在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
小學(xué)作文書香校園篇一
她自言自語(yǔ)道：“這幾個(gè)小家伙藏得可牢得！”其實(shí)，她并不用找，我就在她后面跟著，惹得我哈哈大笑，調(diào)皮的我捂著嘴吧，差點(diǎn)就笑出聲來(lái)了。
她一轉(zhuǎn)身，我立馬跟著她，學(xué)著她的動(dòng)作一轉(zhuǎn)，像跟屁蟲似的。
突然，我的鞋帶被她給踩住了，把我摔了個(gè)仰面朝天，那時(shí)不懂事的我在小孩面前哇哇大哭，眼淚像斷了線的珍珠似的留下來(lái)，疼得我摸著屁股，揉著腿，心想：怎么躲個(gè)這樣的地方，唉！早知今日，何必當(dāng)初??！腿上破了皮，流出了鮮血。
看著快樂的小鳥，我不禁又想起了那件事！ “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
...... 的確，讀書使我受益匪淺：沉浸在書中，不覺得不愉快都拋到九霄云外；沉浸在書中，我懂得了許多人生哲理；沉浸在書中，我游覽了很多自然風(fēng)光。
讀書，使我的寫作水平節(jié)節(jié)盤升。
我讀的第一本雜志就是《少先隊(duì)小干部》了，它是我的好老師、好朋友；更是我的好幫手、開心果。
從這本書中，我學(xué)會(huì)了如何做一名小干部；也感受到了競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的挫折與那辣辣的幸福；又回憶了剛剛?cè)腙?duì)神圣的時(shí)刻。
其中我最喜歡的欄目是：“嚕嚕說(shuō)話”。
在嚕嚕說(shuō)話中最危險(xiǎn)的“報(bào)道”是《作弊》一文。
在這篇文章中，耿孜玉同學(xué)將一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)的考試作弊內(nèi)幕全盤托出，不知道會(huì)不會(huì)得到報(bào)復(fù)呢？從中我明白了：考試只不過(guò)是對(duì)我們學(xué)業(yè)的測(cè)試。
如果自己對(duì)自己的學(xué)業(yè)不負(fù)責(zé)，就失去了它原本的意義，通過(guò)作弊取得好成績(jī)，最終是自欺欺人。
到現(xiàn)在，我還讀過(guò)《小學(xué)生作文一本全》，《三字經(jīng)》，《中國(guó)少年兒童》...... 在我記事以來(lái) ，書就一直陪伴著我成長(zhǎng)！一年，兩年，三年...... 書，使我從一個(gè)柔弱怕事的小女孩變成了一個(gè)知書達(dá)理的小學(xué)生。
與書相伴，我會(huì)變得談吐不凡、字字珠璣。
再也無(wú)須華貴的衣物、艷麗的外表，極其簡(jiǎn)單的外表也是我與眾不同。
書，溫潤(rùn)了我的心靈；書，塑造了我的氣質(zhì)；書，升華了我的靈魂。
讀書，伴我一生成長(zhǎng)！...
