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第一場雪字篇一
比以往來得更晚一些
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帶走了最后一片飄落的黃葉……
你喜歡這首歌嗎？這首歌的名叫做《20xx年的第一場雪》，[原名《20xx年的第一場雪》，我只是把20xx改成了20xx]這首歌是‘刀郎’所唱。
20xx年的第一場雪，可真是大呀！那是星期二下的一場雪。
那天，我們正在上語文課，突然有一位同學(xué)說下雪了，我見其他同學(xué)也都往窗外看，我也半信半疑的看了一下，真的下雪啦！而且下的好大。下課了，大家都一窩蜂的跑出去看雪，我也跟著出去了，看著鵝毛大雪，我心想：‘仙女要來了嗎？’我的好朋友說：‘宋曉越，你怎么了？’我說：‘沒事?！艑W(xué)之后，雪還在下，而且越下越大?；氐郊液?，我和弟弟在屋外站著，欣賞著這美麗的雪景。雪，是那么美麗那么純凈啊！不一會(huì)，媽媽讓我們吃飯了，我倆只好心不甘情不愿的回去了。吃過飯，我便去睡覺了，我還在夢里夢見我在雪里和楊妞她們打雪仗呢！
第二天，爸爸吧屋門打開了，我看到雪白的一片，弟弟也在旁邊，看到這么多雪就往外跑，誰知，才走兩三步，就被雪把腿埋進(jìn)了一半，爸爸連忙把弟弟叫回來，而弟弟呢，又挨了一頓‘臭罵，’看著弟弟被罵的樣子，真是覺得可笑呀！
20xx年的第一場雪，可真是美??！那些雪那么純凈，如果人的心靈向那些雪一樣就好了！
第一場雪字篇二
從昨天下午就下起雪來了，這是20xx年的第一場雪。雪下了整整一夜，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，聽著外面雪花不斷地簌簌往下落的聲音，我的心里就直癢癢：下吧，使勁下吧，明天就可以打雪仗了！
但，那賀天元又高又壯，鬼點(diǎn)子又多。為了不吃他的虧，我倆制定了游戲規(guī)則：一、任何一方喊“暫?！保瑢Ψ骄筒坏么蛩ㄋ?，再喊“開始”對方才可以攻擊。二、我和王璇有一個(gè)“避難所”（大圓圈），只要我們進(jìn)了這個(gè)“避難所”，賀天元就不能對我們進(jìn)行攻擊。宣布完畢，雪仗開始。
我和王璇飛快地囤積“炸藥”，然后對著賀天元就開始左右夾攻，很快就把他塑造成一個(gè)“白胡子老頭”，哈哈，像極了圣誕老人。那賀天元可不是省油的燈，從來都是他欺負(fù)別人，這次他豈肯罷甘休？但他剛要拿雪球砸我們，我們就以迅雷不及掩耳之勢跳進(jìn)了“避難所”，那賀天元沒法，只得揮著拳頭像發(fā)瘋的野驢一般在圈外咬牙切齒地咒罵?？赡苁俏覀兊墓袅μ珡?qiáng)了，激起了他的斗志，他的攻擊力量漸漸加強(qiáng)，我們只能趁他攥雪球的時(shí)候向他發(fā)起進(jìn)攻，這一次，我倆把雪塞進(jìn)了他的脖子里，等他一轉(zhuǎn)身，我們就抱著頭跳進(jìn)圈子里去了，哈哈哈??！
一會(huì)兒，又有兩個(gè)小女孩加入了我們的隊(duì)伍。成了我們的軍需處長，給我們倆提供“炸藥”——雪球！賀天元一見，不住嘴地地亂叫：完了完了完了。果然，不一會(huì)兒，他就招架不住，拱手投降了！我們則繳了他的“尚方寶劍”——干樹枝一根！
要知道這雪仗打得痛快不痛快，看看我的形象就知道了：上樓的時(shí)候，我一步就一個(gè)水汪，鞋子里呱唧呱唧直響，褲子濕到膝蓋，羽絨服和頭上都在冒著蒸汽。
第一場雪字篇三
早上一出門，我就看到了天空中零星飄落的雪花，不對呀，昨天還艷陽高照，今天怎么下起小雪來了?真是太奇怪了!老天爺一大早就給了我一個(gè)大大的驚喜。
