范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
教師節(jié)日記篇一
我的語文老師是一個(gè)美麗溫柔卻又嚴(yán)歷的老師。
為什么這樣說呢?
有一次上語文課別的小朋友都在認(rèn)真聽課,而我卻在桌洞里偷偷看漫畫書,當(dāng)我剛看到最精彩的時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)了,老師讓我站起來狠狠地把我批評(píng)了一頓。當(dāng)時(shí)我心里難受很不服氣。
今天是教師節(jié),一大早我就和同學(xué)們一起把早就準(zhǔn)備好了的禮物送給老師。
祝老師教師節(jié)快樂!
教師節(jié)日記篇二
一年一度的教師節(jié)到了,我早早地準(zhǔn)備好賀卡,送給我的老師。
一大早,我就起床,來到了學(xué)校,看到了其他班級(jí)的同學(xué)手里捧著五顏六色的鮮花,而我準(zhǔn)備的是賀卡,寫上了祝福語。
來到教室里,看到同學(xué)們都精心準(zhǔn)備了特別的禮物。過了一會(huì)兒,郭老師就來了,大家都把自己做的禮物送給了老師。老師看到后,特別的開心!
到了下午,我來到教室里,看到班長和同學(xué)們?cè)诓贾媒淌?,我就一起去幫忙。忙完之后,過了一小會(huì)兒,郭老師和兩位同學(xué)的媽媽拿著美味的蛋糕,讓人直流口水!然后,數(shù)學(xué)老師,美術(shù)老師,英語老師和體育老師也都來了,我們還對(duì)老師唱了《聽我說謝謝你》。之后,我們和老師一起吃香甜可口的蛋糕。吃完蛋糕,我們就開始上課,同學(xué)們特別認(rèn)真聽課。
老師,您就像一艘理想的船只,載著我們遨游在知識(shí)的海洋。讓我們從無知走向文明,從幼稚走向成熟。是您帶我們走過風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說放棄。謝謝您,我們敬愛的老師。愿老師們健康長樂!幸福美滿!桃李滿天下!教師節(jié)快樂!
教師節(jié)日記篇三
今天就是教師節(jié)了,送給敬愛的老師什么禮物呢?我左思右想:什么禮物最有意義?對(duì)啦!賀卡!而且要自己做的賀卡。
我拿來剪刀、雙面膠、彩帶、蠟筆、水彩筆。用什么做它的底面?我想到了爸爸放襯衫的盒:里面一層剛好是白的,而且是硬的。于是我拿了出來。
材料準(zhǔn)備完畢了,我開始做了。信心十足地把卡紙對(duì)折,用鉛筆輕輕畫出輪廓。?。∵@正方形不好看。我又畫了好幾個(gè)。終于選中了一個(gè)看似長方形,又不是長方形的形狀,我把它剪了下來。
接著,我開始打扮起封面來。首先我從蠟光紙中挑出火柴盒大小差不多的彩色小紙片。用剪刀稍微剪小了點(diǎn),用空心字在紙片上,再把它那貼倒福似的貼在賀卡的左下角。
我靈機(jī)一動(dòng),在右下角剪了個(gè)圓圈,又在對(duì)進(jìn)去賀卡內(nèi)畫上了一個(gè)老師模樣的人。這樣,便應(yīng)到外面來了。
中間畫點(diǎn)什么呢?我又陷入了沉思環(huán)顧四周,只見桌上放了兩張也像卡紙一樣硬的紙,上面有三個(gè)愛心的圖案,這不正表示了師生之間那濃濃的愛么?我把愛心剪了下來,再用海綿似的東西固定住。
然后,又在左上角貼了一個(gè)用彩帶做成的花。
最后我涂上粉紅色。在里面寫了一些祝福語。
一張賀卡完成了,我端詳著看了看,滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭??墒强傆X得還差什么呢?哦,對(duì)了,花!我要摘幾朵自己種的花。我來到后院,來到自己的花園,精心挑了幾朵:有海棠花、喇叭花等等。
看著賀卡和小花,我開心地笑了。
教師節(jié)日記篇四
首先得談?wù)勎覀兊穆槔蠋?,老師的招牌?dòng)作。
