每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文篇一
開學的那一天，您著裝整齊，雷厲風行.我一見到就感覺到一股正直的風氣，您慈祥的面龐中帶著三分嚴厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，而我們卻因為您這種眼神不由得變得緊張起來，從您指導我們的掃地的時候我便知道您不喜歡做事慢慢騰騰的學生性格.那天您也開門見山的說出自己喜歡的學生性格與不喜歡的學生性格，您對我們說不管什么時候都要“讀好書，做好事，交好友?！边€有“錯的事情盡管別人都在做我們也不能參與其中?！安粌H是這樣，在我們學習唱歌學習動作時您也顯示出了您嚴肅的性格，唱歌時不容忍任何一個人走神學習動作時您也要我們把動作做整齊規(guī)范。
老師對于我來說您就像是另一位母親代表著嚴肅也是傳送知識的母親.當然也不止這些.還記得在某一個星期四那天您在點我們組長回答問題時發(fā)現(xiàn)同學艾晉文趴在桌子上不知是在睡覺還是在休息您喊了聲艾晉文，可她根本沒反應。您又呼喊了幾聲依舊沒人回應也不見她起來，您著急的走下講臺查看艾晉文的情況，可是不管您怎樣喊怎樣搖，艾晉文的眼睛始終沒睜開過，您急的滿頭大汗，慌張的給數(shù)學老師和別班的老師打電話，男老師們紛紛趕過來看艾晉文的情況，楊彬老師掐艾晉文的人中可她依舊沒反應，您著急的說明情況，隨后汪明老師背起艾晉文朝外奔去，剛下樓艾晉文就醒了，也許是顛簸而又呼吸了新鮮空氣才使得她終于蘇醒，之后您喊來了她的父母接她回家，我想，這件事也把您嚇著了吧，當時看著您那著急的神色，聲聲的呼喚現(xiàn)在想想心里充滿了感動，您對我們就像對自己的親生孩子一樣。您對我們班上的同學沒有半點偏心都是一視同仁。
老師謝謝您為我們所做的一切，我知道為了我們您操碎了心。中午午睡時您總是用著休息的時候為我們批改作業(yè)，而我們卻還一直不聽話。老師，雖然有些人會埋怨您的嚴厲但我知道您這么做都是為了我們著想。因為過度的對孩子寬容會使孩子養(yǎng)成不好的性格所以對待孩子一定要嚴厲不能放縱。
老師您有著兩面性格時而嚴肅時而溫柔，對待錯誤您總是毫不猶豫的指出絕不放過，哪怕是字的那個筆畫不規(guī)范您都要指出來，因為這樣您才能讓我們認識的自己的錯誤并及時改正深深的印在腦海里。
老師雖然我只當了您一年的學生，但我認為您是我遇見的最好的一名老師。您的嚴厲、寬容、關(guān)懷、笑臉、和藹都深深的印在我的腦海里。老師您就是我成長路上的一盞亮燈會發(fā)出無比燦爛的光芒使我看清前方的路不會迷失方向。老師現(xiàn)在的我只能用好好學習在期末時考個好成績來回報您一年里的辛苦教導。老師您對我付出的一切我將永生難忘！
初三作文篇二
秋，帶著幾分蕭瑟，趕去炎烈的夏，翩然而至，留下涼爽的風陪伴著整個世界，讓幾分明媚縈繞在心頭！
我是極愛秋的，愛她的清冷肅穆，愛她的溫馨雅致，愛她的寧靜平和，愛在她的懷抱中放松心情?？墒沁@次盼到秋來，心頭卻是無盡的酸澀。
帶著無限憧憬，進入初三，卻在無盡的苦悶中將希望一點一點撕破。天天進行著不同的考試，逐漸讓人感到厭煩，感到力不從心。已經(jīng)不記得是第幾次埋怨自己了，一次、兩次、還是三次，抑或是十幾次，二十次了？猶記得那次英語考試后，老師投來的懷疑、失望、惋惜的眼神，那眼神包含了太多的東西，讓我難以接受。之后的.幾次英語考試，似乎我的成績又是“泯于眾人”，也就不得不再三接受那復雜的眼神。痛苦是使人懷舊，我常不自覺地想到初二，想到那時風光無限的我······