我禁不住伸出手，接住一些雪花，哎呀，好精致啊，它的形狀就像一個(gè)多角形，又像一朵白色的玫瑰花，但是很小，一碰就化了。
我又張開嘴，空中飄舞的雪花有許多都飛到了我的嘴里，一嘗，竟然像冰糖似的，有點(diǎn)涼。
在放學(xué)回家的路上，風(fēng)太大了，把雪吹得在空中一直旋轉(zhuǎn)，我被吹得往后退了兩步，雪又吹在我的臉上，疼疼的，就像小沙粒打在臉上。
吃完晚飯，我又來到陽臺(tái)上看雪，雪不知道什么時(shí)候停了，風(fēng)也停了，排列整齊的汽車上覆蓋著一層白雪，遠(yuǎn)看像一座座白色的小房子。樓下的小廣場，像鋪了一層厚厚的白地毯，少了往日的熱鬧，多了一份寧靜。馬路上已經(jīng)結(jié)冰了，在路燈的照射下，就像一面長長的鏡子，偶爾有頑皮的小朋友溜幾下冰，更多了一份情趣。
今年的第一場雪，讓我難以忘懷……
早晨，我打開窗戶不禁驚呀地說了一聲：“好大的雪呀!”房頂上，地上，樹上，都掛滿了雪。空中的電線變粗了，毛絨絨的就像白珊瑚一樣。
吃過早飯，我向?qū)W校走去，腳踩在雪里發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，后面還有一串小腳印。來到學(xué)校，同學(xué)們正在玩滑冰，還有三人一組或兩人一組，一個(gè)人一不小心摔倒了后面的同學(xué)也歪歪扭扭地倒在地上，大家互相攙扶著起來，你看看我，我看看你，“哈哈”地笑作一團(tuán)，還有一個(gè)同學(xué)站在操場中間正望著雪景忽然另一個(gè)同學(xué)向他投了一個(gè)雪球，那個(gè)同學(xué)先是一愣，反應(yīng)過來之后當(dāng)然也是“以禮相帶”了，這樣一場激烈的雪仗開使了!
下課鈴響了，寂靜的操場上頓時(shí)沸騰起來，有的堆雪人，有的打雪仗。瞧!王老師正在笑咪咪的“坐山觀虎斗”。忽然一個(gè)雪球朝他飛去，可是他只有招架之功而無還手之力!這時(shí)幾個(gè)同學(xué)去幫王老師，雙方開始對打，一個(gè)雪球鉆進(jìn)我的脖子，“好涼啊!”我退出了戰(zhàn)場。
上課鈴響了，我們依依不舍地回了教室。
這是今年入冬以來的第一場雪。雪就像細(xì)小晶瑩而光滑的冰球兒，被呼呼的北風(fēng)卷著，沙沙作響，直望領(lǐng)口里鉆。呵，真涼啊。我急忙把羽絨服的領(lǐng)子立起來，蹦著跳著奔向?qū)W校。路上小孩子不怕冷似的歡叫著：“下雪了，下雪了!”下雪了，孩子們的心當(dāng)然歡樂。
下了第二節(jié)課，雪又下大了，風(fēng)還沒有停。雪花就像哪位巧手姑娘剪的，晶瑩剔透。潔白的雪隨著風(fēng)兒，打著卷兒向下飄，落在校園的草坪中，花壇里，房頂上，一片潔白無暇。我們再也經(jīng)不住雪的召喚，匆匆跑下樓去。剛邁出樓道，啊，真美呀!像柳絮，似鵝毛，如清純的百合花。我臉朝天，閉上眼，盡情地旋轉(zhuǎn)著……下雪了。
來到樓前，學(xué)校花壇邊的冬青樹上積滿了厚厚的白雪。調(diào)皮的我俯下身，用舌尖舔了一點(diǎn)雪花。不知怎得，竟有些淡淡的甜味。大概是心里甜吧。下雪了，我的心里當(dāng)然甜。
真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！被▔械淖锨G樹那小小的枝丫上也積了一層厚雪，好一個(gè)粉壯玉砌的校園!往里走，銀裝素裹的龍爪樹下，同學(xué)們調(diào)皮得推樹來淋雪，一個(gè)個(gè)像小雪人，凍得手都紅了，可身上心里都是熱的。下雪了，我們的心當(dāng)然是暖的。
瑞雪兆豐年。下雪了，給越冬的小麥蓋上了一層厚實(shí)的雪被。下雪了，農(nóng)民的心當(dāng)然歡喜。
是呀，下雪了，人們的心當(dāng)然快樂!
