范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
文靜的人作文字 寫(xiě)一個(gè)人文靜篇一
上體育課前，體育課代表——趙海寧帶著我們?nèi)嘞翊笱阋粯语w到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上有的同學(xué)在練習(xí)跑步，有的在爬雙杠，有的在拍籃球……而我卻坐在臺(tái)階上望著頭上飄揚(yáng)的*。
吃過(guò)中飯，我和蔣雯欣從食堂的大門(mén)走出來(lái)，再慢悠悠的走向教室。
中午，我們寫(xiě)好中午作業(yè)就開(kāi)始“大營(yíng)業(yè)”了，那時(shí)有許多同學(xué)都向我的桌子奔來(lái)，有相張鈺、錢(qián)津權(quán)、陳星甸……
放學(xué)時(shí)，我總在教室里安靜的做作業(yè)。做完作業(yè)，我就和王雨婧、黃艷麗一起回家了。
你說(shuō)我文靜嗎？
文靜的人作文字 寫(xiě)一個(gè)人文靜篇二
在短短一學(xué)期中，我交到了一個(gè)知心“損友”，我倆真是相見(jiàn)恨晚??！這個(gè)性格和我，簡(jiǎn)直不能說(shuō)相差無(wú)幾，只能說(shuō)是一模一樣。于是，她便和我開(kāi)始了“相愛(ài)相殺”的過(guò)程。
她非常的感性。
還記得有一次，我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，剛拿了水杯準(zhǔn)備回班時(shí)，我們?cè)诘厣蠐斓搅艘恢恍}(cāng)鼠，看到它好像受傷了。趙文靜一個(gè)跨步上前去，把它輕輕放在手心里，輕輕的撫摸著它，安慰著它，順著它的毛撫摸它?？墒牵?dāng)我也想去嘗試撫摸它時(shí)，突然來(lái)了兩個(gè)姐姐，說(shuō)這是你們撿到的嗎？我們應(yīng)了聲，姐姐便說(shuō)了聲謝謝就拿回去了。我看著趙文靜眼眶中有淚珠在轉(zhuǎn)動(dòng)，一霎時(shí)，那豆大的“珍珠”便一滴滴的掉了下來(lái)。我們急忙上去詢(xún)問(wèn)：“怎么了，怎么了，被誰(shuí)欺負(fù)了嗎?！彼龘u了搖頭，一遍抽噎著一邊告訴我們，她舍不得小倉(cāng)鼠。我們只好看著她一把鼻涕一把淚地哭，也無(wú)從下手，便拍了拍她的背，安慰著她：“沒(méi)什么的。”她變哭得更厲害了：“萬(wàn)一那個(gè)小倉(cāng)鼠又被他們弄受傷了怎么辦？”
哎，沒(méi)法兒，她就是這樣善良，就是連一個(gè)小動(dòng)物傾注了她滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心。
她還是個(gè)心靈手巧的小姑娘呢！
以前看她的樣子，我以為她會(huì)是那種笨手笨腳的樣子。沒(méi)想到啊，沒(méi)想到，她真是深藏不露。她上一次就織了一對(duì)手套，線(xiàn)條密密的，織得好看，戴著可暖和了。當(dāng)我以為她只會(huì)織手套時(shí)，她便又給我?guī)?lái)了一份驚喜。第二天，她悄咪咪的把我的手拿過(guò)去，往我手上一放，是幾個(gè)精美可愛(ài)的小夾子。
我感嘆道：“哇，這是你自己做的嗎？”她一臉驕傲地回我：“那當(dāng)然啦！”“這是不是奶油膠做的啊？”，我擺弄著這個(gè)小玩意?！皩?duì)，曬幾天就可以了??！我還有幾個(gè)，明天帶來(lái)給你看看！”她笑著說(shuō)道，“哦，對(duì)了，可千萬(wàn)不要告訴別人喔，這是我倆之間的小秘密！”她湊近我的耳旁悄咪咪地說(shuō)到。我笑了，她也笑了
