在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
傳遞溫暖At 傳遞溫暖的英文篇二
愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使迷途的人們體會(huì)到清涼的慰藉；愛(ài)心是冬日里的一輪暖陽(yáng)，使饑寒交迫的人們體會(huì)到生活的暖意；愛(ài)心是久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使貧瘠的心靈得到雨露的滋潤(rùn)，愛(ài)心作伴好飛翔！
一條留言，千人傳遞，一筆筆的捐款支撐起了花季少女的第二春。透過(guò)一筆筆捐款，我們可以看到這個(gè)世界上，總有一些人肯用心底一點(diǎn)愛(ài)心的火種，點(diǎn)亮他人生的希望。 細(xì)細(xì)針線(xiàn)，濃濃深情。
病魔可以摧殘你的身體，卻無(wú)法摧毀你對(duì)兒子的愛(ài)。姚厚芝，一位平凡的母親，當(dāng)她被查出患有癌癥時(shí)，她便擔(dān)心起孩子的未來(lái)。于是她買(mǎi)來(lái)十字繡，用一針一線(xiàn)繡好的作品來(lái)?yè)Q取孩子的學(xué)費(fèi)。原來(lái)慈母手中的針線(xiàn)，不僅可以縫補(bǔ)孩子的衣衫，還可以為孩子縫繡出一個(gè)美好的人生藍(lán)圖！面對(duì)病痛，姚厚芝選擇拋開(kāi)對(duì)死亡的恐懼，選擇毅然擔(dān)起一個(gè)母親的責(zé)任。因?yàn)閻?ài)心，姚厚芝點(diǎn)亮了人生光芒。
濃濃風(fēng)雪，巍巍大愛(ài)。
風(fēng)雪可以?xún)鲎『铀?，卻無(wú)法凍結(jié)你對(duì)孩子們的熱烈的愛(ài)。格桑德吉，一位普普通通的藏族教師。為了讓孩子們讀上書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，她每天都要翻山越嶺地跋涉，冬天時(shí)，她更是要過(guò)冰河，溜鐵索，只為不讓孩子的讀書(shū)夢(mèng)黯然墜落。在這個(gè)日益物質(zhì)化的社會(huì)中，還有一些人堅(jiān)持相信愛(ài)心的力量，不肯改變初心。面對(duì)困難，格桑德吉用自己的肩膀，撐起了孩子們的未來(lái)。因?yàn)閻?ài)心，格桑德吉點(diǎn)亮了人生光芒。
什么是愛(ài)心？愛(ài)心不是一定要轟轟烈烈，也不一定要萬(wàn)眾矚目，胡秋琴老人的每一筆捐款都十分細(xì)微，但日積月累，卻圓了幾百名學(xué)子的成才夢(mèng)；胡佩蘭醫(yī)生的每一診藥方都很小，但日復(fù)一日，卻惠及了周?chē)臒o(wú)數(shù)百姓；姚厚芝媽媽的每一針線(xiàn)都細(xì)若牛毫，但夜以繼日，卻繡出了母愛(ài)的大氣磅礴。因此，我們不一定要做什么感天動(dòng)地的大事，只要用心中一點(diǎn)善念的火種，也可以將愛(ài)心擴(kuò)張成燎原之勢(shì)，愛(ài)心作伴好飛翔。
狄更斯說(shuō)過(guò)：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！比诵娜罩鹄淠慕裉?，讓我們點(diǎn)起愛(ài)心的火炬，薪火相傳，讓愛(ài)心光照大千世界！
傳遞溫暖At 傳遞溫暖的英文篇三
當(dāng)今世界物欲橫流，有誰(shuí)能掙脫欲望的泥沼，又有誰(shuí)可掙脫金錢(qián)的枷鎖?當(dāng)我們?cè)诶淠纳鐣?huì)中獨(dú)自漂流時(shí)，是否注意過(guò)周?chē)娜藗?總有那么一群人他們傳遞愛(ài)心，傳遞溫暖，傳遞愛(ài)。他們不會(huì)讓冷漠冰封這個(gè)社會(huì)，不會(huì)讓刺骨的寒風(fēng)傷害每一個(gè)人，他們的每一個(gè)舉動(dòng)都在傳遞溫暖，他們的目標(biāo)是讓愛(ài)永恒。