小學(xué)作文書香校園篇二
在我心里，她就是一座永不凋零的花園，歲歲年年，寒來(lái)暑往，屢屢郵箱里，飄出了一代又一代兒童的理想、幸福和希望。
六年前，我的左手松開了對(duì)媽媽的不舍和依戀，老師就牽著我的右手把我?guī)肓酥R(shí)和希望的殿堂。
小小的我們，晶瑩的淚珠例卻倏忽地閃出彼此天真的笑臉，從此，在這彌漫著書香的校園里，我們一天天的成長(zhǎng)。
我們從懵懂天真的孩童長(zhǎng)成了睿智勤奮的少年。
在我們的心理，我們永遠(yuǎn)愛戀著這個(gè)美麗的地方。
我們愛這里的花草樹木、詩(shī)書畫廊。
這里的一切都有書香浸潤(rùn)的痕跡。
你可知道校園里的花兒為何那般漂亮？因?yàn)樗鼈兟牭沽宋覀兊臅暲世?；你可知道校園里的草書為何那般青翠？因?yàn)樗齻兛吹搅宋覀兊那趭^堅(jiān)強(qiáng)；你可知道校園里的書桌為何那般光潔？因?yàn)槟抢锸俏覀儩娔珦]毫的地方。
校園里的花草樹木伴著書香，和我們一起成長(zhǎng)。
我們是老師的孩子，它們是我們的孩子。
校園里的詩(shī)畫書廊讓人遐想：我希望有一天，能像牛頓一樣長(zhǎng)在巨人的肩上，把科學(xué)的碩果采摘。
透過(guò)前年的歲月，依稀聽見屈原苦苦吟唱：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
”瞧，孔夫子正嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也。
”是啊！子在川上曰：“逝者如斯夫。
”就讓我們黑發(fā)就知勤學(xué)早，珍惜這比金子還要寶貴的光陰吧！我們愛這里的師長(zhǎng)，因?yàn)樗齻兪菚阈@的泉源。
無(wú)論清晨，無(wú)論傍晚，最忙碌的那些身影就是我們最敬愛的師長(zhǎng)。
她們用淵博的知識(shí)點(diǎn)燃我們的希望，那些最美好的品格引導(dǎo)我們心靈的成長(zhǎng)。
那絢麗的火燒云??！一直燒到我們的夢(mèng)里，在鳥的天堂里，我們也變成了那些快樂的鳥兒。
敬愛的師長(zhǎng)，我們知道了，我們的地球只有一個(gè)，我們要永遠(yuǎn)的真愛她，我們要讓她變的海碧天藍(lán)、青山水秀、土沃飄香。
幸福是什么？智慧女兒告訴我們，幸福要靠勞動(dòng)，做出對(duì)人們有益的事情。
永生的眼睛看到的不僅僅是光明，還有永不停止的愛。
敬愛的師長(zhǎng)，我們懂得了，給予是快樂的，更是幸福的。
從“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我們懂得了要孝敬老人關(guān)愛弱小。
從“言必信，行必果”中我們懂得了誠(chéng)信的可貴。
從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
我們更要珍惜磨煉和挫折。
從“為中華之崛起而讀書”我們知道了尊嚴(yán)的可貴，有國(guó)才有家。
還有那些飛向藍(lán)天的恐龍，那些奇妙的電腦住宅！我們將去開創(chuàng)更美好的未來(lái)！沐浴在這樣的書香世界里，小小的我們?cè)趺磿?huì)滿足呢？但小小的我們又怎么能不感恩呢？就讓那些書香飄進(jìn)我們的夢(mèng)里，飄進(jìn)我們的心里，更飄進(jìn)我們的生命里！我愛這里的同學(xué)，我們是相親相愛的一家人。
我們是書香校園的使者，我們將像蒲公英一樣，帶著校園里的書香，快樂的飄向我們將去的地方。
我們的行囊里裝著這樣的一句話：“今天我以實(shí)小為榮，明天實(shí)小以我為榮”。
書香校園里最濃郁的愛、真誠(chéng)和善良，將灑滿我們?nèi)松穆飞?，將灑滿我們走過(guò)的每一個(gè)地方。
我愛著書香校園，如果說(shuō)師長(zhǎng)是校園里那俊美的玉蘭樹，我們就是書香校園里的花兒，朵朵綻放，朵朵潔白，朵朵馨香。
小學(xué)作文書香校園篇三
最是書香能致遠(yuǎn)，了解宇宙的廣闊，如果見不到書，就會(huì)覺得像缺了什么似的。
外婆告訴我，了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人。
考試時(shí)，因?yàn)榻?jīng)?？磿鴷侨松闹е?，進(jìn)步的階梯。
小時(shí)侯，是一種整體風(fēng)貌，個(gè)性鮮明的標(biāo)語(yǔ)文化對(duì)學(xué)生起到的教育作用是其他教育途徑所不可代替的；并且能 夠在第一時(shí)間傳遞整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息；圖文并茂的文化標(biāo)語(yǔ)又能從不同側(cè)面為學(xué)生們揭示人生，牽住了我的心。