哦，說(shuō)到她，差點(diǎn)忘了他的一樁趣事。
還記得文藝表演我們?cè)诨瘖y時(shí)，吳媽來(lái)了，又是給我們拍照，又是提意見(jiàn)的。而這個(gè)趙文靜可倒好，一上去，好家伙，張口就來(lái)：“哎，波波！”突然，她回過(guò)神來(lái)，那個(gè)臉哦，當(dāng)場(chǎng)直接漲得彤紅，我的心也一下子提了起來(lái)。盯著看，心里為她默默祈禱：一路走好，一路走好?？此龂樀貌惠p，快窒息了。
這時(shí)，吳媽便笑中帶著兇地盯著趙文靜看：“看來(lái)平時(shí)沒(méi)少喊波波吧，喊得這么順口？我的上屆學(xué)生都沒(méi)這樣喊過(guò)我……”便是一頓臭罵了。我的內(nèi)心狂笑不止，實(shí)在憋不住了，“撲哧”一下笑了出來(lái)，趙文靜惡狠狠的撇了我一眼，便急急忙忙的開(kāi)口解釋?zhuān)骸安皇堑牟皇堑?，吳媽吳媽?zhuān)液板e(cuò)了！”
果然不出我所料，她一被訓(xùn)完就來(lái)罵我了，哎，這個(gè)趙文靜！
文靜的人作文字 寫(xiě)一個(gè)人文靜篇三
我的妹妹是所有孩子中最文靜的。
有一次，我對(duì)她說(shuō)，“走，跟我和弟弟出去玩吧！”妹妹說(shuō)：“不了，我在家里看書(shū)吧！”，第一次計(jì)劃失敗了。
我要施行第二次計(jì)劃。我對(duì)妹妹說(shuō)：“走吧，出去玩，我給你買(mǎi)幾顆糖吃”妹妹說(shuō)：“哎呀！不用了！我不想出去玩?！钡诙涡袆?dòng)又告以失敗。太可惜了。
第三次計(jì)劃又要施行了。我派我調(diào)皮的小弟去叫她，好不容易把妹妹勸動(dòng)了，可一看，我暈她還抱著一本書(shū)呢！
到了外面，我去和弟弟玩，妹妹卻又坐到秋千上開(kāi)始看書(shū)，這下到好，我怎么叫，她都不下來(lái)，我那頑皮的弟弟去勸，她都不下來(lái)，我和小弟連手她都不下來(lái)。
我的妹妹特別愛(ài)學(xué)習(xí)，我把她星期天干的事都記下來(lái)了。
11：00：起床了，開(kāi)始看書(shū)，三分之一百的認(rèn)真，我和弟弟在旁邊大喊大鬧，她也照樣看書(shū)置之不理，就算我們敲鑼打鼓，她照樣認(rèn)真的看書(shū)。
1：00，開(kāi)始吃飯，以最快的速度吃完了飯，又開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
晚9：00，吃完了飯，開(kāi)始坐著看電視，是百分之98、999的認(rèn)真，一般不會(huì)被干擾。
聽(tīng)了我對(duì)她的敘述，夠吃驚的吧。她的文靜剛好和我還有我弟弟剛好相反，雖然我跟她一樣也是書(shū)蟲(chóng)，但也不致于這么認(rèn)真吧！
你們一定也會(huì)喜歡上這個(gè)文靜的小女孩。
文靜的人作文字 寫(xiě)一個(gè)人文靜篇四
我現(xiàn)在要寫(xiě)一個(gè)女孩子，叫東東。她是我的朋友。
十年了。也許還不止。這是我們相遇并成為好朋友所走過(guò)的年頭。也不知秋天來(lái)了多少次。
我們都是秋天生的，我們的性格相像。只是我比她大一歲，我初二，她初一。她生在國(guó)慶放假期間，真羨慕。不像我，不能好好過(guò)場(chǎng)生日。