初二，無數(shù)次在同學們驚訝、艷羨的眼神中，我驕傲地接過第一名成績的英語試卷，感受著英語老師慈愛、鼓勵、關(guān)切的眼神，以及短短的祝福與贊美，那是多么的讓人懷念啊！現(xiàn)如今的一切的，早已物是人非，現(xiàn)在的我似乎已經(jīng)不再是那時的我了， 可內(nèi)心深處，我并不服輸，我常在努力地暗暗尋那已失去的光環(huán)。只是總有一種心有余而力不足的感覺，似乎要有什么契機才能突破。
拉上窗簾，躺在床上，我在黑暗中思考如何應對即將到來的期中考試。平靜的一刻不久被打斷了，媽媽打開房門，“唰”地拉開窗簾，陽光透過明亮的窗戶射進來，刺得眼睛生疼?！白蛱靹傁逻^雨，現(xiàn)在天氣不錯，曬曬太陽去”，說完走出房門，留下一臉錯愕的我。
陽光透過樹葉，灑下點點金光，樹葉的香味混著新鮮的青草味，鉆入鼻頭。從樓上向下看，一排白色的野菊花早已悄然開放，綻放得那么清新雅致，而我卻渾然那不知。頓時，幾分明媚灑向心頭，暖意融融。
是啊，秋也不單單是那般清冷肅穆，它也有著希望與美好，這正如現(xiàn)在的我，拋開憂傷，重新懷揣希望，揚帆起航！
房間內(nèi)，陽光下，幾分明媚蕩漾在心頭·······
初三作文篇三
初三，一個讓人開心，而又痛苦的字。開心是因為自己長大了，而痛苦卻是要面對無數(shù)次的困難。初三，一個讓人興奮。而又緊張的詞。興奮是考后的那段假期，而緊張是那次人生中第一次的挑戰(zhàn)。
對我來說，初三就像一段奇妙又刺激的旅行。一切都是那么神秘而又興奮。看!旅行開始了….
no.1“黃山”
進入了初三，兒時的書包已經(jīng)不再能裝下我們的書了。每個人的桌上，都放著高高的“一座山”，高高低低放入。同學們每當看見這座無止境的山，都會不由得嘆息道：“人在江湖飄啊，那能不辛苦?。 ?/p>
那些高高低低的“黃山”后面，也是風景秀麗??！
你看！那個女生的衣服，就像淡淡的桃花，這幾個男生不動，就像山路旁的石像一樣；每個景象都那么吸引人的眼球。在這高高的“山”中，感覺一種說不出的緊張，一切都那樣平靜。但平靜的后面，似乎是暗示著暴風雨的來臨。
no.2 “動物園”
學習的壓力越大，同學們也開始走向動物的角色了。下面歡迎大家進入“動物世界”，你瞧，那幾個女生因為睡眠不足，都變成了我們國家的國寶——熊貓了；那兩個男生在討論課題，十分激烈，像兩只斗著不停的斗雞；還有這三個因為太困了，看著書都睡了，就像可愛的樹袋熊一樣。“喂！快點起來，不然你們就趕不上了。”一只勤勞的“公雞”叫道，這只“公雞”就是班長大人了。
參觀完這里，我們繼續(xù)參觀最后一個景點“夢的世界”。
no.3 “夢世界”
噓！小聲點！不要把他們的夢想吵醒了。這些五彩繽紛的花盆便是他們的夢想的搖籃。這個的黑色種子是小麗的，她想考上法律高中；這顆是粉紅的，小華呀~想考上女子高中；還有那顆是……
這些花盆里的種子都是我們的夢想，或許我們的種子還未發(fā)芽，但是我們面對困難的心已經(jīng)準備好了。或許我們還很幼稚，但經(jīng)歷完這些，我相信我們會變得更加堅強勇敢。
初三的號角已經(jīng)吹響了，我們只有去面對而不是逃避；只有努力，沒有放棄……這便是初三的生活，每天都追尋著朝陽，希望就在盡頭，大家加油吧！
謝謝參觀《人在初三之“奇妙旅行”》，我是導游w，再會。
初三作文篇四
親愛的馬老師：
您好！
首先請接受我對您的感謝和問候。
我們一上初一就是您教我們數(shù)學！雖然您已經(jīng)60多歲了！但是您依然在教學崗位上奮斗。我知道，在我們初1初2您一直把我們當做您的孫子來看待！而我們一直也把您看做我們的爺爺！您對我們也很溫柔、很關(guān)心、很體貼！
您究竟為什么這么大了，還在教育崗位上奮斗；為什么您不在家里休息、看電視；為什么您不像其他老年人一樣在家里養(yǎng)鳥、散步，來放松心情！來養(yǎng)老呢？我知道！我知道！我知道！你這都是為了我們?。?/p>
你不是我們的老師！而是我們的老師！而是我們的朋友，我們的朋友，我們的爺爺，我們的親人啊！
