最新散文的特點通用(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-27 21:17:44
最新散文的特點通用(四篇)
時間:2023-05-27 21:17:44     小編:文友

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

散文的特點篇一

酒與茶,俗與雅,其實不矛盾,俗是真實生活,雅是追求境界;人如果脫離了生活,且能談得上高雅;人如不追求高雅,生活就會無滋無味。喜飲茶酒,人之常情,注意適度,實無大礙。

茶對酒曰:“戰(zhàn)退睡魔功不少,助戰(zhàn)吟興更堪夸。亡國敗家皆因酒,待客如何只飲茶?”強調(diào)待客有茶即可,酒多則亂性誤事。對酒而言,自然不服,反曰:“搖臺紫府薦瓊漿,息訟和親意味長。祭禮筵席先用我,可曾說著談黃湯?!闭f的是美酒能助推平息爭端及友好往來,祭奠喜慶宴席用酒不用茶。中醫(yī)常常說道:“酒通血脈,消愁遣興,少飲壯神,過多損命?!?、“茶茗性苦,熱渴能濟,上清頭目,下消食氣?!本婆?,茶醒神。茶酒之爭,實無必要,難論輸贏,更無孰重孰輕。酒與茶,應(yīng)看著是我們生活當(dāng)中不可或缺的保健飲品與待客上品。

《茶酒論》寫道:“百草之首,萬木之花,貴之取蕊,重之取芽,呼之茗草,號之作茶”;“飲之語話,能去昏沉”。茶的和平、友好、協(xié)調(diào)、含蓄、深情,能使人在冷靜中對現(xiàn)實進行反思,對人生產(chǎn)生思考和徹悟。

飲酒給人刺激,讓人亢奮,使人激動,可以激發(fā)人對現(xiàn)實以外事物的思考和向往。但飲酒過量,會讓人吐所欲吐,怒所欲怒,飲多就很難把控自己的言行,甚至出現(xiàn)“洋相”讓己難堪。

茶與酒內(nèi)涵豐富,品之相映成趣,茶溫潤平和,酒豪氣磊落,茶酒猶如人生的兩個側(cè)面,各有優(yōu)劣,互為補充,清茶、美酒常用著待客之敬,把盞,若是茶,杯中世界,人生沉浮,能沉淀出生命的清芬;把盞,若是酒,杯中世界,人生半醒半醉,能體味出生命醇厚滋潤。

茶不可太滿,酒不可飲深,茶怡情不可多,酒亂性也不可深。茶之靜,酒之厚,蘊含著人生豐富的哲理,適量品飲茶酒,偶爾把盞人生,品的算是一種心境,品的就是一種生活狀態(tài),會品之人能品出清香和甜美,可以讓人拋棄浮華煩躁,讓人變得淡定豁達,讓人心靈深處會越來越純凈,讓人生積淀會越來越豐厚,細品細酌悟出人生真味、真理和真諦,從而活出無愧自己、無愧人類、無愧時代的灑脫人生。

散文的特點篇二

滴滴嗒嗒,是誰在擊打我的軒窗?聲似絲絲琴弦般的傾訴,驚擾著我的夢境。

移步窗前,軒窗呈現(xiàn)著斑斑印痕那是滌蕩塵埃后的清新,晶瑩的珠簾垂幕窗外,如少女般阿娜而來,又時而如少婦般的激越奔放。燈光處五色璀璨,凝聚著無數(shù)的'夢想叩擊著我的心窗。瞬間灑落珍珠一片,帶來一個個夢想,播種生命。

佇立窗前,凝視雨幕。這雨如同千絲萬縷的情絲般傾瀉著,猶如遠方的你在對我傾訴著你的情愫,書寫著纏綿的話語。把你的快樂和喜悅傳遞給我?還是在窺探著我的內(nèi)心?在揣度我的所思所想?其實我的所思所想一如既往還是初識時那般沒有固定模式隨意放蕩。還是想告訴我你的身體近況?此時此景的我又怎能相忘?在我們相處的時日里談作品談未來,是何等的愉悅歡暢?;蛟S這雨是我內(nèi)心情感的表述:這綿綿的細雨掀起的點點漣漪為我聚一泓愛的清泉,愿我的夢化作一頁雨的詩韻,融進自己的心魄,用雨的絲弦彈撥我的心曲,讓我的真情在雨中蕩漾,把祝福你的樂章奏響。