東東其實(shí)不是她的本名，她的名字叫東h，我喜歡叫她東東。然后，在我的號(hào)召下，這個(gè)外號(hào)傳開(kāi)了。而她喜歡叫我媛媛姐，叫了很多年了。至少比我叫她東東的時(shí)間長(zhǎng)。嗯，東東這個(gè)名字真親切。我喜歡別人叫我媛媛姐，真親切呢。
東東是個(gè)可愛(ài)的孩子，很單純。喜歡摸她的臉，很有彈性。你看她的眼睛，純凈得沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，讓你愿意放下心給她，然后被她體貼地照顧著。這種感覺(jué)叫貼心，對(duì)吧？東東真是個(gè)純凈的孩子，喜怒哀樂(lè)那么容易被人看到，又那么容易被我哄開(kāi)心。她總是說(shuō)我很有口才，但，到底是誰(shuí)更相信誰(shuí)呢。東東真是個(gè)干凈得透明，讓你感動(dòng)的孩子。我不知道為什么她的思想受了那些男生的污濁，但是在你的面前的就是一個(gè)帶著干凈的陽(yáng)光的孩子。
你舍不得騙她。她不會(huì)生你的氣，只要你愿意道歉。但我喜歡逗她，然后娃娃大笑。喜歡她認(rèn)真的樣子，喜歡她知道真相后那一臉愕然。很認(rèn)真很認(rèn)真，很單純很單純，狠不下心去欺騙她。你為什么要欺騙她呢？有時(shí)候她也很幼稚，那日，她在回家的路上向我抱怨一個(gè)同學(xué)，聽(tīng)她很認(rèn)真地說(shuō)那些雞毛蒜皮的小事，我真想笑。我說(shuō)她幼稚，又說(shuō)了幾句，她就信服了。在她面前，我感覺(jué)我的口才真的好好噢。
和東東玩得最好的不是我，是我們另一個(gè)共渡了十年時(shí)好友，tv。這個(gè)外號(hào)當(dāng)然也是我起的。從前和她一直玩得很好，她只比我小五個(gè)月，她不叫我媛媛姐，她叫我媛媛。tv是個(gè)較瘦弱的女孩子，她的媽媽與東東的媽媽都是護(hù)士，很忙。兩個(gè)小女生就喜歡在家里沒(méi)人的時(shí)候到對(duì)方家過(guò)夜。她們之間只有三層樓的距離。
tv和東東來(lái)往很近，還有一樓的佑子。他們的父母走得近，三個(gè)初一小孩也走得近。我覺(jué)得他們很幸福，起碼他們不會(huì)覺(jué)得自己很悲慘。聽(tīng)晚輩們說(shuō)話(huà)是很有趣的，當(dāng)tv和東東在一起時(shí)，她們熱情地融合，淡淡的無(wú)知，就覺(jué)得心里暖暖的。是不時(shí)覺(jué)得自己老了？
佑子比較瘋，比較壞。東東對(duì)他也很好，誰(shuí)都喜歡東東。當(dāng)然也包括三樓勤奮用功的皎皎姐。
五層樓的孩子，都喜歡東東。佑子一樓，皎皎姐三樓，tv五樓。我四樓。東東二樓。我們很幸福。
分班后，東東和tv在同一個(gè)班，在舊教學(xué)樓二樓靠近陽(yáng)臺(tái)的班級(jí)，東東和她的一些同學(xué)喜歡趴在陽(yáng)臺(tái)上，偶爾見(jiàn)我經(jīng)過(guò)，便肆無(wú)忌憚地狂叫：“莫奕臻――！”我總會(huì)抬頭指著她們說(shuō)：“哎呀，我的`名字可真好聽(tīng)??！你們這些初一小朋友們！”她們爽朗地笑了。我抬頭看見(jiàn)東東一臉陽(yáng)光。
很多時(shí)候自己情緒化，都是東東安慰我。只要她夠得著?，F(xiàn)在次數(shù)少了很多，但不是她變了。
我大多數(shù)是把東東當(dāng)妹妹看待的，所以對(duì)她很憐愛(ài)。不知這個(gè)詞用對(duì)了么。她挺容易受我影響的，我也是。她們說(shuō)我是個(gè)樂(lè)觀(guān)的人，其實(shí)，誰(shuí)更快樂(lè)呢。我像一個(gè)觀(guān)看幸福的旁觀(guān)者，只是喜歡上了其中的女主角。也許我也是主角。每個(gè)人都是主角。