哈哈!他的手還真算靈活的了。他要描述一樣?xùn)|西時(shí),手就是他最好的幫手了。當(dāng)他說道:“把xxx集中到一起時(shí)?!彼氖志蜁?huì)舉得高高的,五個(gè)手指來個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎,然后五個(gè)手指聚集到一起,最后抖幾下,還真有幾分領(lǐng)導(dǎo)的形象呢!同學(xué)們經(jīng)常在下面偷笑。
如果你去聽我們化學(xué)老師上課,你的形,魂都會(huì)被他勾去的,只因太精彩。他一進(jìn)教室,我們準(zhǔn)會(huì)聞到沁人心脾的“胭脂香”,然后大家都表現(xiàn)出十分陶醉的樣子,緊接著就開始了他精彩的“演講”。他先是稍稍蹲下身子[想與同學(xué)們有一樣的高度。然后右手握住粉筆,左手五指張開,兩只手臂彎在腰間,還不時(shí)的擺動(dòng),說個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔?,就像一只公雞不停地扇動(dòng)著自己的翅膀,可滑稽了。而且他總是面帶笑容,似一位“微笑大使”,所以他是最具親和力的老師之一,然而他的眼神是有魔力的,如一把犀利的劍。所以我們又要敬畏他。
語文老師總的一個(gè)形象就是:圓。頭圓,眼圓,肚圓。我們都很喜歡他。他也有一個(gè)招牌動(dòng)作。當(dāng)他給同學(xué)們講完一個(gè)要點(diǎn),準(zhǔn)備板書時(shí),一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身就呈現(xiàn)在大家面前。慢鏡頭是這樣的:左腳原地轉(zhuǎn)180度,右腳很輕松地掠過地面,有蜻蜓點(diǎn)水似的瀟灑。剛好穿的是皮衣和運(yùn)動(dòng)鞋,就更顯灑脫,有種身輕如燕和飛一般的感覺。
政治老師給人留下的一個(gè)最深刻的印象就是似笑非笑,挺有俠客風(fēng)范的。普通人笑至少都要維持3秒,而且恢復(fù)正常狀態(tài)也要2到3秒,然而政治老師就有這般神奇功夫,笑一秒,收也是一秒。猶如湖水剛泛起一層層漣漪,馬上又恢復(fù)了往日的平靜。
這些招牌動(dòng)作就是我們老師的特點(diǎn),同時(shí)也給我們帶來了開樂,放松我們緊繃著的神經(jīng)。
教師節(jié)日記篇五
每次上課,老師的身影在我的腦海里都清晰可見;每次上課,老師的話語都在我的耳邊回蕩;每次上課,老師那深刻的“名言”一直都在我的心靈深出扎根。
記得在小學(xué)的時(shí)候,那“時(shí)代” ……
剛到學(xué)校的時(shí)候,由于不適應(yīng)新的環(huán)境,下課的時(shí)候,我默默無語,而我卻自我安慰的說:“沉默是金”,上課我更是心驚膽戰(zhàn),有時(shí)候老師提問我的時(shí)候我甚至怕的想老鼠見了老貓——兩腿直發(fā)軟,之后,便是受到老師的批評(píng)和指責(zé)……漸漸的,我也真正知道了什么叫做“嚴(yán)師出高徒”這句話的含義,我才真正弄懂了老師嚴(yán)中有愛。我才知道老師并不是恨大家,是因?yàn)槔蠋熛M蠹叶寄茏兂梢粋€(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,在學(xué)習(xí)的道路上沒有任何‘障礙物’,實(shí)際上,老師的責(zé)備與批評(píng)都出于老師內(nèi)心最真摯,最無私的愛。
其實(shí),老師并不是總是以“嚴(yán)”來教導(dǎo)同學(xué)……
老師對(duì)自己的事業(yè)也是忠心耿耿,她為了同學(xué),每天晚上都為許多差生去補(bǔ)課,每天早上都可以看見老師的眼里布滿血絲,而老師卻為了同學(xué),對(duì)這些滿不在乎。
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