當(dāng)浙江金華浦江3名農(nóng)家孩子失聯(lián)后，上萬(wàn)人參與，對(duì)110余平方公里土地進(jìn)行地毯式搜救，各大媒體頭條尋人等等，這些舉動(dòng)，無(wú)一不體現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)的溫暖，每個(gè)舉措都使得人間大愛(ài)得以傳遞。而每個(gè)人的舉措又會(huì)感染他人，影響并帶動(dòng)他人來(lái)加入這份傳遞溫暖的行動(dòng)之中，也正是因?yàn)檫@樣才會(huì)讓愛(ài)變得永恒。
總有那么一群人，他們并未被欲望所迷惑，他們并未屈服于金錢(qián)的枷鎖，他們所做的事情在欲望和金錢(qián)面前閃著耀眼的光芒，他們維護(hù)著社會(huì)的溫暖，傳遞著社會(huì)中的溫暖。為了愛(ài)的永恒，他們都在無(wú)私奉獻(xiàn)。他們?yōu)榱嘶馊伺c人之間的冷漠都在出自己的一份力，他們的目標(biāo)不為其他，他們只會(huì)讓愛(ài)永恒的傳遞下去。
正所謂一方有難八方支援，從幾年前的汶川地震到最近各地出現(xiàn)的險(xiǎn)情，總會(huì)有人伸出援助之手，他們不為自身的利益，不顧自身安危救人于水火之中，他們傳遞社會(huì)的溫暖融化人與人之間的冷漠，他們?yōu)榱俗寪?ài)永恒而貢獻(xiàn)自己的一份力量。
近幾年來(lái)，綠色通道，陽(yáng)光家園等措施的實(shí)行方便了無(wú)數(shù)人更為無(wú)數(shù)人帶去了健康以及幸福，這都體現(xiàn)了社會(huì)中的溫情，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷。傳遞社會(huì)中的溫暖，維護(hù)愛(ài)的傳遞，為了社會(huì)中的溫暖貢獻(xiàn)自己的一份力量。
有時(shí)候也許是對(duì)陌生人的一句問(wèn)候，有時(shí)候也許是對(duì)萍水相逢之人的一次援手，這些都不會(huì)消耗你太多的東西，而你得來(lái)卻是充盈著整個(gè)社會(huì)的溫暖。路見(jiàn)不平，拔刀相助是中國(guó)歷來(lái)已久的習(xí)慣，這是使社會(huì)充滿(mǎn)溫暖的方式之一，這些早已深深印在了中華兒女的血脈里，社會(huì)不會(huì)被冷漠冰封，社會(huì)的溫暖會(huì)一直留下去。
社會(huì)的溫暖與你我同在，社會(huì)的溫暖，需要你我。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)一份力，去讓愛(ài)永恒!
傳遞溫暖At 傳遞溫暖的英文篇五
愛(ài)是人間最美好的情感，你知道嗎？愛(ài)是可以傳播的。在我的身邊就有很多人傳播著愛(ài)，傳遞著溫暖。
《與美同行》中讓我認(rèn)識(shí)了一位位“美麗”的人?！白蠲缷寢尅薄獏蔷掌?，用溫柔的雙臂接住從高樓掉下來(lái)的孩子，她用勇敢傳播了愛(ài)！大巴司機(jī)吳斌，在生命的最后76秒忍住劇痛死死把汽車(chē)停住，他用毅力傳播著愛(ài)！還 有許許多多社會(huì)志愿者，他們?cè)谀胤瞰I(xiàn)著……
多年來(lái)我的媽媽直參與“西湖義工”的志愿者活動(dòng)。在媽媽的影響下，我也時(shí)常會(huì)參加這種有意義的活動(dòng)，成為一名小志愿者。每當(dāng)寒假來(lái)臨，大批民工開(kāi)始返鄉(xiāng)，是春運(yùn)最繁忙的時(shí)期。在那段時(shí)間，我和媽媽總是會(huì)出現(xiàn)在杭州城站火車(chē)站“義工”的行列里。我們?yōu)槊窆な迨暹f上一杯又一杯的姜湯；幫助他們提著大包小包的行李；泡上熱氣騰騰的方便面，并為他們指路，忙得不亦樂(lè)乎！