今年，三樓的皎皎姐要上初中了，要忙了。四樓的我要上初三，也要忙了。五樓的tv，二樓的東東，還有一樓的佑子要上初二了，也開(kāi)始忙了。忙著忙著，樓頂上的聚會(huì)就少了。忙著忙著，見(jiàn)的面就少了。不知道是否還有他們的笑容。像多看幾眼東東那張充滿(mǎn)稚氣的臉。
我在寫(xiě)一個(gè)女孩，她叫東東。她是我朋友。她住在二樓，住在一個(gè)住著五個(gè)幸福小孩的五層樓里。我只是在寫(xiě)東東，其他人，是東東的朋友。其他這一切只能在一起。但愿長(zhǎng)久。
文靜的人作文字 寫(xiě)一個(gè)人文靜篇五
同學(xué)和老師都說(shuō)我文靜，我也這么認(rèn)為。
就因?yàn)槲椅撵o，所以我的特點(diǎn)跟其他人都不一樣。就先拿文靜來(lái)說(shuō)，我跟那個(gè)“屬麻雀”的小朋友是恰恰相反的。上課時(shí)，我總是像一棵小樹(shù)一樣安靜、筆直地坐在那，認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課。目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，好像前面有什么東西吸引著我了。我喜歡笑，但是再好笑的事情，我也總是抿著嘴笑，張大嘴開(kāi)懷大笑的人里面從來(lái)找不到我。我喜歡一直扎著低低馬尾辮，走起路來(lái)一動(dòng)不動(dòng)，我的衣服呢，又干凈又整潔，而且不喜歡上面帶有太多的夸張圖案。
想知道我為什么那么文靜嗎？看看下面你就知道了。從小媽媽就把我往淑女上培養(yǎng)，爬太高了怕我摔著，跑太快了怕我跌倒，天天像護(hù)著小雞仔；光想讓我學(xué)優(yōu)雅，三歲多就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)、
舞蹈，接著又是語(yǔ)言呀、書(shū)法呀，總之我在她的一路培養(yǎng)下變成了一個(gè)文靜的小女生。
老師們都說(shuō)我文靜，因?yàn)樯险n時(shí)我一直是專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。哪怕我的同桌說(shuō)話(huà)再滔滔不絕，我也不會(huì)受他干擾，讓他跟空氣對(duì)話(huà)，過(guò)了會(huì)兒，他覺(jué)得沒(méi)意思，話(huà)好像自動(dòng)消失了。
看書(shū)使我更文靜。因?yàn)槲乙豢淳褪且淮蟊緝骸Ｓ幸淮?，我早上在屋子里看?shū)，忘了上學(xué)，差點(diǎn)兒就遲到了。還有一次，我晚上在家里看書(shū)，一看就看到了，晚上11點(diǎn)半。就因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，活動(dòng)的少了不文靜也難。
文靜的我做起事來(lái)非常認(rèn)真。寫(xiě)作業(yè)、幫媽媽做家務(wù)，我總是精益求精，但媽媽嫌我太慢，老是不停的催我，但是快起來(lái)的效果肯定是差強(qiáng)人意的。
好啦！這就是我自己，班上最文靜的女孩。
文靜的人作文字 寫(xiě)一個(gè)人文靜篇六