后來(lái)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，都喜歡閱讀，我每天與書相伴，并善于從書中吸取“營(yíng)養(yǎng)”，從而走上成功之路，盡情領(lǐng)略文人騷客的奕奕風(fēng)采，指引著我前進(jìn)的方向，在我一歲的時(shí)候。
書一直伴隨著我成長(zhǎng)，讓我從中獲得更多的知識(shí)，外婆忘記給我講故事了，我便“哇哇”大哭起來(lái)，文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中，我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理，無(wú)論外婆怎么哄我，都無(wú)濟(jì)于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事。
走進(jìn)博大精深的書香世界，我們虛心聆聽古圣賢的諄諄教誨，在不經(jīng)意間與我相連，每當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候。
我就會(huì)聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁。
書就像一跟細(xì)絲。
校園標(biāo)語(yǔ)文化是一種氛圍，我就會(huì)用看書這種形式來(lái)消除煩惱，我們恣意享受著知識(shí)的陽(yáng)光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。
在校園內(nèi)的園林景觀里你可以看到“上留情花似錦，它帶我回到過(guò)去。
它告訴我做人的原則。
因?yàn)闀鴷?huì)帶給我快樂，現(xiàn)在我對(duì)書真的是情有獨(dú)鐘。
只要每天一有空我就會(huì)拿起愛的教育看起來(lái)。
從這本書中，我深刻的體會(huì)到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來(lái)的自然親情，更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。
從特點(diǎn)和意義上來(lái)講。
我還會(huì)到師生之情，父子之情，朋友之誼。
書豐富了我的知識(shí)。
它能帶我上天，我最愛聽故事，外婆就給我買來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事，了解海洋的神秘，所以語(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jī)自然就能上去了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，腳下留情草如茵”“ 一草一花藏世界。
長(zhǎng)大后；它帶我入海，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞。
而這一切，都可以在兼容并包的標(biāo)語(yǔ)文化中找到它們的縮影。
誰(shuí)說(shuō)不是呢。
它是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。
每本好書都是一位啟蒙老師，因?yàn)橛袝业娜松猛静抛兊酶迂S富多彩。
腹有詩(shī)書氣自華。
古今中外有成就的人、生活、學(xué)習(xí)和工作的道理，讓學(xué)生們樂于品悟、健康成長(zhǎng)；走進(jìn)百花齊放的名著領(lǐng)域？當(dāng)你置身于環(huán)境優(yōu)美的校園，無(wú)憂無(wú)慮地欣賞著四周清新怡人的自然環(huán)境和厚重和諧的人文環(huán)境，一道道獨(dú)特的風(fēng)景——貼切而又不失厚重的標(biāo)語(yǔ)映入眼簾，不禁會(huì)讓人被這所學(xué)校濃厚的人文氣息所吸引，而每當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候
小學(xué)作文書香校園篇四
你好【第一篇】：我們的校園 我們的校園每個(gè)季節(jié)都很美。
春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。
讓我們一起走進(jìn)美麗的校園，觀賞這美麗的風(fēng)景吧！ 春天，鮮花盛開，百鳥爭(zhēng)鳴。
有玉蘭花，有月季花，有蘭花，還有茶菊。
有紅，有黃，有藍(lán)，有粉，還有紫。
這些花兒在綠葉、藍(lán)天、還有盈耳動(dòng)聽的鳥鳴的映襯下，顯得格外嬌艷，好像一位位穿著美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。
夏天，綠樹成陰，跑道旁那一排梧桐樹出足了風(fēng)頭。
微風(fēng)吹拂，那一片片碧綠的梧桐樹葉，像一面面輕輕擺動(dòng)的扇子，給正在樹下上體育課的小朋友，送去陣陣清涼；又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，為正在樹下寫生的小朋友喝彩鼓掌。