記得那年冬天的早晨，天還 沒(méi)亮，大地已經(jīng)蓋上了一層厚厚的銀色棉被。媽媽一開(kāi)始擔(dān)心，回家的民工會(huì)不會(huì)有困難？他們會(huì)不會(huì)喝不到熱乎乎的姜湯？他們會(huì)不會(huì)……來(lái)不及多想，她邊發(fā)動(dòng)汽車(chē)邊喊“快上車(chē)！”便帶著我以最快的速度向火車(chē)站奔去……
一下車(chē)，只見(jiàn)大家有的掃雪，有的鏟雪，還 有的把積雪運(yùn)走?！翱?！你拿畚箕，我用掃帚。”媽媽催促著我。我用畚箕用力地接住媽媽掃來(lái)的積雪，然后抬著滿(mǎn)滿(mǎn)一畚箕的雪穿梭在人群中……我們的臉凍得通紅，可依舊堅(jiān)持著；手凍得發(fā)麻，可依然不放棄。最后，看著自己的成果——地上的雪全被我們“消滅”了！我和媽媽開(kāi)心地笑了……
“快來(lái)看！卓巴洛收到愛(ài)心書(shū)包了?！蹦翘鞁寢尩郊揖团d奮地嚷著，我急忙跑過(guò)去打開(kāi)媽媽的手機(jī)看照片。卓巴洛是我和媽媽新結(jié)對(duì)的藏族小女孩，她家住在玉樹(shù)州稱(chēng)多縣扎多鎮(zhèn)，屬于玉樹(shù)州邊遠(yuǎn)牧區(qū)，平均海拔4800米，物資極度匱乏。她家非常貧困，每年靠政府的補(bǔ)助生活。暑假期間我們托杭州“愛(ài)心小分隊(duì)”給她送去了一只裝滿(mǎn)食品、學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍、運(yùn)動(dòng)鞋的“愛(ài)心書(shū)包”，同時(shí)還 有媽媽送給其他貧困家庭的40只“愛(ài)心書(shū)包”。當(dāng)我看到照片上卓巴洛抱著我送她的愛(ài)心書(shū)包時(shí)，我欣慰地笑了。因?yàn)槲液蛬寢層谜嫘陌褠?ài)傳遞給了卓巴洛。
“助人為快樂(lè)之本?！弊屛覀儞碛幸活w愛(ài)的心，將愛(ài)傳播，與美同行，這個(gè)世界，就會(huì)多一張笑臉，多一份溫暖，多一份希望。
傳遞溫暖At 傳遞溫暖的英文篇六
有人說(shuō)，孩子是父母用一生塑造出來(lái)的最滿(mǎn)意的作品：又有人說(shuō)，孩子長(zhǎng)大了，就像一只要遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏，會(huì)去尋找屬于自己的藍(lán)天。
記得小時(shí)候，我最喜歡和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西了。不過(guò)我們都是各自拿個(gè)購(gòu)物籃，自己選自己的東西，當(dāng)然，我選的都是我最喜歡的零食，薯片、果凍等食物。可到了結(jié)帳的時(shí)候，媽媽付錢(qián)，隨后我的東西我自己拿，爸爸媽媽的東西自己拿。媽媽總是半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“以后你要自己買(mǎi)東西就自己付錢(qián)?！蔽铱偸遣恍家活櫟乜粗鴭寢屨f(shuō)：“我還小呢？先借著，以后長(zhǎng)大了還你?！贝藭r(shí)收銀員看著我們母女倆，覺(jué)得我這個(gè)小孩好有趣。
不知什么時(shí)候，我很少和爸爸媽媽出去了，也許是因?yàn)楝F(xiàn)在的功課太多，時(shí)間不允許?？墒?，有一次，爸爸媽媽看我很累，想讓我放松一下，就帶我去附近一家大超市購(gòu)物。走在路上，風(fēng)吹亂了媽媽的頭發(fā)，背影折射出了寂寞和無(wú)奈。向后一看，爸爸一臉的不高興，提著環(huán)保袋無(wú)所事事。我們雖然是一家人，卻像陌生人一樣。想想爸爸媽媽每天為我操勞，我心中涌起了無(wú)限愧疚。于是，我決定用我的手來(lái)傳遞溫暖。