時(shí)光如白駒般一晃而過(guò)，時(shí)光如流水般不復(fù)在，時(shí)光如箭一般穿梭光陰；又或者是甚于箭。你的出現(xiàn)在我們的心中激起了一陣陣的漣漪，久久的不可*靜。四月的喧鬧和炎熱開(kāi)始在人群慢慢的泛濫開(kāi)來(lái)，碎花開(kāi)始重出人間，在人群中漸漸的出現(xiàn)。無(wú)疑，這讓我們對(duì)你的記憶也伴隨著小碎花泛濫開(kāi)來(lái)。
還依稀記得，你最喜歡碎花長(zhǎng)裙了；初次認(rèn)識(shí)你的那個(gè)夏季，恰恰是碎花長(zhǎng)裙泛濫的季節(jié)。
陽(yáng)光的照射都快把大地榨干了，在這個(gè)少風(fēng)又炎熱的季節(jié)，一片片的碎花展現(xiàn)在眼前，無(wú)疑是為人們?cè)缫哑诘膶徝来蛳铝穗u血。初次的.見(jiàn)面，少不了碎花的點(diǎn)綴。一襲碎花長(zhǎng)裙，帶著嶄新的書(shū)本出現(xiàn)在我們的面前。“大家好，我叫許梁軍?！蔽⑿Φ哪樕戏褐募t暈，熟練的拿起講臺(tái)上的粉筆，迅速的轉(zhuǎn)過(guò)身去在帶著塵埃的黑板上寫(xiě)下了有個(gè)性的名字。一手好字，留在了黑板上，也留在了我們的心底。
你那徜徉的微笑和你那唯美的碎花長(zhǎng)裙已經(jīng)在我們的記憶中留下了深刻的痕跡。
不用說(shuō)，你的離開(kāi)，讓碎花也不得不悲傷。你這次穿著碎花的出現(xiàn)，讓那伴隨你的微笑也不復(fù)存在。那時(shí)，就算是貝多芬也彈不出我們的憂(yōu)傷。“同學(xué)們，大家期末考都考的不錯(cuò)，沒(méi)有白費(fèi)我對(duì)你們的期盼?！蹦銖?qiáng)忍著悲傷的氣息，裝扮著微笑，但這卻裝扮不了你的心。大家都知道，你將離開(kāi)，離開(kāi)我們。教室里彌漫了無(wú)比沉默的氣氛，誰(shuí)也沒(méi)為大家優(yōu)秀的成績(jī)而歡喜，沉默一時(shí)無(wú)法打破。還是那幾個(gè)不爭(zhēng)氣的女生哭出了聲，把這原本不該活躍的氣氛給打破了，哭泣開(kāi)始感染著大家，連你也不例外。就算是這樣，你也是離開(kāi)了，帶著悲傷和哭泣離開(kāi)了；但我們的悲傷你無(wú)法帶走，因?yàn)槲覀円阉粝聛?lái)，好好珍惜。
那天，你快樂(lè)的碎花長(zhǎng)裙攜帶了少許的憂(yōu)傷。它會(huì)讓你想起我們么？
不論如何，我們依然把你放在心底和你的碎花長(zhǎng)裙一樣，讓它在我們的心中隨歌起舞，那會(huì)比愛(ài)麗絲的舞蹈更加優(yōu)美，因?yàn)樗休d了我們的記憶。碎花和你，我們?cè)趺茨懿缓煤谜湎А?/p>
文靜的人作文字 寫(xiě)一個(gè)人文靜篇七
這是一條每日都要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的路，從校門(mén)口到教學(xué)樓。
早已忘了初次走在這條路上時(shí)的心情，忘了是否曾大睜著雙眼好奇地打量這一草一木，忘了是否曾貪婪地深吸，想借這清新蕩滌心胸，也忘了是否曾有過(guò)指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的豪情，是否曾有過(guò)且聽(tīng)風(fēng)吟細(xì)數(shù)落蕊的雅致……
都忘了。
一切都成了遙遠(yuǎn)而又遙遠(yuǎn)的故事?；叵肫穑腥舾羰馈?/p>
只記得，走在這條路上時(shí)，曾無(wú)數(shù)次地抬腕看表；只記得，走在這條路上時(shí)，曾無(wú)數(shù)次地反躬自問(wèn)；只記得緊張、忙碌、內(nèi)疚……也許間或還有驕傲！
