(guī)檢查材料： ? ?
課程標(biāo)準(zhǔn)、教案（?上傳電子版）、作業(yè)或?實(shí)驗(yàn)報(bào)告（全體學(xué)生，?電子作業(yè)請注明班級及?任課教師）、作業(yè)批改?記錄、聽課記錄。
監(jiān)?考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)?安排、公正無私、關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生。要有成績分?析和試卷分析，以符合?“正態(tài)分布”為理想試?卷。最后上報(bào)系教務(wù)辦?并報(bào)校教務(wù)處。 ? 7.協(xié)助教務(wù)科做好?下學(xué)期的教材征訂和耗?材申報(bào)工作。 ?（二）專業(yè)建設(shè)
? 1.加強(qiáng)課程建設(shè)?。本學(xué)期計(jì)劃組織2次?課程建設(shè)和精品課程建?設(shè)的討論會(huì)，就教學(xué)計(jì)?劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)?置等進(jìn)行討論，以使更?加科學(xué)合理，對現(xiàn)有專?業(yè)課程進(jìn)行分析，選出?重點(diǎn)建設(shè)課程，準(zhǔn)備下?半年申報(bào)學(xué) 校優(yōu)質(zhì)課?程。
? 3.堅(jiān)持開展周三下?午的教研組活動(dòng)，進(jìn)行?集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)?度，對各自的教學(xué)情況?進(jìn)行總結(jié)。
?4.針對本院學(xué)生基礎(chǔ)?弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題?，開展娛樂性、趣味性?強(qiáng) 的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，?初步制定好活動(dòng)方案和?細(xì)則。
關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，?使學(xué)生心理與身體、學(xué)?習(xí)共同健康成長。
?
有條件的要達(dá)到?100%的實(shí)驗(yàn)開出率?，在校外實(shí)訓(xùn)基地的，?也要存?相應(yīng)記錄并存檔?，要求有實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書，期末?一并交至系存檔。
進(jìn)一步開展物流管?理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的?整改、修訂工作，確保?物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)?方案的科學(xué)性和權(quán)威性?。
? （三）技能大賽 如?果物流職業(yè)技能大賽如?期舉行的話， 組織參?加 “山東職業(yè)技能大?賽”，認(rèn)真做到以下幾?點(diǎn)：
1?.爭取學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)高?度重視，加快物流實(shí)訓(xùn)?室的建設(shè)，及時(shí)配置與?大賽有關(guān)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。?
? （四）教學(xué)科研
?鼓勵(lì)?教師進(jìn)行教學(xué)研究?，每學(xué)期的教研論文要?存至個(gè)人業(yè)務(wù)檔案里。?。 2.積極組?織教師申報(bào)科研項(xiàng)目，?以進(jìn)一步的提高教師的?教學(xué)水平，從而提高教?學(xué)質(zhì)量。
（五?）師資隊(duì)伍建設(shè)
? 1.開展合作院校的?物流專業(yè)的教研交流活?動(dòng)，為專業(yè)教師爭取短?途外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
? 2.積極開展新課教?師的公開教學(xué)和老教師?的公開示范課活動(dòng)，以?此形成良好的“以老帶?新”的局面，每位教師?每學(xué)期要多聽課，多向?其它教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)?短，并且有記錄，進(jìn)一?步提高教師的教學(xué)水平?。
3?.針對課堂教學(xué)效果?專題教研活動(dòng)，探討如?何提高教學(xué)技能，鼓勵(lì)?教師參加學(xué)校及教育部?組織的各種教師教學(xué)技?能大賽，并對參賽教師?進(jìn)行指導(dǎo)。
?4.組織教師積極參加?各級各類培訓(xùn)以及教師?下企業(yè)調(diào)研、企業(yè)培訓(xùn)?參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等活?動(dòng)；
? 3.鞏固這學(xué)期與快?遞公司的良好關(guān)系，爭?取下學(xué)期建立校內(nèi)快遞?業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)基地。
? 三、工作進(jìn)程
?