第一場雪字篇四
教學(xué)目標(biāo)?：
1、理解生字、新詞“遼遠(yuǎn)、驟然、彤云密布、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、簌簌地、瑞雪”等。
2、指導(dǎo)讀懂課文，能口述下雪前天氣的變化，下雪時(shí)和下雪后的不同景象。
3、理解課文的中心，使學(xué)生懂得寫景是為中心思想服務(wù)的。
4、朗讀課文，背誦第四￣六自然段。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用準(zhǔn)確而優(yōu)美的詞語把雪時(shí)、雪后的景象寫得細(xì)致而具體的。
2、學(xué)習(xí)作者動(dòng)靜結(jié)合的寫作方法。
課前準(zhǔn)備：
1、圖片投影1框，文字投影若干。
2、課堂練習(xí)卷1張。
3、小卡片3塊。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
教學(xué)過程?：
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)生字、新詞，理解詞意。讀通課文，學(xué)習(xí)第一段。（略）
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知：
1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第20課。（齊讀課題）
(1)?課堂練習(xí)卷第五題第2題。
（這篇課文按＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的順序描述了膠東半島的，及作者由此產(chǎn)生的＿＿＿＿＿。）
指名回答，老師板書：雪前??雪時(shí)??雪后??聯(lián)想
回答這道填空題。出示圖片投影：
（清早，天氣＿＿＿＿＿＿＿，天空＿＿＿＿＿＿＿，
中午，刮起＿＿＿＿＿＿＿，
黃昏，下起＿＿＿＿＿＿＿。
說明這場雪＿＿＿＿＿＿＿。）
指名回答，老師板書：驟然變冷??鉛云密布??
提問：下雪前這段作者是按什么順序來寫的呢?（按時(shí)間順序）
二、揭示教學(xué)目標(biāo)?：
三、講讀第二段。
1、下雪時(shí)的景象是怎樣的?誰來讀讀第二段?請你找出這段的中心句。
2、指名回答。（中心句：雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下得很大。）
這句話說明雪－－（大）。哪個(gè)詞突出了雪大？（板書：紛紛揚(yáng)揚(yáng)）
誰來說說“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”的意思？（形容大雪漫天飛舞的樣子。）出示圖片投影。
同學(xué)們，我們應(yīng)該怎么讀才能讀出雪下得大的氣勢呢？（指名讀，再齊讀。）
3、課文是怎樣圍繞中心句具體來寫雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下得很大呢？默看課文第四節(jié)，圈出有關(guān)詞語。
(1)“大片大片”－－說明雪下得很大。（練讀這句話）
(2)“一會(huì)兒”－－說明在很短的時(shí)間內(nèi)地上就白了。（齊讀）
這些都是作者所－－看到的。
(3)“簌簌”的意思。（雪花落下時(shí)的聲音。）
“簌簌”和“咯吱”都是象聲詞，這聲音是很輕微的，作者怎么會(huì)聽到呢？?（說明冬天的山村夜里格外寂靜。）
那么我們讀時(shí)應(yīng)讀出“靜”的感覺來。誰來試試看？
5、引讀：
作者看到雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下得很大。開始……，不久……，地上……，冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽見……。
（指名試背、回答。板書：????飛雪壓枝）
7、齊背第二段。
8、小結(jié)學(xué)法：
許多同學(xué)學(xué)得很認(rèn)真，已經(jīng)能把這一段背出來了。那么我們是如何學(xué)習(xí)才把課文學(xué)得又快又好的呢？（學(xué)生討論，老師出示卡片：理清敘述順序；抓住重點(diǎn)詞語。）我們就用這種方法學(xué)習(xí)下文。