惟獨(dú)沒(méi)有清靜、悠閑，沒(méi)有心靈的安寧與自足。
那些花兒在我的身邊低語(yǔ)，在我的窗前放歌，我卻充耳不聞。
迎春花開(kāi)了，又謝了，灑下一地寂寞；櫻花開(kāi)了，又謝了，滴落一地慘烈；梨花開(kāi)了，又謝了，鋪陳一地哀愁；柳枝青了，又黃了，幽怨隨風(fēng)輕揚(yáng)……直到梧桐的最后一片樹(shù)葉打著旋兒，在寒風(fēng)中謝幕……
面對(duì)我這樣“忙碌”的“都市人”，他們只能無(wú)聲地來(lái)，無(wú)聲地走。
無(wú)人傾聽(tīng)。
真希望能再次傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
一如傾聽(tīng)自己的心靈。
不去想考試、分?jǐn)?shù)、名次，不去想金錢(qián)、權(quán)利、地位，也不去想領(lǐng)導(dǎo)的眼神，同事的目光。只愿攜清茶一盞，靜坐花下，傾聽(tīng)花開(kāi)，在安寧與自足了，與心靈對(duì)話(huà)。
一顆被功名利祿填充的心靈是感受不到花開(kāi)的美麗的，一雙被甜言蜜語(yǔ)充斥的耳朵是聽(tīng)不到花開(kāi)的聲音的。
而生命，不是因這些物質(zhì)的欲求而豐富。
或許，生命就如花的綻放與凋零，在寧?kù)o與豁達(dá)中，方能成就精神的完美。
愿再一次傾聽(tīng)花開(kāi)。
愿永遠(yuǎn)能傾聽(tīng)花開(kāi)。
文靜的人作文字 寫(xiě)一個(gè)人文靜篇八
我是一個(gè)文靜的小女孩，在家里，我很懂事，在學(xué)校，我是一個(gè)好孩子。所以大家都喜歡我。
我長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的，棱棱的鼻子，一個(gè)軟軟的耳朵和一張小小的嘴。眼睛大，因?yàn)槲移?，鼻子高而棱，，因?yàn)槲议L(zhǎng)的象爸爸，耳朵軟，因?yàn)閶寢屨f(shuō)我聽(tīng)話(huà)，嘴巴小，因?yàn)槲业奈骞俣己苄 ?/p>
我的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：字寫(xiě)的漂亮，老師經(jīng)常拿我的作業(yè)本去展覽。優(yōu)點(diǎn)還有就是聰明，樂(lè)于助人，文靜是我最喜歡的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)嘛！就這些。當(dāng)然還有缺點(diǎn)，馬虎，做事不認(rèn)真，不踏實(shí)，這也是媽媽經(jīng)常叫我改掉的毛病，可我總是達(dá)不到媽媽的要求，因?yàn)檫@個(gè)，我沒(méi)少挨批評(píng)，因此，為這我也很郁悶！剩下的缺點(diǎn)，我也就不知道。嘻嘻！
要說(shuō)文靜，那也是有原因的！
有一次，我在入迷的看《格林童話(huà)》。這時(shí)，我聞見(jiàn)了一股香噴噴的肉菜味，我愣是定住神，專(zhuān)心致致的看著書(shū)。心里也在想：不要用飯菜來(lái)引誘我，我可不稀罕，等我看完書(shū)再說(shuō)。剛想到這，媽媽快步走到了我眼前，說(shuō)；“小書(shū)迷，吃飯了”。我一看媽媽都叫我了，我該動(dòng)身了，于是，我三下五除二的吃完了飯！
現(xiàn)在想起這件事情，我都不知道這算不算文靜，可在我的心里，我感覺(jué)這就是文靜吧！你們看了我的作文，給我評(píng)一評(píng)，我是不是一個(gè)文靜的小女孩！
