人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
課堂趣事日記 課堂趣事字左右篇一
班主任老師正在給同學(xué)們講課，同學(xué)們聽得津津有味，可在這時(shí)，教室的廣播盒子響了起來：“各位班主任，請(qǐng)馬上到會(huì)議室開個(gè)短會(huì)?！边@使得剛才還安安靜靜的教室立刻亂成了一鍋粥。老師看見后，拍了兩下手，同學(xué)們立刻安靜了下來，“同學(xué)們，老師要去開會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們自己預(yù)習(xí)第20課，并把練習(xí)冊做完。”老師說完便急匆匆地走了。
同學(xué)們安靜了不到兩分鐘，就已經(jīng)沸騰了起來。你看，干什么的都有，男生們打架的一個(gè)個(gè)氣勢威猛，所以沒人敢上前勸架，唉，就由他們?nèi)グ桑∨鷤冊诟墒裁茨?？原來在卿卿喳喳地討論“大事件”呢！我也加人了女生的?duì)伍，好不熱鬧?。?/p>
正在這時(shí)，一個(gè)男生輕聲地說：“老師來了！”這時(shí)不在座位上的同學(xué)，就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上，頓時(shí)教室里又鴉雀無聲了，同學(xué)們?nèi)慷悸耦^寫作業(yè)。過了一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，見狀也沒多說什么。
誰料想第二天，教導(dǎo)主任就拿我們班開刀了。原來一切都沒有逃過她的法眼……
還真應(yīng)了那句話，“要想人不知，除非己莫為”。又一次“全軍覆沒”了。哎！
課堂趣事日記 課堂趣事字左右篇二
發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看？？
數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了，沒辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道：“添添630（天天630）?！?/p>
還有，數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí)，做起了假設(shè)，說：“我去買一個(gè)隨身聽，它的價(jià)格是70.5元?！边€沒說完，一位同學(xué)就喊：“買隨身聽太浪費(fèi)了，不如用來買零食，我們?nèi)喾至?。”我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講。
別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語文課上的也很多呢！
下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí)，我說是蘇軾，他說不是（?。磕阏f為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請(qǐng)看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說道：“真是蘇軾（舒適）?。 崩蠋熉犃?，臉一沉，說：“你怎么舒適??？”那位同學(xué)支支吾吾的說：“我。我是說作者是蘇軾?！蔽覀円宦牐紭妨?，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰笑誰倒霉。
還有，那就是。（沒有了，哈哈。）
課堂趣事日記 課堂趣事字左右篇三
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們迅速地跑進(jìn)了教室?！捌鹆ⅲ 卑嚅L一聲令下，同學(xué)們齊刷刷地站了起來向老師鞠躬?！白?！”王老師用洪亮的聲音說道，“我們開始上課！”
王老師大步流星地走上講臺(tái)，把書本放在了講桌上，翻開了語文課本，抬起頭，扶著眼鏡，眉毛皺得像一個(gè)倒八字，張大嘴巴說著：“今天，我們來學(xué)習(xí)《火燒圓明園》這篇課文。”王老師一邊說著，一邊用余光掃視了一下四周。
正當(dāng)老師講得精彩之時(shí)，一陣“呼呼”的鼾聲從角落邊上傳來，循聲望去，只見賈聰明側(cè)趴在課桌上，口水流了一大攤，嘴巴還在不停地啃手指頭，原來他早已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
“起立！賈聰明！”老師一只手扶著眼鏡，一只手扶著桌子扶手，瞪大眼睛，“居然敢在我的課堂上睡覺！”
“發(fā)、發(fā)生什么事了？有雞腿吃了嗎？”賈聰明整個(gè)人從座位上像彈簧一樣蹦了起來，一手抹著口水，一手不斷地捶打著自己，“老、老師，我、我沒睡覺，只是趴了一小會(huì)兒?！?/p>
“你沒睡，那你說說，圓明園是誰燒的？”老師雙手抱在胸前，眼睛里好像要噴出火來似的，盯著賈聰明。
頓時(shí)，全班同學(xué)的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向了賈聰明。
“老師，冤枉?。 辟Z聰明身體往后一傾，雙手不停地?fù)u擺著，眉毛耷拉著，兩眼直視老師，“不、不是我燒的！”
霎時(shí)，全班寂靜了兩秒鐘后炸開了鍋：
“哈哈，肯定不是他燒的呀！”
“這一回，他死定了！”
“他可真糊涂??！”
“你、你、氣死我了，敢在課堂上睡覺，明天請(qǐng)家長來學(xué)校一趟?！崩蠋煹哪樕n白，眼睛瞪得大大的，用手中的書指著他說。
通過這個(gè)故事告訴我們：上課要專心聽講，不要開小差，否則會(huì)有不良的影響喲！
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