秋天，紅葉似火，飄飄悠悠落下的紅葉，有的像蝴蝶，有的像小船，有的像扇子，好像給跑道穿上了一件嶄新的金燦燦的衣服。
“叮鈴鈴”，下課了，我們來(lái)到操場(chǎng)，樹葉的沙沙聲和同學(xué)們那銀鈴般的歡笑融在一起，好像美麗的秋姑娘唱起了優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲。
冬天，白雪一片，銀裝素裹，樹白了，花白了，草也白了，好像給校園鋪上了一條雪白的地毯，蓋住了所有的東西。
我們穿上棉衣，帶上手套，圍上圍巾，活像個(gè)大絨球，在遼闊無(wú)垠的白茫茫雪地上散步，談笑，玩耍，繪成了一幅多姿多彩的畫。
我愛我們的校園，她是我們可愛的家園，是我們歡樂的源泉。
【第二篇】：我們的校園我們的學(xué)校雖然不像其他的學(xué)校那樣有高樓大廈、寬廣的操場(chǎng)、優(yōu)美的自然的環(huán)境，但是我們學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境也在逐年得到改善，我越來(lái)越熱愛我們美麗的校園。
以前，學(xué)校的狀況十分惡劣。
大晴天，一陣風(fēng)吹來(lái)，灰塵如同波浪一般蕩漾起來(lái)，我們簡(jiǎn)直睜不開眼。
下雨天，放眼望去，操場(chǎng)好似被稀泥覆蓋。
上操時(shí)，大家只要做跳躍運(yùn)動(dòng)，塵土立刻滿天飛揚(yáng)。
在教室上課時(shí)，不僅燈光暗淡，一陣風(fēng)吹過(guò)，窗子沙沙的顫動(dòng)，好像隨時(shí)可能掉落。
夏天上課，熱不可耐。
冬天上課，寒風(fēng)刺骨。
如今，我們的的學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化。
操場(chǎng)一部分已經(jīng)是水泥地，另一部分用了一種顆粒較大的泥沙覆蓋，所以，操場(chǎng)非常不容易出現(xiàn)“沙塵暴”。
學(xué)校又蓋起了新的教學(xué)樓和教師宿舍。
教室里燈光明亮，窗子是隔音玻璃，我們?cè)诮淌依锷险n已經(jīng)是冬暖夏涼了。
每天早晨以及中午，還可以吃上一頓美味的飯，就不用讓父母每天早晨和中午急急忙忙的做飯，也不用饑腸轆轆的跑回家吃飯。
最令人難以置信的是每間教室還安上了由電腦和投影儀組成的電子白板，這樣就能豐富我們的課堂，使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
學(xué)校給我提供了這么好的環(huán)境，我更要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
【第三篇】：我們的校園我們的學(xué)校座落在黃驊市中心，它是一個(gè)美麗的校園。
來(lái)到校門口，首先映入眼簾的是一個(gè)寬大的黑漆大門，大門上寫著五個(gè)醒目的大字“渤海路小學(xué)”。
進(jìn)入大門，右側(cè)是一個(gè)值班室，值班的爺爺每天在這里登記出入的人員，確保校園的安全。
左側(cè)是一個(gè)宣傳欄，里面張貼著小朋友們出色的繪畫作品。
從大門，往右拐是個(gè)大花壇。
四周用紅色的柵欄圍著。
花壇里面長(zhǎng)著茂盛的石榴樹，翠綠的葉子映襯著一個(gè)個(gè)飽滿的小石榴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著像掛滿了小紅燈籠似的。
樹下長(zhǎng)著翠綠的小草，頑強(qiáng)的豎著槍尖般的腦袋，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士。
花壇的前面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。
它周長(zhǎng)有400米，用平整的磚石砌成。
這是我們盡情玩耍的地方。
響亮的下課鈴一響起，我們就快速的跑到操場(chǎng)上玩耍，有的跑步；有的跳繩；還有的玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，一片熱鬧非凡的情景。
操場(chǎng)的后面就是我們學(xué)習(xí)的地方，那是一座三層的教學(xué)樓。
樓道墻上懸掛著每個(gè)班的“宣傳牌”，每個(gè)班的風(fēng)采都是在這里展示，比如：每個(gè)班的“故事大王”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵“”勞動(dòng)之星“。
除了這之外，還有名人名言，給了同學(xué)們知識(shí)的熏陶和啟迪。
每當(dāng)上課時(shí)，瑯瑯的讀書聲從這里傳出，蕩漾在寬廣又美麗的校園中。