依窗聽雨,雨不解人意,只有那雨跌落在窗上的啪啪聲,倒也算是在寧靜中增添了些許動態(tài)??磥斫裢碛忠吡耍叩母杏X是難受的,在難受的同時又難免使人浮想綿綿。

春節(jié)前的平安夜也是個下雨天,我與友人相聚于南京東路步行街,席間的杯盞交錯相談盛歡自不必去說。飯后我應(yīng)邀相伴欣賞外灘夜景。

這時的外灘酥雨細細風(fēng)輕輕,雖是深冬時節(jié)卻沒有一絲的寒意,倒覺得這雨灑落在臉上給酒后微醉的我有種清涼的感覺。一路上我們談起了號稱情人墻的外灘變遷史,眼前的外灘早已不再是以前那個人擠人的外灘了,江面上除了游輪外幾乎看不到船,那個繁忙的黃浦江如今顯得格外的平靜,只有那霓虹燈還在江面上閃爍跳動著。就是這雨給我們的夜游增添了一份浪漫的氣息。

時至今日已是數(shù)月,他們各有建樹。有的出版了論文集,也有的出版了小說,再就是頻頻在媒體上發(fā)表作品。唯獨我近半年多時間沒有片言只字,想想難免有些許失落感。哎,又何必說這些呢。

這雨總是下個不停。遠方的你能否聽到我的心聲?這雨又是否把我的心意傳遞給你?雨,讓我淡化了生命中許多悲哀與困惑。雨,以更深沉的內(nèi)涵充實著我的人生之旅。也許雨后靜靜綻開的花蕊,便是我寬慰的笑靨。無論我的心情怎樣,在雨中都得到了釋然,得到升華與完美。滴滴細雨灑落在心底,澆灌著干涸的土地。當(dāng)雨水飄過,心便有了感悟。置身不同的景象領(lǐng)略不一樣的意境。但始終沒有改變的是那份真情。

這雨,細細綿綿,細長的雨絲仿佛是心與心的相連和相逢。我把悠悠的情懷依附在這雨后的彩云里。這雨雖然與你無關(guān),卻又是因你而起。

散文的特點篇三

都說母愛如水。的確如此,像長江、黃河發(fā)源地的小溪一般。若隱若現(xiàn)、源源不斷的流淌。

小時候,媽媽有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。每天放學(xué)歸來,總是看到媽媽淡淡的一笑與風(fēng)吹起她發(fā)的樣子。

早晨,媽媽哄我起床,親昵的叫我,然后用飯勺輕輕的喂我吃飯。午后,陽光明媚。媽媽在窗臺上為我洗頭。我頂滿頭的泡泡,與媽媽嬉戲。晚上,黃昏的燈下媽媽為我縫補書包。希望書包能承載更多的重量,所以她縫進了母愛。

但是,隨時光的流逝。黑發(fā)變成了白發(fā),短發(fā)變成了長發(fā)。我也越來越不懂媽媽。

那天,夕陽的余暉籠罩大地,蔥蘢的樹木斜映在崎嶇不平的小路上。到家了,沒有看到母親在等我放學(xué)。推開屋門,看見桌上放一束蘭花。我猛地想起那天媽媽在房間里偷偷的給班主任打電話,她一定知道了我學(xué)習(xí)退步。但她為什么……不解沖走了我的理智,我隨手將花瓶打翻在地上。素白色的花瓶,一片片、一塊塊地尖尖利利的撒了一地。還沒等從廚房走出來的媽媽解釋半句,我就用力的關(guān)上了門,偌大的客廳,只留下了媽媽一人。

隨手翻開了手中的日歷,天哪!今天竟然是我的生日。我終于明白了,那一束蘭花是最真城的鼓勵與忠摯的祝愿。打開房門,看到了媽媽埋頭清掃碎片。意思銀白色的光澤在我的眼前閃過,蘭花上的一滴淚從指尖流到了心底……

當(dāng)小樹成長時老樹已枯萎,當(dāng)新葉吐芽時老葉已枯萎。即使我們走得再遠,也走不出那顆心,那愛之源泉!

