作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
夏日的荷塘一年級(jí) 夏日的荷塘教案中班篇一
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就可以瞧見(jiàn)那些半人高的荷葉，或直立、或傾斜依偎在小橋旁。放眼望去，整座荷塘，好像一幅精美的畫(huà)卷，在鏡子一般的水面上鋪展開(kāi)來(lái)；又像一片碧綠的海洋，在湖邊勾勒出一個(gè)綠色的輪廓。走近荷塘，在綠葉的縫隙中，能看見(jiàn)那一朵朵的荷花，它們或大，或??；或高，或低；或紅，或白，亭亭玉立在荷葉之間，向人們舒展著自己的優(yōu)美身姿。
荷花，是夏日里荷塘的靈魂。那挺立在綠色海洋中的荷花，看上去是那么優(yōu)雅、大方，它們?yōu)楹商猎鎏砹嗽S多光彩，吸引了無(wú)數(shù)人們的目光。單看那含苞未放的荷花，就讓人感覺(jué)到不一樣的美。
看那一朵花苞，身上綠色的外衣還沒(méi)脫掉，只露出頂部的一點(diǎn)緋紅，它像一個(gè)害羞的小姑娘似的，用花瓣把自己層層包圍起來(lái)，把自己關(guān)在花里。花苞中的精靈就在那里精心打扮花朵，靜靜地期待著綻放的那一刻，期待著生命中最輝煌的那一天。那些剛剛開(kāi)放的荷花，一點(diǎn)也沒(méi)有花苞的寧?kù)o，它帶給人的，是無(wú)限的生機(jī)與活力。雖然剛剛打開(kāi)一點(diǎn)缺口，但已經(jīng)讓人感覺(jué)到了荷花綻放的樣子?；ㄈ锼坪踉谡f(shuō)：“我要掙脫花瓣的保護(hù)，使自己綻放、舒展開(kāi)來(lái)。我要看一看這美妙的世界，聞一聞新鮮的空氣；我要讓蜜蜂和蝴蝶為我跳舞，我要讓蜻蜓在我花瓣上歇息……這一切的一切是多么美好!”
那些綻放的荷花，又展現(xiàn)了它的另一種美。它那粉色的如絲綢一樣的花瓣，緊緊的湊在一起，露出金子般的花蕊，顯得端莊、大氣。這就是荷花的美，這美，是一種說(shuō)不出來(lái)的美，它久久縈繞在心頭，揮之不去，是那種可以在心里珍藏的美。
此時(shí)此刻的荷塘是那么的寧?kù)o。我站在荷塘邊，久久不肯挪動(dòng)腳步，生怕打攪了這種寧?kù)o。此刻，水不動(dòng)，荷葉不動(dòng)，荷花不動(dòng)；只有青蛙的吟唱聲，蟋蟀的提琴聲，燕子的呢喃聲組成了一首夏日奏鳴曲，久久的回蕩在荷塘上空。
夏日的荷塘一年級(jí) 夏日的荷塘教案中班篇二
清晨，我去興趣班，一進(jìn)門(mén)就往荷花塘跑去。
荷花塘里的荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，一朵朵雪白的荷花，好像是潔白的雪蓮。一朵有一朵的姿態(tài)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣；有的半開(kāi)著，露出了半個(gè)蓮蓬，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的花瓣全展開(kāi)了，露出了像喇叭似的綠色小蓮蓬；還有的還是花骨朵，看上去飽脹的要裂開(kāi)似的。
荷葉碧綠碧綠的，像一把把大傘，層層疊疊的荷葉占滿(mǎn)了整個(gè)池塘。我們往荷葉上灑了一些水，水立刻就變成晶瑩剔透的小水珠，在荷葉上滾來(lái)滾去，真像一顆顆小珍珠。真好玩！
荷塘里還有幾朵盛開(kāi)的睡蓮。睡蓮漂浮在水上。它那潔白無(wú)暇的花瓣里已經(jīng)展開(kāi)了笑臉，露出了嫩黃的花蕾，還有兩只蜜蜂正在采花蜜呢。
夏日的荷塘真美，像一幅美麗的畫(huà)。我喜歡夏日的荷塘。
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