每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我想對(duì)他說(shuō)篇一
邱老師，我想對(duì)你說(shuō)，我們都很愛(ài)你。
邱老師，你知道嗎？那一天，我十分震驚，您扭傷了，還給我們上課，而且是站了三節(jié)課，真辛苦?。】柿?，你水也不喝，照樣給我們上課；累了，連椅子也不坐，還是這么站著；疼了，你吭也不吭一聲，擠出笑容，讓我們很難看出您的不適。哦，邱老師，我感受到了您的那份愛(ài)！您的心是那樣的純潔和寬廣，您的品質(zhì)是那樣的高尚，您的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，您的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜。
邱老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝您！是您的精神深深地打動(dòng)了我；是您的關(guān)懷，使我感受到了愛(ài)；是您的教誨，使我久久難忘。
?。?ài)您，喜歡您！邱老師！因?yàn)槟闳嗣?，心也美，以后我要珍惜老師為我付出的?ài)，不讓老師失望。
我想對(duì)他說(shuō)篇二
我想對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)你不要冤枉我”。
你經(jīng)常為了一點(diǎn)小事，就亂說(shuō)我怎樣怎樣了，我是無(wú)辜的，并不是像你所說(shuō)的那樣，我只希望你能明白，我是冤枉的，我不是無(wú)理取鬧的人。
我想對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)你不要傷害我”。
雖然那天你是在跟我開(kāi)玩笑，但我看你那樣的表情，我以為是真的，那天我出去時(shí)你攔住了我，問(wèn)我為什么不理你，我只能讓你走開(kāi)，不要妨礙我走路，你很失望，同學(xué)和你說(shuō)話你也沒(méi)有理她，第二天找你說(shuō)事，喊了半天也沒(méi)回頭看看。我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你很生氣，就沒(méi)再煩你，過(guò)幾天你竟然通過(guò)朋友問(wèn)我消氣沒(méi)有，天呀！原來(lái)你是跟我開(kāi)玩笑的，純屬誤會(huì)。不過(guò)我希望你以后不要再開(kāi)這種無(wú)聊的玩笑了，玩笑大了會(huì)傷人心的。
我想對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)你不要不理我”。
那天我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事就吵起架來(lái)，最后我知道是自己錯(cuò)了，還給你道了謙，而你卻扭頭就走，和別人還有說(shuō)有笑的，我希望我們能重歸于好。
我想對(duì)你說(shuō)：“我們的友誼還是牢固的”，我們還太年輕，太敏感，遇事不能冷靜處理，結(jié)果只會(huì)讓我們都后悔，這都不影響大局，只要我們能主動(dòng)改正，一切還如從前。
我想對(duì)他說(shuō)篇三
潘智博，你是我同桌。這段時(shí)間以來(lái)，我一直想對(duì)你說(shuō)：你得改改你身上的缺點(diǎn)了，我非常希望你能變成以前那個(gè)無(wú)可挑剔的男孩。
可是不知從什么時(shí)候起，我發(fā)現(xiàn)了你的一個(gè)缺點(diǎn)，喜歡發(fā)脾氣。有一次數(shù)學(xué)劉老師讓我們做計(jì)算題。你錯(cuò)了一題，老師說(shuō)你幾句。你就開(kāi)始發(fā)脾氣。老師怎么說(shuō)你都不聽(tīng)。
最后老師開(kāi)始讀期中數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，讀到"潘智博100分"的時(shí)候，你興奮的都跳了起來(lái)。
還有你很粗心。有一次，我們?cè)俳粩?shù)學(xué)第一單元測(cè)試試卷的時(shí)候，你以為考的很好，但是成績(jī)下來(lái)的時(shí)候你考了95分。你看了看試卷。哦！原來(lái)在應(yīng)用題上，你把"6"寫(xiě)成了"0"。
潘智博，你發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)了嗎？我真誠(chéng)地希望你能盡快改掉這兩個(gè)缺點(diǎn)。
我想對(duì)他說(shuō)篇四
樹(shù)葉，我敬佩你那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
樹(shù)葉，你一生都在默默無(wú)聞的為大樹(shù)，為人類(lèi)，為大家奉獻(xiàn)。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。春拉著蝴蝶的手，邁著輕盈的腳步，帶著芬芳的氣息，悄悄地來(lái)到了人間。在幾場(chǎng)綿綿的春雨的滋潤(rùn)下你舒展開(kāi)，給大地?fù)Q上翠綠的新裝，為大樹(shù)提供充足的營(yíng)養(yǎng)，為人們提供新鮮的空氣。到了陽(yáng)春三月，百花盛開(kāi)，綠葉襯著鮮花，使鮮花顯得更加?jì)善G。
赤日炎炎，烈日灼灼。春天隨著落花走了。夏天披著一身綠葉兒在暖風(fēng)里跳著走來(lái)了一大叢綠葉與大樹(shù)相配合，為人們撐開(kāi)一把把綠傘，讓人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，楓林盡染。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到了人間。蕭瑟的秋風(fēng)把你吹落，可你并不為自己短暫的一生而悲傷，你心甘情愿地融入泥土，不讓大樹(shù)的根被凍壞，也讓下一代的綠葉長(zhǎng)得更好。
寒冬臘月，冰天雪地。白衣仙女冬伸出修長(zhǎng)的手臂，輕輕地?fù)崦蟮?，大地慢慢變得潔白純凈，你在冰雪的棉被下為大地提供過(guò)冬的養(yǎng)分。
樹(shù)葉，我贊美你那一生默默奉獻(xiàn)的精神。
我想對(duì)他說(shuō)篇五
老師我想對(duì)你說(shuō)：謝謝！還記得嗎？那次我的手受傷了，是您無(wú)微不至地照顧我。還記得嗎？那次，是一個(gè)在夏天的考試，誰(shuí)知天公不作美，下起了大雨，我正愁著沒(méi)有雨傘，是你抓住了我的手說(shuō)：一起吧！還記得嗎？當(dāng)我堅(jiān)持不了想要放棄時(shí)，有又是你給我鼓勵(lì)讓我有展開(kāi)翅膀的勇氣，讓我在風(fēng)雨中堅(jiān)信，有夢(mèng)就有希望！有夢(mèng)定能成功！
老師我想對(duì)您說(shuō)：您是園丁，用汗水換來(lái)我們的一絲成績(jī)；您是雨水，用露珠換來(lái)了我們的生機(jī)勃勃；您是大樹(shù)，用臂膀換來(lái)了我們的片片綠蔭。
老師我想對(duì)您說(shuō)：正值教師節(jié)來(lái)臨之際我要代表全體學(xué)生唱出我們的歌：老師—教師節(jié)快樂(lè)！
老師我還想對(duì)您說(shuō)：驀然回首，兩年春秋輕笑間化成一片沒(méi)有輪廓的云，只是這一路上都因有您的辛勤奔走，我留下的腳印才那么從容、堅(jiān)定、有力！
老師我還想對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)你們而且一直很愛(ài)！希望一直都要快樂(lè)，希望全天下的老師都幸福快樂(lè)！
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