是誰像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們！是馬老師您啊！又是誰像園丁一般培育祖國的花朵，卻不求回報！這就是您啊！是我們親愛的馬老師，親愛的馬爺爺??！
謝謝您！馬老師，當我們深陷迷茫時真切的呼喊，當我們身處低谷時，你從未放棄我們！給我們鼓勵和希望！
謝謝您！連同您不經(jīng)意間的衍生的白發(fā)，或突然沙啞的聲音我們都看在眼里！
一擋我們有什么困難！您都回主動上前幫助我們！比如，有時候我們早上起晚了！沒有來的急吃早飯！您都回親自做一點！或者給我們從外面買一點兒！來給我們吃！當我們摔倒時！您就會立馬上前去把我們扶起！并帶著我們?nèi)メt(yī)務室！
如果班里要選一個最喜歡的老師！我估計，您不是第1就是第2！
有一句話，一日為師！終生為父！我一定會記住您！
您的學生：都業(yè)寬
9月30日
初三作文篇五
每當冬的跫音傳來，我便以一種婉約、優(yōu)雅的姿態(tài)靜靜等待雪花的飄落。今日，臆想里，我又看見，飛雪傾城，我的紅絲巾在雪野里輕舞飛揚……
——題記
人世間，有許多世物的輕盈舞姿在我眼眸里真的算得上是風華絕代，美妙絕倫，譬如：落葉的搖曳，雨絲的飄搖，柳絮的曼舞，雪花的飄落，等等……
在眾多輕盈飛舞的畫面里，我最迷戀的還是雪花的飄落。
雪花，是上天降落人間的精靈，她，純潔無暇，纖塵不染，風姿綽約。她是冬冬天的思戀，也是冬天唯美的風景和色彩。當雪花凌空飛揚時，一襲素衣掩不住她的流彩，這個世界也因雪花的蒞臨而變得分外純凈，分外妖嬈。
如今，在每一個飄雪的日子里，我都會如孩童般歡呼雀躍，帶著欣喜，走進白雪營造的童話世界里，以似夢夢非夢的心境，似醒非醒的姿態(tài)，吟雪韻，看雪舞，聽雪歌……
當雪紛飛時，我，或沐雪而嬉，或擁雪而舞，或靜佇而立，讓心自由地行走……
站在晶瑩空靈的世界里，我最愛愛閉上眼睛，靜靜聆聽雪花飄落的聲音。然后，盈一懷季節(jié)的心語，用刬襪踩落花的柔情，與雪花親密接觸，直至物我兩忘。
當我靜靜地佇立在冬的闌珊處，感悟飛雪飄來的吟唱時，我再也沒有了紅塵的浮躁。當我用雙手盈握起雪夢與雪情時，我心深深處唯有歲月的靜好和寂靜的歡喜。
雪，是北國之魂，也是舞動在我心中的夢之精靈。一雪一飛花，一情一天地。所有冬天的日子里，我都等待著飛雪過濾掉世間五彩繽紛的誘惑與煩惱，滌盡俗世的喧囂與浮躁，等待著飛雪踏著古典的韻律來赴我的魂夢之約。
每當我望見一屋一砌，一枝一裹，處處滿載銀輝時，我總?cè)滩蛔〉鸵髌穑骸安恢ヶ苯癯洌墒橇只ㄗ蛞挂归_”，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，“日暮蒼山遠，天寒白屋貧；柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅；孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐；晚來天欲雪，能飲一杯無”的詩句來。
有雪的世界，永遠有無窮的詩情和畫意。置身在美輪美奐的雪野中，我常常如入幻境，不知人間天上。
在無雪的季節(jié)里，我總喜歡聽一曲輕柔的音樂，把斟臨風，獨依窗前，遙望窗外落花萬千，用心追憶著冰川北麓的絕唱，追憶著四季的過往，思緒邁著輕盈的步伐，去向不知名的遠方，尋覓我夢中的那抹雪韻和梅香。
我不知道，雪花會不會是天堂里的天使寄給我們世人的信件，讓我們世人懂得讓自己的心境和靈魂如雪花一樣剔透、純潔？我不知道，雪花的到來會不會是因為思念大地，或是為了來了卻塵緣？我只知道，我不愿錯過與雪花的每一次交集，我只知道，我渴望著飛揚的雪花能把我的俗念和煩憂帶走，當我寂寞時，我的世界里只有雪花與我靜靜相對。
我喜歡冰雪覆蓋的世界，漫步紅塵，聽雪禪音。