文靜的人作文字 寫(xiě)一個(gè)人文靜篇九
我叫胡建雯，今年11歲了，你知道我的名字是怎么來(lái)的嗎？還是讓我給你們介紹吧！我姓胡，是跟父親一姓；建呢？是因?yàn)槲倚r(shí)候在建陽(yáng)坪出生；雯呢？是我輩分。我現(xiàn)在讀高年級(jí)了，越來(lái)越討厭這個(gè)名字。我一直叫爸爸給我改名，他卻說(shuō)：“你的名字是爺爺給你取的，為了紀(jì)念你爺爺，所以不能改名。”我聽(tīng)了之后，就再也沒(méi)提這事兒了。
我長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，小小的嘴巴，小小的耳朵，又段又黑的長(zhǎng)發(fā)，小小的手，個(gè)子不高不矮，可別人見(jiàn)我以為我是一年級(jí)的學(xué)生，可我覺(jué)得我不算太小。
我是一個(gè)喜歡安靜的人，熱鬧的地方我不愛(ài)去，所以交的朋友少，我曾經(jīng)試過(guò)讓自己變成熱鬧人，可是怎么也改變不了，在改變的時(shí)候，反而使我變得更文靜了，而且還常常受到老師的表?yè)P(yáng)。
從那以后，只有幾個(gè)朋友和我玩耍，朋友變得越來(lái)越少，我急得不得了，但又沒(méi)有辦法。我知道好朋友就是一本好書(shū)，為什么呢？因?yàn)楹门笥芽梢詭ё呶覀儾婚_(kāi)心的事，煩勞的事，把開(kāi)心快樂(lè)送給你。我想告訴老師，可我又沒(méi)有勇氣。
我平時(shí)喜歡跑步，跳繩，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，在最安靜的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)那種感覺(jué)，別人是怎么也體會(huì)不出來(lái)的。
這就是我，一個(gè)文靜的我。
文靜的人作文字 寫(xiě)一個(gè)人文靜篇十
母親一生為善，哪怕忍無(wú)可忍時(shí)，她只會(huì)偷偷罵上兩句，但絕不當(dāng)面損害人家的尊嚴(yán)。
鄰家的院子里栽著幾棵樹(shù)，總會(huì)在秋深時(shí)，將身子探進(jìn)我家的院來(lái)。小時(shí)候調(diào)皮，與一幫小朋友們，將人家的果實(shí)打得稀爛。當(dāng)然，這一切絕不敢讓母親發(fā)覺(jué)。
但母親還是發(fā)現(xiàn)了，鄰居的罵聲此起彼伏。母親竟然小心翼翼地用布條綁了那些經(jīng)過(guò)敲打的枝條，希冀來(lái)年照樣可以枝繁葉茂。母親又送了一些家里種的蔬菜過(guò)去，算是賠禮道歉，對(duì)方不再深究，母親的態(tài)度就是最好的滅火器。
仇沒(méi)有結(jié)下來(lái)，但福卻來(lái)了。深夜，母親肚痛難忍，父親在外打工，我那時(shí)尚年：幼，無(wú)論如何也支撐不了這樣的局面，大聲地向鄰居求助。那家的叔叔二話(huà)沒(méi)說(shuō)，跳過(guò)院墻來(lái)，折斷了枝條也在所不惜，將母親送進(jìn)了醫(yī)院。
母親常把鄉(xiāng)間的老話(huà)掛在嘴邊：善是福的源。一切源于善，終于善，這世上沒(méi)有善良解決不了的問(wèn)題。
支持善，不違逆它存在的準(zhǔn)則，是我們一生必修的功課。
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