每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中友情作文字篇一
初春的一個陽光明媚的下午，拋開了一道道看不懂又不會做的壓軸題，我們兩個班一同到凌云山去春游了。一個半小時的車程本應(yīng)十分漫長，但我們的歌聲讓它又短得微不足道。來到山腳下，任憑火辣的陽光在我們身上肆意的流淌，我們邊唱邊走著。
到達(dá)訓(xùn)練基地，換好軍裝，聽完教練的啰嗦，編好隊名后，終于開始活動了。有兩隊去打真人cs，兩隊去攀巖，我們剩下的六隊則被帶到草地上做游戲（實際上是曬太陽）……這個游戲叫“傳遞密碼”，也就是不說話，也不看，憑感覺傳幾個數(shù)字的游戲。
我們的隊名叫“草叢三基友×4”，顧名思義也就是十二個男同志。俗話說“三個好基友，頂個諸葛亮”，更何況我們是三×4個了。我們沒用五分鐘就想出了我們的傳遞方式：用手掌拍代表“5”，用拳頭捶的話，一下代表“1”，每次傳一個位數(shù)，隔個5、6秒再傳下一位的數(shù)字。
我在隊伍的末尾，第一個就是我，要是我傳錯了，前面的也就崩*了，所以我很認(rèn)真。
第一個數(shù)是“857”。
“啪、咚咚咚”，我傳了出去，張均陽也順利傳到了前一個人那里。幾秒后，我又傳出了第二個數(shù)——“啪”，依然順利地傳了出去?？僧?dāng)我傳第三個數(shù)時，可能是太緊張，想提醒下張均陽，便先輕輕捶了他下，我怕他可能就理解成了“咚、啪、咚咚”，不過幸好他動作慢，我在他舉起手后馬上用雙手在他背上亂抓，他便放下了懸在半空中的手，我提到嗓子眼的心也放了下來?！芭?、咚咚”，我重新傳了一遍。我們沒錯，這方法果然有效！
有了第一次的經(jīng)驗，我們又補(bǔ)了幾條：拍一下后腦勺是“0”，傳錯了就掐一下腰。這次的數(shù)字是“7322”，“啪、咚咚——咚咚咚——咚咚”，前三個數(shù)字都準(zhǔn)確的傳了出去，可正當(dāng)我在傳第三個數(shù)時，那浮躁的“斜眼”像是鬼在攆他一樣，風(fēng)似得跑到了教練面前寫下了個“732”……
第三次我們便完善了這個方法：傳完了所有數(shù)字后，摸一下前一個人的屁股。第三個數(shù)是“1080”?！斑恕荆^）——啪、咚咚咚——啪（頭）”，最后摸了下屁股。我們又成功地傳遞了密碼。
我們“三基友×4”隊不僅贏得了先打cs的機(jī)會，還得到了教練的稱贊，說我們很團(tuán)結(jié)，很聰明。
摩爾斯留下了用點和劃傳遞的國際摩爾斯密碼，而我們則用“啪”、“咚”傳遞出了屬于我們的友情密碼。
初中友情作文字篇二
接完水的我走進(jìn)教室，瞥見滿地狼藉，驚詫之余，怒火萬丈，手里的水杯砸在桌邊也全然不知。
滿地支離破碎的筆殼，彎折的筆芯，滾動的筆帽讓我無比憤怒。
我一手叉腰，臉漲得通紅，眼瞪得銅鈴大，一手指著她的鼻子：“你，你怎么可以不經(jīng)我同意擅自拿我的筆？那可是我最喜歡的筆啊。”我心疼滿地碎片，似乎心也跟著破碎了，“居然還弄壞了，如此徹底！”
她窩在位置上，蜷著身，滿腹委屈地說：“用一下而已啊，沒想過會壞?！彼D了頓，低下的頭突然抬了起來，也挺直了背，“你說，是朋友重要，還是筆重要？”
她一拋出這句話，為了一支筆放棄一位深交好友，不值得！我正準(zhǔn)備陪著笑臉與她重歸于好，不計這件小事，不想她越發(fā)咄咄逼人，重激起我的怒火。
匆匆甩下一句“這樣的朋友不要也罷”便揚(yáng)長而去。
只聽她在我身后帶著哭腔追了一句：“你以為我受得了呀！”
走廊上的涼風(fēng)使我清醒不少。清晰感覺到臉頰上因憤怒而飆升的溫度和一片通紅褪去。頃刻便追悔莫及，何必呢？
礙于面子，而后的五天里，再沒有說過一句話。在走廊上的擦肩而過裝模作樣地?fù)蹞垡滦?，似乎沾染了污點似的；碰到可喜的事，也會因為對方出現(xiàn)在視野里而有意拉不下臉。
外表有多冷漠，內(nèi)心就有多煎熬，五天的痛苦與佯裝，渾渾噩噩。有多懷念曾經(jīng)的無話不談與親密無間！
夜涼如水，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。明日，必定要與她重歸于好。
重返校園，看見桌上一支一模一樣的筆正安靜地躺著。而讓我感動至極的是她那歉疚的笑臉。
才知道，我們內(nèi)心是一樣的煎熬無比，一樣的渴望和好。開懷大笑，一切釋懷了。
沒有爭執(zhí)與矛盾的友誼，不會根深蒂固；沒有爭執(zhí)與矛盾，便不是真正的友情。
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