從超市出來(lái)，爸爸媽媽手中都拿著環(huán)保袋。我急步上前一把抓住爸爸的右手和媽媽的左手，緊緊地，不敢分開(kāi)。我的手將一家人連成了一條直線(xiàn)。瞬時(shí)，爸爸媽媽的臉上露出了開(kāi)心的笑。
有人說(shuō)，風(fēng)箏線(xiàn)就在爸爸媽媽手中，孩子就是那風(fēng)箏，他們靠著線(xiàn)給小風(fēng)箏傳遞溫暖，這樣它才能飛得更高。剎那間我明白了：原來(lái)，溫暖，還可以用手來(lái)傳遞。
把眼光放近一些，注意身邊一切值得注意的事物，在某個(gè)特定的時(shí)刻，你的眼前會(huì)閃現(xiàn)出一派明亮的光，那種靈感的光能照亮一切的美，細(xì)微之處皆是絕妙的文章，讓你伸手可拾。
超市購(gòu)物原本是生活中非常簡(jiǎn)單的的細(xì)節(jié)。這篇作文的題材來(lái)源與作者真實(shí)的生活中，作者善于從生活中擷取細(xì)節(jié)，從小時(shí)候的古靈精怪，到長(zhǎng)大后的感悟，文中通過(guò)父母的背影，頭發(fā)，手……所有的感情迸涌而出——
把自己融合進(jìn)身邊的一切美好的事物中，只有這樣，才能“于細(xì)微處顯精神”。
感謝《生活的準(zhǔn)則》活動(dòng)組，讓孩子在無(wú)字書(shū)中學(xué)真理。
兒女是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。生命的兩頭，人人需要牽手。
傳遞溫暖At 傳遞溫暖的英文篇七
書(shū)本里夾著一枚來(lái)自深山的小小紅葉，雖然已經(jīng)收藏多年，但那火紅的色彩卻依然鮮潤(rùn)誘人。透過(guò)陽(yáng)光看去，它經(jīng)脈分明，通體透紅。正是這枚小小的紅葉，時(shí)時(shí)向我傳遞著愛(ài)的溫暖。
紅葉·琴
從前，很古的時(shí)候，秋風(fēng)乍起時(shí)，它們可曾有幸聽(tīng)過(guò)人在樹(shù)下奏琴？最古的曲子當(dāng)然是《高山》《流水》了。高山有喬木，流水無(wú)知音時(shí)，伯牙一砸琴，會(huì)有無(wú)數(shù)紅葉飄落成泥嗎？那琴，那被古人用木制成的琴，年輕時(shí)便是一棵樹(shù)啊。當(dāng)人的.十指彈撥如雨，琴音流淌似水時(shí)，那是樹(shù)的另一種生命形式，那時(shí)候，人和樹(shù)，怎么能會(huì)如此相通呢？望著這小小的楓葉，我聽(tīng)到了傳遞友愛(ài)的天籟之音。
紅葉·情
在深秋風(fēng)中緩慢旋落的紅葉，讓我想起了京戲舞臺(tái)上那出慘烈的“霸王別姬”。身著紅裳的虞姬決斷地橫抹一劍，便在生命舞臺(tái)上輕盈深情地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著，恰似一片紅葉，在命運(yùn)的風(fēng)中緩緩著地。但求以一己的美麗消亡，換取愛(ài)者的生存之路，那一片紅裳，濡濕了古今多少英雄淚水？真正是天地為之動(dòng)容的永恒一幕，接下來(lái)便是烏江自刎。至此，樹(shù)們又該嗟嘆人類(lèi)的脆弱了，“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，難道如此便有顏見(jiàn)虞姬之魂？李易安自可以“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”，為項(xiàng)羽的英雄氣節(jié)擊掌贊嘆，但虞姬呢，那一片紅裳，算不算白白飄落在地？望著紅葉，我仿佛觸到了那至善至美的悲情。
紅葉·恩