9、這場大雪下了多久呢？（齊讀第五節(jié)）
10、這一夜大雪把大地裝扮成什么樣兒呢？（引入第三段）
四、學(xué)習(xí)第三段。
1、學(xué)生自讀第六節(jié)，文中有句話概括地寫出了雪后的景色，請你找出來。
2、（出示圖片投影：山川、河流......變成了粉妝玉砌的世界。）
3、作者具體寫了哪些景物？怎樣寫的？（出示文字投影）齊讀。
4、提問：這段話中哪些詞語用得好？（學(xué)生答，老師圈。）
(1)“銀條兒”、“雪球兒”寫出了雪后柳樹松柏上雪的形態(tài)。
齊讀這幾句話，它寫出了雪后樹木的靜態(tài)美。
(3)“簌簌地”在這里是什么意思？（看到雪紛紛下落的樣子。?）（相同的詞在不同的語言環(huán)境中有著不同的意思。）
“搖晃”、“隨風(fēng)飄揚(yáng)”（突出雪后樹木的動(dòng)態(tài)美。）
“美麗的”、“玉屑似的”、“五光十色的彩虹”抓住了顏色、形態(tài)。
齊讀這幾句話，它寫出了雪后樹木的動(dòng)態(tài)美。
指導(dǎo)朗讀。齊讀第1￣3句，女生讀靜態(tài)描寫處，男生讀動(dòng)態(tài)描寫處。
5、假如我們看到這樣的景象心情怎樣？會(huì)怎么說，怎么做呢？
6、小結(jié)：
真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！边@節(jié)作者由整體到部分，具體形象地運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，來描寫這粉妝玉砌的世界的。這么美的世界真令人心弛神往。你能用一個(gè)詞來概括這美景嗎？（板書：銀妝素裹）
7、在這銀妝素裹的世界里，人們怎樣表現(xiàn)的呢？（齊讀第七節(jié)）
人們心情怎樣，從哪里看出？（指讀）
這句用了什么修辭手法？（夸張）
8、作者的心情和孩子們一樣歡樂，他由雪聯(lián)想到什么呢？（導(dǎo)入??第四段）
五、學(xué)習(xí)第四段。
1、默讀，思考：作者聯(lián)想到什么？（板書：瑞雪兆豐年）說說它的意思。
2、為什么說及時(shí)的大雪預(yù)示這來年小麥的豐收？有幾個(gè)原因？（四個(gè)原因，略）
3、出示卡片：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。說說這個(gè)諺語的意思。
4、解題，介紹寫作背景。（略）
（板書：喜笑顏開）
六、總結(jié)全文。
的感情。
七、作業(yè)?：
1、完成練習(xí)卷。
2、背誦課文第四￣六節(jié)。
附板書：
20、
雪前????驟然變冷??????鉛云密布
雪時(shí)????紛紛揚(yáng)揚(yáng)??????飛雪壓枝
雪后????粉妝玉砌??????銀妝素裹
聯(lián)想????瑞雪兆豐年????喜笑顏開
第一場雪字篇五
在四個(gè)季節(jié)中，我最喜歡冬季了，因?yàn)槎居醒?，而上一年沒有下雪，讓我傷心了好久。
中午在我們的歡呼聲中結(jié)束了。
下午，我騎著車走在上學(xué)的路上。天空中，寒風(fēng)呼嘯，晶瑩的雪花如同精靈一般，伴隨著風(fēng)不斷的飛舞著，而原先的景物已變了樣：所有的建筑物都披上了一層潔白的外衣，看起來哥格外好看 。從遠(yuǎn)處看就像一片白色的海洋。
我進(jìn)入校園。校園內(nèi)，不少同學(xué)在打雪仗、堆雪人，臉上堆滿了笑容。校園內(nèi)的道路因雪而變得很滑，一不小心就會(huì)摔上一跤。校園里的樹和小草都已蓋上了白色的被子，看到這，我不禁想起 了一句諺語，“ 冬蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。
這時(shí)，一聲驚呼聲響起，原來是一位看起來像一、二年級的小女生滑倒了，我正想去扶她起來，一位高大的男孩已把她扶了起來，并安慰她說：“小妹妹，以后走路小心一些?！边@些話語雖然 很普通，但很讓我感動(dòng)。
雪，一直下著，天氣很冷，但，我卻感到很溫暖，因?yàn)?，幫助別人的這一幕讓我很感動(dòng)，更體現(xiàn)了人們樂于助人的品格。我很喜歡冬季!
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