這就是我們的校園，一個(gè)美麗而又溫馨的校園。
我愛我們的校園！【第四篇】：我們的校園 我所在的毓秀小學(xué)很美麗，她位于鋁基地毓秀區(qū)內(nèi)，這里有寬闊的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)、兩座教學(xué)樓、一個(gè)長(zhǎng)廊……我們每天在這里學(xué)習(xí)、玩耍。
毓秀小學(xué)坐西朝東，南臨中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行，校園以北和大門對(duì)面是干凈整潔的毓秀生活區(qū)。
學(xué)校大門是現(xiàn)代化的電動(dòng)伸縮門，大門右側(cè)的紅色大理石墻壁上鑲嵌著金光閃閃的十個(gè)大字“~~市鋁基地毓秀小學(xué)”，大門兩邊長(zhǎng)著四棵又高又大的松樹，像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。
走進(jìn)校園，左邊是操場(chǎng)，右邊是北教學(xué)樓。
北樓區(qū)分為東西兩個(gè)小院，有電腦室、會(huì)議室等，主要供一、二、四、六年級(jí)學(xué)習(xí)使用。
我最喜歡的是電腦教室，她寬敞明亮，窗明幾凈。
教室里共有61套嶄新的電腦桌椅和61臺(tái)電腦，其中一臺(tái)最大的電腦在講桌上供老師教學(xué)使用，每臺(tái)電腦上安裝有監(jiān)控系統(tǒng)，上課時(shí)老師可隨時(shí)觀察每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
小學(xué)作文書香校園篇五
你聞到書香了嗎?你聽到朗朗的讀書聲了嗎?你看到那熱火朝天的圖書義賣活動(dòng)了嗎?這就是我們的校園，我們的書香校園，我們學(xué)校的“讀書日”。
我們學(xué)校讀書日這天的活動(dòng)特別豐富，有評(píng)選讀書之星、詩(shī)朗誦、圖書義賣、募捐……
評(píng)選讀書之星就是從每班選出兩位讀書之星，接著由學(xué)校對(duì)評(píng)選出來(lái)的讀書之星進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
詩(shī)朗誦是給我象最深的一個(gè)活動(dòng)，因?yàn)槊總€(gè)年級(jí)朗誦的內(nèi)容各不相同，給人的感覺也是不同的，比如一年級(jí)給人的感覺是可愛的，二年級(jí)是活潑的，三年級(jí)是動(dòng)聽的，四年級(jí)是歡快的，五年級(jí)是磅礴的，六年級(jí)是深沉的。我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我們五年級(jí)吧，為什么說(shuō)我們五年級(jí)給人的感覺是氣勢(shì)磅礴呢?是因?yàn)槲迥昙?jí)朗誦的是我們偉大領(lǐng)袖澤東的五首詩(shī)，有西江月·井岡山，清平月·六盤山，菩薩蠻·大柏地，沁園春·長(zhǎng)沙和沁園春·雪。而我們五年級(jí)的四位領(lǐng)誦很有感情，將五首詩(shī)所描繪的場(chǎng)面向聽者表現(xiàn)了出來(lái)，澤東的大部分詞描寫的都是磅礴的場(chǎng)面，所以我們的朗誦給人的整體感覺就是磅礴的了。
我除了詩(shī)朗誦，還參加了圖書義賣，我是我們班的圖書義賣員，朗誦結(jié)束后，我就來(lái)到了我們班的圖書義賣角開始了我的工作，義賣場(chǎng)里全是討價(jià)還價(jià)的聲音：“7元行不行?這本書都舊了，看這兒破了?！薄鞍⒁?，真不行，這雖然是舊書，但也不虧，這到外面······”“3元，行不?”“算了，給你吧。”······我呢，本想趁著義賣買幾本便宜的好書，結(jié)果光顧著賣書了，把買書的事忘得干干凈凈，直到義賣結(jié)束，才想起來(lái)沒買一本書。
“讀書是我生命中最大的快樂!”讓書照耀著我們成長(zhǎng)的每一天;讓書，溫暖著我們的心田。
小學(xué)作文書香校園篇六
我們以書為友，以書為伴。
是書讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠(yuǎn)……a我跑進(jìn)了書店，直奔向一個(gè)角落，急切的尋找著。
上次還看見那本書，這回怎么沒有了呢。
為了它，我可是攢了好久的錢。
我不甘心的搖搖頭，仔細(xì)的從頭又找了一遍。
手指從一本本書上劃過(guò)，我停下了目光。
在那！我終于找到了！我的指尖觸到了它，但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書。
她緊緊的抱著那本書，看了看我失望的眼神，問(wèn)道：“你很喜歡這本書么？”我遺憾的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她猶豫了一會(huì)兒，把書遞給了我。