山谷中的老楓樹(shù)仍然伸開(kāi)它的手掌，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們善意的調(diào)侃和嘲笑：“人類(lèi)是如何經(jīng)受不住疼痛啊，這么年輕就失去了感動(dòng)和愛(ài)的能力，只會(huì)躋身于熱鬧以求麻木和消解生命的疼痛，是多么愚不可及的一群！”心驚于樹(shù)的嘲弄，卻不得不承認(rèn)罵得好！明眸皓齒的我們，心已粗糙蒼老；而歷經(jīng)滄桑的紅葉，該是經(jīng)歷了多少次生命的大慟，卻依然維護(hù)住青翠年輕而充滿(mǎn)愛(ài)意的心。歲歲之秋，紅葉染山，那份生命的高貴，無(wú)法與人言語(yǔ)。我望紅葉，紅葉亦望我。藍(lán)天若水，紅葉如魚(yú)。我聽(tīng)見(jiàn)有金屬的聲響，一陣陣愛(ài)的溫暖穿越內(nèi)心的深處，漸漸的升起。
紅葉，傳遞了愛(ài)的溫暖，人間的真情，在火紅的葉中全部體現(xiàn)，愛(ài)的涵義，愛(ài)的精神，愛(ài)的奉獻(xiàn)……雖然紅葉易逝，但生命永存！
傳遞溫暖At 傳遞溫暖的英文篇八
生活中，到處都是溫暖的色彩。在別人有困難時(shí)，也許你的一句安慰，一個(gè)笑臉，都會(huì)溫暖別人的心。
在《與美同行》這本小書(shū)中，《日行一善的小天使》中的丁誠(chéng)華同學(xué)使我十分感動(dòng)。她每天都在用自己的愛(ài)心幫助著別人——為汪佳敏姐姐捐獻(xiàn)零花錢(qián)，做志愿者；為戴超哥哥義演；和同學(xué)們一起幫助殘疾小朋友麥爾哈巴。亞庫(kù)普到杭州圓夢(mèng)……她那助人為樂(lè)的美好心靈四處傳遞著溫暖。
這位善良可愛(ài)的小天使使我想起一件溫暖我心的事，這件事發(fā)生在學(xué)校的教室內(nèi)。
那天，我正在教室內(nèi)打掃衛(wèi)生。擦窗戶(hù)時(shí)，我的腳一直踮著，當(dāng)我蹲下來(lái)時(shí)，腳一不小心扭了。我叭的一下摔倒在地上，痛得使我滿(mǎn)面都是眼淚與汗水?！巴炅?，現(xiàn)在很晚了，學(xué)校沒(méi)有人，我怎么辦啊！”我哭哭啼啼地對(duì)自己說(shuō)。我忍住疼痛，想站起來(lái)，可是無(wú)論我怎么用力也站立不起身子。無(wú)助與絕望涌上我心頭，我又哇哇的哭了起來(lái)。
“咦？小玲你怎么了？”這時(shí)，后面突然傳來(lái)了一個(gè)著急的聲音。我欣喜若狂地回頭，但是心中希望的火苗馬上又熄滅了。身后，站著的是班里的殘疾學(xué)生小笠，她自己都拄著拐杖，怎么幫我！我爸媽又出差了，打電話(huà)也沒(méi)用……我看看小笠，她側(cè)了側(cè)身子，要扶我起來(lái)。
“不用不用！”我用力地?cái)[手，“我只是腳扭了！你自己都推著拐杖，幫不了我的呀！”她回頭沖我輕輕一笑“沒(méi)事的你別擔(dān)心，我力氣可大了?！本褪沁@一句安慰，使我的心平靜了下來(lái)。她抓住我的手臂，用一條拐杖為支撐點(diǎn)將我慢慢地扶起來(lái)。在這樣做的途中，她好幾次險(xiǎn)些摔倒，都是靠扶住了墻才重新站起來(lái)。最后，我們兩個(gè)每人一條拐杖，互相扶持著離開(kāi)了教室。
“你家在哪里？我送你回去！”剛走出學(xué)校她就問(wèn)我?！鞍?，這么晚了，我自己跳著回去就行了！我家就在附近，而且你太晚回家也不好吧！”我連忙推托。她沖我盈盈一笑，說(shuō)：“我家也不遠(yuǎn)，還是我送你回去吧！”于是，她又扶著我把我送到了家。“謝謝！”我感激地對(duì)小笠說(shuō)?！安挥弥x，誰(shuí)讓我們是同學(xué)呢！”她笑了笑，拄著拐杖走了。我看著她離去的背影，心中涌起了一股暖流。
到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，心中都暖洋洋的。我也明白了，有一種溫暖，是可以用心去傳遞的。愿這溫暖化作一股請(qǐng)風(fēng)，永駐人們的心間！
傳遞溫暖At 傳遞溫暖的英文篇九
傳遞溫暖
四月了，春姑娘又回到了大地母親的懷抱，一切又顯出了勃勃生機(jī)。小滿(mǎn)望著溫暖的陽(yáng)光，開(kāi)心的笑了……
