無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
野炊的文案篇一
我們組決定我和劉三去撿柴火。咋們登上了一座十分陡峭的山，一路上，我好像雷達(dá)一樣，低著頭仔仔細(xì)細(xì)地找著。當(dāng)走到山頂時(shí)，已經(jīng)撿了一大捧一大捧的干柴火，劉國銳也不甘示弱，扛了一大棵樹下了山。
當(dāng)我們下了山，女生們已經(jīng)準(zhǔn)備好了鍋于米飯，我們放進(jìn)柴火澆了一些油，就點(diǎn)燃了火。
這時(shí)，發(fā)生了意外，火快滅了，可一股又一股的煙向我們鋪天蓋地地?fù)淞诉^來，這么大的煙還真令人夠嗆的，還會有誰沖到“前線”加柴呢?再看看一旁的柴火也沒有了，這下還咋辦辦呢!不遠(yuǎn)處有一大片的竹林映入我的眼簾，下面還有一片一片的干竹皮，我一下子撿了好多，再將帽子擋在了臉前，沖過煙霧，一下子把竹皮塞進(jìn)了臨時(shí)搭的灶臺，這下，火又一下子旺了起來。
不一會兒，飯就熟了，冒出了一股股水蒸氣。我不顧鍋蓋的燙，一下子揭開了鍋蓋，一股撲鼻的香味冒了出來。我拿起飯鏟，把飯鏟進(jìn)了碗中，馬上大口大口地吃了起來。
我看著自己的勞動(dòng)成果，心中不禁美滋滋的，畢竟當(dāng)中還有我的一份力。
野炊的文案篇二
昨天晚上,我做了一個(gè)夢.夢見了五年級時(shí)和同學(xué)們?nèi)ヒ按兜那榫啊?/p>
那一天，幾個(gè)同學(xué)背著鍋，幾個(gè)背了木柴，一個(gè)背了食物……
下午3點(diǎn)30分，老師帶著五年級全班學(xué)生排起了浩浩蕩蕩的長隊(duì)。老師帶我們到學(xué)校后面的草地。雖說是草地，但能砌十幾間房子。
哪兒的草地長滿了綠色的小草，高大的綠樹，鳥鳴聲;小河的流水聲。幾個(gè)同學(xué)去小河邊挑了幾塊大石頭，擺成灶臺。把鍋放到了上面。倒入清水，劉成敏她們負(fù)責(zé)燒飯,可是她們燒不著火，老師過來幫忙。說：“人要虛心,火要空心?！睅讉€(gè)女同學(xué)在打蛋花,幾個(gè)在包餃子。男同學(xué)(包括我)去玩了,老師說了聲：“誰去枯樹枝呀?木柴不夠了?！蹦型瑢W(xué)“嗖”一聲,一溜煙跑了，是不想干嗎?只見一大堆枯樹枝“跑”回來了。火燒得“呼呼”作響，水很快燒開了，女同學(xué)七手八腳地把雞蛋、餃子、蔥放下鍋里。十分鐘后……“好香!”香味傳遍了草地。大家吃到了自己勞動(dòng)后的餃子。太好吃、美味極了更不用說了。這就是先苦后甜、苦盡甘來?
何年何月何曰何時(shí)何分何秒再和同學(xué)朋友吃一次餃子?
好懷念在倉地小學(xué)的時(shí)光啊!
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