科室主任總結(jié)篇三
中文秘書教研室2016-2017第2學(xué)期工作總結(jié)
2016年上半年度在學(xué)院、人文系的領(lǐng)導(dǎo)下，中文秘書教研室緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面開展工作， 基本按照教研室計(jì)劃有序進(jìn)行，完成了系部交代的多項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)院和人文系統(tǒng)一安排，中文秘書教研室因?yàn)闂畲T林老師個(gè)人原因辭去秘書專業(yè)負(fù)責(zé)人，由趙洪老師擔(dān)任；吳劍老師因?yàn)槊摦a(chǎn)博士進(jìn)修，由周友昌老師擔(dān)任漢語言專業(yè)負(fù)責(zé)人。
成立了以楊碩林、趙洪、孫瑩等老師為主的“全國商務(wù)秘書技能大賽”輔導(dǎo)小組。經(jīng)過耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，派出兩個(gè)小組分別取得了團(tuán)隊(duì)一二等獎(jiǎng)的好成績。趙洪、楊碩林、孫瑩、周友昌等老師組成了“浙江省大學(xué)生經(jīng)典誦讀競賽”輔導(dǎo)小組，經(jīng)過精心培訓(xùn)后的選送5人參加浙江省初賽，有2人進(jìn)入浙江省賽。
在中文秘書教研室全體教師的共同努力下，經(jīng)過二十多天的辛勤準(zhǔn)備。秘書專業(yè)順利完成嘉興學(xué)院新進(jìn)本科專業(yè)的檢查，為2017屆秘書學(xué)專業(yè)順利畢業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
上半年共組織教研活動(dòng)8次，完成各課程教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)方法和手段的討論和研究、開展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核等常規(guī)教學(xué)工作。
共有6人參加了中文秘書專業(yè)教師試講，初步確定2人分別進(jìn)入漢語言和秘書專業(yè)從事教學(xué)科研工作。
盡管教研室這個(gè)學(xué)期做了很多工作也取得了一定的成效但是也有疏漏之處。主要為：個(gè)別老師強(qiáng)調(diào)工作過多，分配任務(wù)時(shí)喜歡拈輕怕重，導(dǎo)致產(chǎn)生了不良影響。教研室需要進(jìn)一步加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，每位老師需要認(rèn)真鉆研本專業(yè)教學(xué)，提高教學(xué)水平。需要進(jìn)一步引進(jìn)師資，為新學(xué)期的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 還需要更多通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流等手段，進(jìn)一步提高專業(yè)水平，辦好漢語言和秘書專業(yè)教育。
經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，教研室的訓(xùn)練取得一定成效，還需要更多的老師和學(xué)生參與到訓(xùn)練中來，為來年的各種競賽打下基礎(chǔ)。形成教師團(tuán)隊(duì)，加大科研力度，要事先考慮各種客觀因素。
3教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)問題，鉆研問題。養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，為把中文秘書教研室打造一流團(tuán)隊(duì)而努力。
科室主任總結(jié)篇四
內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)
（20xx年度）
20xx年內(nèi)科教研室教學(xué)工作再創(chuàng)佳績，主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
同時(shí)，要求內(nèi)科各臨床科室加強(qiáng)對學(xué)生日常管理，不定期檢查學(xué)生出勤情況。要求學(xué)生在每個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)都認(rèn)真填寫臨床教學(xué)工作調(diào)查表，對科室進(jìn)行打分，根據(jù)學(xué)生對實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)科室及帶教老師的評價(jià)結(jié)果，及時(shí)向臨床科室反饋情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
為加強(qiáng)與其他醫(yī)院的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)內(nèi)科教研室教學(xué)工作水平的提高，20xx年x月、x月分別xx人次赴等醫(yī)院就教學(xué)特別是理論教學(xué)工作進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，為今后承擔(dān)理論教學(xué)工作做準(zhǔn)備。通過本次活動(dòng)，我們受益匪淺，不僅在教學(xué)管理上取得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且在繼續(xù)教育、科研管理、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)等方面得到了較好的啟發(fā)，并進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟醫(yī)院之間的交流與協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期目的。
為規(guī)范我院臨床衛(wèi)生技術(shù)人員的基本技術(shù)，使其能夠更熟練地掌握臨床診療的基本知識和技能，進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量和教學(xué)水平，于x月中旬開展為期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技人員徒手心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)考核工作，共分培訓(xùn)考核兩階段，前期培訓(xùn)階段以現(xiàn)場輔導(dǎo)、觀看視頻與自行練習(xí)相結(jié)合的方式為主，后期所有在職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員（包括合同制、試用期人員）近四百余人分批分科室進(jìn)行考核。此次培訓(xùn)考核活動(dòng)方案明確，組織有序，參考人員積極參與，熱情高漲，在各教研室及科室的密切配合下圓滿完成培訓(xùn)考核各項(xiàng)工作，在全院營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
為拓展繼續(xù)教學(xué)教育領(lǐng)域，多渠道促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才成長，進(jìn)一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)生及教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)我院在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面的實(shí)力。經(jīng)多方努力，我院與xx醫(yī)學(xué)院達(dá)成協(xié)議，聯(lián)合舉辦“同等學(xué)力申請碩士學(xué)位培訓(xùn)班”，并于ｘ月ｘｘ日隆重舉行了“開學(xué)典禮”， 我院職工積極報(bào)名，通過審核，共有ｘｘ人獲得入學(xué)資格參加在職研究生班的學(xué)習(xí)，由ｘｘ醫(yī)學(xué)院派教授利用雙休日和節(jié)假日來我院授課。
對來院實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行為期兩周的崗前培訓(xùn)，以理論授課與技能培訓(xùn)相結(jié)合，在舉辦“醫(yī)院基本情況、規(guī)章制度簡介”、“內(nèi)、外科實(shí)習(xí)方法”、“醫(yī)療文書書寫”等專題講座的同時(shí)，組織學(xué)生觀看教學(xué)光盤，分組對學(xué)生進(jìn)行全身體格檢查、胸穿、髂穿、無菌技術(shù)與手術(shù)基本操作、換藥、拆線等臨床基本技能的培訓(xùn)及考核，考核合格后方可入科實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)過程中定期召開學(xué)生座談會(huì)，與學(xué)生面對面交流，認(rèn)真聽取學(xué)生意見及建議，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 2014年度神經(jīng)內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)
隨著院教學(xué)工作會(huì)議的召開，我教研室積極響應(yīng)院教學(xué)工作會(huì)議精神由科主任牽頭，組織全科骨干力量制定教學(xué)計(jì)劃，動(dòng)員全員參加，將教學(xué)工作提高到創(chuàng)醫(yī)院聲譽(yù)，強(qiáng)人員素質(zhì)上來，并作為全科工作的一個(gè)重要組成部分
教研組組長組織
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