散文的特點篇四

我們班有位同學(xué)叫東強,短發(fā),瘦小,常穿一件綠外套,坐在第一排。別看他外貌不揚,學(xué)習(xí)卻非凡,屢考第一。他愛讀書,甚至有點發(fā)狂,綽號“書蟲”。

這不,又是一個中午,“太陽當(dāng)空照,花兒對我笑”,天氣大好,外面一片熱鬧。同學(xué)們早早地把作業(yè)做完,三三兩兩跑到操場上,你打球我跳繩,你追逐我打鬧。東強不,坐在位置上,姿勢端正,桌面上一本書,“嘩嘩嘩”,隨著東強的閱讀而翻動。盡管外面鳥語花香,盡管外面人聲鼎沸,東強連眼珠都沒轉(zhuǎn)動一下,真正是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。

努力就有收獲,這是自古以來不變的道理?!皶x”東強因為讀書認真,也取得了好成績。每次大考小考,語文數(shù)學(xué),東強都毫無疑問地,必奪桂冠。老師總是笑瞇瞇地表揚:“東強,你真是好孩子。”東強也很有禮貌地回答:“謝謝老師,我還不夠好,還要繼續(xù)努力?!?/p>

對于東強的行為,同學(xué)們看在眼里記在心里,也潛移默化,向東強學(xué)習(xí),都爭取“欲窮千里目,更上一層樓。”

變情金剛——大黃蜂 (批注:題目與文章不太吻合,可換。)

“大黃蜂,去wc嘍。”“哦?!?/p>

“大黃蜂,去玩嘍?!薄班拧!?/p>

“大黃蜂,去圖書館看書嘍?!薄皔es?!保ㄅⅲ合嚷晩Z人,效果好,吸引讀者注意。)

……

你們一定很奇怪,“大黃蜂”是誰?告訴你吧!他就是我們班的詹林峰。

同時,他也背負著我們“男生中的敗類”的光榮稱號。

這是我們?nèi)喙J的,一、他老實,被人k很少還手,當(dāng)然還手也是被人k;二、他說話很像女人。就這兩點,他在班上就無以立足。(批注:第一句總起,應(yīng)該用句號;k字不錯,中英合用,獨出心裁。)

雖然他被評為“男生中的敗類”,但是我們一點都不討厭他。因為他的變情金剛——“大黃蜂”的名頭可不是吹出來的,這可是他自己說的哦?。ㄅⅲ河哪潜厝坏?,能夠博讀者一笑,但回顧一點,與中心關(guān)系不大,想要借此表現(xiàn)什么?寫人要注意一點,不外乎借某些事情來表現(xiàn)人物品質(zhì),所以建議刪去,如果要保留也可以放在后面的事例中,兩者結(jié)合為一體更顯得自然貼切。)

和“大黃蜂”打架可是很有趣的。(批注:這是打架嗎?是不是應(yīng)該加個雙引號)因為和他打架總是會打出笑聲來的,他如果知道你是傷心來找他發(fā)泄的,他會想盡一切方法把你逗笑,無論是上刀山,下火海,他都會完成。(批注:味道是有了,但是不是太短了,沒有展開,像一盤菜,吃了點沒有,讓人掃興。典型事例有了,應(yīng)該盡量深入,將文字寫長,比喻著說,夸張著說都可以。)

我們班的變情金剛——大黃蜂,是不是很有趣呢?要不要介紹給你呢?

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