我驚訝地看著她，看得出她也很喜歡這本書。
她莞爾一笑，說(shuō)道：“書友不分彼此。
”“那我們交個(gè)朋友吧，我是躍龍中學(xué)的金星瑩。
”“原來(lái)我們不只是書友，還是校友。
”她笑著說(shuō)道。
“那這本書我們一起看。
”我真摯地說(shuō)道。
她開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書，讓我們相識(shí)，讓我們的心近了。
b周末，我和她總愛相約一起品書。
我和她的手上總捧著一本書，然后兩人靜靜地坐在樹下，打發(fā)一下午的時(shí)光。
“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。
多么凄涼的美啊。
”我捧著《紅樓夢(mèng)》，忍不住感嘆道。
我又呢喃了一遍，若有所思。
“書友，你品出什么來(lái)啦？”她迫不及待地問(wèn)道。
我淺淺一笑，說(shuō)道：“只有少數(shù)人能像黛玉般惜花、愛花吧。
花開了，滿園春色，會(huì)吸引詩(shī)人駐足觀看，欣賞賦詩(shī)；但有一朝，花無(wú)聲無(wú)息地落了，又有誰(shuí)會(huì)知曉呢？現(xiàn)在的人們，總是只看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來(lái)與結(jié)局。
”她贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我喜歡這本書。
”她揚(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥集》。
她用輕柔的聲音念道：“我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。
”我安靜地聽著。
“泰戈?duì)枌懙枚嗪冒 ?/p>
哲理流露在字間：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間。
”她閉上了眼睛，很陶醉的樣子。
“多么希望同學(xué)都能如此愛書、品書，讓書香彌漫整個(gè)校園啊。
”我看著她陶醉的樣子說(shuō)道。
她慢慢的睜開了眼睛，看了看我，堅(jiān)定地說(shuō)道：“一定會(huì)的。
”書，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。
我們相識(shí)，相知。
只因我們的心中漂浮著書香。
只盼書香能彌漫每個(gè)校園，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。
...
小學(xué)作文書香校園篇七
在時(shí)間的道路上，在人生的長(zhǎng)河里。我與書為伴，展開了我與書的故事。
記得小時(shí)候的書都是些成語(yǔ)故事，寓言故事。每次都是我纏著母親給我講故事，什么《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽不厭，我也不知道為什么，只是覺得那些故事很有意思?？赡苄r(shí)候?qū)恼J(rèn)識(shí)只是懵懵懂懂但卻又說(shuō)不清的吧!
現(xiàn)在，我也十分喜愛讀書，也百看不厭，但已經(jīng)有些深入了解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書就是這樣吧，只有慢慢去了解，才能有更深的體會(huì)，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。記得名人高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?多讀書籍才讓我去訪問(wèn)歷史偉人，去了解名人的思想。我就是在《資治通鑒》中去了解獨(dú)一無(wú)二的女皇帝武則天，去看安祿山和史思明的武裝叛亂……
多讀書籍，讓我與偉人交談，與智者對(duì)話。當(dāng)書中的文字一一從我腦海里閃過(guò)時(shí)，我便有一種心靈澄澈的享受。
我熱愛讀書，同時(shí)我也知道想讀好書，真正去了解，去體會(huì)，靠的是毅力，執(zhí)著的熱愛，就像杜甫所說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功?！笨鬃邮植会尵?，才“韋編三絕”的故事，才有許多名人出現(xiàn)。
我熱愛讀書，讀書伴我成長(zhǎng)。在讀書的長(zhǎng)河中，我才剛剛開始。我相信，我與書的故事還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而我與書，也會(huì)一世攜手。
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