小滿(mǎn)是一個(gè)從窮山溝來(lái)的孩子。今年，他隨著打工的父母來(lái)到城里讀書(shū)。剛進(jìn)城里時(shí)，他特別高興，他走在大街上，望著路上川流不息的車(chē)輛，商店里琳瑯滿(mǎn)目的商品。這對(duì)一個(gè)窮山溝來(lái)的孩子是多么新鮮啊！可是，不久后，他又不那么喜歡城市了。
二月，冰雪融化才不久?，F(xiàn)在，又一陣寒風(fēng)刮來(lái)，人們又裹上了厚厚的大衣。那天，小滿(mǎn)第一次走進(jìn)干凈明亮的教室?？伤麉s感到自己與這格格不入。其他的同學(xué)都穿著鮮亮、美麗的衣服，可唯獨(dú)他的衣服看上去破破爛爛的。小滿(mǎn)很自卑，找了個(gè)最不起眼的地方坐了下去?？缮系谝还?jié)課時(shí)，老師讓小滿(mǎn)到講臺(tái)自我介紹。小滿(mǎn)沒(méi)辦法，慢吞吞走上講臺(tái)。剎那間，同學(xué)們的目光像聚光燈似的，都落在小滿(mǎn)身上。同學(xué)開(kāi)始紛紛議論了起來(lái)。小滿(mǎn)縮著頭，支支吾吾地說(shuō)：“我……我叫小滿(mǎn)，父母是工人……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完。同學(xué)們又嘰嘰喳喳地談?wù)撈鹆?。小滿(mǎn)再也說(shuō)不下去了，將目光投向了一旁的女老師。年輕的女老師微笑著看著小滿(mǎn)，柔順的長(zhǎng)發(fā)隨意披散著。她走到小滿(mǎn)身邊，用細(xì)膩的手輕輕握住了小滿(mǎn)的手。多溫暖的手??！小滿(mǎn)想，同時(shí)，小滿(mǎn)感到一股暖流襲遍了全身，然后涌入了小滿(mǎn)的心房。小滿(mǎn)感到自己那單薄，破舊的衣服也變得溫暖了起來(lái)，女老師輕輕用手示意同學(xué)安靜下來(lái)。老師輕輕地開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，聲音甜甜的，暖暖的，像春風(fēng)那樣溫柔。
“同學(xué)們，你們知道嗎？小滿(mǎn)的爸爸媽媽是建筑工人哩！看到那邊的高樓大廈了嗎？那樣高的樓房，可是由這些工人慢慢建起來(lái)的。他們可為咱們的城市做了不少貢獻(xiàn)！你們說(shuō)，他們值得尊敬嗎？”“值得！”同學(xué)樣異口同聲地說(shuō)?！澳撬麄兊暮⒆幽兀俊薄耙惨鹁??！蓖瑢W(xué)們大聲說(shuō)。這時(shí)，小滿(mǎn)感到更溫暖了?！澳銈?cè)敢夂托M(mǎn)交朋友嗎？”老師笑著說(shuō)，“愿意！”這時(shí)，一個(gè)小女生站了起來(lái)，說(shuō)：“你好！我叫丫丫，能和我交朋友嗎？”小滿(mǎn)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。又有幾個(gè)小朋友說(shuō)：“我想和你交朋友！”小滿(mǎn)激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)，只是使勁點(diǎn)頭。這時(shí)，女老師向小滿(mǎn)俏皮地笑了笑，兩只眼睛彎彎的，卻十分明亮、溫暖。小滿(mǎn)仿佛透過(guò)這眼睛，感到了無(wú)與倫比的溫暖。
放學(xué)時(shí)，寒風(fēng)停止了。天空不再那么灰暗，萬(wàn)物好像顯露出了一點(diǎn)生機(jī)。小滿(mǎn)哼著歌走在放學(xué)路上，看見(jiàn)了一只發(fā)抖的小狗，小滿(mǎn)將它帶回了家，想讓它也感到溫暖。
四月的風(fēng)吹拂著大地，陽(yáng)光暖暖灑在大地上。真溫暖??！小滿(mǎn)高興的想。
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