雪花，我想讀懂你的心思，我愿靜靜聆聽你飄落的聲音。我若吟詩百句，又怎能吟盡你飄逸無塵的倩影風華？我若揮筆千回，又如何描盡你冰清玉潔的嫣然嫵媚？
我多么期待今冬的雪花能早日來臨，輕輕地，輕輕地，在我眉間融化，在我肩頭綻放……
有雪的冬天我不覺寒冷，站在皚皚的白雪中，我滿滿的心事一定會隨雪花一起慢慢消融。
哦，雪花，你快飄臨吧！這兒鄉(xiāng)村的人們都希望暖酒一壺，幾人圍坐火爐，把酒與你交談，展望來年的喜悅，讓瑞雪兆豐年呢。
哦，雪花，你快飄臨吧！這兒城市里的人們都希望能靠近你，用心領(lǐng)悟你純凈的言語，讀懂你博大無私的胸懷，讓每一程山水都留下一段美麗情緣。
哦，雪花，你快飄臨吧！我好想攜一段不了情，懷著童年時的心境，走在鄉(xiāng)間的小路上，想象著跟隨在爸爸媽媽的身后留下腳印一串串。
真的希望，明天醒來的時候，我又看見我的窗外“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
真的希望，明天醒來的時候，天地間又美卷鋪連，無漏一方，我又能站在雪花漫天的世界里，撩開涓涓不息的雪簾，拈著朵朵雪花優(yōu)雅微笑……
雪花，快降臨！快降臨！
初三作文篇六
風在咆哮著，沖向兩旁的樹，沖向人行道上的行人，沖向大地，沖向大地上的萬物。風聲呼嘯，仿佛在歌唱著肆虐的戰(zhàn)歌，震得耳膜生疼。雖然是這樣惡劣的天氣，但是媽媽仍然堅持騎電動車載著我，去看望姥姥姥爺。
這已經(jīng)是我們家的慣例了。常聽媽媽說姥姥姥爺這輩子太辛苦，養(yǎng)大媽媽這一輩的子女，又幫助子女們逐一帶大了我們這一代人。而姥姥姥爺也常津津樂道爸爸媽媽的孝順，常常提及那一次姥爺生病，媽媽和舅舅工作忙脫不開身，是爸爸床上床下伺候了半個多月，這樣的耳濡目染，讓我也自幼就把看望姥姥姥爺當作了每周末必做的功課。
風太大了，在一個斜坡前，我們不得不停住。媽媽讓我下來，幫她推著踏板上放滿了東西的電動車。媽媽在前面推著，卻踉踉蹌蹌，好似被一雙手阻攔著，她的頭發(fā)被吹散在空中，好似飄揚的絲帶。我在后面吃力地推車向前，迎面突然吹來幾片樹葉，我急忙扭過頭去，卻不料被風中的沙塵迷了雙眼。我不舒服地哼了一聲，媽媽瞇著眼睛回頭看我，立馬把我拉到她的背后，想給我擋擋風。
接著，媽媽一個人吃力地雙手扶車繼續(xù)向前走。風像是在跟我們開玩笑，此時吹得更加強勁。我們的速度越來越慢，越來越感到累。這時，我們看見不遠處有一個人的身影，穿著臃腫，步履沉重，是一位老人。她在大風中干什么呢？漸漸地，她向我們走來，我才看見他是我的姥姥。頂著風，來接應我們。姥姥看到我們吃力的樣子，二話沒說，伸出手幫我們推車，并且將手中拿著的圍脖，一條遞給媽媽，一條給我圍上：“唉，看看，看把我外孫凍的！嘖嘖！”
我立刻感到了風減小了一些。我們?nèi)艘积R努力，終于爬上了陡坡?？斓郊议T口時，望見姥爺站在門口的臺階上，他也發(fā)現(xiàn)了我們，便咧開嘴笑了。姥爺?shù)囊粭l腿有些不聽使喚，在風中更顯得吃力。在他一步一步挪向我們的時候，臉上明顯露出因腿疼而產(chǎn)生的痛苦表情。他終于接應到了我們，接著便對我和媽媽“發(fā)起了脾氣”：“這么不好的天氣，說不讓你們過來，咋就不聽話呢！你們呀，可真讓人操心！”……
那天，我們吃了什么，玩了什么，說了什么，我基本忘卻了，可我終究忘卻不了我們頂著大風去看望姥姥姥爺，媽媽在大風中為我擋風，姥姥頂著風來接應我們，以及姥爺對我們的“責罵”。那天風是那么大，那么凄厲，可我的心卻依舊暖和，那是一家人和諧的暖暖的感情?？v使狂風再大，然家風依舊脈脈，徘徊在我的身邊。讓我感到它的存在，得到心中的安寧。
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